湘教版中考總復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第三單元-相處之道

1、一、親子矛盾一、親子矛盾1、親子之間難免產(chǎn)生矛盾。、親子之間難免產(chǎn)生矛盾。2、親子矛盾產(chǎn)生的原因：生活背景、年齡特征等差異造成、親子矛盾產(chǎn)生的原因：生活背景、年齡特征等差異造成的；是雙方面的，由于親子雙方缺乏理解和溝通。的；是雙方面的，由于親子雙方缺乏理解和溝通。3、親子矛盾的影響：（為什么不能忽視親子矛盾？）、親子矛盾的影響：（為什么不能忽視親子矛盾？）使子女的成長(zhǎng)道路平添許多煩惱，不利于身心健康；使子女的成長(zhǎng)道路平添許多煩惱，不利于身心健康；使父母憂心忡忡；使父母憂心忡忡； 影響家庭的團(tuán)結(jié)和睦，甚至可能釀成悲劇。影響家庭的團(tuán)結(jié)和睦，甚至可能釀成悲劇。4、如何解決親子矛盾？、如何解決親子矛盾

2、？主動(dòng)與父母溝通怎樣與父母溝通？主動(dòng)與父母溝通怎樣與父母溝通？ 學(xué)會(huì)理解父母（期望、關(guān)愛、承受的壓力）學(xué)會(huì)理解父母（期望、關(guān)愛、承受的壓力） 學(xué)會(huì)向父母表達(dá)（注意時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語氣態(tài)度、方式、把握分學(xué)會(huì)向父母表達(dá)（注意時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語氣態(tài)度、方式、把握分寸、就事論事）寸、就事論事） 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉（非原則問題上、一些瑣事上、激烈爭(zhēng)學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉（非原則問題上、一些瑣事上、激烈爭(zhēng)吵時(shí)）吵時(shí)）二、孝敬父母二、孝敬父母1、為什么要孝敬父母？、為什么要孝敬父母？父母給了我們生命，把我們撫養(yǎng)成人，為我們付出了父母給了我們生命，把我們撫養(yǎng)成人，為我們付出了很多；很多；父母對(duì)子女的愛是偉大、無私的；

3、父母對(duì)子女的愛是偉大、無私的；孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，也是中華民族的孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)美德。2、怎樣孝敬父母？、怎樣孝敬父母？體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過分的要求。父母提過分的要求。正確看待師生矛盾正確看待師生矛盾1、師生之間、師生之間難免難免產(chǎn)生矛盾。產(chǎn)生矛盾。2、師生矛盾產(chǎn)生的、師生矛盾產(chǎn)生的原因原因：角色、地位、看問題的立場(chǎng)和視：角色、地位、看問題的立場(chǎng)和視角不同造成的。角不同造成的。3、師生

4、矛盾的、師生矛盾的影響：（為什么不能忽視師生矛盾？）影響：（為什么不能忽視師生矛盾？）會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)生活、身心健康，不利于我們健康成會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)生活、身心健康，不利于我們健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)。師生之間也可以是朋友關(guān)系。師生之間也可以是朋友關(guān)系。4、如何解決師生矛盾？、如何解決師生矛盾？主動(dòng)與老師溝通，怎樣與老師溝通？主動(dòng)與老師溝通，怎樣與老師溝通？ 尊重老師尊重老師 坦誠交流（注意時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語氣態(tài)度、方式、把握分寸、坦誠坦誠交流（注意時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語氣態(tài)度、方式、把握分寸、坦誠相待）相待） 關(guān)心老師關(guān)心老師5、為什么要尊重老師？尊重他人，是現(xiàn)代社會(huì)的基本交、為什么要尊重老師？尊重他人，是現(xiàn)代社會(huì)

5、的基本交往準(zhǔn)則；往準(zhǔn)則； 尊重老師，是師生交往的起點(diǎn)，是作為學(xué)生的基本道尊重老師，是師生交往的起點(diǎn)，是作為學(xué)生的基本道德要求。德要求。6、 怎樣尊重老師？怎樣尊重老師？ 尊重老師的人格；尊重老師的人格； 尊重、理解老師的勞動(dòng)。尊重、理解老師的勞動(dòng)。一、生活需要友誼一、生活需要友誼為什么我們的成長(zhǎng)需要友誼？為什么我們的成長(zhǎng)需要友誼？1、友誼是我們的一種心理需要，為我們提供精神營(yíng)、友誼是我們的一種心理需要，為我們提供精神營(yíng)養(yǎng)；養(yǎng)；2、真誠的友誼可以幫我們排解煩惱和憂愁，分享幸、真誠的友誼可以幫我們排解煩惱和憂愁，分享幸福與歡樂，在互幫互助中福與歡樂，在互幫互助中 共同進(jìn)步。共同進(jìn)步。二、尋找好朋友

