中班音樂(lè)-有只小燕子

1、中班音樂(lè)有只小燕子X(jué)X課件中班音樂(lè)：有只小燕子活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲并注意唱好附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。嘗試自己創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)編的樂(lè)趣。感受助人的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符；創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)及圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一起來(lái)猜猜謎底是什么？（身穿 黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到。）二講述故事內(nèi)容，理解歌曲。師：春天到了，許多小動(dòng)物都冬眠醒了， 小燕子也從南方飛來(lái)了 燕子?jì)寢屧谖蓍芟轮昧烁C，生下了一窩蛋，過(guò)了幾天，小燕子 從蛋殼里鉆出來(lái)了，燕子?jì)寢屝燎诘膿嵊嘧訉殞??？墒?，有一天發(fā)生了一件事，是什么事情呢？聽(tīng)一聽(tīng)歌曲有只 小燕子就

2、知道了。（播放音樂(lè)）欣賞理解歌曲內(nèi)容（）第一遍欣賞。師：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有幾段？歌曲唱了一件什么事 情呢？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍。（教師清唱）（）第二遍欣賞。師：歌曲里面唱了什么？去年小燕子發(fā)生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？小結(jié)：原來(lái)歌曲唱了一個(gè)感人的故事：去年春 天，有一只剛出生的小燕子從窩里跌到了地上，可是它還不會(huì)飛，真 著急呀。這時(shí)有一個(gè)小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窩里，回到了 媽媽的身邊。今年春天，小燕子長(zhǎng)大了，已經(jīng)做了媽媽?zhuān)鼛е约旱膶殞毣?到了原來(lái)的窩，唱著歌向幫助過(guò)它的人們表示感謝。三學(xué)唱歌曲。（）學(xué)唱歌曲第一段：有節(jié)奏地跟念第一段歌詞（跟老師一起有 節(jié)奏

3、的來(lái)念第一段歌詞）跟唱歌曲第一段（師：輕輕地跟著老師一起 唱歌。）自唱歌曲第一段（師：小朋友自己把歌曲唱一遍）（）學(xué)唱歌曲第二段：有節(jié)奏地跟念第二段歌詞（跟老師一起有節(jié)奏的來(lái)念第二段 歌詞）跟唱歌曲第二段，重點(diǎn)跟唱結(jié)束句（師：輕輕地跟著老師一起 唱歌。）自唱歌曲第二段（師：小朋友自己把歌曲唱一遍）（）完整演唱歌曲把兩段歌詞連起來(lái)唱。四表演歌曲師：歌曲中的小朋友是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，小燕子是 一個(gè)懂得感恩的燕子，我們來(lái)表演這首歌曲，可以用自己的動(dòng)作來(lái)表 演！活動(dòng)反思：我以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入，當(dāng)我念出謎面時(shí)，小朋友很快就 能根據(jù)燕子的外貌特征和本領(lǐng)猜出是燕子，接著我又出示了燕子的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)察，并

4、結(jié)合謎語(yǔ)使幼兒對(duì)燕子有感官上的多重體 驗(yàn)，增加對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。 接著我根據(jù)歌詞的內(nèi)容，編了一個(gè)好聽(tīng)的故事。 幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，也很受感動(dòng)。 然后，我利用了圖譜教學(xué)，把歌詞用圖片的形式表現(xiàn)出來(lái)，幾乎 每個(gè)孩子都能夠大膽講述歌詞的內(nèi)容，雖然有的小朋友還不能正確的 說(shuō)出，但大概的意思也能說(shuō)出來(lái)，此時(shí)，我只稍微做了點(diǎn)提示，孩子 就會(huì)了。而且當(dāng)我的音樂(lè)一響起， 孩子紛紛唱了起來(lái)， 歌曲很快就學(xué)會(huì)了。 幼兒學(xué)會(huì)主歌后，后再出示副歌的圖譜，以燕子頭的形式出現(xiàn)， 以大小來(lái)確定拍數(shù)，簡(jiǎn)單易懂。弱起的節(jié)奏幼兒接觸得不多，因此先讓幼兒學(xué)習(xí)副歌很有必要， 在接下來(lái)的過(guò)程中也證明了這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，幼兒的興趣很濃，氣氛很活躍。 在教學(xué)中，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)都還不錯(cuò)，特別是在學(xué)唱兩段歌詞環(huán)節(jié) 時(shí)，由于圖片的出示，幼兒記憶歌詞問(wèn)題不大。但是在學(xué)副歌嚕嚕嚕時(shí)，幼兒對(duì)空拍的掌握不佳，歌唱時(shí)容易混 亂?？偨Y(jié)原因在于讓幼兒唱的時(shí)間太短，沒(méi)有把歌曲唱熟；