鴛鴦譜的閱讀的答案

1、鴛鴦譜的閱讀的答案篇一：2015語文中考真題之名著閱讀解析】名著內(nèi)容描述有錯誤的一項。（）a第一次買車后，祥子有一次冒險拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長。這個孫排長就是后來把樣子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。c唐僧在寶象國被黃袍怪變成老虎，關(guān)在籠子里。恰巧三個徒弟都不在他身邊，白龍馬就變成宮女去刺殺黃袍怪，自己因此身負重傷。d楊志雖是名門之后，但命運坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山?！敬鸢浮縟【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、

2、流派等。d錯，楊志被劫生辰綱后沒有馬上投梁山，而是與魯智深打上二龍山，殺了鄧龍，做了山寨之主。三山聚義時與眾英雄共歸梁山。2 （2015屆遼寧錦州中考）下列關(guān)于文學名著的表述，完全正確的一項是（）a水滸傳中由照夜玉獅子馬引出禍端，晁蓋怒而發(fā)兵，被誘騙進了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚眾商議，想替晁蓋報仇，興兵攻打祝家莊。b繁星和春水收錄了冰心一些“隨時隨地的感想和回憶對母愛、童真和自然的贊美是其主題。c魯濱遜漂流記中介紹魯濱遜登島之初，先用刀子在木樁上刻上記號，當做日歷，記錄他在荒島上的艱苦歲月。然后又回到大船上，運回很多有用的東西。d鋼鐵是怎樣煉成的以主人公阿廖沙的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915

3、年前后俄國廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，主人公當過童工，后來在朱赫來的影響下起步走上革命道路?！敬鸢浮縝【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記a。3 （2015屆福建福州中考）下列情節(jié)敘述與名著不符的一項是Oa悟空為救唐僧打殺了強盜，卻被唐僧趕走。悟空去后，一只六耳狒猴變成悟空來害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算賬。后來，如來識破真相，真悟空打殺了假悟空。（西游記）b劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計劃落空，只好向二強子買了一輛舊車給祥子拉?；㈡るy產(chǎn)死后祥子只好賣車安葬虎妞。（駱駝祥子）c武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭到母大蟲孫二娘的

4、毒手，后與菜園子張清結(jié)拜為兄弟。（水滸傳）d魯濱孫和星期五營救了內(nèi)江的暴徒劫持的英國商船船長和大副后，決定乘這艘商船回國?；貒?，魯濱孫把島上的產(chǎn)業(yè)交給了兩個被他俘虜?shù)谋┩?。（魯濱孫漂流記）【答案】c【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。4 （2015屆湖北黃岡中考）下列關(guān)于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）a我國古代的“文房四寶”指筆、墨、紙、硯?！耙婚T三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。b林沖是水滸傳中的人物，綽號“豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的

5、結(jié)拜兄弟，他膽大心細，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。C駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等一系列打擊之后，徹底喪失了生活的希望，由原來那個老實、堅韌、善良的人變成了狡猾、麻木、自暴自棄的行尸走肉。d西游記中，朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的金剛鐲厲害無比，讓悟空費盡周折，最后還是觀音菩薩出面帶走了妖怪，悟空才救回王后娘娘?！敬鸢浮縟【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題各項句子較長，信息點較多，要抓住關(guān)鍵信息仔細回承作品內(nèi)容，判斷正誤。d錯，不是“金剛鐲”，而是“

6、紫金鈴”，孫悟空盜走了“紫金鈴”才降服的妖怪賽太歲?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記a。5 .（2015屆北京中考）閱讀下面的連環(huán)畫，完成第（1）-（3）題1孔明在西域正分兵運糧，聽報司馬懿大軍來攻。這是，孔明手下只剩一些文官，他們聽了探報，都驚慌起來。2眾官紛紛議論?？酌鞒了计毯?，微微笑道：“不必驚慌，我早埋伏下十萬雄兵，在此等候司馬懿?！?孔明傳令各自隱藏，又命大開四門，挑選幾十個老兵辦成百姓，去城門口打掃街道，叮囑道：“魏兵到來，不得慌張。''4.孔明叫兩個童兒，捧著古琴、香爐、跟他走上城樓。他端坐在城樓前面，焚起一爐好香，平心靜氣，彈起琴來。5魏軍的前哨到了城