6、二、尋找好朋友 如何獲得友誼？如何獲得友誼？ 1、善交益友、善交益友：交正直、誠實(shí)守信、見多識(shí)廣的朋友；：交正直、誠實(shí)守信、見多識(shí)廣的朋友；對(duì)朋友坦誠、寬容，指出朋友的缺點(diǎn)不足，做他人的益對(duì)朋友坦誠、寬容，指出朋友的缺點(diǎn)不足，做他人的益友。友。 2、樂交需要你的朋友、樂交需要你的朋友：主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。：主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。三、友誼長(zhǎng)存三、友誼長(zhǎng)存 如何維護(hù)友誼？如何維護(hù)友誼？ 尊重朋友；相互交流；關(guān)愛朋友；尊重朋友；相互交流；關(guān)愛朋友； 善于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)朋友寬容。善于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)朋友寬容。 怎樣尊重朋友？怎樣尊重朋友？維護(hù)對(duì)方的自尊心；維護(hù)對(duì)方的自尊心；平等相待，適度把握交往原則，不把

7、自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。平等相待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。 怎樣表達(dá)自己的寬容？怎樣表達(dá)自己的寬容？對(duì)朋友的不同意見持寬容態(tài)度；對(duì)朋友的不同意見持寬容態(tài)度；容納朋友的長(zhǎng)處和短處，不妒忌或歧視朋友。容納朋友的長(zhǎng)處和短處，不妒忌或歧視朋友。 1、我們孝敬父母，應(yīng)該這樣、我們孝敬父母，應(yīng)該這樣 （ ） 體貼父母的辛勞體貼父母的辛勞 關(guān)心父母的健康關(guān)心父母的健康 理解父母的用心理解父母的用心 尊重尊重父母的教誨父母的教誨 分擔(dān)父母的憂慮分擔(dān)父母的憂慮 不向父母提出過分的要求不向父母提出過分的要求 以以自己的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)處理家務(wù)事自己的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)處理家務(wù)事 以自己的愛好和興趣為中心來

8、以自己的愛好和興趣為中心來對(duì)待父母的要求對(duì)待父母的要求 A、 B、 C、 D、 2、與父母產(chǎn)生了矛盾和隔閡后的最好辦法是（、與父母產(chǎn)生了矛盾和隔閡后的最好辦法是（ ） A、回避矛盾，等待時(shí)間去淡化一切不愉快、回避矛盾，等待時(shí)間去淡化一切不愉快 B、不予理采，進(jìn)行冷處理，久面久之，親子之間的矛盾自然消失、不予理采，進(jìn)行冷處理，久面久之，親子之間的矛盾自然消失 C、主動(dòng)與父母溝通，平心靜氣地與父母進(jìn)行交流，坦露自己的心、主動(dòng)與父母溝通，平心靜氣地與父母進(jìn)行交流，坦露自己的心跡跡 D、據(jù)理力爭(zhēng)，讓父母最終服從自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)、據(jù)理力爭(zhēng)，讓父母最終服從自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng) 3、有人說，、有人說，“天下無不

9、是的父母天下無不是的父母”，這句話（，這句話（ ） A、合情合理，表明子女時(shí)時(shí)理解父母，處處體諒父母的用心、合情合理，表明子女時(shí)時(shí)理解父母，處處體諒父母的用心 B、是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦改敢灿胁徽_的時(shí)候、是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦改敢灿胁徽_的時(shí)候 C、是正確的，因?yàn)楦改笇?duì)子女傾注了無微不至的關(guān)愛、是正確的，因?yàn)楦改笇?duì)子女傾注了無微不至的關(guān)愛 D、是錯(cuò)誤的，因?yàn)槭郎细揪筒淮嬖?、是錯(cuò)誤的，因?yàn)槭郎细揪筒淮嬖凇盁o不是無不是”的絕對(duì)正確的絕對(duì)正確DCA4、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們傲?xí)r，是老師

10、讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向。這說明老師（指明了方向。這說明老師（ ）A教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) B具有無私奉獻(xiàn)是精神具有無私奉獻(xiàn)是精神C是最辛苦的是最辛苦的 D是我們成長(zhǎng)道路上的引路人是我們成長(zhǎng)道路上的引路人5、尊敬老師最重要的是（、尊敬老師最重要的是（ ）A、尊重老師的勞動(dòng)、尊重老師的勞動(dòng) B、聽從老師的教誨、聽從老師的教誨C、老師有禮貌、老師有禮貌 D、接受老師的批評(píng)、接受老師的批評(píng)6、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（ ）小明在語文課上總能專心聽講，主動(dòng)舉手回答老師的提小明在語文課上總能專心聽講，主動(dòng)舉手回答老師的提問問小強(qiáng)在

