2010年湖南省中考語文試題模擬及答案

1、 2010年湖南省中考語文試題模擬及答案（一）語言積累與運用1下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（ ）。A.狹隘（ài） 哺育（b） 言簡意賅（gi） B.馳騁（chng） 真諦（dì） 咄咄逼人（du） C.臉頰（jiá） 青睞（nài） 誨人不倦（hu）D.醞釀（niàng） 冗長（rng） 一蹴而就（cù）答案： C（識記常用字的讀音）（2008年株洲試題）2找出下圖宣傳語和提示牌中的錯別字，并將修改后的漢字規(guī)范、美觀地書寫出來。 （識記常用字字形，規(guī)范、整潔地書寫漢字）（2008年邵陽試題） 3.結合語境，指出下列句子中加點

2、詞語解釋有誤的一項。（ ） A俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） C他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） D不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）答案：C（理解詞語在具體語境中的特定含義）（2008年長沙試題）4在下面句子橫線上填寫詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）。 汶川大地震發(fā)生以后，社會各

3、界紛紛捐款捐物，各種急需的物資 運往災區(qū)。一方面人人都有實現(xiàn)溫飽自足并謀求發(fā)展的 ，但另一方面，市場經(jīng)濟又必將導致一部分人在競爭中落后。什么是“藝術”？專家們 沒有一個權威的解釋，更何況普通老百姓了。A源源不斷 權利 尚且 B絡繹不絕 權利 既然 C絡繹不絕 權力 尚且 D源源不斷 權力 既然答案：A（正確使用詞語<包括常見成語>）（2008年湘潭試題，有改動）5.下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）。A突如其來的汶川大地震讓毫無準備的居民措手不及，到目前已導致6萬多人喪生。B校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。C我們的語文老師學識淵博，巧言令色，同學們都喜歡聽他的課。D今天

4、的張家界引人注目，外地游客紛至沓來，領略這里的奇山異水。答案：C（正確使用詞語<包括常見成語>）（2008年張家界試題）6.下面兩句話都有語病，請分別提出修改意見。（1）通過閱讀屈原之賦、范公之文、李杜之詩，使我們感受到了岳陽文化底蘊的深厚。修改意見： （2）春賞奇花異草，夏觀浩瀚洞庭，秋賞漁歌秋月，冬觀濕地候鳥，君山的四季真是旅游度假的勝地。 修改意見： 參考答案：（1）“通過”和“使”任意去掉一個。（2）刪除“的四季”，或把“君山的四季真是”改為“君山一年四季都是”。（辨析、修改常見語?。?008年岳陽試題）7請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精練。生活就像一

5、條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活又像一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑嶋H的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進的開拓者，爭得青春無悔！_參考答案：百折不回或百折不撓 海市蜃樓或空中樓閣（如答成“虛無縹渺”也視為正確）喜怒哀樂 勇往直前（正確使用成語，語言表達簡明、連貫、得體） 8閱讀下面的文字，按要求答題。 翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？但我要問他：“做工苦，難道不做工就不

6、苦嗎？” “做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。上段文字的順序被打亂了，可調(diào)整為（只寫序號）： 參考答案： （語言表達簡明、連貫、得體）（2008年益陽試題）9用縮句的方法理解句意?！巴ǔ?，烏鴉的飛行被認為是筆直的，但與堅定不移地向南飛行200英里，直達最近的大湖的大雁相比，也就成了曲折的了?！本渲小按笱恪钡男揎椪Z是 ，去掉這個修飾語，原句的這部分就成了 ，于是，整個句子的意思就是 比 飛得更直。參考答案：堅定不移地向南飛行200英里，直達最近的大湖 但與大雁相

7、比 大雁 烏鴉（基本語法修辭知識的運用） 10閱讀下面兩段文字，回答后面的問題。（1）一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！“一樓何奇”中的“樓”具體指的是 ?！岸派倭辍敝傅氖?代詩人 。“范希文兩字關情”，范希文指的是 代文學家、政治家 ；“兩字”指的是岳陽樓記中的“ ”字和“ ”字。 （2）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！袄疃拧敝傅氖翘瞥?和 ，“風騷”原來指 里的 和 里的 。答案：（1）岳陽樓 唐 杜甫 宋 范仲淹 憂 樂 （2）李白 杜甫 詩經(jīng) 國風 楚辭 離騷

