【專升本考試】2022年連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發(fā)作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個(gè)側(cè)面 D、在思想上與作者形成對(duì)比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀。前赤壁賦中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面。“主”即“蘇子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第2題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B

2、、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第3題【單選題】長(zhǎng)恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。 A、未央宮 B、昭陽殿 C、蓬萊宮 D、長(zhǎng)生殿【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)恨歌中寫道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍菩?、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。參見教材P188。第4題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（）。 A、建筑美 B、音樂美 C、意象美 D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”：音樂美：音節(jié)美

3、；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第5題【單選題】【2007.10】前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是（）。 A、感情的變化 B、邏輯的演繹 C、時(shí)間的推移 D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。第6題【單選題】【2012.7】垓下之圍一文出自史記中的（）。 A、本紀(jì) B、書 C、世家 D、列傳【正確答案】A【答案解析】垓下之圍一文選自史記?項(xiàng)羽本紀(jì)。參見教材P65。第7題【多選題】【2014.10】先妣事略一文的寫作特點(diǎn)有（）。 A、文字簡(jiǎn)潔省凈 B、敘事和議論相結(jié)合 C、

4、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細(xì)節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點(diǎn)；【提示】第8題【單選題】【2013.10】下列早雁所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是（）。 A、云外驚飛 B、仙掌月明 C、長(zhǎng)門燈暗 D、金河秋半【正確答案】A【答案解析】早雁通篇象征手法。掌握每句話的象征意義BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。第9題【單選題】【2012.7】下列湘夫人的詩句中，運(yùn)用了因情造景表現(xiàn)方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上 C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要

5、重點(diǎn)掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第10題【單選題】【2013.7】湘夫人中寫湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是（）。 A、與佳期兮夕張 B、將騰駕兮偕逝 C、建芳馨兮廡門 D、將以遺兮遠(yuǎn)者【正確答案】D【答案解析】（1）考核對(duì)詩內(nèi)容的熟練程度；（2）考核對(duì)詩內(nèi)容的理解。湘夫人描寫的是湘君約湘夫人見面，而最終也沒能相見的情景，表達(dá)了對(duì)湘夫人刻骨銘心的思念之情。第四段描寫湘夫人沒有到來，湘君遺憾地將衣物投入水中，寄托對(duì)湘夫人的思念。我把那外衣拋到江中去，我把那內(nèi)衣丟在澧水旁。我在小島上采摘杜若（搴汀洲兮杜若），將送給遠(yuǎn)方的人兒表衷腸（將以遺兮遠(yuǎn)者）。美好的時(shí)機(jī)不容易多次得到

6、，我姑且逍遙自在度時(shí)光。第11題【單選題】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“錙銖必較”這個(gè)成語所說明的道理是（）。 A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神 B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情 C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認(rèn)真地閱讀課文。第12題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見識(shí)的語句中，并對(duì)文章展開議論起了重要作用的是（）。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解：文中還大量運(yùn)用了“如果”開頭的句式。參見教材P48。第13題【單選題】

7、【2012.4】下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、為山 C、掘井 D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也?！?第14題【單選題】【2013.7】孟子寡人之于國(guó)也認(rèn)為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應(yīng)持的正確態(tài)度是（）。 A、寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣 B、王好戰(zhàn) C、刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D、王無罪歲【正確答案】D【答案解析】考核對(duì)課文的理解及對(duì)四句話的理解。第15題【單選題】【2012.4】寶黛吵架中負(fù)氣砸玉的人是（）。 A、寶玉 B、黛玉 C、襲人 D、紫鵑【正確答案

8、】A【答案解析】這是典型的考核考生是否閱讀課文的試題，只要閱讀課文，回答這個(gè)問題就沒有難度。參見教材P235。第16題【單選題】【2013.10】下列詞人中，著有漱玉詞的是（）。 A、李清照 B、李煜 C、辛棄疾 D、柳永【正確答案】A【答案解析】考核作家作品知識(shí)。B南唐二主詞；C稼軒長(zhǎng)短句；D樂章集。第17題【單選題】下列種樹郭橐駝傳語句中，表現(xiàn)了“長(zhǎng)人者好煩其令”的是（）。 A、旦視而暮撫，己去而復(fù)顧 B、其土欲故，其筑欲密 C、鳴鼓而聚之，擊木而召之 D、愛之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說的，應(yīng)當(dāng)選最直接的一項(xiàng)。參見教材P100。第18題【單選題】【2012.1

