家園一致共育自立寶寶

1、家園一致家園一致共育自立寶寶共育自立寶寶 2014.32014.3指南指南中提到的中提到的“生活本領(lǐng)生活本領(lǐng)”幼兒園場景幼兒園場景 一一 吃午飯的時間，今吃午飯的時間，今天的菜是蝦皮小白菜和天的菜是蝦皮小白菜和小燉肉，孩子們多數(shù)把小燉肉，孩子們多數(shù)把肉和米飯吃光了？有的肉和米飯吃光了？有的小白菜留到了碟子里，小白菜留到了碟子里，有的將小蝦米摘出來扔有的將小蝦米摘出來扔到地上。到地上。 午睡的時候到了，午睡的時候到了，小朋友們有的自己脫小朋友們有的自己脫衣服，有的在老師的衣服，有的在老師的幫助下也開始脫衣服幫助下也開始脫衣服了，還有的小朋友站了，還有的小朋友站到老師跟前等著老師到老師跟前等著老師

2、一件件的脫。一件件的脫。幼兒園場景幼兒園場景 二二 活動區(qū)時間孩子們紛紛選玩具，小活動區(qū)時間孩子們紛紛選玩具，小朋友拿了一個玩會兒不玩了，又去拿其朋友拿了一個玩會兒不玩了，又去拿其他的玩具，活動區(qū)結(jié)束的時間到了，孩他的玩具，活動區(qū)結(jié)束的時間到了，孩子們紛紛回到座位，玩具堆了一桌子。子們紛紛回到座位，玩具堆了一桌子。 幼兒園場景幼兒園場景 三三 討論環(huán)節(jié)討論環(huán)節(jié) 1 1、如果您的孩子有不愛吃的菜你會怎么做？、如果您的孩子有不愛吃的菜你會怎么做？2 2、您覺得飯后需要漱口嗎？您的家人和孩子回家吃、您覺得飯后需要漱口嗎？您的家人和孩子回家吃完飯后漱口嗎？完飯后漱口嗎？3 3、您的孩子在家能自己穿脫衣

3、服嗎？當(dāng)孩子不自己、您的孩子在家能自己穿脫衣服嗎？當(dāng)孩子不自己穿脫衣服的時候，您是怎么做的？穿脫衣服的時候，您是怎么做的？4 4、在家中，孩子玩過的玩具誰來收、怎么收？不收、在家中，孩子玩過的玩具誰來收、怎么收？不收怎么辦？怎么辦？展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié) 請四組家長分別派代表到前面向請四組家長分別派代表到前面向大家介紹記錄的討論結(jié)果。大家介紹記錄的討論結(jié)果。 總結(jié)提升總結(jié)提升 生活本領(lǐng)對幼兒當(dāng)下能否愉快、自生活本領(lǐng)對幼兒當(dāng)下能否愉快、自信的生活非常重要。生活本領(lǐng)不僅影響信的生活非常重要。生活本領(lǐng)不僅影響幼兒現(xiàn)實(shí)的生活質(zhì)量，還會影響幼兒的幼兒現(xiàn)實(shí)的生活質(zhì)量，還會影響幼兒的情緒情感、性格傾向等。情緒情感

4、、性格傾向等。 3-63-6歲兒童發(fā)展指南歲兒童發(fā)展指南 目標(biāo)目標(biāo) 一：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣：一：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣：1 1、在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。、在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2 2、喜歡參加體育活動。、喜歡參加體育活動。3 3、在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等、在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。新鮮食品。4 4、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5 5、不用臟手揉眼睛，梁旭看電視等不超過、不用臟手揉眼睛，梁旭看電視等不超過1515分鐘。分鐘。6 6、在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。、在提醒下，