8、（識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標準”推薦的文學名著的文學常識，識記課文涉及的重要文化常識） 11.下列文字選自三國演義第一回“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，其中寫到的人物依次是（ ）（ ）（ ）。 （1）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬（2）生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂（3）身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉答案：張飛 劉備 關羽（識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標準”推薦的文學名著的文學常識）（2007年常德試題） 12.下面是曾林同學觀看了“抗震救災，眾志成城”電視直播后寫下的一段感言，閱

9、讀后完成（1）（4）題。 自地震發(fā)生，我們一直被各種各樣的感動包圍著。大災之下，每個中國人都堅強地與災區(qū)百姓站到了一起，守望相助，共同擔當。所有的堅強與悲慟，所有的支撐與關愛，所有的勇氣與力量，成就了一個民族永恒的記憶。危難時刻，風華正茂、血氣方剛的年輕人尤其引人注目：災難降臨，教師張米亞、嚴蓉、向倩等用年輕的身體拼死護住孩子，用血肉之軀為學生牢牢把守住生命之門；年輕的解放軍、武警官兵，奔赴災區(qū)前線，用行動讓善良品德和職業(yè)操守熠熠生輝；年輕的志愿者在網(wǎng)絡上為災區(qū)籌款（mù）捐，他們在天安門廣場喊出“中國加油、四川雄起”，他們挽起袖子捐獻自己的熱血；一代年輕人毫不含糊、毫不退縮地亮出愛

10、心、堅強，擔當起中流（d）柱的主人責任，給悲情的中國注入堅強和陽光。 。（1）給文中加點的字注音。 悲慟（ ） 熠熠生輝（ ）參考答案：tòng yì（識記常用字的讀音）（2）根據(jù)拼音規(guī)范工整地寫出漢字。 （mù） 捐 （d） 柱 參考答案：募 砥（識記常用字字形，規(guī)范、整潔地書寫漢字）（3）文中第段中畫線的句子是一個病句，請修改。 修改： 參考答案：他們在天安門廣場喊出“中國加油、四川雄起”的口號。（或“他們在天安門廣場高呼：中國加油，四川雄起”。）（辨析、修改常見語?。?）下列句子填入第段橫線上，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）。A這場災難讓全社會看到了可信任、敢于

11、擔當、堅強的一代人，強震讓年輕一代迅速變得成熟。B這一代年輕人以實際行動證明，不管是愛國情懷、集體精神還是責任擔當，都不比前一代人差。C動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。D真是“山搖地裂哀比國殤，一隅有難援自八方”。 參考答案： A（語言表達簡明、連貫、得體）（2008年永州試題）13完成下面兩道綜合性學習題。2008年6月3日，奧運圣火傳遞到湖湘大地，假如你所在班級舉辦“傳圣火，迎奧運”的主題班會，請你完成下面任務。請將下面的對聯(lián)補充完整。（其余題略） 遞祥云，湖湘大地 迎奧運，華夏子孫 答案示例：熱浪滾滾 喜氣洋洋 點燃激情 傳遞夢想 熱潮涌 喜氣揚 （基本語法修辭知識的運用）（20

12、08年婁底試題）14.根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動地的能量。仿句：一個人， 參考答案：可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)燦爛的光芒。（根據(jù)要求仿寫）（2008年株洲試題） 15下面表格是今年“五·一”黃金周郴州各景點游客統(tǒng)計表（單位：萬人），讀了這張表你發(fā)現(xiàn)了什么？請用一句話將你的發(fā)現(xiàn)恰當?shù)乇硎龀鰜怼?答案示例：除萬華巖景點外，其它景點的游客實際人數(shù)超過了估計人數(shù)。今年“五·一”黃金周東江湖的游客人數(shù)最多，萬華巖最少。各景點游客人數(shù)排名中，蘇仙嶺景點位居第三。（理解圖表內(nèi)容，概述內(nèi)容要點）（200

13、6年郴州試題）16某中學組織了有關“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后回答問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經(jīng)濟的發(fā)展。乙：那可不行。我們應努力保護好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實惠的是搞好經(jīng)濟。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？乙： （1）甲、乙兩人討論的焦點是： （2）針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。答： （3）請你給湘西人民寫一句話，提醒他們保護好身邊的森林資源，語言要委婉。答： 答案示例：（1）能否開發(fā)湘