9、】容忍與自由論析“絕對(duì)之是”時(shí)援引的事例是（）。 A、胡適痛罵西游記 B、孔子誅殺少正卯 C、高爾文燒死科學(xué)家 D、陳獨(dú)秀提倡白話文【正確答案】D【答案解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。五四時(shí)期的陳獨(dú)秀，一面贊同“容納異議，自由討論”的原則，一面又?jǐn)嘌?，在“以白話為正宗”的問題上，“其是非甚明，必不容反對(duì)者有討論之余地；必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是，而不容他人之匡正也?！钡?9題【單選題】【2015.4】下列作品中，使用倒敘方法的是（）。 A、斷魂槍 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱【正確答案】C【答案解析】金鯉魚的百裥裙使用的是倒敘的方法。參見教材P270。第20題【單選題】論毅力一文引用

10、了論語子罕的一段論述，據(jù)此概括而成的成語是（）。 A、逆水行舟 B、乘風(fēng)破浪 C、盤根錯(cuò)節(jié) D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”將這段話總結(jié)成成語為功虧一簣。參見教材P52。第21題【單選題】【2012.7】香市一文主要采用的寫作方法是（）。 A、先抑后揚(yáng) B、今昔對(duì)比 C、夾敘夾議 D、首尾呼應(yīng)【正確答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔對(duì)比，包括場(chǎng)面、氣氛等的對(duì)比，形象地表現(xiàn)了主題內(nèi)容。參見教材P109。第22題【單選題】【2013.7】都江堰中“不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椤钡纳顚雍x是（）。 A、孟姜女的傳說并不是真實(shí)的歷史 B、建造長(zhǎng)城并不是為了造福民

11、眾 C、民眾的看法不能改變長(zhǎng)城的偉大 D、都江堰的修筑動(dòng)用了很多民力【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)都江堰思想內(nèi)容的較深刻理解。將長(zhǎng)城與都江堰對(duì)比，將秦始皇的指令與李冰的指令對(duì)比，高度贊揚(yáng)了為民造福的李冰父子。第23題【單選題】我與地壇：“兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，以致使想出名這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。”以下敘述符合作者態(tài)度的是（）。 A、想使母親驕傲的動(dòng)機(jī)很庸俗 B、人人應(yīng)該摒棄想出名的想法 C、為母親而出名完全可以理解 D、想出名是一些人的真實(shí)愿望【正確答案】C【答案解析】AB與題干意思相反，D與題干無關(guān)。參見教材P150。第24題【單選題】【2012.7】雨巷

12、一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩?！岸∠恪笔敲利?、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第25題【單選題】【2016.10】金鯉魚的百裥裙中舍不得在公開場(chǎng)合展示百裥裙的人物是（）。 A、金鯉魚 B、振豐 C、珊珊 D、珊珊媽媽【正確答案】D【答案解析】課文原文：（姍姍）媽媽說：“我看你還是另想辦法吧！我是舍不得

13、你拿去亂穿，這是寸了四十多年的老古董咧！”參見教材P262。第26題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自（）。 A、戰(zhàn)國(guó)策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王胡服騎射一文選自資治通鑒，最早見于戰(zhàn)國(guó)策，司馬光在資治通鑒中作了簡(jiǎn)練的描述，突出了它的重要意義。第27題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第28題【單選題】【2011.1】下列馬伶?zhèn)鞯恼Z句中，屬于場(chǎng)面描寫的是（）

14、。 A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂 B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)場(chǎng)面描寫的正確掌握。場(chǎng)面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第29題【單選題】【2014.4】先妣事略一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。第30題【單選題】【2012.4】我與地壇

15、第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（）。 A、對(duì)比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對(duì)自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。參見教材P142。第31題【單選題】【2014.4】與其他單純游記文相比，都江堰的一個(gè)重要特色是（）。 A、生動(dòng)地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，都江堰作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評(píng)說，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文

