全國各地中考語文試題分類匯編：課外文言文專題

1、學習必備歡迎下載2013年全國各地中考語文試題分類匯編：課外文言文專題江蘇省泰州市（二）閱讀魏公叔瘞病一文，完成811題。（14分）魏公叔瘞病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱，將奈社稷何?”公叔瘞對曰:“瘞有御庶子公孫鞅，愿王以國事聽之也。為弗能聽，勿使出競?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰:“豈不悲哉認公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖乎!”公叔瘞死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者為悖?！咀ⅰ抗瀵帲╟u。：魏相。即：如果。不可諱：意為不幸去世。御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。為：如果。競：同“境”悖：糊涂、昏耳貴。

2、固：原來。8 .根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）公叔瘞對曰（回答）愿王以國事聽之也（希望）秦果日以強（一天天）悖者之患（錯誤）（2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是（2分）（C ）例句：出而謂左右曰A.學而不思則罔（論語八則）B.河曲智叟笑而止之日（愚公移山）C.乃記之而去（小石潭記）D.黑質(zhì)而白章（捕蛇者說）9 .用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）此/非/公叔之悖也10 .翻譯下列句子。（4分）（1）西之秦，孝公受而用之。譯文：（公孫鞅）向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。（2）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌

3、諷齊王納諫）譯文：燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。11 .讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒？（2分）答：作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能做事不應(yīng)該太武斷，而要三思而后行。準少英邁，通春秋三傳 。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去?；蚪虦试瞿?，答曰：“準方進取，可欺君邪？”后中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移 ，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門，百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判郛州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之

4、。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東鈴。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵也?！彼问房軠蕚鳌咀⑨尅咳齻鳎鹤笫蟼鞴騻鞴攘簜?。符移：宜府征調(diào)敕命文書。16 .解釋下面加點的詞（2分）每期會賦役（）事決乃.退（）17 .翻譯下面的句子（2分）準方進取，可欺君邪？18 .通讀文段，你認為寇準是一個怎樣的人？ （3分）16 .答案示例：適逢、正趕上 才 評分：沒空1分，共2分。17 .答案示例：寇準我剛剛參加進士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？ 評分：2分，意思對即可。18 .答案示例：才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫。

5、評分：32分，答出三點即可。閱讀文言文，回答 1416題。竹似賢，何哉？竹本 固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚 者。竹心空，空似體道 ；君子見其心，則思應(yīng)用虛受 者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是.，故君子人多樹為庭實焉?！咀⑨尅勘荆焊?。建：樹立。倚：偏頗。體道：包含仁德。虛受：虛心接受。砥礪：磨練。名行：名節(jié)操行。14 .解釋文中加點詞語的含義。（2分）（1）竹本固.固：（2）夫女口筵如是：15 .請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分故君子人多樹為庭實焉。16 .文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。

6、（2分）14. （1）穩(wěn)固 （2）像這樣 （2分）15 .因此君子大多種植竹子，作為庭院中的觀賞物。（3分）16 .竹“本固” “性直” “心空” “節(jié)貞”，如同君子的美德。（2分）（三）閱讀下面的文言文，完成 20-22題。（8分）龍井題名記秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿 ，則日：“以不時至，去矣?！笔窍?，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰 ，度南屏，濯足于惠因澗 ，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬

7、舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱西湖夢尋）【注釋】秦觀：宋代著名詞人。文中“辨才” 參寥”兩位僧人都是他的朋友。會稽：今浙江紹興。龍井：地名。在今杭州市西風篁嶺上，附近產(chǎn)茶。普寧：與下文“壽圣院”都是寺名?；@輿：竹轎。霽：雨后放晴。雷峰：與下文“南屏”靈石塢”都是山名?；菀驖荆荷綕久?。20 .解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）以書邀余入山 （2）比出郭，日已夕 （3）濯足于惠因澗 （4）謁辨才于朝音堂21 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。22 .作者為什么有“殆非人間之境”

8、的感嘆？請結(jié)合第二段畫線處內(nèi)容簡要分析。（2分）20 . （1）書：信。（2）比：等到。（3）濯：洗、洗滌。（4）謁：拜訪。（4分，每小題1分。）21 .這天晚上，天空晴朗，樹；林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。（2分，意思對即可。）22 .隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂，讓作者悅耳悅耳，內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。（2分，景的概述1分，作者情感體3的分析 1分，意思對即可。）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）魯恭為中牢令，重德化，不任刑罰。袁安 聞之，疑其不實，陰 使人往視之。其人隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉 過，止其旁，旁有兒童。

