人教版七年級(jí)上冊(cè)（部編版）語(yǔ)文期末備考作文《學(xué)會(huì)列提綱》

1、.教案教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)一學(xué)會(huì)列提綱【知識(shí)梳理】 “綱原指網(wǎng)上的總繩；“提綱，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；擅長(zhǎng)撒網(wǎng)的人，一定是提拉著網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來(lái)說(shuō)明列作文提綱的重要意義。 作文時(shí)，有了提綱的約束，按“方案行事，寫(xiě)起文章來(lái)就容易一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易到達(dá)“有中心、有條理、有重點(diǎn)等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是進(jìn)步作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： 1.題目。要把題目或補(bǔ)充完好的題目寫(xiě)在第一行正中間。 2.主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡(jiǎn)

2、要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。 3.構(gòu)造安排。 這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)： 安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標(biāo)題的形式按照一定的順序把材料組織起來(lái)。2確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。根據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳“次詳“略等字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，詳細(xì)列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。 3根據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。 4設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及詳細(xì)的方式、方法。 5考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些

3、內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下?！纠}精講】例1.【寫(xiě)作提綱】題目：他變了 主要內(nèi)容：中心思想： 構(gòu)造安排： 主要內(nèi)容：小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，由一個(gè)好學(xué)的孩子變成厭學(xué)并荒廢學(xué)習(xí)的孩子。 中心思想：沉迷電子游戲，使中學(xué)生厭學(xué)、荒廢了學(xué)業(yè)。 構(gòu)造安排：第1自然段：引起下文媽媽的感慨。一筆帶過(guò)  第2自然段：好學(xué)寫(xiě)小華家早上的車(chē)鈴聲和晚上的讀書(shū)聲。略  第3自然段：迷上游戲的伏筆小華的父母送他電腦。一筆帶過(guò) 第4自然段：不再勤奮寫(xiě)小華家早上的車(chē)鈴聲和晚上的讀書(shū)聲消失。略  第5自然段：沉迷電腦、厭學(xué)通過(guò)我的一次拜訪(fǎng)，寫(xiě)我親眼看見(jiàn)小華沉迷游戲的情景。詳  第

4、6自然段：荒廢學(xué)業(yè)我偶遇小華，發(fā)現(xiàn)小華成績(jī)一落千丈。略  第7自然段：回應(yīng)開(kāi)頭媽媽的嘮叨。一筆帶過(guò)他變了 以前媽媽總是無(wú)限羨慕地感慨：“你要是能學(xué)到他非常之一就好了 他，是我的鄰居，叫小華，曾經(jīng)是這棟樓里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，乖孩子。每天清晨，當(dāng)我還窩在被窩時(shí)，樓下便傳來(lái)清脆的車(chē)鈴聲，那是他上學(xué)的信號(hào)。黃昏，當(dāng)我沉醉在音樂(lè)中時(shí)，卻總能聽(tīng)到隔壁朗朗的讀書(shū)聲。那一次，他又考了全班第一。他父母便送他一臺(tái)電腦以示鼓勵(lì)。可之后，他卻變了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)，那清脆的車(chē)鈴聲聽(tīng)不見(jiàn)了，匆忙上學(xué)的人潮中，也沒(méi)有他的身影。晚上，無(wú)論我怎么期待，那朗朗的讀書(shū)聲就像石沉海底，再也聽(tīng)不見(jiàn)了。他，到底怎么了？

5、一次偶爾的拜訪(fǎng)讓我看清了真相。那一天，我像往常一樣拿著不懂的題目去請(qǐng)教他。進(jìn)門(mén)后，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，本來(lái)整潔的房間一片狼藉。木桌上書(shū)籍的位置已經(jīng)被一臺(tái)電腦取而代之，桌上還零落地放著幾個(gè)方便面盒子。他正聚精會(huì)神地敲打著鍵盤(pán)。我湊近一看，那花花綠綠的，不正是游戲網(wǎng)頁(yè)嗎？他似乎沒(méi)有注意到我，好一會(huì)兒才抬起頭來(lái)，“你怎么來(lái)了？“我我來(lái)請(qǐng)教你他瞅了我手上的練習(xí)冊(cè)一眼，似乎明白了，“我沒(méi)空，不要煩我！他不耐煩地打斷我，又埋首到鍵盤(pán)里，隱約還聽(tīng)到他冷哼了一句，“題目那么多，哪學(xué)得完??！玩電腦游戲比學(xué)習(xí)爽多了他的話(huà)一字一句敲在我的心上，那個(gè)熟悉的身影，此時(shí)此刻，我突然覺(jué)得他好陌生。他變了，那個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，謙虛有禮

