2016年班主任工作總結(jié)4篇

1、2016年班主任工作總結(jié)4篇2016班主任工作總結(jié)范文4篇 班主任工作總結(jié)范文1為了使下 學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算 時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己 的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 青春反叛期 ，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對 條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的 重要性

2、，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過： 教師個(gè)人的范例， 對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中 每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象 率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但 也得到了很多的生活充實(shí)和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。班主任工作總結(jié)范文2本學(xué)期即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的 時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺

3、特別充實(shí)，畢 竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作 中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起 點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺 點(diǎn)扶助我共同成長。一、抓住思想教育 班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是 素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí) 也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到， 沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理 也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育 無規(guī)矩?zé)o以成方圓 。嚴(yán)格

4、執(zhí)行學(xué)生一日行為規(guī)范和學(xué)生手冊 ，以此作為常規(guī)性 思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安 撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育， 對癥下藥 ，懂得學(xué)習(xí)越 努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心由于受教育實(shí)踐中客觀存在的 應(yīng)試教育 傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或 是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考 試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天 都在努力，但最終還是事倍功半。久

5、而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和 不愉快。二、抓住常規(guī)教育 通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、 勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面 發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是 勝利的競爭意識(shí)， 要樹立你無我有， 你有我優(yōu)， 你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)， 要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。三、抓住集體主義教育1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系 通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班 衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相 結(jié)合，開展集體活

6、動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè) 人言行直接關(guān)系集體形象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。 學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目 標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利 用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、80分 比賽等 同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成 功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng) 悟到集體的力量。四、要不吝惜愛心的投入。 多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他

7、，確 立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè) 愛 字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨(dú)生子女家 庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。 部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。 由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有 心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重， 剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師 要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門。感人心者莫先乎情 ，以情動(dòng)人，以情感人，才

8、能使學(xué)生產(chǎn)生情感 共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情 感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立 情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān) 心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得 適度，更會(huì)收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用 眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路， 要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、 樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)， 要靠盡心、盡

9、情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!班 主任工作總結(jié)范文3一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真 是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校九年級一班的班主任， 誰都知道班主任工作千絲萬縷、 繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成 時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí)，對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班 級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理 服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭

10、取問題解決在萌芽狀態(tài)， 不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思 想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到 自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面 孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等 的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè) 會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致， 經(jīng)常配

11、合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一 股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的 對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說， 是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通 我們班是普通班級，絕 大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和 科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng) 力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互 相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的 人數(shù)有所降低。四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、 部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、 檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、 晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師 上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求的感性掌握第一手材料，以便有 的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、 關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之 示范效果。五、需要改進(jìn)的地