14、西的森林資源。（2）俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓后人“栽樹”呢！何況破壞了這一資源也是對自己不負責任！（3）愛護森林資源，從我做起。（在具體交際情境中，理解對方的觀點、意圖，聽出討論的焦點；根據(jù)對象、場合，完整準確、文明得體、有針對性地表達、應對）（2008年湘西試題） 17根據(jù)提示默寫。（1） ，還看今朝。（毛澤東沁園春·雪（2）古代詩文中有很多關于雪的精妙比喻。在詠雪一文中，謝道韞把雪花比作“ ”；在岑參筆下，雪后的邊塞呈現(xiàn)出“忽如一夜春風來， ”的景象。（3）王維送元二使安西一詩中，寫?zhàn)T別的兩句詩很有名，這兩句是“ ，西出陽關無故人?！保?）龔自珍

15、己亥雜詩中運用比喻表明心志的句子是“ ， ”。（5） ？因為我對這土地愛得深沉（艾青我愛這土地）（6）面對生活的挫折，俄國詩人普希金勸慰我們“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， ”。（7）近年來，由于環(huán)境的惡化，洞庭湖水面越來越小，水產(chǎn)品產(chǎn)量也在銳減，這使我們不禁懷念起岳陽樓記中洞庭湖“銜遠山， ，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，“ ，錦鱗游泳”的豐美。答案：（1）數(shù)風流人物 （2）柳絮 千樹萬樹梨花開 （3）勸君更盡一杯酒 （4）落紅不是無情物，化作春泥更護花 （5）為什么我的眼里常含淚水 （6）快樂的日子將會來臨 （7）吞長江 沙鷗翔集 （記憶并準確默寫課文要求背誦和“語文課程標準”推薦背誦的名篇

16、名句）（2007年湘潭試題）18語文綜合性學習周鋒同學在稻作文化淵源探究活動中，收集了四則材料，請你閱讀這些材料，寫出探究結果，并根據(jù)探究結果，補充一則在這方面取得舉世矚目成績、值得懷化人驕傲的當代名人的事跡材料。（不超過50字）材料一：中國稻作文化歷史悠久，中國稻作之父丁穎根據(jù)古籍記載和出土遺蹤進行論證，他將其地域圈定在主要以云貴高地的某一區(qū)域為中心，沿著那些大河川的河谷及河谷之間，呈放射狀向四周擴展。這一水稻起源的觀點，在隨后開展的中國稻作史研究中也得到了支持。而五溪大地正好處于云貴高原的東半部向長江中游丘陵的過渡地帶。材料二：在五溪，考古學家們發(fā)掘出距今5000年左右的稻作文化遺址達12

17、處之多。材料三：洪江發(fā)現(xiàn)的距今7000年的高廟文化遺址為人們常稱的“貝丘遺址”。在這批早期的“貝丘遺址”中不僅發(fā)現(xiàn)大量的打制石片石器，還發(fā)現(xiàn)了不少的磨制的石斧、石錛、石片和石鏟。同時，還發(fā)現(xiàn)直接用于收割農(nóng)作物的工具蚌鐮與石鐮。材料四：在新晃大洞坪貝丘遺址中出土的陶片里，還發(fā)現(xiàn)有稻谷殼的碳化物。說明在高廟文化時期，“五溪”先民已開始種植水稻了。探究結果： 。補充材料：（不超過50字） 參考答案：探究結果：五溪流域是我國稻作文化發(fā)源地之一。（或五溪大地稻作文化歷史悠久）補充材料：袁隆平是當代雜交水稻之父，為全人類擺脫饑餓作出了杰出貢獻，他曾長期在懷化工作，研究雜交水稻。（了解生活、學習實際，綜合運

18、用語文）（2008年懷化試題）（二）閱讀鳥 巢 “鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個體育場結構的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構架，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨特，簡潔典雅，成為2008年奧運會一座歷史性的標志性建筑?！傍B巢”外形結構主要由巨大的門式鋼架組成，共有24根桁架柱。建筑頂面呈鞍形，長軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點高度為68.5米，最低點高度為42.8米。體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。 “鳥巢”鋼結構所使用的鋼材

