2018濟(jì)南長(zhǎng)清初三二模語(yǔ)文題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（2018.05)本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，只交答題卡。注意事項(xiàng)：1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（20 分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.倔強(qiáng)（jué） 闊綽（chuò）

2、模樣 (mú) 叱咤風(fēng)云（zhà）B.憤懣（mèn） 挫折（cu） 著落（zháo） 深惡痛疾（wù）C.愜意（qiè） 埋怨(mái) 脊梁 (j) 廓然無(wú)累（lèi）D.壓軸（zhóu） 下載（zài） 友誼（yì） 憂心忡忡（chng）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（4分）A煩躁 引申義 粗制爛造 頂禮摩拜 B沉湎 照像機(jī) 迥乎不同 斷章取義C潺弱 雄糾糾 吹毛求疵 如坐針氈D恣睢 冷不防 斷壁殘?jiān)?融會(huì)貫通3 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A.在公安機(jī)關(guān)

3、的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。B.他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。C.我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥兒也回來(lái)了。 D.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（4分）A未來(lái)5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。B由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為濟(jì)南市民“綠色出行”提供了便利條件。C. 勸阻青少年吸煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。D我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。5下列關(guān)于名著的表述，不正

4、確的一項(xiàng)是（ ）（4 分）A三國(guó)演義塑造了劉備這一英雄形象：“桃園三結(jié)義”表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)大志向；“三讓徐州”表現(xiàn)了他的忠厚仁義；“三顧茅廬”表現(xiàn)了他思賢若渴。B簡(jiǎn)·愛(ài)中的伊麗莎是里德太太的小女兒，她貌美如花，向往上流社會(huì)的社交圈，常常沉溺在她曾在倫敦度過(guò)的那個(gè)出盡風(fēng)頭的冬季的回憶里。C. 草房子中桑桑是個(gè)調(diào)皮而有情有義的少年，當(dāng)紙?jiān)率盏狡圬?fù)的時(shí)候他挺身而出；當(dāng)杜小康落魄的的時(shí)候他把自己最鐘愛(ài)的鴿群賣掉，把錢給了杜小康。D老人與海多次描寫了馬林魚的巨大和鯊魚的兇猛，是為了說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，有力的襯托了老漁夫剛毅的形象。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成 6

5、8題。（共9分）曹劌論戰(zhàn) 左傳十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我

6、盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A衣食所安 安:有“養(yǎng)”的意思 B小信來(lái)孚 孚:為人信服C公將馳之 馳:（驅(qū)車）追趕 D忠之屬也 屬:屬于7下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A必以情 可以一戰(zhàn) B肉食者謀之 輟耕之壟上C登軾而望之 委而去之D下視其轍 其如土石何？8下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A這篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進(jìn)程，而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，所以對(duì)于交戰(zhàn)的具體過(guò)程略寫。B面對(duì)齊軍壓境，曹劌卻以布衣之身“請(qǐng)見(jiàn)”，曹劌入見(jiàn)后與莊公的一番對(duì)話，使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基

7、礎(chǔ)是“政治上取信于民”。C文中塑造的魯莊公僅是一個(gè)“肉食者鄙”的昏君形象。D文章突出了曹劌的從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定，能詳察敵情、善于把握戰(zhàn)機(jī)、謹(jǐn)慎果斷、深謀遠(yuǎn)慮的特點(diǎn)。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成911小題。（共8分）張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑,猶以盜目之,是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其

8、黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。 (選自元史有刪改)【注釋】楮(ch)幣：紙幣。罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。目：名詞作動(dòng)詞，看待。9. 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲?分）盡置諸法民甚快之10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分） 既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。11結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)張養(yǎng)浩有哪些可貴品質(zhì)。(3分)（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成1213題。（共8分）菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高?！咀⑨尅客咚桑阂环N寄生在高大建筑物瓦

9、檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處。12.合理想象，描述“露濕秋香滿池岸”所展現(xiàn)的畫面。(4分)13結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(4分)（四）根據(jù)原文默寫14按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共 8 分，每空1分）（1），零丁洋里嘆零丁。 （文天祥過(guò)零丁洋）（2）云橫秦嶺家何在，。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）剪不斷，理還亂，是離愁，。（李煜相見(jiàn)歡）（4）錦江春色來(lái)天地，。（杜甫登樓）（5）， 野渡無(wú)人舟橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）（6） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂(lè)）（7）行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢(shì)，而王灣