7、下，見城門打開，只有百姓打掃街道，又望見孔明正在城上彈琴，又驚又疑，不知所措。6司馬懿聽了前哨的報告，半信半疑。他傳令大軍就地休息，暫停前進，自己帶隨從前往西域。7 司馬懿飛馬來到西域，遠遠望去，看不見一旗一幟，一兵一卒。8 孔明安坐城樓，慢條斯理地撥動琴弦。司馬懿仔細聽去，那琴聲絲毫不亂。9 司馬懿道：“孔明一生謹慎，城里定有伏兵，趕快撤退，免得中計?！彼旎鹚偻吮?。（1）連環(huán)畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第幅。（1分）（2）從連環(huán)畫的內(nèi)容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用的計謀嚇退了司馬懿，化險為夷。同樣能表現(xiàn)諸葛亮足智多謀的故事在小說三國演義中還有很多，

8、比如。（3）諸葛亮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在京劇舞臺上。從連環(huán)畫和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞臺上的諸葛亮應當由生行中的來扮演。（1分）【鏈接材料】行當是指戲曲演員專業(yè)分工的類別。生行是京劇表演行當?shù)闹饕愋椭?。根?jù)所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口（胡須），扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時真假嗓音合用，表現(xiàn)親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子?！敬鸢浮浚?）八（2）空城草船借箭（3）老生【解析】試題分析：諸葛亮的空城記都不陌生，但這道題的重點不在于情節(jié)而是細節(jié)。比如第一題要求我們通過司馬懿的神態(tài)去表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂

9、，這里要注意在連環(huán)畫里找到司馬懿的特寫。第二題的細節(jié)在于第一個橫線后已有“計謀”二字，在填空時若寫“空城計”，則語義重復。第三題屬于材料鏈接，細讀材料即可得出答案?！究键c定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解b。6.（2015屆北京中考）閱讀下面的連環(huán)畫，完成（1）-（2）題。（共4分）1 趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往征召。2 這年岳飛23歲，聽說汴京陷落，不禁為多難的國家感到擔憂。3楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當前，不愿落草，只等投軍抗金。4岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點頭道：“我兒拒絕得對?！边@時，徐仁帶著圣旨到來。5岳母吩附岳飛祭拜天地祖宗，

10、并在他背上刺了“盡忠保國”四字，說：“愿你做個忠臣，流芳百世?！?次日（1）結(jié)合岳母刺字時所說的話，下列對“精忠報國”中“精忠”二字的解釋，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）a極其忠誠b精誠盡力c精心付出d忠肝義膽（2）結(jié)合前5幅畫的內(nèi)容，為第6幅畫補寫一端文字。（要求：20-30字）（2分）【答案】（1）a（2）岳飛堅持主張抗金，同金軍進行了數(shù)百次的戰(zhàn)斗，成為著名愛國將領(lǐng)?！究键c定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解b。對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究f。7（2015屆北京中考）小說紅巖塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個語段分別寫到三位烈士在與敵人面對面斗爭時說出的話，表現(xiàn)了

11、他們寧死不屈、甘為崇高理想獻身的高尚品質(zhì)。請你從每個語段后面的括號中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。面對敵人的威逼利誘，高聲說道：“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”（成崗劉思揚） 面對敵人的刑訊逼供，凜然說道：上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道？這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”（江雪琴李青竹） 革命烈士在英勇就義前毅然說道：“人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情?！保ㄔS云峰齊曉軒）【答案】成崗江雪琴放云峰【解析】試題分析：