6、的他，怎么不見(jiàn)了？一臺(tái)電腦，真有這么大的魔力？之后，我偶爾也會(huì)碰見(jiàn)他。每次都是擦肩而過(guò)。他神情憔悴、麻木，哪有一點(diǎn)過(guò)去的影子呢？他的成績(jī)也一落千丈，直至中考也不見(jiàn)起色。最終，他落榜了，只考上一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校。每次聽(tīng)到“嗒嗒的鍵盤(pán)聲，媽媽總會(huì)不厭其煩地嘮叨：“你可別學(xué)他呀點(diǎn)評(píng): 在提綱的根底上，文章在該詳?shù)牡胤皆?，參加了詳?xì)的描寫(xiě)，添加了血肉。該略的略，一筆帶過(guò)，但也不單調(diào)枯燥。因?yàn)椋瑤缀跛新詫?xiě)內(nèi)容都運(yùn)用描寫(xiě)的手法，寫(xiě)得很生動(dòng)。這樣的處理，就是對(duì)提綱負(fù)責(zé)的態(tài)度。文章自然也就寫(xiě)得不錯(cuò)了。你看，照著提綱寫(xiě)作文，是不是很省事呢！“磨刀不誤砍柴工，讓我們也來(lái)養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣吧！例2.走進(jìn)這扇門(mén)列

7、提綱主旨：翻開(kāi)心門(mén)，就能跨入和諧關(guān)愛(ài)之門(mén)。 構(gòu)造安排：一開(kāi)頭寫(xiě)搬到新家接觸新鄰居后的冰冷感受。二詳細(xì)記敘改變的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)自己的感悟。 1時(shí)間在漸漸過(guò)去，鄰居們之間仍然很冷漠。 2我忍受不了這種冷漠，決定改變。 3我鼓足勇氣，首先給電梯里的鄰居問(wèn)好。 4一切都在漸漸發(fā)生著改變。三結(jié)尾提醒主旨：電梯里因愛(ài)而充滿(mǎn)溫馨。走進(jìn)這扇門(mén)今天剛搬新家，我?guī)е鴾\淺的喜悅和沖動(dòng)走進(jìn)電梯的大門(mén)，不斷憧憬著自己的新鄰居。電梯中人不多。我邁進(jìn)電梯的門(mén)，想送上一個(gè)甜甜的微笑和問(wèn)候。但當(dāng)我觸到鄰居們那冰冷的目光時(shí)，我的聲音一下子卡在喉嚨中，嘴角也像有千斤重般向下拽著，再也笑不出來(lái)。已經(jīng)兩個(gè)多月了，每每走上電梯，我都因那種死寂

8、而窒息。電梯之門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，鄉(xiāng)鄰進(jìn)進(jìn)出出，所有人都彼此無(wú)視，仿佛他們不是住在一棟樓里的鄰居而是素不相識(shí)的陌生人。四五個(gè)人站在空空的電梯里，像一根根木樁伴隨著電梯的上下而面無(wú)表情的機(jī)械運(yùn)動(dòng)著。我不敢看他們的臉，始終凝視著下方，電梯一到我便逃難般分開(kāi)了那個(gè)令人寂靜冷漠的大箱子。我一直在考慮為什么我們明明是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的鄰居卻互相連問(wèn)候都沒(méi)有，我覺(jué)得自己深深思念起以前的小區(qū)了。雖簡(jiǎn)陋，卻因有了關(guān)切問(wèn)候而備顯溫暖。不！不能再這樣下去，我決心要改變什么。電梯門(mén)開(kāi)啟。我深吸一口氣，大步跨進(jìn)電梯，猛地仰起頭，盡量用歡快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“早上好！手心不斷冒著汗，腿也在微微顫抖著，但我始終鼓起勇氣邁出了令自己滿(mǎn)意的

9、第一步。鄰居們好似因突然出現(xiàn)的聲音而驚訝，看到我后表情漸漸隨和下來(lái)。有的向我微微一笑，有的和藹的回應(yīng)：“你好！電梯仿佛被注入一種魔力，一切都不再冰冷。雖然照舊安靜，但我從鄰居們的柔和中感受到了真切的變化。原來(lái)改變是這樣簡(jiǎn)單。我欣慰而自豪的對(duì)自己說(shuō)。如今我不再懼怕電梯，更不必?fù)?dān)憂(yōu)當(dāng)電梯門(mén)開(kāi)啟后會(huì)出現(xiàn)一張張冰冷的面孔。如今乘坐電梯已成了我最大的享受。你聽(tīng)：“一家人出去玩?。　笆茄?！“王奶奶，您慢點(diǎn)啊，我?guī)湍惆粗娞菽?！“謝謝！謝謝！無(wú)數(shù)平常的話(huà)語(yǔ)卻呈現(xiàn)出我們濃濃的和諧與關(guān)切。我知道，我們不僅僅邁進(jìn)了電梯之門(mén)，更跨入了和諧關(guān)愛(ài)之門(mén)。由鋼筋水泥筑成的冰冷電梯，因愛(ài)而充滿(mǎn)溫馨，那扇開(kāi)開(kāi)合合的電梯之門(mén)，因