10、在北固山下領(lǐng)略了“，”的浩渺景象。三、（5 分）15.根據(jù)要求，完成下列問(wèn)題。（1）趣解漢字請(qǐng)你仿照示例，從備選漢字中選擇一個(gè)，進(jìn)行趣解。（2分）示例1：劣做事偷懶，“少”出了“力”，成績(jī)自然比別人差。示例2：碑“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、您、協(xié)（2）下面是某同學(xué)寫的課外閱讀的感悟，請(qǐng)仿照畫橫線的句子，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成排比句式。（3分） 讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的陣地和生命的意義；    。四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成1618題。（共

11、12分）誰(shuí)偷了我們的wifi信號(hào)陳博翰在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹(shù)上懸掛一串串小彩燈。而在中國(guó)新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)候，家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商Talk Talk公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%。據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶

12、時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)?。我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹(shù)上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開(kāi)彩燈就會(huì)開(kāi)一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋

13、的環(huán)境中，WiFi信號(hào)甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線電波。這是因?yàn)椋瑹o(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無(wú)線遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無(wú)線電波，它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。除了微波爐，在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線電波是最容易被水吸收的。

14、有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開(kāi)。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。而且，在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥砂

15、漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開(kāi)模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開(kāi)裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線信號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。（選 自大科技百科新說(shuō)）16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明第段的作用。（4分)17閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用（4分）除了微波爐，在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。18.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段中畫線句的表達(dá)作用。（4分)彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%。據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的

16、痛苦不堪。（二）閱讀下面的文章，完成1922題。（共20分）梧桐樹(shù)  窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西。但好像是專門種給我看的。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。  當(dāng)春盡夏初，那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案。布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?#160; 在夏天，那些

17、團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠嶂，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，但數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，綠葉成陰，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。  一個(gè)月以來(lái)，葉子由最初的綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，翻大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝初突然地落脫一兩張來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝

18、頭漸漸地盤空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的諦：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如耍兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長(zhǎng)得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況

19、且這般繁茂，這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為鳥有。世間的“無(wú)?！?，莫大于此了!  但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲衰。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，占有了它們，但都沒(méi)能體驗(yàn)到上述的種種變化。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已。何從看見(jiàn)它們的容貌呢?何從感受到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。    (作者豐子愷，有刪節(jié))19窗前的幾株梧桐樹(shù)在“我”面前顯出了三種容貌：(4分) (1)梧桐樹(shù)生葉(2)  (3)   20品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題

20、。(6分)(1)結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)第段句子中加點(diǎn)詞的理解。(3分)只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。(2)從修辭角度，賞析第段畫線句的妙處。(3分)在夏天，那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠嶂，又好像圖案畫中的一座青山。21第段運(yùn)用了哪一種寫作手法?結(jié)合內(nèi)容分析這種寫作手法的表達(dá)作用。(5分)22結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中“可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的”的理解。(5分)五、作文（60分）23. 閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上,有花團(tuán)錦簇,也有斷壁殘?zhí)梗挥行窃聺M天,也有狂風(fēng)驟雨這一道道風(fēng)景,讓你歷經(jīng)得意與失意,喜悅與哀傷，淚水與

21、汗水但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。請(qǐng)以 “路上的風(fēng)景” 為題目，寫一篇文章。要求：文體自選，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真摯的感情；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、如需要，可用“XX”代替，否則扣分； 不得抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫作詩(shī)歌不少于20行）。九年級(jí)語(yǔ)文參考答案(2018.5)一、（共20分，每題4分）1【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。B“挫”應(yīng)讀“cuò” “著”應(yīng)讀“zhuó” C.“埋”應(yīng)讀“mán”“累”應(yīng)讀“l(fā)i” D.“軸”應(yīng)讀“zhòu” 2. 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生修