12、本題是有關(guān)名著閱讀。閱讀名著要了解作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題根據(jù)題干中的提示，仔細回顧小說紅巖的內(nèi)容，根據(jù)人物所說話的內(nèi)容判斷烈士名稱?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記a。8 -（2015屆福建莆田中考）請從下面兩道題中任選一題作答。（6分）（1）那行者倚在樹下，往上一看，只見向南的枝上，露出一個人參果，真?zhèn)€象孩兒一般。？他把金擊子敲了一下，那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋，寂然不見；四下里草中找尋，更無蹤影。選段中師徒一行西行至何處？果子敲落后為何找尋無蹤影？行者怒推果樹后，又是如何讓果樹復活的？選段中的“我”

13、是誰？“我”放棄原定計劃后，下一步計劃是什么？“我又是如何把新造的船放入海里？【答案】（1）五莊觀（或：萬壽山。2分）；這果子遇土而入；借助觀音的凈瓶水（或：甘露水。2分）。（2）魯濱孫；坐小船繞島航行一圈；通過挖運河引海水把船放入海里（或：挖運河；挖水道；引海水。2分）。【解析】試題分析：本題是關(guān)于名著閱讀的問題。仔細閱讀各段文字，抓住其中關(guān)鍵的信息點分析問題。第一題，根據(jù)文段中的“人參果”和題目中的“師徒二人西行”即可判斷作品為西游記，回顧作品內(nèi)容，找到相關(guān)情節(jié)概括作答。第二題，根據(jù)人物語言中的“想用它渡到小島對面的那塊大陸上去”可判斷作品為魯賓孫漂流記，根據(jù)作品內(nèi)容答題即可?！究键c定位】

14、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合9 （2015屆福建福州中考）閱讀簡愛第三十七章選段，完成后面問題。（5分）“但我至少要選擇一一我最愛的人。簡，你愿意嫁給我嗎？”是，的，先生?！币弧皞€你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！笔恰暗?，先生?！薄耙粋€比你大二十歲的殘疾人，還得由你來伺侯?！笔恰暗?，先生”“真的嗎，簡？”完“全當真，先生?！蔽闹械摹跋壬笔钦l？簡愛怎么結(jié)識“先生”的？“先生”變成殘疾人的原因是什么？【答案】【解析】試題分析：本題有關(guān)對名著簡愛內(nèi)容的了解。根據(jù)所問的問題，回顧小說內(nèi)容，可概括小說的主人公簡愛的故事聯(lián)想到與她密切相關(guān)的人物，梳理小說中兩個人物這間發(fā)生事情，簡要回答。

15、【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。10（2015屆廣東佛山中考）名著積累（第1小題2分，第2小題3分，共5分）（1）初中語文課文中，選自朝花夕拾的文章有藤野先生、五猖會，。（2）簡要說說鐮野先生是個怎樣的人?！敬鸢浮浚?）從百草園到三味書屋阿長與（山海經(jīng)）（2）示例：藤野先生是一個正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無民族偏見的人（為人方面），還是一個治學嚴謹、誨人不倦（工作態(tài)度）的人?！窘馕觥吭囶}分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。第一題根據(jù)所學所記直接判斷即可。第二題，藤

16、野先生是所學課文，回顧作品內(nèi)容，從藤野先生工作的風格、對“我”的關(guān)懷、對中國的關(guān)心幾個方面來概括?？键c定位】識記文學常識。能力層級為識記11(2015屆河北中考)閱讀下面的文字，回答1617題。(5分)我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意?？墒?，當時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。(1)上面這段文字節(jié)選自魯濱遜漂流記，其作者是(

17、人名)；文段中“這個可憐的老實人”名字叫。(2)這部名著中有不少“知恩圖報”的情節(jié)，請你簡要概述其中一個?！敬鸢浮?1)笛福，星期五(2)示例一：星期五為了報答“我”的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。示例二：一位英國婦人為“我”代管財產(chǎn)近30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟她?！窘馕觥?1)試題分析：此題考查學生對名著魯濱遜漂流記的小作者及重要人物的了解，要求學生牢記?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記a。(2)試題分析：此題考查學生對名著魯濱遜漂流記中的重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記a。12 -(