16、感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P133。第32題【單選題】【2012.4】鷓鴣天“重過閶門萬事非，同來何事不同歸”的抒情方法是（）。 A、借敘事抒情 B、借比喻抒情 C、借典故抒情 D、借象征抒情【正確答案】A【答案解析】考核對(duì)六種間接抒情方法的掌握。參見教材P192。第33題【單選題】【2013.10】下列斷魂槍人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是（）。 A、王三勝 B、沙子龍 C、小順 D、孫老者【正確答案】D【答案解析】掌握小說中主要故事情節(jié)。第34題【單選題】【2012.1】再別康橋的寫作特點(diǎn)之一是（）。 A、首尾呼應(yīng) B、多用典故 C、抒情議論結(jié)合 D、韻腳時(shí)有時(shí)無【正

17、確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文寫作特點(diǎn)的掌握。再別康橋沒有B、C、D所列的寫作特點(diǎn)，只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)，詩歌開始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。第35題【單選題】【2013.4】下列我愿是一條急流詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是（） A、穿過崎嶇的道路 B、在曠野的上空，疲倦地傲然停立 C、聳立在高山之巔 D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】B【答案解析】掌握全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。第36題【單選題】【2013.7】柳宗元種樹郭橐駝傳的文體是（）

18、。 A、人物傳記 B、諷刺小品 C、山水游記 D、政論文【正確答案】A【答案解析】此篇是寓言性人物傳記文，典型的人物傳記是馬伶?zhèn)?。?7題【單選題】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中，能說明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”的是（）。 A、與滕固吵翻，一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍，逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻，一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”，能夠說明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”。而BC沒有表現(xiàn)傅雷的“怒”，D表現(xiàn)了剛直，但是是為了學(xué)術(shù)方面的問題，也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，并不符合“狂妄”。參見教材P129

19、。第38題【多選題】下列咬文嚼字所列舉經(jīng)過修改的語句中，被朱光潛贊為成功的有（）。 A、你這沒有骨氣的文人 B、你這革命家的風(fēng)度 C、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 D、鳥宿池邊樹，僧敲月下門 E、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉【正確答案】AE【答案解析】BC作者認(rèn)為改過以后沒有原文好。D“推”和“敲”各有各的情境，但根據(jù)上句“鳥宿池邊樹”來看，作者認(rèn)為原句更好。參見教材P61。第39題【單選題】【2013.7】下列詩句中，出自裴多菲我愿是一條急流的是（）。 A、撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯 B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正確答

20、案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第40題【多選題】【2014.4】下列我愿是一條急流意象中，屬于詩人自喻的有（）。 A、荒林 B、城堡的廢墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】我愿是一條急流通過一系列比喻來表達(dá)深切的愛情，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P215。第41題【多選題】【2012.4】下列祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的意象中，展現(xiàn)了祖國(guó)貧窮落后歷史面貌的有（）。 A、古蓮的胚芽 B、失修的路基 C、神話的蛛網(wǎng) D、熏黑的礦燈 E、干癟的稻穗【正確答案】B

21、DE【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的特點(diǎn)。第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百廢待舉的面貌。參見教材P211。第42題【單選題】【2011.4】早雁中，運(yùn)用典故抒情的詩句是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來”，用漢

22、武帝為長(zhǎng)生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長(zhǎng)門宮的典故。第43題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也?！边@里運(yùn)用的論證方法是（）。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對(duì)比法 D、對(duì)比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運(yùn)用比喻修辭手法的地方，論證方法為類比法。凡是運(yùn)用理論論據(jù)的句子，論證方法是演繹法。第44題【單選題】【2016.10】行路難（其一）所體現(xiàn)的李白個(gè)性特點(diǎn)是（）。 A、有志難申，憤懣難平 B、肝腸似火，剛?cè)嵯酀?jì) C、陶醉自然，返璞歸真 D、豪放不羈，自強(qiáng)不息【正確答案】D【答案解析

23、】【提示】此詩寫于唐玄宗天寶三年李白被迫離開長(zhǎng)安之后，反映了他當(dāng)時(shí)的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對(duì)朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，滿懷悲憤，卻有無可奈；另一方面，積極用世的愿望，對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)自己才能的充分自信，又使他對(duì)前途滿懷希望。這既反映出當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強(qiáng)不息的個(gè)性。參見教材P170。第45題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說的藝術(shù)特點(diǎn)。歐亨利小說的特點(diǎn)是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第46題【單選題】【20