5、每天早晚刷牙、飯前便后洗手。目標(biāo)目標(biāo) 二：具有基本的生活自理能力：二：具有基本的生活自理能力：1 1、在幫助相下能穿脫衣服或鞋襪。、在幫助相下能穿脫衣服或鞋襪。2 2、能將玩具和圖書放回原處。、能將玩具和圖書放回原處。建議建議1 1、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。慣。如早睡早起、每天午睡、按時進(jìn)餐、吃好早餐如早睡早起、每天午睡、按時進(jìn)餐、吃好早餐等。等。3 3、合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、定時、定量進(jìn)餐的習(xí)慣。定時、定量進(jìn)餐的習(xí)慣。2 2、幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏、幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)

6、價值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品，多喝白食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品，多喝白開水，少喝飲料。開水，少喝飲料。4 4、早晚刷牙、飯后漱口。、早晚刷牙、飯后漱口。建議建議5 5、鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與、鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做的慢而包辦代替。努力給予肯定，不因做不好或做的慢而包辦代替。6 6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和掌握生活自理的正確方法，如穿脫、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和掌握生活自理的正確方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。法。7 7、提供有利于幼兒生活自理的條件，如

7、提、提供有利于幼兒生活自理的條件，如提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服鞋子等要簡單實(shí)用，便于自己穿脫。服鞋子等要簡單實(shí)用，便于自己穿脫。介紹介紹“生活本領(lǐng)生活本領(lǐng)”活動活動 1 1、毛毛蟲快出來、毛毛蟲快出來2 2、護(hù)手霜戴帽子、護(hù)手霜戴帽子3 3、小老鼠鉆洞子、小老鼠鉆洞子4 4、袋鼠兄弟、袋鼠兄弟5 5、風(fēng)婆婆來了我不怕、風(fēng)婆婆來了我不怕毛毛蟲快出來毛毛蟲快出來（學(xué)習(xí)擤鼻涕）（學(xué)習(xí)擤鼻涕）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1 1、 學(xué)習(xí)擤學(xué)習(xí)擤鼻涕的正確鼻涕的正確方法。方法。2 2、知道感冒

8、、知道感冒流鼻涕要用流鼻涕要用紙來擦。紙來擦。3 3、培養(yǎng)幼兒、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好講衛(wèi)生的好習(xí)慣。習(xí)慣。1 1、寶寶生病流鼻涕，、寶寶生病流鼻涕， 2 2、按住一邊擤一邊，、按住一邊擤一邊， 毛毛蟲兒爬出來。毛毛蟲兒爬出來。 按住一邊擤一邊。按住一邊擤一邊。3 3、兩手?jǐn)D住毛毛蟲，、兩手?jǐn)D住毛毛蟲， 4 4、最后沾沾小鼻子，、最后沾沾小鼻子， 毛毛蟲兒抓住了。毛毛蟲兒抓住了。 鼻子干凈笑哈哈。鼻子干凈笑哈哈。 先空手練習(xí)按住一邊擤一邊的方法先空手練習(xí)按住一邊擤一邊的方法 ，再用紙巾練習(xí)，再用紙巾練習(xí) 護(hù)手霜戴帽子（學(xué)習(xí)擦手油）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1 1、了解涂護(hù)手霜的簡單方法。、了解涂護(hù)手霜的

9、簡單方法。2 2、知道天冷要保護(hù)雙手，防、知道天冷要保護(hù)雙手，防止皴裂。止皴裂。3 3、愿意幫助別人，在活動中、愿意幫助別人，在活動中體驗(yàn)到快樂。體驗(yàn)到快樂。 教師邊說邊提問：蘸一蘸，看看老師的手指像什么？：手指教師邊說邊提問：蘸一蘸，看看老師的手指像什么？：手指就像戴上了一頂小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？兩只小手在做什么？就像戴上了一頂小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？兩只小手在做什么？聞一聞小手香不香？聞一聞小手香不香？“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎？快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎？哦，每個地方都涂到了，我的手好舒服。哦，每個地方都涂到了，我的手好舒服?！毙±鲜筱@洞子（練習(xí)穿褲子）活動目標(biāo)：

