[名校聯(lián)盟]山東省冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)第四章《燃燒與燃料》

1、第四章第四章 燃燒與燃料（復(fù)習(xí)課）燃燒與燃料（復(fù)習(xí)課）賈鎮(zhèn)中學(xué)賈鎮(zhèn)中學(xué)李煥君李煥君本單元知識網(wǎng)絡(luò)本單元知識網(wǎng)絡(luò)燃燃燒燒與與燃燃料料燃燒與滅火燃燒與滅火燃燒的條件燃燒的條件滅火的原理及方法滅火的原理及方法燃燒的概念燃燒的概念化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)的表示質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容微觀解釋微觀解釋化學(xué)方程式化學(xué)方程式意義意義書寫原則書寫原則書寫步驟書寫步驟二氧化碳二氧化碳實驗室制法實驗室制法 （原理（原理-裝置裝置-收集收集-驗滿驗滿-檢驗）檢驗）性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不燃燒，不支持燃燒不燃燒，不支持燃燒與水反應(yīng)與水反應(yīng): COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COC

2、O3 3與石灰水反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O本單元考點分析：本單元考點分析：燃燒與滅火燃燒與滅火燃燒：燃燒： 通常指可燃物跟通常指可燃物跟_發(fā)生的劇烈的發(fā)生的劇烈的_、_的的_。氧氣氧氣發(fā)光發(fā)光發(fā)熱發(fā)熱氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)可燃性可燃性火源火源氧氣氧氣(或空氣或空氣)氧氣氧氣( (或空氣或空氣) )著火點著火點著火點著火點1 1、樓房發(fā)生火災(zāi)，消防隊員用高壓水槍噴水、樓房發(fā)生火災(zāi)，消防隊員用高壓水槍噴水 滅火，水在滅火中的滅火，水在滅火中的主要作用是（主要作用是（ ） A A 降低可燃物的著火點降低可燃物的著火點 B

3、B 防止燃燒產(chǎn)物防止燃燒產(chǎn)物 污染空氣污染空氣 C C 降低溫度到可燃物的著火點以下降低溫度到可燃物的著火點以下 D D 水分解出不助燃的物質(zhì)。水分解出不助燃的物質(zhì)。C2 2、根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是、根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是 （ ）A A、現(xiàn)象、現(xiàn)象說明白磷的著火點高于紅磷的著火點說明白磷的著火點高于紅磷的著火點B B、現(xiàn)象、現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點說明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點C C、現(xiàn)象、現(xiàn)象說明白磷和紅磷的著火點均高于說明白磷和紅磷的著火點均高于80 80 D D、現(xiàn)象、現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達(dá)到著火點說明可燃物燃燒需要

4、氧氣，同時溫度要達(dá)到著火點 D 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律1 1、內(nèi)容：、內(nèi)容： 參加化學(xué)反應(yīng)的參加化學(xué)反應(yīng)的_總和，等于反應(yīng)后總和，等于反應(yīng)后_總和?？偤汀?3 3、適用范圍：、適用范圍：（1 1）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)，不適用于物理變化。）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)，不適用于物理變化。（2 2）質(zhì)量守恒定律指）質(zhì)量守恒定律指“質(zhì)量質(zhì)量”守恒，不包括其他方面的守恒，如體積等。守恒，不包括其他方面的守恒，如體積等。（3 3）沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和非反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量不能計入）沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和非反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量不能計入“總總和和”中。中。2 2、微觀解釋：、微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)

5、前后，原子的在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的 、 、 均保持不變。均保持不變。 各物質(zhì)的質(zhì)量各物質(zhì)的質(zhì)量生成的各物質(zhì)的質(zhì)量生成的各物質(zhì)的質(zhì)量種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量 1 1、當(dāng)空氣受、當(dāng)空氣受SOSO2 2嚴(yán)重污染時，可通過飛機噴撒嚴(yán)重污染時，可通過飛機噴撒X X粉末，使空氣中的粉末，使空氣中的SOSO2 2含含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是 2X 2X 2SO2SO2 2+O+O2 2=2CaSO=2CaSO4 4+2CO+2CO2 2； X X的化學(xué)式的化學(xué)式是（是（ ）A A、CaO BCaO B、CaCOCaCO3 3 C C、CaCa（OHOH）2 2 D D、N