9、其人日：“兒何不捕之？”兒言雉方雛,不得捕。其人訝而起，與恭決日： “所以來者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一異也；愛及鳥獸，二異也；童有仁心，三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。 ”（選自后漢書）【注釋】中牢：古地名，今河南省境內(nèi)。德化：用道德來教化。袁安：河南郡太 守，是魯恭的上司。陰：暗中。雉（ zh 1 :）野雞。14 .解釋下列加點詞語在文中的意思。（1分）陰使人往視之（） 欲用君之政也（）15 .魯恭任中牢令時，上司袁安“使人往視之”，官差此行目的何在？請用自己的語言概括回答。（2分）16 .選文結(jié)尾處，官差認為“久留徒擾賢者”，決定“速反”，其原因是什么？聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勀?/p>

10、的理解。（2分）17 .派；或“派遣”；或“命令”；或“讓”；或“叫”考察；或“考證”；或“探察”；或“了解”（共1分，每小題0.5分）18 .圍繞“袁安聽說魯恭以德化民，對百姓不用刑罰，對此深表懷疑”回答。（或“探察魯恭重德化，不用刑罰的情況是否屬實”；或“考察魯恭的政績”）（共2分，意思對即可）19 .圍繞“看到（兒童不捕幼雉）當?shù)赜腥悾ɑ炔环妇?、愛及鳥獸、兒童有仁心）現(xiàn)象;地方百姓善良、民風淳樸、社會風氣良好；魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯；考察 目的已達到"回答。（共2分，答出任意一點，意思對即可）譯文：魯恭擔任中牟縣令，注重道德教化，不采用刑罰的方式。河南尹袁安聽說

11、這件事，懷疑它不是真的，便讓自己的下屬肥親到中牟縣去視察。肥親走進中牟縣，在視察過程中，來到一棵桑樹下休息。忽然，從遠處飛來一只野雞， 在他們旁邊落下，野雞旁還有一個小孩。肥親問那個小孩：“你為甚么不把它抓??？” 那個小孩說：“這個季節(jié)正是野雞培育它們的雞雛的時候，抓了它,小雞們就沒法活了。 ”肥親聽了，對魯恭說：“我此次前來，是來檢查你的政績的，蝗蟲不犯縣境，這是我看到的第一個現(xiàn)象；教化的恩澤施之于鳥獸，這是第二個現(xiàn)象；小孩也懷有仁愛之心，這是第三個現(xiàn)象。這就夠了，我不在這里久留了，我在這里久留，只能起到打擾賢者的作用?！闭f完就 回去向袁安匯報去了。閱讀下面的文言文，完成 812題。（16分

12、）先主（劉備）少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹生高五丈余，遙望見童童 如小車蓋，往來者皆怪此樹非凡，或 謂當出貴人。先主少時，與宗中諸小兒于樹下戲，言:“吾必當乘此羽葆蓋車。"叔父子敬謂曰：“汝勿妄語，滅吾門也！ ”年十五，母使行學，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻日：“各自一家，何能常爾邪！”起日：“吾宗中有此兒，非常人也?！倍懮钆c先主相友。瓚年長，先主以兄事.之。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧.自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭附之。中山 大商張世平、蘇雙等

13、贊累千金，販馬周旋于涿郡，見而異 之，乃多與之金財。先主由是得用 合徒眾。（選自三國志卷三十二）8 .用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。（2分）（1）往來者皆怪此樹非凡（2）喜怒不形于色9 .寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）或謂當出貴人（）（2）先主以兄事.之（）（3）顧自見其耳（）（4）見而耳之（）10 .用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）德然父元起常資給先主，與德然等。2分）先主由是得用合徒眾。11 .選文寫劉元起對先主劉備的贊語和人們對劉備的幫助，有什么作用？（12 .結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對少年時代劉備的評價。（4分）8 . （1）往來者/皆怪此樹非凡（2）

14、喜怒/不形于色9 .有人 對待 回頭看 以為異（對感到奇怪）10 .劉德然的父親劉元起常常資助劉備，并且同給予劉德然的相同。先主因此能用于聚合眾人。11 .從側(cè)面表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略，寫出人們對他的支持與認同。12 .少年時家境貧寒，但有抱負和超人的遠見，不甘心貧苦；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜愛?！緟⒖甲g文】很小時，父親便過世了；他與母親一起織草鞋，編竹席賣以度日。所住房屋東南方有根桑樹，高五丈多，遠遠望去，一片簇團，好似皇帝出行時的輿蓋。劉備少年時，與同族人中的小孩子在樹下嬉戲， 說：“我一定要乘坐這羽葆蓋車?！彼氖甯缸泳凑f：“你不要說這狂妄的話，會滅我滿門的！”劉備十五