18、2015屆黑龍江牡丹江中考)名著閱讀“多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友?！币陨衔淖种械摹八痹谏哪┤?，寫出了不朽的歡樂頌?！八笔侵械娜宋铮髡呤?。作品中三位偉人經(jīng)歷的共同點是：【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息“歡樂頌”根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。歡樂頌是貝多芬的交響樂作品，由“貝多芬”來判斷作品名人傳及其作者?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記

19、a。13 .（2015屆湖北恩施州中考）閱讀下面名著導讀文字，完成？-題。（4分）駱駝祥子是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)一一拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次？他的命運經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。?請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。【答案】？示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，因

20、為虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣掉了車。？麻木頹廢、好占便宜、自暴自棄。解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可?！究紙龆ㄎ弧孔R記文學常識。能力層級為識記a。14 （2015屆湖北潛江、仙桃、江漢油田中考）名著閱讀你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個好猴王！曾聞他大鬧天宮，【篇二：高考經(jīng)典閱讀：鴛鴦劫】馮先生是我的一位畫家朋友，擅畫

21、鴛鴦，在工筆畫家中頗有名氣。近三五年，他的畫作與拍賣市場結(jié)合得很好，于是他十分闊綽地在京郊置了一幢大別墅，還建造了一座庭院。那庭院里蓄了一塘水，塘中養(yǎng)著野鴨、鴛鴦什么的，還有一對天鵝。馮先生搬到別墅后不久，有次親自駕車將我接去，讓我分享他的快樂。我倆坐在庭院里的葡萄架下，吸著煙，品著茶，一邊觀賞著塘中水鳥們優(yōu)哉游哉地游動，一邊東一句西一句地閑聊。我問：“它們不會飛走嗎？”馮先生說：“不會的。是托人從動物園買來的，買來之前己被養(yǎng)熟了。沒有人跡的地方，它們反而不愿去了。”我又問：“天鵝與鴛鴦，你更喜歡哪一種T答日：“都喜歡。天鵝有貴族氣；鴛鴦，則似小家碧玉，各有其美。又說：“我也不能一輩子總畫鴛鴦

22、??！我賣畫的渠道挺多，不僅在拍賣行里賣，也有人親自登門購畫。倘屬成功人士，多要求為他們畫天鵝。但也有普通人前來購畫，對他們來說，能購到一幅鴛鴦戲荷圖，就心滿意足了。畫鴛鴦是我最擅長的，技熟于心，畫起來快，所以價格也就相對便宜些。普通人的目光大抵習慣于被色彩吸引，你看那雄鴛鴦的羽毛多么鮮麗，那正是他們所喜好的嘛！我賣畫給他們，也不僅僅是為了錢。他們是揣著錢到這兒來尋求對愛情的祝福的。我滿足了他們的心理需求，自己也高興。"我虛心求教:“聽別人講，鴛鴦鴛鴦，雄者為鴛，雌者為鴦；鴛不離鴦，鴦不離鴛，一時分離，豈叫鴛鴦。不知道其中有沒有什么典故馮先生卻說，他也不太清楚，他只對線條、色彩，以及構(gòu)

23、圖技巧感興趣，至于什么典故不典故，他倒從不關(guān)注。三個月后，已是炎夏。某日，我正睡午覺，突然被電話鈴驚醒，抓起一聽，是馮先生。他說：“驚心動魄！驚心動魄呀！哎，我剛剛目睹了一個驚心動魄的事件！這會兒我的心還評評亂跳呢，不說出來，我受的那種刺激肯定無法平息！”我問：“光天化日，難道你那保衛(wèi)森嚴的高檔別墅區(qū)里發(fā)生了派血兇案不成？”他說：“那倒不是，那倒不是。但我的庭院里，剛剛發(fā)生了一場事關(guān)生死存亡的大搏斗！”我說：“你別制造懸念了，快講，講完了放電話，我困著呢！”于是，馮先生語氣激動地講述起來。馮先生中午也是要休息一個多鐘頭的，但他有一個習慣，睡前總是要坐在他那大別墅二層的落地窗前，俯視庭院里的花花

