人教新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)：日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.人教新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)：日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3、有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)讀、會(huì)寫本課生字2、有感情地朗讀課文3、背誦自己喜歡的部分三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片四、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、出示地圖，觀察臺(tái)灣，介紹臺(tái)灣。臺(tái)灣：是我國(guó)東南海峽上的一顆明珠，它屬亞熱帶氣候，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。風(fēng)景區(qū)：阿里山、日月潭2、老師出示日月潭風(fēng)光圖3、導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣，看看我國(guó)寶島的風(fēng)光，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于臺(tái)灣美麗風(fēng)光的課

2、文。板書課題：9、日月潭二、聽(tīng)課文錄音，初步感受日月潭的美三、學(xué)生自由讀課文，圈出本課的生字四、學(xué)習(xí)生字1、出示生字，學(xué)生自由拼讀。2、個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀3、交流識(shí)字方法4、再出示生字卡片測(cè)讀5、認(rèn)讀詞語(yǔ)6、認(rèn)讀帶有生字、詞的句子五、指導(dǎo)書寫生字1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，口頭組詞2、分析字形構(gòu)造及注意筆畫，如：隱：左窄又寬，“急中間的橫不要超出右邊的折筆茂：關(guān)鍵是下邊的部件，斜鉤要有力度，右上的點(diǎn)不可漏掉，中間不能加點(diǎn)。展：豎提左邊不要多寫一撇?。旱谝还P是豎，不是豎鉤。3、老師范寫4、學(xué)生書寫，老師巡視5、評(píng)議六、正確、流利地朗讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字2、認(rèn)讀課

3、后“讀讀記記“的詞語(yǔ)3、導(dǎo)入：日月潭可真美啊！為了表現(xiàn)日月潭的美，作者精心挑選了一大批的絕妙好詞。請(qǐng)趕快把他們找出來(lái)欣賞吧！二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文1、日月潭地處哪里？2、日月潭的形狀怎么樣？3、清晨、中午和雨中的日月潭有多美呢？2、小組合作探究、交流3、抓重點(diǎn)詞、句品讀課文1、日月潭的位置：臺(tái)中附近的高山上。地理位置特殊“那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周圍有許多名勝古跡。出示日月潭周圍風(fēng)景，借助畫面理解“群山環(huán)繞、茂盛、名勝古跡的意思，從而體會(huì)日月潭的環(huán)境美2、日月潭名字的由來(lái)“小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。抓畫線的詞體會(huì)日月潭的形狀美，隨之出

4、示光華島、日潭、月潭的位置，學(xué)生從直觀上進(jìn)一步感受。3、日月潭的風(fēng)光1、“清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，體會(huì)清晨湖面薄霧覆蓋時(shí)的朦朧之美，并指導(dǎo)朗讀，讀出美來(lái)2、“中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都明晰地展如今眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭高像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。出示中午太陽(yáng)高照和下起蒙蒙細(xì)雨的不同畫面，理解重點(diǎn)詞的意思，從而體會(huì)日月潭在天晴和下雨時(shí)兩種不同的美，并指導(dǎo)學(xué)生比照朗讀，表達(dá)不同的美三、美讀升華，正確、流利地朗讀課文。四、總結(jié)美麗的臺(tái)灣風(fēng)光無(wú)限，讓我們一起期盼它早日回歸祖國(guó)，