24、12.4】下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、為山 C、掘井 D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也?！?第47題【單選題】【2014.4】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術(shù)班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價(jià)也極低，但看的人很

25、少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P109。第48題【單選題】紀(jì)念傅雷的作者最欣賞傅雷的一點(diǎn)是（）。 A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問的累積 B、性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火 C、望子成龍的心情如此之熱烈 D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】紀(jì)念傅雷在悼亡作品中是很有特點(diǎn)的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個(gè)具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P119。第49題【多選題】【2014.4】下列小說作品中，構(gòu)思視角獨(dú)到，以小見大的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、金鯉魚的百裥裙 D、哦，香雪 E、苦惱【正確答案】CDE【答案解析】選項(xiàng)CED的構(gòu)思視角獨(dú)到，以小見大。選項(xiàng)A

26、的人物形象個(gè)性鮮明。選項(xiàng)B的心靈刻畫，入木三分。參見教材P287。第50題【單選題】下列行路難（其一）詩句中，包含南朝宗愨典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)風(fēng)破浪，借用南朝時(shí)宗愨 “乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負(fù)。參見教材P186。第51題【單選題】下列宋詞語句中，使用了當(dāng)時(shí)口語的是（）。 A、嘆年來蹤跡，何事苦淹留 B、乍暖還寒時(shí)候，最難將息 C、雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí) D、算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮【正確答案】B【答案解析】【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的

27、口語，樸素淺近而又真切自然。參見教材P204。第52題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！钡?3題【多選題】【2016.10】下列表述中，點(diǎn)明蒹葭寫作特點(diǎn)的有（）。 A、意境朦朧，含蓄不盡 B、因情造景，善于鋪陳 C、回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆 D、層層遞進(jìn)，步步深化 E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】【提示】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩

28、的主要特點(diǎn)。本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之美，而且又層層遞進(jìn)、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P156。第54題【單選題】下列寶黛吵架語句中，直接描寫黛玉心理活動(dòng)的是（）。 A、心里因想道：“別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來?！?B、心里想著：“你心里自然有我，雖有金玉相對(duì)之說，你豈是重這邪說不重人的呢？” C、心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的?！?D、又自己后悔：“方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他?！薄菊_答案】B【答案解析】ACD寶玉心理活動(dòng) B直接描寫黛玉心理活動(dòng)。參見教材P245。第55題【單選題】哭

29、小弟：“我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫蔣筑英、羅健夫時(shí)，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P134。第56題【多選題】下列香市語句中，使用反襯手法的有（）。 A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了 B、“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩” C、那不是無名的“江湖班”。然而他們只售票價(jià)十六枚銅元 D、要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒有個(gè)

30、空隙兒么 E、然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對(duì)南洋武術(shù)班的描寫。只有ACD選項(xiàng)涉及。參見教材P121。第57題【單選題】【2013.7】下列蒹葭詩句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是（）。 A、蒹葭蒼蒼，白露為霜 B、所謂伊人，在水一方 C、溯洄從之，道阻且長(zhǎng) D、溯游從之，宛在水中央【正確答案】C【答案解析】（1）考核考生審題的能力。（2）考核對(duì)課文理解的程度。描寫一位青年在懷念他的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往、執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。本詩的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨

31、的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長(zhǎng)；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。第58題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內(nèi)涵是（）。 A、警告讒害忠良者 B、感慨歷史興亡 C、惋惜春天的離去 D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P206。第59題【單選題】【2013.4】下列再別康橋詩句中，詩人以物自喻的是（） A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草

32、B、我輕輕的招手，作別西天的云彩 C、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 D、但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫【正確答案】A【答案解析】考核：（1）掌握什么是自喻；（2）掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義。第60題【單選題】【2012.7】下列就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說的反問句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是（）。 A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損 B、誤己誤人，又豈本心所愿乎 C、諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎 D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。選項(xiàng)C是“砥礪德行”的結(jié)語，選項(xiàng)D是“敬愛師友”的

