第六單元 碳和碳的氧化物檢測(cè)卷—2021—2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)（含解析）

1、第六單元碳和碳的氧化物檢測(cè)卷一、單選題(共15小題) 1.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程，其中需要糾正的是 （ ）A氣密性檢查B添加試劑C制取并收集氣體D氣體驗(yàn)滿2.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A 用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳B 用排水法收集一瓶二氧化碳C 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿D 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸3.二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處不包括下列哪項(xiàng)（ ）A 發(fā)展和利用太陽(yáng)能B 植物的呼吸作用C 人和動(dòng)物的呼吸D 含

2、碳燃料的燃燒4.“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是（ ）A 碳海綿易溶解于水B 碳海綿是灰黑色固體C 碳海綿有吸附作用D 碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳5.在書(shū)寫檔案文書(shū)時(shí)，最好使用（ ）A 鉛筆B 純藍(lán)墨水C 碳素墨水筆D 圓珠筆6.把8g碳和16g氧氣放在密閉的容器里，在一定條件下充分反應(yīng)，最終密閉容器中有（ ）A 二氧化碳B 一氧化碳C 二氧化碳和一氧化碳D 二氧化碳和氧氣7.下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B 一氧化碳難溶于水C 一氧化碳有毒，污染空氣D

3、一氧化碳可用做燃料8.某同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋?，操作為：從b端通入氮?dú)?從分液漏斗中滴加適量水 從a端通入二氧化碳 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是（ ）A B C D 9.三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A 有毒B 可以燃燒C 密度比空氣的小D 能還原氧化鐵10.有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無(wú)色氣體。點(diǎn)燃時(shí)，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點(diǎn)燃也能生成乙。在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是（）A 甲

4、是一種化合物B 乙是一氧化碳C 丙是一氧化碳D 丙是二氧化碳11.為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，下列說(shuō)法中不可行的是（）A 將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中B 觀察兩種氣體的顏色C 將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中D 用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入相同體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩12.硅（Si）是現(xiàn)代電子工業(yè)的基礎(chǔ)。工業(yè)上用碳在高溫下還原二氧化硅的方法可制得硅，同時(shí)還有一氧化碳生成。下列說(shuō)法正確的是（ ）A 上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2CSi+2COB 碳發(fā)生了還原反應(yīng)C 碳表現(xiàn)氧化性D 二氧化硅是還原劑13.某文章的“主角”是一氧化碳，該文章的標(biāo)題可能是（ ）A P

5、M2.5與霧霾天氣B 新裝修屋內(nèi)的空氣殺手C 酸雨的罪魁禍?zhǔn)譊 室內(nèi)燃?xì)鉄崴鞯陌踩婪?4.符合下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有（ ）說(shuō)明CO具有還原性既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染A B C D 15.常溫下，氨氣為無(wú)色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說(shuō)法正確的是（ ）A 可用向下排空氣法收集到氨氣B 氨氣可用排水法收集C 多余的氨氣可排放到大氣中D 實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同二、填空題(共3小題) 16.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊

6、不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：（1）寫出圖中儀器a、b的名稱： a，b。（2）如何檢驗(yàn)裝置B是否不漏氣？。（3）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：，我知道它的反應(yīng)類型是。（4）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取。（5）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端（填“”或“”）導(dǎo)入。（6）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是。收集裝置可選取上圖中的填序號(hào)。（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和

7、堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。17.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：（1）C的化學(xué)式為_(kāi)。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)中被還原物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)。18.根據(jù)下列圖文回答問(wèn)題：（1）一個(gè)C60分子是由_構(gòu)成的。（2）古代字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色的原因是_。三、實(shí)驗(yàn)與探究(共3小題) 19.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖的探究：猜想：把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：I石墨；II。實(shí)驗(yàn)：用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹，按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末，那么猜想II不

8、成立。結(jié)論：石墨棒能把氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。改進(jìn)：把石墨棒換成鋁粉重復(fù)上述操作，又獲成功。那么稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。拓展：如果使用復(fù)印件的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好，聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是_。20.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究。（1）如果推測(cè)此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_；（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_，收集裝置應(yīng)選

9、用_（填序號(hào)）；（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由_端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。21.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。答案解析1.【答案】D【解析】檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，

10、圖中操作錯(cuò)誤，其他各項(xiàng)的操作都是正確的。2.【答案】A【解析】檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水，A正確；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B不正確；驗(yàn)滿時(shí)，必須將燃著的木條放在集氣瓶口，C不正確；制取二氧化碳不能用稀硫酸，D不正確。3.【答案】A【解析】由題中圖示顯示，A處應(yīng)是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，B、C、D都符合這一要求。而發(fā)展和利用太陽(yáng)能既不產(chǎn)生二氧化碳也不消耗氧氣。4.【答案】A【解析】碳海綿的成分是碳，碳不溶于水；碳海綿的成分是碳，碳是灰黑色固體；碳海綿具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性；碳海綿是成分是碳，碳燃燒會(huì)生成二氧化碳。5.【答案】C【解析】在書(shū)寫檔案文書(shū)時(shí)，最好使用碳素墨水筆，碳素墨