10、愛(ài)而有了感動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)二靈敏敘事【知識(shí)梳理】 有些同學(xué)總認(rèn)為寫(xiě)“記敘文只要從頭到尾把一件事情記下來(lái)就可以了，但是這樣寫(xiě)出來(lái)的文章常常是平鋪直敘，就如白開(kāi)水一樣淡然無(wú)味。所以，“記不僅要講究文辭運(yùn)用，還要講究方式方法。假如寫(xiě)記敘文時(shí)，充實(shí)了記敘文體的六要素：即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并將語(yǔ)言進(jìn)展?jié)櫳?，那么可以?xiě)出一篇比較成功的記敘文，展現(xiàn)一定的生動(dòng)性、吸引力。下面我們就來(lái)談?wù)勅绾戊`敏、生動(dòng)地?cái)⑹隆?.交代時(shí)間可以間接地靈敏地表現(xiàn)出來(lái)。例如“太陽(yáng)出來(lái)啰喂，喜洋洋啰喂“我穿著厚厚的大衣，還覺(jué)得冷，看見(jiàn)田里的水都結(jié)了冰，我不禁打起哆嗦來(lái)我真不喜歡這個(gè)季節(jié)。2.交代地點(diǎn)亦可間接地靈敏地表

11、現(xiàn)出來(lái)。例如“看著穿著白大褂來(lái)往的人，和爸爸媽媽那焦急的面容我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病“山的那一邊，其實(shí)還是山，山與山之間是條溝，溝里是幾個(gè)小村子。3.“人物的交代是記敘文的重點(diǎn)，交代人物離不開(kāi)描寫(xiě)。所以，對(duì)于人物，那么要運(yùn)用多種描寫(xiě)方法來(lái)使人物有血有肉、真實(shí)形象。4.事情的起因。要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔明了地交代，不宜啰唆。例如“八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡“大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰，在?走一步，再走一步?文中交代原因的句子就是如此簡(jiǎn)潔。5.事情的經(jīng)過(guò)。在敘事過(guò)程中，要抓住最能表達(dá)中心的點(diǎn)進(jìn)展詳寫(xiě)，以此突出中心。一件事詳寫(xiě)不同的

12、點(diǎn)，可以反映出不同的中心。比方，同樣是寫(xiě)“爬山，有的同學(xué)詳寫(xiě)爬山摔倒后尋找不那么容易摔倒的方法，突出“做事要講方法的主題。有的詳寫(xiě)爬山過(guò)程中同學(xué)間的互幫互助，那所突出的主題就可能是“同學(xué)友誼暖人心。有的同學(xué)寫(xiě)爬山中見(jiàn)到變化的風(fēng)景，那么就可以將主題升華成“堅(jiān)持走下去，放開(kāi)心胸，去體驗(yàn)人生路上風(fēng)景的變換?？傊粋€(gè)事件，要注意根據(jù)中心確定將經(jīng)過(guò)的哪一部分加以詳寫(xiě)，因?yàn)檫@對(duì)表現(xiàn)不同的中心是影響很大的。6.事情的結(jié)果。事件結(jié)果的內(nèi)涵包括兩個(gè)部分：一是事件本身的結(jié)局；二是事件對(duì)別人他物產(chǎn)生的影響。敘事時(shí)，視角要開(kāi)闊，不能只盯著事件本身生成的直接結(jié)果，更要關(guān)注事件產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，從而使文章的主題得到升華。

13、比方，同樣是寫(xiě)“釣魚(yú)，有的表達(dá)“釣魚(yú)開(kāi)心的主題，有的表達(dá)“感受美妙的大自然的主題，有的就能“釣出“心靜才能成功的感悟。哪一個(gè)主題更深遠(yuǎn)，得到了升華？當(dāng)然是“心靜才能成功。 【例題精講】例1.最好的獎(jiǎng)賞“啊，是二哥呀！ “大家生活都挺好的哎呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè) ，我來(lái)幫幫您 不用猜，光聽(tīng)爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛(ài)的二伯要帶好吃的來(lái)了。這不，爸爸過(guò)來(lái)了。 “女兒，你二伯聽(tīng)說(shuō)你們都快要考試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！“是！我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了 二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)

14、，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)到底！ 好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。 如今就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我?guī)拙?，就鄭重地把梨送到我手中。我迫不及待，想趕快嘗嘗“鮮拆封后，我傻了眼，怎么怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)嘗嘗看，酸得真是不敢恭維。不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。 “這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！這二伯還在幸災(zāi)樂(lè)禍，真是氣死我了。 說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記住多少

