認知心理試題解讀

1、1.我們聚精會神聽課時，對周圍發(fā)生的事情就會視而不見、聽而不聞。這體現(xiàn)的是A.神經(jīng)過程的興奮 B.神經(jīng)過程的抑制C.負誘導現(xiàn)象 D.正誘導現(xiàn)象2.有預定目的但是不需要意志努力的注意是A.隨意注意 B.隨意后注意C.無意注意 D.不隨意注意3.學生在課堂上對教師的講解高度專注，而對教室外面的聲音不予注意，這體現(xiàn)了A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的廣闊性C.注意的緊張性 D.注意的分配性4.教師在批改作業(yè)時常用紅筆批改，以便于學生注意到，這符合A.知覺選擇性 B.知覺理解性C.知覺整體性 D.知覺恒常性5.增加量與原刺激量之

2、比是個常數(shù)，這個定律是A.繆勒定律 B.韋伯定律C.費希納定律 D.赫爾定律6.在昏暗的照明條件下起作用，主要感受物體明暗的視感光細胞是A.錐狀細胞 B.棒狀細胞C.明細胞 D.暗細胞7.注視電燈幾秒鐘，再閉上眼睛，此時在黑暗的背景上會出現(xiàn)燈的痕跡，這屬于A.正后像 B.負后像C.正誘導現(xiàn)象 D.負誘導現(xiàn)象8.學生上課時沒有根據(jù)學習任務聽老師講課，而是在頭腦中浮現(xiàn)昨天與同伴玩游戲的情景，這是A.注意分散的表現(xiàn) B.注意集中的表現(xiàn)C.注意分配的表現(xiàn) D.注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)9.在浮云遮月的天空，即便我們知道浮云在移動，靜止

3、的是月亮，但是我們還是感覺月亮在浮云后移動，這種現(xiàn)象屬于A.似動現(xiàn)象 B.誘發(fā)運動C.自主運動 D.認知錯覺10.我們睡覺前關閉電燈后再上床，在一個很短的時間內(nèi)似乎仍能看見，這種能保持光亮不足2秒的記憶是A.瞬時記憶 B.短時記憶C.長時記憶 D.工作記憶11.首次以自己為被試，以無意義音節(jié)為學習材料，進行實驗研究，得出遺忘規(guī)律的心理學家是A.馮德 B.艾賓浩斯C.巴特萊特 D.米勒12.如果我們現(xiàn)在在頭腦中浮現(xiàn)一個鳥的形象，那么這個鳥的形象屬于A.知覺形象 B.記憶表象C.想象表象 D.再造想象13.有的兒童希望

4、長大以后能成為太空宇航員，這種想法屬于A.幻想 B.空想C.夢想 D.無意想象14.我們把一個蘋果按照品種、顏色、大小等屬性進行分解，這種思維過程是A.概括 B.綜合C.分析 D.比較15.老師要求學生運用多種解法解一道題，這是培養(yǎng)學生的A.直覺思維 B.邏輯思維C.聚合思維 D.發(fā)散思維16.后來學的英語字母對以前學的漢語拼音產(chǎn)生干擾，這是A.順向正遷移 B.順向負遷移C.逆向正遷移 D.逆向負遷移17.“所有動物都有皮肉；狗是動物；因此，狗有皮肉?！边@一推理形式是A.演繹推理 B.歸納推理C.直接推理

5、 D.關系推理18.提出“操作性條件反射”的心理學家是A.桑代克 B.斯金納C.華生 D.巴甫洛夫19.言語抽象思維的優(yōu)勢半球在A.左半球 B.右半球C.小腦 D.腦干20.根據(jù)斯坦福比內(nèi)量表的計算方法，一個5歲兒童連續(xù)通過了4歲組、5歲組、6歲組三個年齡組的測驗題目，那么他的智商應該是A.80 B.100C.120 D.150二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。 21.下