11、課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。DAA7、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在在 （ ）友誼能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)友誼能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí) 友誼能使我們獲得更多的友誼能使我們獲得更多的知識(shí)知識(shí) 友誼能使我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力友誼能使我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力 友誼可以使人獲得一切友誼可以使人獲得一切A、 B、

12、C、 D、8、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是的是 （ ）沉默寡言，自我封閉沉默寡言，自我封閉 自我封閉，離群獨(dú)處自我封閉，離群獨(dú)處 喜怒不定，喜怒不定，情緒煩躁情緒煩躁 滔滔不絕，言無不盡滔滔不絕，言無不盡 對(duì)父母、師長(zhǎng)依附、順對(duì)父母、師長(zhǎng)依附、順從從 莫名的孤寂和煩躁感莫名的孤寂和煩躁感A、 B、 C、 D、9、馬克思說：、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。諒解去護(hù)理?！边@說明這說明 （ ）建立真正的友誼，要以誠相待建立真正的友誼，

13、要以誠相待 朋友之間應(yīng)持諒解和寬容朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度的態(tài)度要為朋友要為朋友“兩肋插刀兩肋插刀” 朋友提出的任何要求都應(yīng)答朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)應(yīng)A、 B、 C、 D、ACA 1、王洪在商場(chǎng)里看上了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，價(jià)格王洪在商場(chǎng)里看上了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，價(jià)格是是380380元，但由于家里并不富裕，媽媽剛下崗，爸爸元，但由于家里并不富裕，媽媽剛下崗，爸爸每月的工資也只有每月的工資也只有900900元，于是媽媽勸王洪買一雙普元，于是媽媽勸王洪買一雙普通運(yùn)動(dòng)鞋算了。王洪就是不同意，并說買一般運(yùn)動(dòng)鞋通運(yùn)動(dòng)鞋算了。王洪就是不同意，并說買一般運(yùn)動(dòng)鞋太沒面子，班上很多同學(xué)穿的都是名牌鞋，還和媽媽太

14、沒面子，班上很多同學(xué)穿的都是名牌鞋，還和媽媽大吵一通。大吵一通。 （1）王洪理解媽媽嗎？為什么？）王洪理解媽媽嗎？為什么？ （2）當(dāng)父母的某些地方?jīng)]有達(dá)到我們的期）當(dāng)父母的某些地方?jīng)]有達(dá)到我們的期望時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？望時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？理解父母承受的壓力；理解父母承受的壓力；不向父母提過分的要求。不向父母提過分的要求。 4、上學(xué)路上，小濤遇見一位盲人要去醫(yī)院，為了幫上學(xué)路上，小濤遇見一位盲人要去醫(yī)院，為了幫助這位盲人順利到達(dá)醫(yī)院，致使自己上學(xué)遲到了，老師因助這位盲人順利到達(dá)醫(yī)院，致使自己上學(xué)遲到了，老師因?yàn)檎n堂受到干擾而批評(píng)了他。小濤覺得很委屈，心想做了為課堂受到干擾而批評(píng)了他。小濤覺得很

15、委屈，心想做了好事還挨批評(píng)真不值得！下課后好事還挨批評(píng)真不值得！下課后 （1）假如你是小濤，你會(huì)怎么做？）假如你是小濤，你會(huì)怎么做？ （2）設(shè)想另一種做法，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)）設(shè)想另一種做法，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)析。行評(píng)析。 （3）你認(rèn)為學(xué)生和老師應(yīng)該如何交往？）你認(rèn)為學(xué)生和老師應(yīng)該如何交往？課后，心平氣和地跟老師解釋課后，心平氣和地跟老師解釋尊重老師，坦誠交流，關(guān)心老師。尊重老師，坦誠交流，關(guān)心老師。 10、娜娜和婷婷是一對(duì)好朋友。一天放學(xué)后，班上的娜娜和婷婷是一對(duì)好朋友。一天放學(xué)后，班上的女孩子在一起聊天，娜娜以婷婷個(gè)子矮又長(zhǎng)得胖開玩笑，女孩子在一起聊天，娜娜以婷婷個(gè)子矮又長(zhǎng)得胖開玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使得婷婷很尷尬也很傷心。但婷婷逗得同學(xué)們哈哈大笑，使得婷婷很尷尬也很傷心。但婷婷