記敘文線索確定以及作用

1、第一講 記敘文線索以及作用辨析記敘線索和作用 1、線索：線索是連貫文章始終的脈絡，也可以是以上四種。在劃分時要綜合考慮抓住了線索，對理解文章的特點，理清文章、掌握結構、把握中心大有作為，線索的形式有以下幾方面（1）以某一件有意義的實物為線索，如羚羊木雕（2）以人物為為線索如背景 中（以人物的某一特征-背影為線索）（3）以作者的思想感情或者思想感情的變化為線索 荔枝蜜（4）以時間為線索如 登上地球之巔（5）以地點變化為線索如從百草園到三味書屋（6）以某一中心事件為線索如社戲（7）以題目為線（8）明暗兩線 爸爸的花兒落了 藤野先生2、作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章

2、條理清楚、層次清晰。 3、答題套路：如： 文章以“”線索，中間串寫了“”、“”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。 敘事散文是指以記敘為主要表達方式，以人物、事件為主要表達對象，借記人敘事以抒情寫意的散文。其特點在于：一是有相對完整的事件和事件發(fā)生、發(fā)展的過程；二是敘述的是真實事件，寫的事情可大可小，可取新鮮的，也可用陳舊的，比較常見的是一些瑣碎、平凡的事件。敘事散文的這些特點，便于中考命題者擬題，更為重要的是這一文體能更好地考查對新課標要求的落實情況。新課標提出：“對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的

3、體驗，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！弊屑毞治?007年全國各地的中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，敘事散文已構成了一道亮麗的中考“風景線”，其閱讀考查多從“詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受”等方面出題。所選材料往往注重突出人文性，重視對文章整體閱讀能力的考查。探究和運用題的設計也逐步增多。【點擊樣題】閱讀下文，完成第16題?？瓷嚼系?深（1）太陽醒了?？瓷嚼系蚜恕＃?）他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣兩個冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當他經過山澗流下來的那股泉水時，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時覺得一陣透心地爽快。（3）同一萬個昨天一樣，

4、一成不變，再量一次生活的周長。孤零的身影，疊進腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風，鋪就生命的四季。（4）并非孤身獨旅，風、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。（5）春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒；秋風如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。（6）溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時變換性格的伙伴，走過了幾個地球的周長。沒有視線不及的遠方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細納的布鞋，不知踏落了多少個夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜（7）走啊走

5、啊，黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。（8）自從那些貪婪的鋸齒和遠遠近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（í） 與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應。他像個孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。（）無量的綠色無量的財富，曾經給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個曾經的夢想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個腳印即是明天的一株參天大樹。（）跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧靜中，尋覓少得可憐的樹影。他一點也不

6、灰心喪氣。他相信人心，也堅信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風習習，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。（）從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院螅斔N下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光。（）看山老爹又一次面對大山，面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長，呵護四季綠蔭。夕陽西下，他默默飲進幾許孤獨

7、，望穿夜幕下山的夢境，傾聽林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見的手，無時不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個更加郁郁蔥蔥的綠色王國。（）太陽醒了。大山綠了。看山老爹笑了。（選自人民日報第版）給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（分）（）揣著（）（）貧（í）結合語境，品味語言。（分）（）春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒；秋風如煙，落葉飛天。（）黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。第（）段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請說說你的理解。（分）看山老爹心中的夢想是什么？請用原文句子回答。（分）本文有明暗兩條主線，明線

8、索是 ，暗線索是 ，其中插敘了看山老爹種樹的情節(jié)。（分）再讀上文，結合下列材料，談談你對看山老爹的認識。（分）（年中考江西省課標卷）【解析】第題考查學生準確讀寫漢字的能力，這是對學生漢字識記能力的考查。（）處注音應為“”（）處的字形應為“瘠”。 第題考查的是體味和推敲重要句子在語言環(huán)境中的意義。這里可以結合看山老爹對山林的熱愛甚至癡迷來答，第一句主要考慮修辭手法及表達的思想內容。這樣作答：運用比喻、排比的方法，生動形象地寫出山中不同季節(jié)和景色特點，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林。第二句扣住看山老爹起得早歸得晚，進而表現(xiàn)出他對山林的愛護。可以這樣作答：形象寫出了看山老爹早出晚歸看護山林的勤勉、癡心

