小學(xué)計(jì)算教學(xué)漫淡

1、計(jì)算教學(xué)的有效計(jì)算教學(xué)的有效措施和辦法措施和辦法 新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要學(xué)生了解四則明確指出要學(xué)生了解四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算和估算技能。運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算和估算技能。但比較而言，老課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生計(jì)算的能但比較而言，老課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生計(jì)算的能力提了很多要求，如計(jì)算方法、技巧與速力提了很多要求，如計(jì)算方法、技巧與速度等，現(xiàn)在卻很少提了。度等，現(xiàn)在卻很少提了。 先進(jìn)而簡便的計(jì)算工具日益普及先進(jìn)而簡便的計(jì)算工具日益普及,社會(huì)生社會(huì)生活對(duì)計(jì)算技能的要求正在逐步降低活對(duì)計(jì)算技能的要求正在逐步降低,因此因此新課標(biāo)調(diào)低了對(duì)計(jì)算能力的要求。但學(xué)生新課標(biāo)調(diào)低了對(duì)計(jì)算能力的要求。但學(xué)生對(duì)計(jì)算的

2、興趣并沒有因此而提高，學(xué)生數(shù)對(duì)計(jì)算的興趣并沒有因此而提高，學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力也沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)。學(xué)思維能力也沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)。背景背景: 學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)是永恒的主學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)是永恒的主題。計(jì)算能力的好與壞直接影響學(xué)生題。計(jì)算能力的好與壞直接影響學(xué)生成績的好與差，更關(guān)乎學(xué)生未來能否成績的好與差，更關(guān)乎學(xué)生未來能否具有基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具有基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。計(jì)算易錯(cuò)的原因：計(jì)算易錯(cuò)的原因：1、抄題馬虎2、運(yùn)算時(shí)粗心3、不注意復(fù)查教學(xué)中的具體措施和辦法教學(xué)中的具體措施和辦法:1 1、抓書寫、抓書寫教學(xué)中的具體措施和辦法教學(xué)中的具體措施和辦法:1 1、抓書寫、抓書寫抓好書寫是有效計(jì)算的前提2、梳算理A、熟知運(yùn)算順序B、明白運(yùn)算方法C、掌握運(yùn)算定律和技巧熟知算理是有效計(jì)算的保障熟知算理是有效計(jì)算的保障 梳算理，就是要求我們每節(jié)課都要利用35分鐘，對(duì)個(gè)別學(xué)生針對(duì)性地提問回答，讓其加深記憶，同時(shí)讓其他同學(xué)也回顧再現(xiàn)。3、日訓(xùn)練每日訓(xùn)練是有效計(jì)算的關(guān)鍵培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志 課前3分鐘口算訓(xùn)練 課后10道計(jì)算