15、歲時，他的母親讓他去學習，跟同族的劉德然、遼西族的公孫瓚一起在九江太守同郡盧植門下共事。劉德然的父親劉元起常常資助劉備，并且同給予劉德然的相同。劉元起的妻子說：“我們各自都有一家人，你怎么能常常這樣資助劉備呢！”劉元起說：“我家族中能有這樣的孩兒，他是不同尋常的人。 ”而且公孫瓚跟劉備友情深厚。公孫瓚年齡大些，劉備把他當兄長對待。劉備不很喜愛讀書，卻喜愛狗馬、音樂、漂亮的衣服。身高七尺五寸，手臂垂下來可蓋過膝蓋，回過頭可以看到自己的耳朵。言語很少，對下人很友善，喜怒的情緒不在臉上表現(xiàn)出來。劉備喜歡結(jié)交性情爽快的俠士，少年都爭相依附他。中山地區(qū)的大商人張世平、蘇雙等人家財萬貫，在涿郡販賣馬匹，見

16、到劉備覺得他與常人不同，于是多次給劉備錢財。劉備因此能夠用以集結(jié)百姓。（一）閱讀下面的文言文，完成 68題。（10分）人有負鹽負薪者，同釋重擔，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂訟于官?；萸矤幷叱?，顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？ ”群下咸無應(yīng)者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣?！笔範幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。注：藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物?；荩豪罨?，北魏太武帝時任雍州刺史。州綱紀：州府的主簿。6 .下列加點詞與“人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同 的一項是（）。（3分）A,貝篋曳履行深山巨谷中B.至于負者歌于途，行者休于

17、樹C.負勢竟上，互相軒邈D.命夸娥氏二子負二山7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）同釋重擔，息于樹陰。（2）顧州綱紀曰： 以此羊皮可拷知主乎？ ”8 .文中的故事給了我們哪兩點啟示？ （3分）6、（3 分）C7、（4 分）（1） 一同放下重擔，在樹蔭下休息。（“釋” 1分；句式“于樹蔭” 1分）（2）例一：（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”例二：（李惠）回頭對州綱紀說：“用這張羊皮（作為物證），拷打它，能查出它的主人嗎？”（“顧” 1分；通順1分）8、（3分）不貪圖不義之財。為人要誠實。多思考，多觀察，用智慧解決問題。謊言終究會被揭穿（紙包不住火）

18、 。多積累生活常識和經(jīng)驗。事實勝于雄辯。二、文言文閱讀（18分）食喻國朝尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之?！辟蛊鋪砜钪?，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，家常飯，能對食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美耘，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰： “已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精粗，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳！ ”直指諭其訓，后不敢以盤饗責人?！咀⑨尅縿⒛显褐冈蚊鞒袝膭Ⅶ搿Ｖ敝甘梗汗俾毭?。屬吏：部下。款

19、：款待。 箸：筷子。 饗（sm）：本指晚飯，這里指飯食。（1）俟其來款之（2）無人治具（3）自朝過午（4）直指諭其訓5.下列對文章理解不正確4.解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）俟：治具：朝：諭：的一項是（）（2分）A.劉南垣公曾在朝中擔任尚書，后告老還鄉(xiāng)，當他聽說自己的一個學生做官以后常因飯菜不合口味而責難部下時，他就出面開導(dǎo)，讓其知錯而改。B.直指使食甘魘肥、挑剔飲食是因為他沒有挨過餓，劉南垣公讓他餓了一個上午，才拿出粗食給他吃，他照樣吃得很香甜。C.本文人物描寫非常精彩，運用語言、動作、神態(tài)、心理等手法，寥寥幾筆就將劉南 垣公的老成持重、直指使的年少輕狂刻畫得栩栩如生。D.這篇文章啟示

20、我們，從來沒有吃過苦的年輕人，應(yīng)該有意識地把自己放在艱苦的環(huán) 境里鍛煉，這樣有利于提升自己的道德素養(yǎng)。6 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以飲食苛求屬吏，郡縣患之。（2）饑時易為食，飽時難為味，時使然耳！7 .請用簡潔的語言說說劉麟教育學生的過程及結(jié)果，并對他的教育方法進行評價。（6分）過程：結(jié)果：評價：4. （4 分）（1）等5. （2 分）（C）（2）下廚張羅（或做飯）（3）早晨（4）明白、悟出6. （6 分）（1） （3分）對飲食特別講究，百般挑剔，常因菜飯不合味責罵部下，郡縣長官接待他都感到擔憂。（2） （3分）饑餓時飯菜易做易食，飽時飯菜難做難吃，美味也不易下咽啊。這是所