9、，同時也寫出看山老爹愛護山林，以山為家，執(zhí)著如一。（只要符合題意，語句通順即可）第題考查對人物內心世界的把握。答題時要能聯(lián)系上下文，準確理解“廣闊”和“窄小”兩個詞語的含義。“廣闊”寫出看山老爹眼里、心中裝著整個綠色的山林；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念。這看似矛盾的詞語，實際上是強調看山老爹對這片山林的熱愛。（只要符合題意，語句通順即可）第題繼續(xù)考查對看山老爹內心世界的把握，看山老爹的夢想根據(jù)他的所作所為和內心的活動，就是要種植大片的山林，用原文的話說，是“無量的綠色無量的財富”。第題考查的是對敘事散文線索的把握。明線是通讀全文就能把握的“老爹一天的活動”，

10、暗線是人物的思想情感：老爹對山林的愛，其中插敘的情節(jié)按照先后順序是“山林被砍伐”和“看山老爹種樹”。第題考查學生對人物形象的分析鑒賞評價能力?？蓮木衿焚|、性格特點、形象意義等方面入手分析。常伴一輪明月洗塵 幾千年來，中國人一直對月情有獨鐘，在那一輪圓亮的月上，國人傾注了太多太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。 我一直很喜歡被后世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩春江花月夜，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”每每想起這首詩，眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動： 。文人們對著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑墨，前赴后繼地抒散

11、著自己的情思?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”詩仙用寥寥二十個字將月的 （ ）、月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代相誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。 ， 。”將人生的無奈與希望都付與一輪明月，讓她充滿了人情。 “月上柳梢頭，人約黃昏后?！甭牐嗌俚纳矫撕Ｊ亩荚诎萃性铝羴碛∽C。不論是花香幽幽的春天，還是清風鳴蟬的夏日，不論 ，還是 ，皆別有一番情致。春夜里，萬物復蘇，花團錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙聲片片，怡人的輕風撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍入席，一塵不染，恰如他們純

12、情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅走了冬的凜冽！ 曾讀過一則佛教故事，一山僧方定，有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無他物，送你床頭僧袍以避風涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰：“我真的送了他一輪明月！”是?。≡鹿馊缣故幍乃?，可滌凈塵世的一切！天藍藍，月光光，置身其間，心靈會純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會羞愧地遠去，人就會變成自己的神靈！ 帶著明月上路，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會擁有淡泊的快樂！1.下邊三句話分別是從文章段的段首抽取出來的中心句，請根據(jù)相關內容提示，將下邊三句話分別還原到恰當?shù)奈恢?/p>

13、。（2分） A月是心靈的凈化劑。 B一輪明月催發(fā)了文人的靈感。 C月圓之夜是戀人們的天堂。2請根據(jù)第段中加波浪線詩句的意境，用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。（3分）3請在第段的括號中各補寫一個字，將李白 靜夜思中月亮的特點準確概括出來。（2分）4請將第段橫線上東坡先生的詞句填充完整。（2分）5仿照前面的兩個句子，順其思路，將第段中橫線上的句子補充完整。（2分）不論是花香幽幽的春天，還是清風鳴蟬的夏日，不論 ，還是 ，皆別有一番情致。6請你聯(lián)系上下文說說“我真的送了他一輪明月！”這句話的雙關義。（2分）參考答案：1、（2分）B；C；A。 2、（3分）無統(tǒng)一答案。但一要有具體的描寫對象

14、；二要色彩和畫面感強；三要語言優(yōu)美整齊。具體評分過程中可根據(jù)以上要求分三個等級漸次記分。 3、（2分）明、冷（近義詞均可） 4、（2分）但愿人長久，千里共嬋娟。 5、（2分）無統(tǒng)一答案。但必須是按秋、冬順序，句式相同。（例句：不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬時。） 6、（2分）表面含義是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深層含義是指山僧的話滌凈了偷兒的心靈，使他內心的邪念、雜念遠他而去。（意近即可）世上最好的地方馮雪梅母親總說，這世上最好的地方就是家。我不這么想。 最早的時候，我的家在大院中，里外兩間的平房里。那個城市對于我的父母而言曾經很陌生。他們一無所有，就那么靠著自己的一雙手開始營建一

