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文檔簡介

1、一次成功的實(shí)驗(yàn) 課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。生字復(fù)習(xí)錘 chu錘子獲 hu獲救繩 shng 繩子瓶 png瓶子堵 d堵住育 y養(yǎng)育系 j系鞋帶茶 ch茶葉點(diǎn)擊生字復(fù)習(xí)危 wi 危險(xiǎn)順 shn順利險(xiǎn) xin險(xiǎn)要倆 li倆人點(diǎn)擊索 su索取激 j激動(dòng)詞語復(fù)習(xí)成功 實(shí)驗(yàn) 教育家 瓶子繩子 代表 茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 不假思索 激動(dòng) 獲得課文學(xué)習(xí) 這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛錘放到瓶子里。課文學(xué)習(xí) 他

2、對三個(gè)學(xué)生說：“這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人?！闭f完，他又問：“記住了嗎？”三個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了?！闭n文學(xué)習(xí) 一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！迸R危不亂，處事果斷。 “三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合。課文學(xué)習(xí) 女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！毕热撕蠹赫n文學(xué)習(xí) 這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！闭f說實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么？課文總結(jié) 本文寫的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)學(xué)生做“逃生”實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次都沒成功，然而這一次卻獲得了成功。實(shí)驗(yàn)說明了合作才能成功的道理，也贊揚(yáng)了有了危險(xiǎn)先

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