6、a Na 2 COCO3 3BD3 3在化學(xué)反應(yīng)前后在化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目；原子的數(shù)目；元素的種類；元素的種類；分子的數(shù)目；分子的數(shù)目；物質(zhì)的總質(zhì)量，肯定沒有發(fā)生變物質(zhì)的總質(zhì)量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是（化的一組是（ ）A A B B C C D D 4 4下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ) ) A A食鹽逐漸溶解在水中食鹽逐漸溶解在水中 B B潮濕的衣服在陽光下曬干潮濕的衣服在陽光下曬干C C空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣D D蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失CD化學(xué)方程

7、式化學(xué)方程式化學(xué)式化學(xué)式客觀事實客觀事實質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式配平化學(xué)方程式配平化學(xué)方程式(根據(jù)質(zhì)量守恒定律）根據(jù)質(zhì)量守恒定律）注明反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài)注明反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài)將短線改為等號將短線改為等號H2O H2 + O2通電通電22步驟和配平步驟和配平化學(xué)方程式化學(xué)方程式3 3化學(xué)方程式的含義化學(xué)方程式的含義(1)(1)可以表示出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件?？梢员硎境龇磻?yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。 (2)(2)表現(xiàn)出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的原子個數(shù)比和質(zhì)量比。表現(xiàn)出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的原子個數(shù)比和質(zhì)量比。(3)(3)體現(xiàn)出質(zhì)量守恒定律。體現(xiàn)出

8、質(zhì)量守恒定律。2 2、寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式、寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（1 1）磷在空氣中燃燒）磷在空氣中燃燒（2 2）甲烷在空氣中燃燒）甲烷在空氣中燃燒（3 3）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉（4 4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)）鐵與稀鹽酸反應(yīng)D山東教育版山東教育版A山東教育版山東教育版1 1、二氧化碳的制取、二氧化碳的制取石灰石石灰石大理石大理石稀鹽酸稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2固體固體液體液體不需要不需要二氧化碳二氧化碳山東教育版山東教育版大大能能向上排空氣向上排空氣渾濁渾濁燃著的燃著的瓶口瓶口熄滅熄滅山東教育版

9、山東教育版無無無無干冰干冰大大不燃燒不燃燒燃燒燃燒2 2、二氧化碳的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)山東教育版山東教育版 1、2011山西山西下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是誤的是()CCO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2 （20112011寧夏變式題）某寧夏變式題）某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實驗。學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實驗。（1 1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示3030時，打開活塞，時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活在

10、盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：塞。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。白磷未燃燒的原因是白磷未燃燒的原因是 。（2 2）隨著水溫升高，溫度計顯示）隨著水溫升高，溫度計顯示4545時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是不相容。水能滅火的原因是 。而本實驗。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是中白磷在水里還能夠燃燒的原因是 。（3 3）本實驗裝置的）本實驗裝置的A A部分還可以用于制取的氣體是部分還可以用于制取的氣體是 ，收集方法是，收集方法是 ；化學(xué)方程式是化學(xué)方程式是

11、。溫度未達(dá)到白磷的著火點溫度未達(dá)到白磷的著火點 可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣 溫度達(dá)到著火點溫度達(dá)到著火點，同時又與氧氣充分接觸同時又與氧氣充分接觸 CO2CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2向上排空氣法向上排空氣法（4 4）右圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證）右圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證COCO2 2化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。請回答：裝置請回答：裝置B B在初中化學(xué)中常用來檢驗在初中化學(xué)中常用來檢驗COCO2 2氣體，是因氣體，是因為為COCO2 2能使澄清的石灰水能使澄清的石灰水_；化學(xué)方程式；化學(xué)方程式為為 。實驗過程中，若通入過量的實驗