6、列哪種屬于條件反射？A.司機在交叉路口看見紅燈停下 B.鼻子受到一定刺激會打噴嚏C.小明看見數(shù)學老師就害怕 D.望梅止渴E.膝跳反射22.下列屬于空間知覺的有A.似動知覺 B.大小知覺C.立體知覺 D.距離知覺E.方位知覺23.演講是A.運用書面言語 B.運用口頭言語C.言語輸出 D.言語輸入E.外部言語24.屬于智力范疇的有A.記憶力 B.注意力C.思維力 D.意志力E.觀察力25.屬于內(nèi)部感覺的有A.內(nèi)臟感覺 B.皮膚覺C.味覺 D.運動覺E.平衡覺26.影響注意廣度的條件有A.知覺對象的特

7、點 B.注意分配能力C.需要注意的任務多少 D.個體的知識經(jīng)驗E.知覺的方法27.追憶屬于A.直接回憶 B.間接回憶C.無意回憶 D.有意回憶E.需要借助一定的線索和聯(lián)想進行的回憶28.我們頭腦中所保留的記憶表象有哪些特征A.形象性 B.抽象性C.概括性 D.從感知到思維的過渡性E.生動鮮明性29.下列屬于創(chuàng)造性思維心理特征的是A.思維的高度積極主動性 B.思維的敏銳性C.思維的靈活性 D.思維的獨創(chuàng)性E.思維的深刻性30.兒童認為“鳥是會飛的動物”，兒童所獲得的這種“鳥”的概念是屬于A.日常概念 B.科

8、學概念C.前科學概念 D.人工概念E.錯誤概念非選擇題部分注意事項： 用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)31.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是_。32.視覺適應可以分為_和_。33.兩可圖形說明，知覺的對象和背景在一定的條件下可以_。34.按照學習者對識記材料意義是否理解，把識記分為_和_。35.發(fā)散性思維具有三個特點：流暢性、_和_。36.斯皮爾曼的“二因素理論”指出，智力是由_因素和_因素組成。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)37.注意起伏現(xiàn)象38.技能39.創(chuàng)造想象40.問題解決五

9、、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分） 41.如何理解人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映？42.什么是感受性與感覺閾限？兩者的關系如何？43.思維與感知覺的區(qū)別。44.在教學過程中教師如何幫助學生理解和掌握概念？45.簡述兒童寫作能力的發(fā)展趨勢。六、材料分析題(本大題14分)46.在一項實驗中，給被試標有數(shù)字的圖片，每張圖片畫有家庭用具或水果。讓一組被試按圖片內(nèi)容進行分類，讓另一組被試按照數(shù)字把圖片分別放在寫有數(shù)字紙板的相對應位置上，然后出其不意地檢驗對圖片內(nèi)容和數(shù)字的記憶。結(jié)果，圖片分類組的被試平均識記圖片13.2張，回憶保持率為88%，平均識記數(shù)字0.7個，保持率

10、為4.7%；在數(shù)字組合組中，被試平均識記數(shù)字10.2個，保持率為68%，平均識記圖片1.3張，保持率僅為8.7%。根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題：（1）上述實驗結(jié)果說明什么識記原理？（4分）（2）對上述實驗結(jié)果的原因進行分析。（4分）（3）影響識記效果的因素有哪些？（6分）1.個性傾向性的特征包括A.積極性和選擇性 B.主觀性和客觀性C.穩(wěn)定性和可塑性 D.多樣性和單一性2.心理現(xiàn)象產(chǎn)生的基本方式是A.興奮 B.反射C.抑制 D.反射弧3.下列哪個注意理論認為注意對信息的選擇是按照“全或無”原則進行的A.衰減器理論 B.過濾器理論C.主動加工模型