11、水含有炭，其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，保存長(zhǎng)久。6.【答案】C【解析】根據(jù)C + O2CO2，可得碳與氧氣的質(zhì)量比為3：8,根據(jù)2C + O22CO，可得碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4，碳與氧氣的質(zhì)量比小于3：8時(shí)，說(shuō)明氧氣過(guò)量，剩余氣體為二氧化碳和氧氣，碳與氧氣的質(zhì)量比在3：8和3:4之間，說(shuō)明剩余氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合物；如碳與氧氣的質(zhì)量比大于或等于3:4，說(shuō)明氧氣不足，剩余氣體為一氧化碳，因此選C。7.【答案】A【解析】一氧化碳難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能使紫色石蕊溶液變紅；一氧化碳有毒，會(huì)造成空氣污染；一氧化碳具有可燃性，可用做燃料。8.【答案】D【解析】驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可以使

12、用石蕊進(jìn)行檢驗(yàn)，首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶?jī)?nèi)，通入二氧化碳，觀察不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮?dú)?，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，不變色，說(shuō)明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變色，證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。9.【答案】C【解析】三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似所以有毒性、可燃性、還原性，由于其相對(duì)分子質(zhì)量為72大于29，所以密度比空氣的大。10.【答案】C【解析】由黑色固體燃燒可以生成兩種氣體可推斷是碳，在氧氣充分燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時(shí)產(chǎn)生一氧化碳，則乙、丙物質(zhì)為一氧化碳或二氧化碳，又丙點(diǎn)燃也能生成乙的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則丙為一氧化碳?xì)怏w、乙為二氧化碳

13、氣體。11.【答案】B【解析】將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣；氧氣與二氧化碳都是無(wú)色、無(wú)味的氣體，觀察兩種氣體的顏色，無(wú)法區(qū)分；將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊變紅色；二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入相同體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩，盛二氧化碳的塑料瓶會(huì)變癟。12.【答案】A【解析】根據(jù)提示信息可以判斷該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2CSi+2CO，在反應(yīng)中，碳能奪取二氧化硅中的氧具有還原性，碳是還原劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)，所以只有A正確。13.【答案】D【解析

14、】霧霾天氣主要是由煙塵過(guò)多形成的；新裝修房屋內(nèi)空氣中甲醛含量增加，對(duì)人體有傷害；酸雨主要是空氣中二氧化硫增多而形成的；燃?xì)鉄崴髦饕抢萌紵烊粴猥@得熱量，但天然氣的不充分燃燒可產(chǎn)生一氧化碳，從而使人受到傷害。14.【答案】D【解析】結(jié)合裝置圖可以判斷，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，是利用一氧化碳的還原性，反應(yīng)后的氣體通入澄清的石灰水可以說(shuō)明反應(yīng)后有二氧化碳生成，把尾氣再在酒精燈上燃燒，既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源，同時(shí)也有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染，所以以上四種說(shuō)法都是正確的。15.【答案】A【解析】根據(jù)氨氣的性質(zhì)，密度比空氣小，易溶于水所以可用向下排空氣法收集，不

15、能用排水法收集，由于有刺激性惡臭氣味的氣體，排到空氣中會(huì)造成空氣污染，由于實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，所以發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣不相同，因此只有A正確。16.【答案】（1）試管 集氣瓶（2）加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣（3） 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)（4）B D或C（5）（6）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D （合理即可）（7）AC或AE【解析】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖可以確定a是試管，b是集氣瓶；檢驗(yàn)裝置B氣密性的方法是：加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁

16、，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣；用固體與液體制取氧氣，是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水與氧氣，屬于分解反應(yīng)，發(fā)生裝置選用B裝置，可用排水法或向上排空氣法收集；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集。17.【答案】（1）CO2（2）C+2CuO2Cu+CO2 CuO【解析】C能使澄清的石灰水變渾濁，C是二氧化碳，根據(jù)A與B反應(yīng)生成C與D的現(xiàn)象，

17、出現(xiàn)黑色變紅色，可知該反應(yīng)為氧化銅變成銅，同時(shí)生成了二氧化碳，又因?yàn)锳、B是粉末，只能是炭粉與氧化銅之間的反應(yīng)，該反應(yīng)中氧化銅失去氧被還原。18.【答案】（1）60個(gè)碳原子 （2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑【解析】一個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的；石墨的主要成分是碳，用墨汁書(shū)寫或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。19.【答案】鋁箔 不變紅 C2CuO2CuCO2對(duì)比實(shí)驗(yàn)（或控制變量法）2Al+3CuOAl2O3+3Cu 反應(yīng)物的接觸面積（或物質(zhì)形狀）影響反應(yīng)速率（或反應(yīng)物間的接觸面積大，反應(yīng)速率快）【解析】猜想中給出的物質(zhì)中有氧化銅、石墨棒和鋁箔，因此能還原氧

18、化銅的物質(zhì)就從石墨和鋁箔進(jìn)行猜想；實(shí)驗(yàn)中氧化銅是黑色的粉末，被還原以后生成的銅粉是紅色的，如果猜想II不成立，則看不到黑色粉末變紅的現(xiàn)象；結(jié)論中石墨的組成元素是碳，碳和氧化銅在高溫的條件下能生成銅和二氧化碳；改進(jìn)中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要稱量等質(zhì)量的鋁粉，是采用了控制變量法，鋁和氧化銅在高溫的條件下能反應(yīng)生成氧化鋁和銅，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式并配平；拓展中鐵絲在空氣中不能燃燒而鐵粉能燃燒，說(shuō)明反應(yīng)物的接觸面積（或物質(zhì)形狀）影響反應(yīng)速率。20.【答案】（1）CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2 （2）B E （3）a【解析】檢驗(yàn)二氧化碳的方法是通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，可以證明是二氧化碳?xì)怏w；固體和液體常溫下反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，是石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)該選用固液不加熱型，應(yīng)選用B裝置，由于二氧化碳能溶于