21、處不同才這樣的?。?. （6分）過程：誠懇挽留直指使吃一頓飯，故意拖延時間，讓直指使感到非常饑餓時，用粗 糊的飯食招待他。當他吃飽后對著豐盛的美食再也無法下咽時，不失時機地開導(dǎo)他。結(jié)果：直指使明白老師這樣做的良苦用心，改正了自己的錯誤，后來再也不敢因為飲食而責難部下了。評價示例：劉麟的教育方法非常獨特，他巧妙地讓學生親身經(jīng)歷先挨餓再飽食的過程，自己悟出錯誤，然后虛心改過。這種方法比嚴厲批評或直接指出錯誤更容易讓人接受。閱讀下面的文言文，完成 1922題。勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而 .力疲氣竭，中道即止。弩馬徐.行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術(shù)，茍進取不已，必有成功之一日，在

22、善用其精力耳。今人或有志于學，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學?？鬃尤眨骸坝賱t不達?！泵献尤眨骸捌溥M銳者其退速?！贝酥^也。有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及,也?；騿柶湫g(shù)，則日：“吾無他巧，但識物性，辨士宜，培壅有道，灌溉以.時耳。凡人于.初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉?！彼斡袘懫涿缰婚L而攜之者，芒芒 然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣?！逼渥于?往視之，苗則.槁矣。觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進，自矜 ,功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟,功貴其成，修業(yè)者其念之哉。注壅（y E

23、g）：用土壤或肥料培在植物根部。芒芒：疲倦。19 .下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）A.弩馬徐行弗間（緩慢）B.他人莫及也（比得上）C.其子趨 往視之（催促）D.自矜功效也（夸耀）20 .下列句子中加點的詞意思相同的兩項是 （4分）A.而力疲氣竭思而不學則殆B.灌溉以時耳策之不以其道C.凡人于初植者胡不見我于王D.苗則槁矣此則岳陽樓之大觀也21 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。捷行九十里而止，不可謂已至。22 .作者為什么說“觀此二者，則知修業(yè)之道矣”？（4分）19.C 20.AB21. （1）種植時間長了以后，別人已經(jīng)厭倦，淡忘，而我卻更加勤

24、快了（2）急速行走九十里就停止，不能說已經(jīng)到達22 .種樹者通過辨土、培壅、灌溉等長期的管理，最終樹茂果繁；宋人希望幼苗加速長大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個事例正反認證了學習不在于一時的勤勉，關(guān)鍵是要有恒m的毅力的觀點（二）文言文閱讀（12分）孫思見人饑寒，并周贍 之，鄉(xiāng)里贈遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索, 人多厭慢之，而盡見之。欣所逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時年饑谷貴，人有生刈其稻者，盡見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。（選自晉書孫思傳）【注釋】孫思（gu i ）:人名。贍:12.下列加點文言實詞解釋有誤的一項是:A.無案牘之勞

25、.形（使勞累）B.鄉(xiāng)里贈遺.（遺留）C.欣所逾.甚（通“愈”，更加）D.須去而出（離開）13.下列句中加點虛詞的意義和用法相同供給，供養(yǎng)。（2分）斗折蛇行（像北斗星一樣）是以先帝簡拔以遺.陛下（給予） 窺谷忘反.（通“返”，返回） 屬弓I凄異（延長）的一項是：（2分）A.人多厭慢之故逐之B.而思見之結(jié)友而別C.寒則與同衾余則縊袍敝衣處其間D.或解衣推被以恤之皆以美于徐公14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（湖心亭看雪）（2）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（愚公移山）15.文意理解。（4分）（1）文章用了對比的手法，旁人對窮老者的態(tài)度是“"，而孫思對窮老者的態(tài)度是“ ”。（用文中原句作答）（2分）（2） “盡見而避之，須去而出，既而自刈送與之。”試分析孫思這樣做的用意。（2分）12. B （2 分）13. A （2 分）14. （1）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人。（2分）（2）于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人，鑿石挖土，用箕畚運到渤海的邊上。（2分）15. （1）人多厭慢之欣所逾甚（2分）（2）示例：保護他人自尊心；寬以待人；體諒他人的難處；選擇恰當?shù)姆绞綆椭鷦e人。（2分。答出一個方面即可得全分）（二）閱讀下面的文言文，完成1013題（16分）鳴機夜課圖記 清蔣士鈴錢四齡