24、草草，靜靜地吸一鍋煙。那天，他磕盡煙灰正要站起身來的時候，忽見一道暗影自天而降，斜墜向庭院里的水塘。他定睛細看，“哎呀”一聲，竟是一只蒼鷹，企圖從水塘里捕捉一只水鳥。水鳥們受此驚嚇，四散而逃。兩只天鵝猝臨險況，反應迅疾，扇著翅膀躍到了岸上。蒼鷹一襲未成，不肯善罷甘株荷，再沒什么可供水鳥們藏身的地方。偏那些水鳥，因久不飛翔，飛的本能己經(jīng)大大退化。休，旋身飛上天空，第二次俯沖下來，盯準的目標7H那只雌鴛鴦。而水塘里，除了幾馮先生隔窗看呆了。正在那雌鴛鴦命懸一線之際，雄鴛鴦不逃竄了。它一下子游到了雌鴛鴦前面，張開雙翅，勇敢地扇打俯沖下來的蒼鷹。結(jié)果蒼鷹的第二次襲擊也沒成功。那蒼鷹似乎餓急了，它飛上空

25、中，又開始第三次進攻。而雄鴛鴦也又一次飛離水面，用顯然弱小的雙翅扇打蒼鷹的利爪，拼死保衛(wèi)它的雌鴛鴦。力量懸殊的戰(zhàn)斗，就這樣展開了。令馮先生更加吃驚的是，塘岸上的一對天鶴，一齊展開雙翅，撲入塘中，加入了保衛(wèi)戰(zhàn)。在它們的帶動之下，那些野鴨呀、鷺呀、都不再恐懼，先后參戰(zhàn)。水塘里一時間情況大亂？待馮先生不再發(fā)呆，沖出別墅時，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束。蒼鷹一無所獲，不知去向。水面上，羽毛零落，有鷹的，也有那些水鳥的？我聽得也有幾分發(fā)呆，困意全消。待馮先生講完，我忍不住關(guān)心地問：“那只雄鴛鴦怎么樣了？”他說：,慘！慘!幾乎是遍體鱗傷，兩只眼睛也瞎了?！彼f他請了一位寵物醫(yī)院的醫(yī)生，為那只雄鴛鴦處理傷口。醫(yī)生認為，如果

26、幸運的話，它還能活下去。于是他就將一對鴛鴦暫時養(yǎng)在別墅里了。到了秋季，我?guī)е鴰孜慌笥训今T先生那里去玩兒，發(fā)現(xiàn)他的水塘里增添了一道“風景”一一雌鴛鴦將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，在塘中緩緩地游來游去，不禁使人聯(lián)想到一對挽臂散步的戀人。而那只雄鴛鴦已不再有往日的美麗，它的背上、翅膀，有幾處地方呈現(xiàn)出裸著褐色創(chuàng)疤的皮。那幾處地方，是永遠也不會再長出美麗的羽毛了？更令人動容的是，塘中的其他水鳥，包括兩只雪白的、氣質(zhì)高貴的天鵝，只要和那對鴛鴦相遇，都會自覺地給它們讓路，仿佛那是不言而喻之事，仿佛己成塘中的文明準則。尤其那一對天鵝，當它們讓路時，每每曲頸，將它們的頭低低地俯下，一副崇敬的姿態(tài)。我