11、理論 D.特征整合理論4.學生在上課時開小差，出現(xiàn)了分心。這種現(xiàn)象屬于A.注意的分配 B.隨意注意C.注意分散 D.注意持續(xù)5.人對客觀世界的認識是從哪里開始的A.知覺 B.表象C.記憶 D.感覺6.當刺激停止作用，在一定時間內(nèi)還有感覺印象存在的現(xiàn)象稱為A.后象 B.記憶C.表象 D.知覺象7.下列哪個公式反應了絕對感受性（E）和絕對感覺閾限（R）的關系A.E=R B.E=1/RC.E=1-R D.E*R=-18.屬于幾何圖形錯覺的是A.大小錯覺 B.運動錯覺C.時間錯覺 D.形重錯覺

12、9.我們在知覺對象時總要把對象歸入一定類別之中，同時把一種對象和另一種對象區(qū)別開。這反映了知覺的A.整體性 B.恒常性C.理解性 D.選擇性10.教育上所謂對學生“潛移默化”的影響，是通過哪個認知過程實現(xiàn)的A.機械識記 B.意義識記C.無意識記 D.有意識記11.當我們聽到歌曲“歌唱祖國”時，頭腦中會出現(xiàn)的栩栩如生的“五星紅旗迎風飄揚”的心理形象，這反映了表象的什么特征A.概括性 B.直觀性C.由感知到思維的過渡性 D.視覺性12.科學家在對一個問題百思不得其解時，有時會突如其來地解決了問題而絲毫意識不到自己是如何思考的，這種現(xiàn)象屬于

13、A.邏輯思維 B.發(fā)散思維C.聚合思維 D.直覺思維13.看到鉛筆，想到“凡是有鉛心的書寫工具都叫鉛筆”，這屬于A.知覺 B.感覺C.表象 D.思維14.皮球、鉛球等屬于“球”這個概念的A.外延 B.內(nèi)涵C.表象 D.表達15.下列屬于關系概念的是A.右邊 B.墨水C.誠實 D.富有16.在人工概念研究中，第一次選擇正確之后同時考慮選定兩個或兩個以上的屬性展開進攻，這種策略屬于A.同時性掃描策略 B.相繼性掃描策略C.保守性聚焦策略 D.冒險性聚焦策略17.創(chuàng)造性解決問題的特征是A.現(xiàn)存知識中已

14、有答案B.沒有固定答案C.有固定答案D.沒有答案，不是輕而易舉地確定一個明顯的答案18.習慣騎自行車的人，一開始學習騎三輪車時總是困難重重，這可以稱為A.正遷移 B.功能固著C.負遷移 D.定勢19.下列表述正確的是A.語言就是言語 B.語言是交際過程C.言語是交際的工具 D.語言和言語不可分20.下列哪個言語獲得理論主要研究“詞是如何代替具體實物信號而獲得信號的信號功能，并在詞與詞之間形成相互聯(lián)系的言語系統(tǒng)”A.以經(jīng)典條件反射學說為基礎的理論 B.斯金納的強化理論C.社會學習理論 D.喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成理論二、多項選擇題(本大題共1

15、0小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。 21.下面哪些屬于認知心理的范圍A.感覺、知覺 B.注意、記憶C.表象、想象 D.思維、言語E.情緒、情感22.下列關于注意轉(zhuǎn)移的敘述正確的是A.注意轉(zhuǎn)移需要時間 B.注意轉(zhuǎn)移受先前活動吸引注意的強度的影響C.新注意對象的特點影響注意的轉(zhuǎn)移 D.注意轉(zhuǎn)移有個體差異E.注意轉(zhuǎn)移和注意分散是一回事23.負后象是A.和原來的感覺在明度上是相反的 B.在色調(diào)上是互補的C.是從白色中減去先前

16、作用的光線 D.在明度上與原來的感覺相似E.和原來的色調(diào)相似24.下列關于感覺和知覺的敘述正確的是A.感覺和知覺屬于認識的感性階段 B.感覺和知覺是同一過程的不同名稱C.知覺比感覺更完整地反映客觀現(xiàn)實 D.感覺和知覺可以相互分離E.感覺由知覺過渡而來25.時間知覺的標志包括A.自然界的周期現(xiàn)象 B.社會的周期現(xiàn)象C.計時工具 D.人自身的生理節(jié)律規(guī)律性活動E.生物鐘26.一個完整的記憶過程包括A.識記 B.保持C.再認或回憶 D.感覺E.知覺27.記憶按內(nèi)容可以分為A.直觀形象記憶 B.邏輯思維記憶C.情緒記憶&#