22、改詞語(yǔ)的能力。A“粗制爛造”的“爛”應(yīng)為“濫”，“頂禮摩拜”的“摩”應(yīng)為“膜” B“照像機(jī)”中的“像”應(yīng)為“相” C“潺弱”中的“潺”應(yīng)為“孱”。 “雄糾糾 ”中的“糾”應(yīng)為“赳”3【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A .銳不可當(dāng)意思是鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋，形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。B. 耳濡目染是形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。C.鱗次櫛比意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。D.隨聲附和意思:別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么,形容沒(méi)有主見(jiàn)。也多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的恐懼而形成的一種不好的行為。是貶義詞。4【答案】C 【解析】A項(xiàng)前后矛盾

23、，“達(dá)到”表示至少有5億人次，而“左右”表示在“或超過(guò)5億人次，或低于5億人次”。 B成分殘缺,缺少主語(yǔ)。去掉“由于” D.項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加大”與“執(zhí)法裝備的質(zhì)量”不搭配，應(yīng)在“執(zhí)法裝備的質(zhì)量”前加上“提高”；5【答案】B【解析】應(yīng)為喬治安娜是里德太太的小女兒二、（33分）（一）課內(nèi)文言文（共9分）6D【解析】屬:類 評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。7. C【解析】 A中的“以”分別是介詞“按照”和“憑借”。B中“之”分別是代詞“這件事”和動(dòng)詞“到”之義。D中“其”分別是代詞“戰(zhàn)車”和語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。8. C【解析】魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽(tīng)取曹劌的意見(jiàn)。評(píng)分意見(jiàn)

24、：本題3分。(二)課外文言文（共8分）9.盡置諸法/民甚快之評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。10.既然已經(jīng)處分過(guò)了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過(guò)自新的道路啊！評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。(每句1分?！蔼q”“絕”各1分，語(yǔ)句通順1分)11.品行端正、拾金不昧、勤學(xué)苦讀、寬容大度、執(zhí)法公正、不畏強(qiáng)暴等。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。至少寫出2點(diǎn)，每一點(diǎn)1分。結(jié)合內(nèi)容占1分?！咀g文】張養(yǎng)浩，宇希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。張養(yǎng)浩從來(lái)都不放棄讀書，他的父母擔(dān)心他過(guò)于辛勞，制止了他這樣做。（張養(yǎng)浩）一天

25、到晚不停地讀書，他白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，獨(dú)自讀書。山東按察使焦聽(tīng)說(shuō)了這件事，推薦他為東平學(xué)正。后來(lái)他被選授為堂邑縣尹。免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說(shuō)：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜。已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過(guò)自新的路!”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說(shuō)；“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過(guò)人，他的同黨也都是暴虐殘忍，危害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過(guò)問(wèn)這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然

26、為他立碑，歌頌他的恩德。（三）詩(shī)歌閱讀（共8分）12沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。評(píng)分意見(jiàn)：本題4分。想象合理，生動(dòng)形象1分；畫面完整,物象全2分；語(yǔ)意通順1分。13參考示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。參考示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。評(píng)分意見(jiàn)：本題4分。表現(xiàn)手法1分，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容1分，詩(shī)人情感2分。(語(yǔ)意相近即可)（四）根據(jù)原文默寫（共8分，每空1分）14（1）惶恐灘頭說(shuō)惶恐（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

27、（3）別是一般滋味在心頭（4）玉壘浮云變古今（5）春潮帶雨晚來(lái)急（6）入則無(wú)法家拂士（7）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸評(píng)分意見(jiàn)：本題共8分。每小空1分，填寫正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分，錯(cuò)一字扣一分。三、（5 分）15 示例：出：群“山”之上的“山”，脫穎而出，成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海：“每”一滴“水”，都朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚，就演繹出一個(gè)壯闊的境界。您：對(duì)“你”“心”存一份敬重。協(xié)：“十”個(gè)人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。評(píng)分意見(jiàn)：言之有理即可得2分。示例：讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢(mèng)，我們能體會(huì)到封建社大家庭衰落的必然性；讀童年，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。句式1分,感悟1分，語(yǔ)句通順1分。4、 （32分）（一）（共12分）16.以現(xiàn)實(shí)生活中wifi網(wǎng)速太