15、個家。我記得小院里的槐花香，記得在大樹下跳皮筋時唱的兒歌，記得母親在公用的自來水龍頭下洗一大盆的衣服，父親在家門前的空地上刨木板做家具。那時候我對家的理解就是小院里那間掛著竹簾的小屋院子里的房子都是相同的結構，唯一不同的是各家掛在門口的竹簾。父親把買來的竹簾細細打磨光滑，以免扎著人，母親用舊的格子布將竹簾的邊細細縫了，既好看又耐用。父親是那種閑不住的人，就那兩間小平房，也被他動著腦筋規(guī)劃過家具都是比著屋的尺寸做的。我實在不知道父親如何有這樣的手藝，只是覺得天底下沒有他做不了的事兒。原先屋里的地上鋪著磚，父親弄了水泥來，將地重鋪了一遍。那在全院是獨一無二的。那個夏天里，我最得意的事就是在地上鋪了

16、席子，擺上跳棋，然后請同伴來玩，并讓他們參觀我?guī)е鴷艿男〈病?我一直認為我的家是最好的家，直到有一天，我去了同學住在高樓里的家。當我站在陽臺上看著都市的車水馬龍，看著遠處暗紅的云彩和一點點落下去的夕陽，突然覺得我的家和這里相比實在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小說，而是在高樓的陽臺上支一張椅子，看風景。 這樣懷想了許久，我的家就真的到了高樓上。樓房建造的那段日子，只要一有時間，我就跑去看，然后想象著陽臺的位置和擺一把什么樣的椅子在陽臺上。家搬進高樓的那天，我?guī)缀踉陉柵_上站了一下午。我不僅有了可以看夕陽的陽臺，還有了自己的一間小屋。家真的不一樣了。當我坐在陽臺的藤椅上，悠然自得地看

17、著樓下的人群和遠遠的樹影時，覺得再也沒有比家更好的地方。初夏的黃昏，風輕輕吹著，天氣好極了，能見著遠遠的一抹青山。 那一抹青山讓我產生了無窮無盡的幻想。那應該是秦嶺的一點影子吧，山這邊的景色我知道，山那邊呢，是什么模樣？由此而來，想象也一天一天地擴大，這種不著邊際的幻想終于使得我離開家去了他鄉(xiāng)，因為我重新覺得有比家更好的地方。 我在江南江北穿行了幾年之后，找到一個停留的地方，開始自己的生活與我的家，我的父母完全不同的生活。我挑選明快的裝飾布，讓屋里的色調一致，而不是像母親那樣計算哪一種布做窗簾更耐用或是哪一種床單的價格更實惠；我打掉屋的墻讓客廳適應我喜歡的家具，而不是比著屋子的大小買家具；我找

18、小時工做家務忘記了自己的事自己做的家訓；我甚至不開伙今天肯德基明天麥當勞。我按著自己的想象構建著自己的生活和幸福。 突然有一天，當我在西餐桌上舞刀弄叉對付意大利通心粉的時候，猛地記起父親說的一句話：還是自家的手搟面好吃。母親的笑和家的影子就在不知不覺中到了眼前。 隔著電話線，聽母親的鄉(xiāng)音。北方的冬日，陰著天，風很冷。暖暖地母親在問：過年回家嗎？ 冬天的晚上，我回到了家鄉(xiāng)的城市。車晚點了，當我遠遠地看到家時，長長地出了口氣。天晚了，樓梯的燈都熄了，走到家所在的那層樓，卻見那盞燈亮著。猛然間明白，我只是飄在天上的風箏，線牽在家的手里。這世上最華麗的地方也許不是家，但他永遠是一個最好的歸處，是牽扯不

