人教版七年級上冊生物 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 同步練習(xí)

1、.第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、單項選擇題1近年來，我市推動“生態(tài)城市建立獲得明顯成效走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和潮濕從生物學(xué)角度看，空氣清新潮濕主要是由于A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的光合作用和蒸騰作用C 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D 動物的光合作用和蒸騰作用2以下對消費理論中生物學(xué)原理的理解不正確的選項是A 合理密植是為了讓作物的葉片充分的承受光照B 種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用C 幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用D 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了進(jìn)步地表溫度3為進(jìn)步果樹產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫剖一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道

2、理是A 促進(jìn)水和無機鹽的正常運輸 B 促進(jìn)有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸C 讓果實得到更多的有機物 D 讓果實得到更多的水和無機鹽4以下說法錯誤的選項是A 只有葉片才能制造有機物B 通過光合作用儲存在有機物中的能量來源于光能C 光合作用制造有機物，儲存能量D 植物進(jìn)展呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動提供能量5現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)展蔬菜、花卉等栽培，需要調(diào)節(jié)好光照、溫度和氣體等條件，以進(jìn)步產(chǎn)品的產(chǎn)量，以下方法不正確的選項是A 溫室內(nèi)溫度盡量保持恒定B 適當(dāng)增加光照時間，以補充冬季陽光缺乏C 向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強度D 及時擦干溫室薄膜玻璃上的水以防止透光降低6將綠色植物在黑暗

3、中放置一晝夜后，選擇一片綠葉剪斷其主葉脈 如以下圖所示，然后放在陽光下照射數(shù)小時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，原因是B區(qū)葉片中缺少 A 葉綠素 B 氧氣 C 二氧化碳 D 水7試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵。以下實驗中，所用試劑不能很好地到達(dá)實驗?zāi)康牡氖?A A B B C C D D8二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖這個實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的選項是A 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B 裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏光和水C 實驗說明光合作用的場所是葉綠體 D 實驗說明光照是光合作用的必要條件9如圖是果樹的一段枝條，長有大小一樣的甲、乙兩個果實，現(xiàn)對枝條兩個部的樹皮進(jìn)展了環(huán)剝。以下表達(dá)錯誤

4、的選項是A 果實乙不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管B 果實甲能繼續(xù)長大，因為運輸有機物的通道未被切斷C 枝條上部的葉片不會萎蔫，因為運輸水的通道未被切斷D 枝條上a，b，e、d四處，b處可能會形成瘤狀物10某同學(xué)設(shè)計了研究植物光合作用，將四個裝置置于陽光下，除了燒杯中溶液不同其余條件一樣，裝置如以下圖所示，其中氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，碳酸氫鈉可以釋放二氧化碳請你預(yù)測，數(shù)天后植物生長最茂盛的是 A B C D 二、綜合題11如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖，據(jù)圖答復(fù)：1過程表示綠色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成_，并放出_氣。2過程表示動、植物的

5、_作用，即分解有機物，生成二氧化碳和_，同時釋放_。3目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導(dǎo)致了溫室效應(yīng)。以下人類活動中，能減緩溫室效應(yīng)的有_、_填序號。大力植樹造林；提倡低碳生活，如少開汽車；開展火力發(fā)電。12某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。請答復(fù)：1同學(xué)們在透明的密閉溫室里進(jìn)展水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。溫室中的水稻光合作用的開場時間_ 填“早于或“等于或“晚于第10天。第1017天之間氧氣濃度增加的原因是_。2為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進(jìn)展試驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況一樣的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示每個溫室的光照、土壤、水分等條件均一樣溫室ABC二氧化破濃度%0.10.030.1溫度202030為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇_填字母代號兩組進(jìn)展對照試驗。溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明_是影響幼苗光合作用的因素之一。3溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗證其中一部分水來自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學(xué)分別設(shè)計的實驗裝置。你認(rèn)為較合理的是 _填圖2裝