33、結(jié)語。參見教材P17、18。第61題【多選題】【2014.4】下列詩詞句中借景抒情的有（）。 A、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí) B、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 C、春花秋月何時(shí)了，往事知多少 D、是處紅衰翠減，苒苒物華休 E、重過閶門萬事非，同來何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項(xiàng)A融情入景，抒寫唐明皇對(duì)楊貴妃的相思之情。選項(xiàng)B是借象征抒情。選項(xiàng)C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項(xiàng)D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項(xiàng)E是借敘事抒情。第62題【單選題】【2013.1】莊子在秋水中用“曲士”作比喻，是為了說明人的認(rèn)識(shí)要受到（）。

34、 A、空間的限制 B、時(shí)間的限制 C、先天素質(zhì)的限制 D、后天教育的限制【正確答案】D【答案解析】參見教材第5頁第二段。考核的是對(duì)莊子秋水中的重點(diǎn)段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話說的是人的認(rèn)識(shí)要受到生活的環(huán)境、時(shí)代、所受教育的束縛，人的認(rèn)識(shí)都是有限的。第63題【單選題】下列湘夫人詩句中，表示湘君遺憾之情的是（）。 A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房 B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳 D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒有來

35、，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對(duì)湘夫人的思念。參見教材P174。第64題【單選題】【2013.1】愛因斯坦在我的世界觀中所說的“文明國(guó)家的這種罪惡的淵藪”指的是（）。 A、商業(yè)利益 B、豬欄理想 C、戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔 D、社會(huì)貧困【正確答案】C【答案解析】參見教材第42頁第三段。考核對(duì)課文閱讀的熟練程度。“我想起了群眾生活中最壞的一種表現(xiàn)，那就是使我厭惡的軍事制度。一個(gè)人能夠洋洋得意的隨著軍樂隊(duì)在四列縱隊(duì)里行進(jìn)，單憑這一點(diǎn)就足以使我對(duì)他輕視。他所以長(zhǎng)了一個(gè)大腦，只是出于誤會(huì)；單單一根脊髓就可滿足他的全部需要了。文明國(guó)家的這種罪惡的淵藪，應(yīng)當(dāng)盡快加以消滅。在我看來，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么卑鄙、下流！戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)

36、妖魔早就該絕跡了。” 第65題【單選題】【2011.4】都江堰：“那把長(zhǎng)鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長(zhǎng)鍤”象征著（）。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對(duì)重點(diǎn)語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第66題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節(jié)中，暗示了項(xiàng)羽眾叛親離的是（）。 A、四面楚歌 B、東城快戰(zhàn) C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了項(xiàng)羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項(xiàng)羽

37、英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項(xiàng)羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)了項(xiàng)羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第67題【單選題】行路難（其一）中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所使用的抒情方法是（）。 A、借比喻抒情 B、借舉止抒情 C、借景物抒情 D、借象征抒情【正確答案】B【答案解析】“投”“拔”等動(dòng)詞表明是借舉止抒情。參見教材P226。第68題【單選題】【2014.10】香市：“廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，

38、燦如繁星的燭山，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者?！边@段文字所運(yùn)用的描寫手法是（）。 A、肖像描寫 B、語言描寫 C、心理描寫 D、場(chǎng)面描寫【正確答案】D【答案解析】掌握各種描寫手法的特點(diǎn)。附：課文中場(chǎng)面描寫：垓下之圍螞蟻大戰(zhàn)香市馬伶?zhèn)魑骱咴掳氲?9題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第70題【單選題】【2

39、007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的

40、論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。第71題【單選題】【2014.10】趙武靈王胡服騎射一文中，趙武靈王推行胡服騎射的理由是（）。 A、備四境之難 B、順中國(guó)之俗 C、圣賢之所教 D、蠻夷之所則效【正確答案】A【答案解析】“故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨”。第72題【單選題】哭小弟：“我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。”這段話使用的修辭手法是（）。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫蔣筑英、羅健夫時(shí)，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為

41、花朵。參見教材P134。第73題【單選題】與其他單純游記文相比，都江堰的一個(gè)重要特色是（）。 A、生動(dòng)地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，都江堰作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評(píng)說，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P140。第74題【單選題】【2014.10】下列辛棄疾摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。 A、蛛網(wǎng) B、落紅 C、芳草 D、風(fēng)雨【正確答案】D【答案

42、解析】“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去?！钡?5題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第76題【單選題】【2011.4】下列張中丞傳后敘的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。 A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第77題【單選題】【