17、160;D.運動記憶E.短時記憶28.下列對幻想的描述正確的是A.幻想不同于再造想象 B.幻想就是創(chuàng)造想象C.幻想以客觀規(guī)律為依據(jù) D.幻想包括理想和空想E.幻想等于空想29.你去過靈隱寺，有人問起靈隱寺什么樣子時你還能描出它的形象，這是A.視覺表象 B.無意想象C.記憶表象 D.創(chuàng)造想象E.再造想象30.下列關于概念和判斷、推理的關系敘述正確的是A.概念是判斷和推理的基礎B.概念的形成必須借助于判斷和推理C.人對客觀世界的認識離不開概念、判斷和推理相互聯(lián)系進行活動所起的重要作用D.三者沒有直接關系E.所有推理都依賴于概念和判斷非選擇題部分 注

18、意事項： 用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共9小題，每空1分，共10分)31._和_是神經(jīng)活動的基本過程。32.注意的兩個基本特點是指向性和_。33.感覺是對直接作用于感覺器官的事物的_的反映。34.各種感覺神經(jīng)都具有相互區(qū)別的各自特殊能量，這個觀點來自繆勒提出的_。35.斷續(xù)的閃光由于頻率增加人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫做_。36.物體的大小知覺決定于物體的大小和_兩個條件。37.刺激物停止作用后感覺不立即消失而是在極短時間內(nèi)仍保留其印象，這個現(xiàn)象稱為_。38.依據(jù)表象的創(chuàng)造程度，可以將表象分為記憶表象和_。39.創(chuàng)造性思維活動中

19、最明顯的標志是_。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)40.第二信號系統(tǒng)41.定向反射42.短時記憶43.表象五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)44.記憶有哪些品質(zhì)？45.創(chuàng)造想象的條件是什么？46.如何理解“思維是人腦對客觀現(xiàn)實的間接的概括的反映”？47.問題解決的基本階段有哪些？48.語言和思維有何聯(lián)系？六、案例題(本大題共14分)49.案例一：德國音樂家巴哈共有19個孩子，其中5人為著名音樂家，占總數(shù)的26。他的家族在200年間出了50個音樂家，其中20個屬特別優(yōu)秀；意大利畫家蒂申一家出了9個有名的畫家；法國大數(shù)學家伯努利一家3代共出了8位有名的數(shù)學家和天

20、文學家。 案例二：在一項研究中，比較了24對同卵雙生子和26對異卵雙生子在識記和辨別簡單材料和復雜材料任務中的差異，結(jié)果表明：學前期的成對異卵雙生子的成績上的差異為成對的同卵雙生子的3.3倍，學齡期的成對異卵雙生子的成績上的差異為成對的同卵雙生子的2.5倍。 （1）案例一和案例二分別說明了什么？（2）結(jié)合兩個案例，談談你對能力形成和發(fā)展的制約因素的認識。 1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是（）  A.興奮B.反射  C.抑制D.反射弧  2.動物和人生下來就有、不經(jīng)過學習而會的反射稱為（）  A.本能B.遺傳  C.無條件反射D.

21、條件反射  3.注意的初級生理基礎是（）  A.興奮B.抑制  C.定向反射D.條件反射  4.有目的但不需要意志努力的注意形式稱為（）  A.隨意后注意B.隨意注意  C.不隨意注意D.無意注意  5.我們認真地聽房間里鐘擺的聲音，發(fā)現(xiàn)鐘擺聲一時聽得到，一時聽不到，這個現(xiàn)象稱為（）  A.注意的集中B.注意的起伏  C.注意的分配D.注意的選擇  6.視網(wǎng)膜上的感光細胞包括（）  A.錐狀細胞和棒狀細胞B.雙極細胞  C.神經(jīng)節(jié)細胞D.視神經(jīng)交叉  7.顏色的三種