15、呢？酸澀的梨肉，帶給人的是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。 我恍然大悟，二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！ 二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。 對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨也太酸了吧！梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞！點(diǎn)評(píng):本文敘事確實(shí)靈敏生動(dòng)，以一個(gè) 對(duì)話(huà)形式來(lái)開(kāi)篇交代了事情的起因，經(jīng)過(guò)寫(xiě)得亦是精彩，先有設(shè)置懸念，后有二伯啟發(fā)的道理，通過(guò)運(yùn)用心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)將這一事件寫(xiě)得富有興趣，最后以“我的領(lǐng)悟收束全篇，點(diǎn)明了文章主旨。例2.原來(lái)，我是如此任性 光陰在白日與黑夜的光線(xiàn)間跳躍，很

16、多事情被它一掃而光。風(fēng)兒卻又把它們勾起；思緒在往事中回梭，終停落在那一頁(yè)記憶之紙上。 我低著頭，望著自己腳上那雙掉了點(diǎn)皮的皮鞋，在人群中匆匆走過(guò)，地上印下了我急躁與煩亂的步伐。我想起了今早上被同班同學(xué)欺侮的情景，心里既慚愧又可怕，一絲絲火辣在我臉上燃燒。我萌生了“再買(mǎi)一雙的念頭。我邁著歡樂(lè)而又擔(dān)憂(yōu)的腳步走進(jìn)家門(mén)，對(duì)著那一向很節(jié)儉的媽媽?zhuān)韲祬s仿佛被棉花塞住了，半天吐不出個(gè)字兒來(lái)，可又害怕明天仍被笑話(huà)，許久之后，我才漸漸地張開(kāi)口：“媽?zhuān)椅蚁胂胭I(mǎi)一雙新鞋子。母親停下手上的活，望了望我，又望了望我腳上的鞋，繼而又忙著自己的活兒，只是許久，才平靜地說(shuō)：“家里光景不怎么好，我沒(méi)太多的錢(qián)，能用就將就著用

17、吧。說(shuō)完，又瞄了我一眼。 我知道，假如我照舊是穿著這雙鞋去上學(xué)，便仍會(huì)被笑話(huà)的。對(duì)于敏感的我，一句無(wú)謂的嘲笑也足以讓平靜的大海波濤洶涌，我無(wú)法忍受那刺耳的嘲笑。我固執(zhí)地答復(fù)：“我要買(mǎi)鞋！母親默不作聲。“我要買(mǎi)鞋。我嚷著?！安恍小Ｄ赣H堅(jiān)決地答復(fù)。我怒了，拿起書(shū)包狠狠地往地上摔?！昂?，不行就不行，吝嗇鬼！我說(shuō)完，便向門(mén)外沖出去，委屈的心化成一顆顆豆大的淚珠從臉上滑落下來(lái)。太陽(yáng)漸落山了，有氣無(wú)力地發(fā)出微弱的光輝。我躺在離家不遠(yuǎn)的公園草坪上，望著天上飄浮的幾朵白云，心中不停地罵著媽媽。黑夜的冷風(fēng)向我襲來(lái)，如同刺般扎著我的皮膚。饑餓卷席著我，不禁在肚子里唱起“空城計(jì)。太陽(yáng)的最后一縷光，終抵擋不住黑夜的到

18、來(lái)。我閉了眼，忍受著饑餓與寒冷，賭氣不回家?！捌純海純簻仨樀穆曇粼谖叶呿懫?，我睜開(kāi)眼睛，母親已在我眼前，手里提著一雙嶄新的鞋子，眼角淚汪汪，“你本來(lái)就應(yīng)該有一雙新鞋子，你本該有的！我望著那雙鞋：白色中點(diǎn)綴著一只只粉紅的小蝴蝶，正在向遠(yuǎn)處飛翔，純白的鞋帶在燈的照耀下顯得更顯眼、更亮堂了。許多天之后，我才覺(jué)察，買(mǎi)鞋子的錢(qián)是向別人借的，而我，只因一句無(wú)謂的話(huà)語(yǔ)給媽媽增添了負(fù)擔(dān)。  回想起來(lái)，原來(lái)，我是多么任性多么荒唐。那一件事化成一根根針，直刺我心中最柔軟的地方。想想，自己當(dāng)初為何要這樣？為何要苦苦相逼呢？  如今，我只能說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不該那么不領(lǐng)情，跟您賭氣，讓無(wú)知給您增添了負(fù)擔(dān)  對(duì)不起，媽媽?zhuān)义e(cuò)了！點(diǎn)評(píng):本文敘事靈敏生動(dòng)，本文以“買(mǎi)鞋這件事情為主體內(nèi)容，將自己在校受到欺負(fù)，回家索要