19、厚度可達11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過。另外，在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結構外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場內(nèi)的光線通過漫反射，使光線更柔和，由此形成的漫射光還可解決場內(nèi)草坪的維護問題。滑動式的可開啟屋頂如同一個容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開啟，它都是體育場結構中必不可少的一部分，當它合上時，體育場將成為一個室內(nèi)的賽場。 許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個可容10萬人的溫馨鳥巢！用來孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。整個建筑通過巨型網(wǎng)狀結構了解，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器，賦予體育

20、場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動他們的興奮情緒，并激勵運動員向更高、更快、更強沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。 （根據(jù)有關資料編寫）1國家體育場為什么被稱為“鳥巢”？ 答： 參考答案：體育場網(wǎng)格狀的構架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢。 （搜集、整理文章中的有用信息）2文章從四個方面對“鳥巢”作了介紹，請在空格內(nèi)填上恰當?shù)膬?nèi)容。 整體情況 特殊材料和結構 參考答案：外形結構 人文意義（答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可）（分析文章結構，把握文章思路）3本文主要用了列數(shù)字、打比方的說明方法，請選擇其中一種，舉例說明其作用

21、。 說明方法： 例子： 作用： 答案示例：列數(shù)字，例如第二段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。打比方，如“滑動式的可開啟屋頂如同一個容器的蓋子”，“蓋子”的比喻準確、形象地說明了屋頂可開啟的特點。（分析文章的寫作方法及作用）4下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運的理念，請?zhí)骄繗w納，并從本文中找出一則相應的材料補充在后面?！静牧弦弧繃殷w育場是一個不完全封閉的“鳥巢”，這樣的設計既能使空氣流通，又能為觀眾和運動員遮風擋雨?！静牧隙吭诒本W運會網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運動員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰，這將是奧運會歷史上首次引入這一技術。理念： 【補充材料】 答案示例：奧運理念：科技奧運 “

22、補充材料”：體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要?；颉傍B巢”鋼結構所使用的鋼材厚度可達11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過?；蛟凇傍B巢”頂部的網(wǎng)架結構外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使光線更柔和。 （對文章的某一方面能提出疑問并有自己的看法；把握文章觀點與材料的了解）（2008年長沙試題） 不奢望上天的給予1972年，新加坡旅游局給李光耀送了一份報告，大意是說：我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國有長城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧

23、婦難為無米之炊。李光耀看過報告，非常氣憤。據(jù)說，他在報告上批了這樣一行字：你想讓上天給我們多少東西?陽光?陽光就夠了!后來，新加坡利用一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間里，發(fā)展成世界上著名的“花園城市”，旅游收入連續(xù)多年列亞洲第三位。上天給每個國家(地區(qū))的東西，確實都不多。就拿我們知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。 。它只給了牛頓一只蘋果，只給了迪斯尼一只老鼠上天的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州變成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見，沉思中的牛頓因那只蘋果，奠定了自己在物理學上無可撼動的地位；潦倒的迪斯尼利用老鼠，創(chuàng)

24、造了一個價值連城的動畫帝國也許你曾抱怨上天不公。在同齡人中間，它送給別人漂亮的容顏、富裕的家庭、聰明的腦袋；送給你的，也許只是一個舊書包。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會突然振奮起來原來那個普通的書包是上天有意送來的，說不定，若干年后它就會變成價值不菲的文物。 (文江霖，有改動)1請用自己的語言簡要概括整理表達的主要觀點。 參考答案：不要奢望上天的給予，要善于利用自身的條件創(chuàng)造價值(財富)。（歸納概括文意，把握文章的觀點）2文章第至段在文中的作用是什么? 參考答案：(1)引出論題。(2)作為論據(jù)證明觀點。(3)引起讀者的閱讀興趣。 （把握文章觀點與材料的了解，分析文章的寫法與作用

25、）3請了解前后文思考，將第段橫線上應填的過渡句寫在下面。 答案示例：對個人而言，它給每個人的東西同樣少之又少。（分析文章結構，把握文章思路）4小明擅長打籃球，可是因學習成績差而感到自卑。請你結合本文觀點，了解小明的實際，以朋友的身份對他說幾句勸勉的話。 答案示例：小明，你的籃球打得那么好，這是上天給你的資本，我們都很羨慕你。如果你能好好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，一定會成為有出息的人。（把握文章觀點與材料的了解；在具體交際情境中，根據(jù)對象、場合，有針對性地表達）（2008年岳陽試題） 城市農(nóng)夫我的舅舅是一個地道的農(nóng)夫。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那里替人打樁