22、特性是（）  A.明度、亮度和色調(diào)B.明度、飽和度和純度  C.情緒性、裝飾性和附著性D.明度、飽和度和色調(diào)  8.視覺后象的發(fā)生（）  A.與記憶有關B.與表象有關  C.與神經(jīng)興奮留下的痕跡作用有關D.與感覺登記有關  9.中午太陽光下的煤反射的光亮大于在黃昏時粉筆所反射的光亮，但我們?nèi)匀挥X得煤是黑的而粉筆是白的。這反映了知覺的（）  A.整體性B.恒常性  C.理解性D.選擇性  10.人根據(jù)過去的知識經(jīng)驗來解釋對象，使其具有一定的意義，說的是知覺的（）  A.整體性B.恒常性 

23、 C.理解性D.選擇性  11.當周圍環(huán)境固定，觀察者位置改變而產(chǎn)生對象運動方向和速度的差異叫（）  A.雙眼視差B.眼睛的調(diào)節(jié)和輻輳  C.線條透視D.運動視差  12.學齡兒童在聽教師講述到某一課文情節(jié)時，有時會不由自主地脫離教材內(nèi)容浮想聯(lián)翩，這種現(xiàn)象屬于（）  A.有意想象B.無意想象  C.表象D.創(chuàng)造  13.夢與想象的關系是（）  A.夢是一種無意想象B.夢是有意想象  C.夢不是想象D.夢和想象沒有關系  14.思維發(fā)展的最高層次是（）  A.想象B.創(chuàng)造性思維 

24、; C.記憶D.問題解決  15.下列屬于抽象概念的是（）  A.椅子B.勇敢  C.動物D.貨幣  16.在人工概念研究中，每次采用一種假設進行驗證，保留正確的選擇、放棄錯誤的選擇，依次進行檢驗，直至發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)論。這種策略屬于（）  A.同時性掃描策略B.相繼性掃描策略  C.保守性聚焦策略D.冒險性聚焦策略  17.習慣騎自行車的人，一開始學習騎三輪車時總是困難重重，這可以稱為（）  A.正遷移B.功能固著  C.負遷移D.定勢  18.“兒童言語行為是通過強化形成的”，這是下面哪個言語獲

25、得理論的觀點（）  A.以經(jīng)典條件反射學說為基礎的理論B.斯金納的強化理論  C.社會學習理論D.喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成理論  19.根據(jù)斯皮爾曼的二因素說，下列屬于S因素的能力是（）  A.創(chuàng)造力B.觀察力  C.記憶力D.繪畫  20.根據(jù)韋氏智力量表，智力低下兒童的智商為（）  A.60以下B.70以下  C.80以下D.90以下  二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)  在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多

26、選、少選或未選均無分。  21.下列屬于認知心理學研究對象的是（）  A.記憶B.表象  C.思維D.情緒  E.人格  22.下列哪些條件會影響注意的廣度（）  A.知覺對象的特點B.采用的方法  C.活動任務D.知識經(jīng)驗  E.視力  23.下列關于顏色視覺的敘述正確的是（）  A.色盲分全色盲和局部色盲  B.視覺三色說認為，視網(wǎng)膜存在黑白，紅綠，藍黃三對視素  C.四色論認為視網(wǎng)膜上存在紅、綠、藍三種感色裝置  D.彩色可以表達不同的情感  E.顏

27、色混合的三條規(guī)律包括補色律、中間色律和代替律  24.空間知覺是由多種分析器協(xié)同活動實現(xiàn)的，其中有（）  A.視覺B.觸覺  C.運動覺D.聽覺  E.溫覺  25.想象方式包括（）  A.粘合B.夸張  C.擬人化D.典型化  E.聯(lián)想  26.屬于思維的基本特征的是（）  A.直觀性B.概括性  C.間接性D.靈活性  E.創(chuàng)造性  27.思維過程包括（）  A.分析和綜合B.抽象和概括  C.比較D.分類  E.系統(tǒng)化和具體化&#

