人教版一年級上冊數(shù)學期末測試題

1、.2019人教版一年級上冊數(shù)學期末測試題期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要適宜的復習資料的。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘荒昙壣蟽詳?shù)學期末測試題，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。一、 填空題24分，1-8每空0.5分 1.15里面有 個十和 個一;4個一和1個十組成的數(shù)是 。2.14前面一個數(shù)是 ，與20相鄰的兩個數(shù)是 和 。3.在16這個數(shù)中，個位上的數(shù)是 ，表示 個 ;十位上的數(shù)是 ，表示 個 。4.從右邊起，第一位是 位，第二位是 位。5. 蘋果比梨多 個，桃比蘋果少 個，梨比桃多 個.去掉 個蘋果，去掉 個梨，三種水果的個數(shù)就同樣多.6.一共有 個立體圖形，球在左數(shù)第

2、 個，左數(shù)第6個的是 。從右數(shù)，第3個是 ，圈出右邊的3個圖形。7. 和 同樣多8.從5、10、8、15、3五個數(shù)中選出三個數(shù),列出兩道加法算式和兩道減法算式。9. 在里填上“或“=3分9- 39 11+415 14+414-476+3 6+6123+95+77+810 5+210-7 7+46+610.按規(guī)律填數(shù)。1 6 12 18 3分二、 計算每道小題 1分 共 28分 1.3+9= 5+9= 5+8= 4+7= 6+9=12-10= 8+8=18-3= 5+7= 6+11=2.14+4-3= 18-8+2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4=3+9+5= 9+4+5= 4+4

3、+4= 4+0+6= 16-6+9=3. -3=4 +5=11 6+ =10 2+ =1214- =7 6+7=9+ +10=17 +5=12三、寫一寫。7分1.寫數(shù)。3分2.寫出鐘面上的時間。 2分 3.過1小時是幾時?2分五、填寫表格3分 1班有 2班有 一共有跳繩 9個 3個皮球 10個 4個毽子 8個 5個六、應用題32分1.小明上午寫了6個生字，下午寫了5個，小明這一天共寫了多少個生字?=個2.小紅看一本書，第一天看了9頁，還剩下7頁沒看，這本書一共有多少頁?=頁3.小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原有多少個蘋果?=個4.小麗拍了8個球，小花拍的和小麗同樣多，他們一共拍了多少個?=

4、個5.小麗和小宇排隊買票，小麗說：“我排第10。小宇說：“我排第16，小麗和小宇之間有幾人?6.=我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就

5、是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。7.小紅排隊去公園玩，小紅說：“我前面有9人，后面有5人，一共有多少人?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況，我們精心為大家提供的一年級上冊數(shù)學期末測試題，希望大家在課后復習時使用，同時祝大家學習進步。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能