吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法106(無(wú)答案)新人教版

1、常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法106寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a a、 b b實(shí)驗(yàn)室制取 CQCQ 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _ ;若用 B B 裝置分解高錳酸鉀制取 Q Q,寫(xiě)出化學(xué)方程式 _既可用于收集 CQCQ,又可用于收集 Q Q2的裝置是_ （填序號(hào)）。收集時(shí)，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_。2 2、通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝 置。根據(jù)下圖及描述回答下列問(wèn)題：ABC0E（1 1）關(guān)閉 B B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B B 裝置是否漏氣？（填“漏氣”、

2、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）。（2 2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用 B B 裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式。小明同學(xué)在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條2劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _ 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)還口引發(fā)了我們對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號(hào)） _ ；1燃燒不一定需要有氧氣2活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火3在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒（3 3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，通常情況下，氨氣的密度比空氣小且

3、極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_ （填字母）。小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_ 。3 3、小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O O2和 CQCQ,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1 1） 小明同學(xué)用 KMnOKMnO 固體制取 Q Q,應(yīng)選用上圖中的_ 裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) ；（2 2）小華同學(xué)用濃 HCIHCI 與大理石在 C C 裝置中反應(yīng)，制取 CQCQ 并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是_（填序號(hào)）。a.a. 產(chǎn)生的 C

4、QCQ 直接使石蕊變紅b.b. 產(chǎn)生的 CQCQ 與 H H2Q Q 反應(yīng)生成 H H2CQCQ，使石蕊試液變紅c.c. 揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅（3 3） 小林同學(xué)用 A A 裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，他制取的氣體可能是_ ;試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他制取的氣體 _ _。34 4、以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題4(1)(1)_ 寫(xiě)出儀器的名稱(chēng) ，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室可用C C 裝置制取的一種單_ 質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_U_(2)(2)某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是( (填序號(hào)) )，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)(3) 現(xiàn)有如下資

5、料：實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣。氨氣是一種密度比空氣小且有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水，形成氨水溶液。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為_(kāi)( (填序號(hào)) )：(4)(4) 若用 D D 裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從 _端通人( (填 a a 或 b)b):(5)(5) 用 F F 裝置吸收尾氣時(shí)，則F F 裝置的好處(6)(6)_用 B B 裝置比 C C 制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是 _ABCDF I5(1)(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a a，b b5 5、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題:6（2 2）_用 B B 裝置制氧氣的， 化

6、學(xué)方程式為,可選用 C C 裝置收集氧氣，其原因是_ 。（3 3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ （填上圖字母）。該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。1當(dāng)打開(kāi) K K、關(guān)閉 K K2時(shí)，禾U用 I I、n裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 _（填字母）。a a .大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b b .鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣2當(dāng)打開(kāi) K K2、關(guān)閉 K K 時(shí)，可以利用I、川裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 _，川中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。6 6、某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。2甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào),下同），如果他想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是。3甲同學(xué)若選用 B B 裝置來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)JI_瓜IE；1 1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a a74實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。2 2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右下圖所示），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。1當(dāng)打開(kāi) K K、關(guān)閉 K K2時(shí)，利