28、160; 28.根據(jù)概念形成的途徑，可以分為（）  A.具體概念B.抽象概念  C.日常生活概念D.科學概念  E.關系概念  29.概念的掌握過程要經(jīng)歷（）  A從具體到抽象B.從模糊到準確  C.從感性到理性D.從簡單到系統(tǒng)  E.從低級到高級  30.我國參照世界衛(wèi)生組織的標準把低常兒童分為（）  A.輕度B.中度  C.重度D.極重度  E.發(fā)育不全  三、填空題(本大題共9小題，每空1分，共10分)  請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均

29、無分。  31._為想象和思維提供知識、經(jīng)驗，是認知的高級形式。  32.費希鈉定律用公式表達是_。  33.剛剛能引起差別感覺的刺激物之間的最小差別量叫做_。  34.感覺的性質(zhì)不依賴刺激物的性質(zhì)，而是決定于神經(jīng)本身所具有的能量。這個觀點來自于_。  35.大腦_半球在想象中起重要作用。  36.依據(jù)思維的抽象程度，可以把思維分成直觀動作思維、_和_。  37.問題解決過程有三種狀態(tài)，分別是初始狀態(tài)、中間狀態(tài)和_。  38.大腦_半球是言語功能的優(yōu)勢半球。  39.韋克斯勒智力測驗的智商分數(shù)采用的是_。

30、  四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)  40.第一信號系統(tǒng)  41.表象  42.發(fā)散思維  43.遺傳  五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)  44.引起和維持隨意注意有什么條件？  45.什么叫有意想象，根據(jù)其內(nèi)容的新穎程度和創(chuàng)造程度以及形成方式不同，可以分成哪幾種類別？  46.什么叫定勢，對問題解決有何影響？  47.語言和言語有什么關系？  48.環(huán)境因素對能力的影響表現(xiàn)在哪些方面？  六、論述題(本

31、大題14分)  49.結(jié)合實際說明如何防止遺忘。1.下列對于認知和意識關系表述正確的是（ ）A.人的認知是無意識的 B.人的認知是有意識的C.人的認知和意識沒有關系 D.人的認知包含意識和無意識的成分2.人的認知來源于（ ）A.自然環(huán)境 B.心理環(huán)境C.客觀現(xiàn)實 D.人的頭腦3.與注意最為相關大腦皮層是（ ）A.枕葉 B.顳葉C.丘腦 D.額葉4.在刺激物直接影響下把自己的感受器朝向刺激物方向而產(chǎn)生的注意稱為（ ）A.隨意注意 B.隨意后注意C.不隨意注意 D.條件反射5.費希鈉定律可以用下列哪個公式表達

32、（ ）A.I/I=K B.I/I=KC.S=KlogI D.I=KlogS6.對刺激物的感覺能力稱為（ ）A.感覺閾限 B.知覺C.注意 D.感受性7.吃蘋果的時候我們知覺到蘋果的整體形象，而不是色、香、味、形等單一特征，這是知覺的（ ）A.整體性 B.恒常性C.理解性 D.選擇性8.立體與距離知覺又統(tǒng)稱為（ ）A.三維知覺 B.空間知覺C.深度知覺 D.運動知覺9.知覺時把對象從背景中劃分出來，這種知覺特性叫（ ）A.恒常性 B.整體性C.選擇性 D.理解性10.下列關于記憶的敘述正確的是（

33、）A.保持就是將信息原封不動地儲存在長時記憶庫中B.再認和回憶是過去經(jīng)驗恢復的兩種形式，其作用并不相同C.遺忘的進程是勻速的 D.有意義的材料比無意義的材料更容易遺忘11.伴隨著動作或行動而進行的思維是（ ）A.具體形象思維 B.抽象邏輯思維C.直觀動作思維 D.創(chuàng)造性思維12.思維過程的基礎是（ ）A.抽象和概括 B.分析和綜合C.比較 D.分類13.下列屬于單一概念的是（ ）A.燈 B.房屋C.水果 D.中國14.下列關于概念的敘述正確的是（ ）A.概念是用表象來標志的B.概念不具有層次性C.概念的內(nèi)涵和外延是等同的&#