26、、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1.6米，體重不過100來斤的他就像一座小型火力發(fā)電機，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌100多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業(yè)生。他深知沒有文化的苦，下決心培養(yǎng)孩子。如今，三個孩子一個在江西農(nóng)大讀書，兩個在縣城上中學，這在農(nóng)村可是相當少見的。舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的背影，一邊想念自己當民工

27、的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優(yōu)異的成績來贏取獎學金，以此默默地幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比,也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴。來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網(wǎng)似的腳手架上出沒，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網(wǎng)上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一節(jié)橫臥在工地上的涵管，然后在夢中展開對故鄉(xiāng)的思念近3年，舅舅都沒有回家過年。在農(nóng)村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農(nóng)藥等不低的成本；后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔，

28、而惟一的成本只是汗水，“利潤”可觀，但高空作業(yè)，難免有風險。顯然，舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節(jié)留守在城里工地，省下了一筆回鄉(xiāng)的路費，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節(jié)目看了一遍又一遍。當他看到今年春節(jié)晚會上民工子弟學校學生朗誦心里話的情景，不禁流下了淚水。站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉(xiāng)卻越來越邈遠。潛意識里，舅舅試圖從城市與鄉(xiāng)村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什么？或許看到了一座城市的繁華，當然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一

29、雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實的人來建造。一座城市因為有無數(shù)雙這樣的手、無數(shù)顆這樣的心、無數(shù)個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉徙于城市和農(nóng)村的普通的農(nóng)民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內(nèi)心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢，要我轉交給他家里。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而過，請你一定要在心里微笑著

30、對他說聲：“辛苦了！” （選自中考語文）1如果把本文標題改為“我的打工仔舅舅”好不好？為什么？如你有更好的題目，請寫下來并說明理由。 參考答案：A.不好。理由：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農(nóng)夫”這個題目就把城市和農(nóng)民了解在一起了。這個標題比“我的打工仔舅舅”更貼切。B.好。理由：這樣一改顯得更有親切感，同時也寫出了整理對舅舅的憐憫、理解和同情。（如果學生不采納這兩種意見，另外出一題目并能說出理由也可以。） （欣賞文學作品的形象、語言和表現(xiàn)手法，對文章的某一方面提出自己的看法）2.請認真閱讀第自然段,仔細揣摩畫橫線的句子中“體溫”一詞的含義。 參考答案：

31、從勞動、付出、汗水、心血等方面作答，如：舅舅這種城市農(nóng)夫是當前城市和農(nóng)村建設的主力軍，城市的繁華凝聚著他的心血和汗水。（體味和推敲重要詞語在文中的意義和作用）3第自然段寫道：“我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。” “我”為什么會有這樣的感覺呢？“我”會想些什么呢？請你仔細體味，并用簡潔的語言表述出來。 參考答案：（第一問）因為這一沓鈔票是舅舅用心血和汗水換來的，鈔票里凝聚了舅舅對子女深沉的愛和希望，因此感到“特別重”，還有一種“潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來”。（第二問）看到這一沓鈔票，“我”想到了舅舅在工地緊張忙碌、辛勤勞動的情景；想到了舅舅子女因為這些錢

32、而學業(yè)有成的情景；想到了舅舅因子女有出息而倍感欣慰的情景。（把握文章主要內(nèi)容，領會整理思想感情）（2008年郴州試題） 秋 水莊子秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。” （語文出版社語文<九年級上>）1與“何陋之有”中的“之”用法相同的一項是（ ）。A.以天下之美為盡在己 B.送杜少府之任

33、蜀州C.今我睹子之難窮也 D.我之謂也參考答案：D（正確理解常見文言虛詞在句中的用法）2下面句中加點的詞，解釋錯誤的一項是（ ）。A.兩涘渚崖之間（水邊） B.不辯牛馬（同“辨”，分辨）C.而輕伯夷之義者（以為輕） D.百川灌河（河流）參考答案：D（正確理解常見文言實詞在句中的含義）3文中隱含了兩個成語，它們是 、 。參考答案：望洋興嘆 貽笑大方（搜集、整理文章中的有用信息）4用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾長見笑于大方之家。 譯： 參考答案：我將永遠被明白大道理的人所嘲笑（譏諷）。（正確理解文言句子在文中的意思）5讀了這則短文后，你明白了什么道理？答： 參考答案：人的認識是有限的，如果做井底之蛙