10、活動目標(biāo)：1 1、掌握穿褲子的方法。、掌握穿褲子的方法。2 2、通過穿褲子培養(yǎng)幼兒的自理能力。、通過穿褲子培養(yǎng)幼兒的自理能力。小老鼠鉆洞洞 以認(rèn)識褲子的正反面為突破口，用擬人化以認(rèn)識褲子的正反面為突破口，用擬人化的褲子，口袋變成了眉毛，口袋下有了眼睛，的褲子，口袋變成了眉毛，口袋下有了眼睛，褲們成了鼻子，將多數(shù)的褲子形象統(tǒng)一進(jìn)行認(rèn)褲們成了鼻子，將多數(shù)的褲子形象統(tǒng)一進(jìn)行認(rèn)識。這種具體形象的圖示更能抓識。這種具體形象的圖示更能抓 以形象的比喻來使幼兒認(rèn)識褲子的結(jié)以形象的比喻來使幼兒認(rèn)識褲子的結(jié)構(gòu)。利用褲子來玩搭山洞的游戲，請幼兒構(gòu)。利用褲子來玩搭山洞的游戲，請幼兒將有圖案的一面沖上、大洞洞對著自己

11、，將有圖案的一面沖上、大洞洞對著自己，這樣山洞就搭好了。鞏固認(rèn)識褲子的正反這樣山洞就搭好了。鞏固認(rèn)識褲子的正反面，調(diào)動幼兒參與游戲的積極性面，調(diào)動幼兒參與游戲的積極性 將每個幼兒的兩只小腳丫分別比喻成灰老鼠和白老鼠，并貼將每個幼兒的兩只小腳丫分別比喻成灰老鼠和白老鼠，并貼上相應(yīng)的圖片。幼兒充分的練習(xí)小老鼠鉆洞洞的方法，反復(fù)理解上相應(yīng)的圖片。幼兒充分的練習(xí)小老鼠鉆洞洞的方法，反復(fù)理解褲子的正反面，一只老鼠鉆一個洞洞、大洞洞進(jìn)、小洞洞出等方褲子的正反面，一只老鼠鉆一個洞洞、大洞洞進(jìn)、小洞洞出等方法，教師加以指導(dǎo)，而不是代替。目的是擺脫幼兒的依賴性，鼓法，教師加以指導(dǎo)，而不是代替。目的是擺脫幼兒的依

12、賴性，鼓勵幼兒自己的事自己做。勵幼兒自己的事自己做。 袋鼠兄弟（學(xué)習(xí)拉拉鏈）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1 1、了解拉鏈的基本結(jié)、了解拉鏈的基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)。2 2、學(xué)習(xí)拉拉鏈的方法。、學(xué)習(xí)拉拉鏈的方法。 四幅圖，分別介紹四幅圖，分別介紹四句兒歌。使幼兒了解四句兒歌。使幼兒了解系拉鏈的步驟。系拉鏈的步驟。 一同找坎肩上的袋鼠一一同找坎肩上的袋鼠一家。家?！澳茏邅碜呷サ氖谴髬屇茏邅碜呷サ氖谴髬寢專ɡ^），胖胖的，張開大媽（拉頭），胖胖的，張開大嘴的是袋鼠哥哥，瘦瘦的是袋嘴的是袋鼠哥哥，瘦瘦的是袋鼠弟弟鼠弟弟( (兩個下止兩個下止) )?！?” 風(fēng)婆婆來了我不怕風(fēng)婆婆來了我不怕（學(xué)習(xí)整理衣服）（學(xué)習(xí)整理衣服）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1 1、 學(xué)習(xí)正確的整理衣服、褲子的方法，懂得學(xué)習(xí)正確的整理衣服、褲子的方法，懂得不要露肚皮。不要露肚皮。2 2、愿意自己動手，養(yǎng)成便后整理衣服、褲