34、160;D.概念是用詞來標志的15.苛勒認為黑猩猩疊箱子然后爬到箱頂上取香蕉是通過什么方式實現(xiàn)的（ ）A.頓悟 B.邏輯推理C.實驗者演示 D.嘗試錯誤16.會騎自行車的人，比較容易掌握電動車的駕駛技能，這可以稱為（ ）A.正遷移 B.功能固著C.負遷移 D.定勢17.與言語功能密切相關的大腦區(qū)域是（ ）A.左半球 B.右半球C.大腦前部 D.大腦后部18.“人類語言行為受語法規(guī)則約束，人們利用語法規(guī)則，去構(gòu)建和理解各種新句子”。這是下面哪個言語獲得理論的觀點（ ）A.以經(jīng)典條件反射學說為基礎的理論 B.斯金納的強化理論C.

35、社會學習理論 D.喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成理論19.根據(jù)斯皮爾曼的二因素說，下列屬于G因素的能力是（ ）A.創(chuàng)造力 B.音樂聽覺C.肢體平衡 D.繪畫20.斯坦福-比內(nèi)智力測驗采用的智商屬于（ ）A.比率智商 B.離差智商C.實際智商 D.相對智商二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。 21.在認知心理的各個心理能力中，屬于認知的低級形式的是（ ）A.感覺 B.知覺C.思維 D.記憶E.問題

36、解決22.視網(wǎng)膜上的感光細胞包括（ ）A.錐狀細胞 B.雙極細胞C.神經(jīng)節(jié)細胞 D.視神經(jīng)交叉E.棒狀細胞23.牛頓的顏色混合規(guī)律包括（ ）A.代替律 B.中間色律C.補色律 D.效果律E.準備律24.黑林的四色論認為視網(wǎng)膜上的視素包含（ ）A.黑-白視素 B.紅-綠視素C.紅-藍視素 D.黃-綠視素E.黃-藍視素25.物體大小知覺決定于（ ）A.物體大小 B.物體距離C.物體重量 D.個體視力E.物體形狀26.關于追憶的敘述正確的是（ ）A.追憶是有意回憶的重要形式 B.追憶是有明確任務的 C

37、.追憶是有步驟的展開思維活動D.追憶的難易受知識經(jīng)驗和干擾的影響 E.追憶需要意志努力27.刺激物停止作用之后人的感覺并不立即消失，在極短的時間內(nèi)仍保留印象，這是（ ）A.感覺登記 B.瞬時記憶C.短時記憶 D.長時記憶E.感覺記憶28.衡量判斷真?zhèn)蔚臉藴适牵?）A.是否符合人們的常識 B.是否符合客觀實際C.是否符合書本知識 D.是否與事實一致E.是否得到大多數(shù)人認同29.觀察力屬于（ ）A.特殊能力 B.一般能力C.認知能力 D.操作能力E.創(chuàng)造能力30.卡特爾根據(jù)能力在發(fā)展過程中依賴社會文化背景和先天素質(zhì)的程度把能力分

38、為（ ）A.認識能力 B.操作能力C.特殊能力 D.流體能力E.晶體能力三、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。 31.神經(jīng)系統(tǒng)包括_和_兩大部分。32.注意的初級生理基礎是_。33.產(chǎn)生感覺的分析器可以分為_和_。34.沒有記的意圖，不由自主的識記叫_。35.思維主要借助_來實現(xiàn)。36.從兩個或兩個以上的前提推出來的推理稱為_。37.問題解決過程有三種狀態(tài)，分別是_、中間狀態(tài)、_。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)38.反射弧39.意義識記40.功能固著41.超常兒童五、簡答題(本大題共