34、，沾沾自喜、驕傲自大只會貽笑大方。（或“要懂得天外有天，山外有山，做人要謙虛謹慎的道理?！保ㄕw把握文言文的文意，領會作品的意旨） （2008年衡陽試題）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李 白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。1 “楊花”在古詩詞中常暗示離散、漂泊，詩中“楊花落盡子規(guī)啼”渲染出季節(jié)的一種氛圍。答案：暮春；惆悵、失落（初步欣賞古代文學作品的形象、語言和表現(xiàn)手法）2李白聽說好友王昌齡被貶，有感而發(fā)，詩人寄情于，表達了之情。答案：明月 對友人被貶遠行的憂慮和真切的同情、關懷 （領會整理的思想感情） （2007年懷化試題）（三）作文1標題作文（1）和你在一起（

35、2008年常德試題）（2）期待（2008年張家界試題）（3）心靈的“地震” / 明天的太陽是新的（2008年長沙試題）（4）最好的獎勵 / 那一次，我讀懂了 （2008年湘西試題）（5）從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于600字的文章。文題一：家園美景，令我們流連忘返；家園人文，鑄就我們的精神。棲居這個家園的人們，或收藏美景、陽光，或收藏親情、友情，或收藏他人的眼淚，或收藏自己的心情請以“我的收藏”為題作文。文題二：把下列題目補充完整后作文。題目：讓 在心底永駐（2008年永州試題）2材料作文（6）材料一：一對老夫妻有兩個兒子，大兒子在家務農(nóng)，收入較低。小兒子在省城工作，收入較高。每年贍

36、養(yǎng)老人，小兒子拿的錢和物都比大兒子多。鄰居問老夫妻：“您兩個兒子誰更孝順？”老夫妻說：“兩個兒子拿給我們的錢、物有多有少，但是，他們的孝心是等值的。”材料二：郴州市某學生考上北京某名牌大學，家長不但邀請兒子的高中老師，還邀請了教過兒子的小學老師和初中老師出席“謝師宴”。有人說：“別人一般只是請高中老師，你為什么還邀請小學和初中老師？”家長說：“其道理很簡單，一個人借梯子向上攀登，梯子的每一級都同樣重要?！?請認真閱讀這兩則材料，相信你會從不同角度得到許多啟發(fā)和感悟。請自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于500字的文章。（2008年郴州試題） 3話題作文（7）生命是寶貴的。溫家寶總理在指揮

37、抗震救災時說：“人民的生命高于一切，我們要不惜一切代價搶救被掩埋和受傷的群眾。”生命是有價值的。在司馬遷的眼里，有的人的生命比泰山還重，有的人的生命比鴻毛還輕。奧斯特洛夫斯基也告訴我們，每個人的生命只有一次，人生短暫，我們不能碌碌無為、虛度光陰，而應該將生命奉獻給我們所追求的事業(yè)。我們要珍愛生命，敬畏生命。我們要增加生命的長度，更要努力增加生命的重量。請以“生命的重量”為話題寫一篇記敘文或議論文，可以記敘你熟悉的人和事，可以談感受與認識，發(fā)表看法。立意自定，題目自擬。要求：有真情實感，內(nèi)容具體。 不少于600字。不得出現(xiàn)本地真實的人名、地名和校名。（2008年益陽試題）此外，也有采用一大一小作

38、文方式。如：（8）根據(jù)要求作文（60分）作文1（40分）也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美然而，某一個事物、某一個人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。要求：可敘可議，材料具體，有真情實感。題目自擬，字數(shù)不少于500字。 作文（20分）請品讀王安石的書湖陰先生壁：“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”設想有這樣一座小屋：它具有詩中所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請你根據(jù)詩歌表現(xiàn)的意境進行合理想象，用優(yōu)美的語言對你設想的小屋及其四周景物進行描寫，寫出詩情畫意。 題目：我夢中的小屋 要求：300字左右；如果寫詩，不少于20行。 附錄 一、“語文課程