43、2012.1】據(jù)紀(jì)念傅雷，下列外國(guó)作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。 A、羅曼羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度，只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第78題【多選題】【2012.4】下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE

44、【答案解析】考核對(duì)五篇課文的理解。第79題【單選題】【2012.7】垓下之圍一文出自史記中的（）。 A、本紀(jì) B、書 C、世家 D、列傳【正確答案】A【答案解析】垓下之圍一文選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)。參見教材P65。第80題【單選題】【2011.1】種樹郭橐駝傳用種樹的“其置也若棄”類比治民要（）。 A、讓老百姓休養(yǎng)生息 B、讓老百姓得到安置 C、對(duì)老百姓棄之不顧 D、對(duì)老百姓置之不理【正確答案】A【答案解析】“其蒔也若子，其置也若棄”，闡發(fā)“養(yǎng)民”治國(guó)的思想。第81題【多選題】【2013.10】垓下之圍塑造人物形象所使用的手法有（）。 A、場(chǎng)面描寫 B、語言描寫 C、細(xì)節(jié)描寫 D、景物描寫 E、行為

45、舉止描寫【正確答案】ABCE【答案解析】人物描寫五種方法。本篇還有特點(diǎn)：“提示”通過三個(gè)場(chǎng)面描寫，塑造個(gè)性特點(diǎn)十分鮮明的悲劇英雄形象。第82題【單選題】愛爾克的燈光：“這就是家！甜蜜的家！”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是（）。 A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非 B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命 C、回憶童年生活的溫馨甜蜜 D、暗示時(shí)局動(dòng)亂，自己無家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者

46、總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見教材P128。第83題【單選題】【2012.4】紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗ǎ?A、性直好怒 B、堅(jiān)持真理 C、一怒而死 D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對(duì)人物形象的理解。“儒家之剛者”是歌頌傅雷具有浩然正氣的剛直品德。參見教材P119。第84題【單選題】【2013.1】下列先妣事略的語句中，表現(xiàn)母親儉樸特點(diǎn)的是（）。 A、入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分 B、孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕 C、冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下 D、

47、遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言【正確答案】C【答案解析】參見教材第90頁先妣事略全文?？己藢?duì)課文內(nèi)容的理解，以及審題的能力。第85題【多選題】【2014.10】聲聲慢詞句中，包含深秋物候特征的有（）。 A、乍暖還寒時(shí)候，最難將息 B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急 C、雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí) D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘 E、守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑【正確答案】ABCD【答案解析】注意審題；對(duì)每句話的理解。第86題【多選題】【2013.10】下列關(guān)于雨巷的描述中，正確的有（）。 A、這首詩寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中 B、這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C、這首詩最富象征意味的是

48、“丁香姑娘” D、這是一首典型的象征主義詩作 E、營(yíng)造古典詩詞的意境美是本詩的一個(gè)特色【正確答案】CDE【答案解析】需要深入掌握雨巷的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容?？己藢?duì)“提示”的掌握。第87題【單選題】【2013.10】下列咬文嚼字列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是（）。 A、你是沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人 B、你是個(gè)好小子你這好小子 C、見草中石，以為虎見草中有虎 D、僧推月下門僧敲月下門【正確答案】A【答案解析】B是進(jìn)一步分析煉字的例子；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情的例子；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情的例子。第88題【單選題】【2016.4

49、】下列語句中，與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。 A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動(dòng)，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P99。第89題【單選題】【2007.10】前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是（）。 A、感情的變化 B、邏輯的演繹 C、時(shí)間的推移 D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】

50、行文線索是考生需要掌握的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。第90題【單選題】下列垓下之圍項(xiàng)羽的言語中，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是（）。 A、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德【正確答案】D【答案解析】項(xiàng)羽自刎時(shí)，對(duì)呂馬童說“吾為若德”，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P91。第91題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國(guó)人的觀點(diǎn)中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養(yǎng)家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補(bǔ)充說明的是（）。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、肚子發(fā)展了人的天才，傳授人以技術(shù) C、肚子是人類的真主宰、各種學(xué)問和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者 D、上帝是“一個(gè)偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見慣的“吃飯”為名，借題發(fā)揮，通過類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)相離，相互掩飾的人情世