27、心中自然清楚那是為什么，我悄悄對馮先生說：“在我看來，它們每一只都是高貴的?！瘪T先生默默地點了一下頭，表不完全同意我的看法。不知內(nèi)情的人，紛紛向馮先生發(fā)問，馮先生略述前事，眾人皆肅默。是日，大家被馮先生留住，在庭院中聚餐。酒至三巡，眾人逼我為一對鴛鴦作詩。我搪塞不過，趁幾分醉意，胡亂擋成五絕一首:為愛豈固死，有情才相依°劫前劫后鳥，直教人慚極。有專業(yè)歌者，借他人熟曲，擊覲而歌。眾人皆擊碗和之。罷，意猶未盡。馮先生率先擎杯至塘邊，潑酒以祝。眾人皆效仿。然塘中鴛鴦，隱荷葉一側(cè)，不睬岸上之人，依然相偎小憩。兩頭依靠，呈耳鬟廝磨狀。那雌鴛鴦的一只翅膀，竟仍搭在雄鴛鴦的背不久前某日，忽又接到馮

28、先生電話。他寒暄一句，隨即便道：“它們死了！”我愕然，輕問：“誰？”答：“我那對鴛鴦？”于是想到，己與馮先生中斷往來兩年之久了。他先是婚變，后妻是一“京漂”，芳齡二十一，比馮先生小三十五歲。正新婚宴爾，禍事卻猝不及防一一他某次駕車回別墅區(qū)時，撞在水泥電線桿上，嚴重腦震蕩，久醫(yī)病輕，然落下手臂攣顫之癥，無法再作畫矣。后妻便鬧離婚，他不堪其惡語之擾，遂同意。后妻離開時，暗中將其畫作全部轉(zhuǎn)移。此時的馮先生，除了他那大別墅和早年間積攢的一筆存款，也就再沒剩什么T。坐吃山空，前景堪憂。我不知該對他說什么好。馮先生嗚嗚咽咽地告訴我，塘中的其他水鳥，因為無人喂養(yǎng)，都飛光了。我又一愣，半天才問出一句話：“不是

29、都養(yǎng)熟了嗎？”對方又是一陣嗚咽。馮先生沒有回答我的疑問，就把電話掛了。我陷入了沉思，突然想到了一句話：“萬物互為師學，天道也?！保ㄈ糇诱灾袊嗄瓿霭嫔缋Ь迟n予我的一書）點知教育【篇三：2016爾雅中國現(xiàn)代文學名家名作答案】lass=txt姓名：班級：默認班級一、單選題（題數(shù)：50,共50.0分）1廢名的作品是（）。a、竹林的故事b、南行記C、春桃d、酒后我的答案：a2沈從文筆下的湘西少女的特點是()a、熱情奔放b、恬淡自守C、孤高自傲d、愚昧無知我的答案：b3下列不屬于葉圣陶的作品是()。a、多收了三五斗狗日的糧食潘先生在難中d、倪煥之我的答案：b4巴金的激流三部曲不包括（）。a、家b、春C、秋d、冬我的答案：d5子夜最突出的藝術(shù)特色是（）a、喜劇大團圓格局b、時代感強烈零度寫作d、語言風趣幽默我的答案：b6關(guān)于圍城的三重意蘊，下列選項錯誤的是()。a、圍城描寫了抗戰(zhàn)時期古老中國的城鄉(xiāng)世態(tài)。b'圍城是社會心理的沉淀，以漫畫形式揭示了新儒林的眾生相。c、圍城帶有哲理層面的反思，通過方鴻漸這個人物揭示了人生的盲目性。d、圍城探討了國民劣根性，描寫了小市民階層的悲劇日常。我的答案:d7關(guān)于左翼文學的特點，下列說法錯誤的是()。a、左翼文學的政治意識強烈b、左翼文學面向底層，描寫階級斗爭c、左翼文學注重現(xiàn)實影響，追求力的美學d、左翼文學主張文學高于現(xiàn)實，其代表作品仍然呈現(xiàn)出浪漫