19、斷的惦念和牽掛，是在不知不覺中滲入的生命的一部分。家是那盞燃起的燈光，為著行色匆匆、漂泊的腳步。1. 第自然段詳寫作者幼年在大院中生活情景有何作用？（4分）答:2. 理解劃線句在文中的含義。（3分）我只是飄在天上的風箏，線牽在家的手里。答:3. 隨著居住條件的改變，作者對家的感受也有變化。請概括其心理變化過程。（4分）答:4. 作者認為“世上最好的地方”是哪里？為什么？通讀全文扼要作答。（3分）答:參考答案：1.（4分）突出了家的樸實和溫馨（2分） 同后文形成對比（1分），為作者表達對故鄉(xiāng)家的思念做好鋪墊（1分）。 2.（3分）不管一個人身居何處（1分）；充滿溫馨的家始終是自己魂牽夢繞的地方（

20、1分），家人的關愛總是伴隨著自己（1分）。 3.（4分）得意不滿足悠然自得向往自由舒心牽掛（或惦念）（“牽掛”或“惦念”1分，前五個詞語任意答出四個得3分，答出三個得2分，答出兩個得1分） 4.（3分）作者認為家是世界上最好的地方（1分），因為家能夠給人溫暖、關愛（1分），家永遠是一個人最好的歸處（或：是一個人精神的寄托處）（1分）。往事回憶：二房壩·外公·蘸水碟黃德彰岷江的流向沒有改變。從石板溪到叉魚寺，水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩，江北一道小溪，叫石馬河。溯溪而上，行五六里，丘陵間一片田原，茂竹半掩農舍，便是我的外婆家了，地名二房壩。二房壩是我兒時寒暑假必去的所在。二房

21、壩20多號人，只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公則天天拄著手杖，到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府，總共不到30戶人家，民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道，街道上稍寬的地方設有茶桌。這個只有二三千人的小鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)的頭面人物，大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。 外公當然是很有面子的人物：全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學，他一人便供給了全鄉(xiāng)大學生總數(shù)的一半。他曾對我說過，供舅舅上學，他花費了16石谷子。一個10畝田產的地主家庭，要供成一個大學生，其艱難可想而知。 他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特權，他必須勞動。

22、臨開學了，須得賣米以籌學費，舅舅得與佃戶張世華一道，將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉放出來，一擔擔挑到擂房里去擂了，用風簸風它，吹去稻殼。再挑到半里之遙的長瓦房，那兒有個碾房，碾去米糠，使糙米變成精米。再挑回來，風去米糠，過篩，去掉碎米。每道工序，張世華干，舅舅一樣地干。這時該賣米了，佃農挑一擔，地主少爺也挑一擔，一擔擔挑上街去。谷倉漸空，學費才足。舅舅已深知這些錢來之不易（縱然那稻谷已從佃農那兒剝削過來，是現(xiàn)成的），可以離家赴校了。 舅舅是修農學的。先上縣農中，繼而就讀省高農，畢業(yè)后，到灌縣林場工作了兩年才考上了金陵大學，上這所大學也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺北。正在這時，外婆病逝了。外婆病

23、篤之際，外公叮囑我的母親千萬不要告訴舅舅，希望兒子不為母病所累，在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫了信，舅舅毅然辭去了臺灣省農業(yè)科學實驗所的職務，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。 母親寫信，舅舅還鄉(xiāng)，都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結果，陳氏家風使然。陳氏祖先，自湖北麻城入川，墾殖于二房壩以來，外公已是第七代了，代代相傳，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰“祖德流芳”，要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時往往外出謀事，每離家，總先去鄉(xiāng)場賣肉的所在，給屠戶打個招呼：每逢趕集便給家里送肉，讓老母常有肉食，待他歸來一并結賬付款。自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不

24、省病、不奔喪，怎么行得通呢?母親是外公的女兒，外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高，外公已不再外出謀生，每年總得有幾個月住在我家。吃飯的時候，外公面前有一個碟子，專屬于他。那碟子很小，孔乙己叉開五指即可罩住的那種，人們吃豆花時用它盛蘸水，而在外公面前則是母親特備的精肴，比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛，不免饞住那個小碟，老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我們卻還希望著，又害怕母親責備的眼神，而外公又給我們各拈一枚。時至今日，難禁內疚：老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。1. 用簡要的語言概括，外公是怎樣的一個人？（4分）答： 2. 標題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個詞語表明了文章的思路，按提示填空。（4分） 開篇寫二房壩點明了 ，二房壩享有特權的是外公，由此推出