39、5小題，每小題6分，共30分)42.引起和維持隨意注意有什么條件？43.哪些因素會影響識記效果？44.創(chuàng)造性思維由哪些階段組成？45.兒童言語是怎樣發(fā)展起來的？46.能力和知識、技能有何關系？六、論述題(本大題14分)47.結(jié)合實際談談創(chuàng)造想象的條件以及創(chuàng)造想象對活動有何重要意義。1“望梅止渴”從反射論的觀點來分析，是（     ） A條件反射      B關系反射 C延緩反射      D無條件反射

40、60;2第一個建立心理實驗室，使心理學從哲學中分離出來成為獨立科學的心理學家是（     ） A德國的馮德     B瑞士的皮亞杰 C法國的比奈     D美國的斯金納 3注意在短暫的時間內(nèi)周期性的起伏叫做（     ） A注意的分散     B注意的動搖 C分心   

41、          D注意的轉(zhuǎn)移 4視覺的適宜刺激物是（     ） A宇宙射線      B交流電 C390760毫微米的光波   D紅外線 5聽覺中樞位于大腦皮層的（     ） A顳葉      

42、0;B枕葉 C額葉       D頂葉 6我們在知覺對象時，總要把對象歸入一定類別，這種特點是知覺的（     ） A選擇性      B理解性 C恒常性      D整體性 7平衡覺的功能在于（     ） A探索自己身體與客體的空間關系 

43、;B覺察對象所在位置 C感知聲音的方位 D辨別最慢的運動速度 8最早用無意義音節(jié)作為學習材料研究遺忘的心理學家是（     ） A潘菲爾德      B艾賓浩斯 C吳偉士        D斯樸林 9由冷想到熱，由高想到低，由天想到地，這種聯(lián)想屬于（     ） A接近聯(lián)想  &#

44、160;   B關系聯(lián)想 C相似聯(lián)想      D對比聯(lián)想 10人們睡眠做夢一般在睡眠的哪個階段？（     ） A昏睡期      B昏沉期 C沉睡期      D快速眼動睡眠期 11塞萬提斯筆下的唐·吉訶德，想重溫被時代淘汰了的騎士美夢，這是（  

45、0;  ） A幻想       B理想 C空想       D再造想象 12沿著多方向、多角度、多側(cè)面尋找答案的思維過程屬于（     ） A聚合思維      B發(fā)散思維 C直覺思維      D直觀動作思維 

46、;13揭露事物的本質(zhì)和規(guī)律，主要靠（     ） A分析和綜合     B抽象和概括 C分類       D具體化和系統(tǒng)化 14“松花江比長江短”，這一概念屬于（     ） A普遍概念      B連言概念 C選言概念    &

47、#160; D關系概念 15在個體發(fā)展過程中，對人類已有概念的傳遞過程和學習過程稱為（     ） A概念的形成過程    B概念的掌握過程 C人工概念      D概念理解過程 16構(gòu)成問題最普遍的形式為（     ） A要求         &#

48、160;  B始初狀態(tài) C目標狀態(tài)      D條件加要求 17語言的基本結(jié)構(gòu)材料是（     ） A詞           B句子 C段落       D語法規(guī)則 18認為兒童言語獲得是通過模仿獲得的理論是（    &

49、#160;） A巴甫洛夫經(jīng)典條件反射   B斯金納強化理論 C班杜拉社會學習理論      D喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成理論 19一般以抽象思維為核心的認識能力稱之為（     ） A操作能力      B特殊能力 C智力           D直覺能力 20

50、研究表明，低常兒童的智商一般為（     ） A50-69        B25-49 C70以下      D25以下二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。 21引起不隨意注意的條件有（     

51、0;  ） A刺激物的相對強度    B事物的新異性 C需要                     D間接興趣 E期待 22負后象（        ） A和原來的感覺在明度上是相反的 B和原來的感覺在色調(diào)上是互補的 C是從白色中減去先前作用的光線 D在明度上與原來的感覺相似 E和原來的色