西師版小學數(shù)學三年級下冊《一位小數(shù)的加減法》導學案

1、學習必備歡迎下載一位小數(shù)加減法年級：三年級課題一位小數(shù)的加減法1. 使同學們理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計算法則，能夠比較熟教學目標練地進行口算和筆算。2. 通過引導，讓同學們自主探索，得出小數(shù)加減法的計算法則。重點難點同學們自主探索，得出小數(shù)加減法的計算法則。解析課前準備多媒體課件學案導案自主學習一、情境導入一、1、筆算 8+6= 28+5= 37-5=12-6=并說說計算抽學生說小數(shù)的意義情境時要注意什么。師：今天我們繼續(xù)學習研究導入2、手套 2.00 元，襪子 1.60元，你知道這兩樣一有關(guān)小數(shù)的知識共多少錢嗎？板書課題：一位小的數(shù)加減學生完成后，集體訂正。法二、小組討論、探究

2、新知。二、問題導學1、學生分組討論例1 情境圖。1、出示例 1 主題圖 , 你們獲二、學生 1：媽媽今天一共用去多少錢？得了哪些數(shù)學信息?可以提問題學生 2：買蔬菜比買肉少用多少錢？出哪些數(shù)學問題 ?導學學生 3：買肉比買蔬菜多用多少錢？2、同桌討論，全班交流展示2、小組匯報計算方法。列式：6元 5角+3元 4角=學習必備歡迎下載三、變式訓練6元5角-3 元 4角=3、小組討論算法。3、引導生小結(jié)。學生 1：6 元加 3 元等于 9 元，5 角加 4 角等于 9 角， 師：這兩個算式該怎樣計算合起來就是 9 元 9 角。 6 元減 3 元等于 3 元， 5 角呢？請同學們先分組討論，減 4 角

3、等于 1 角，合起來就是3 元 1 角。然后再匯報討論的結(jié)果。學生 2：我們是用豎式計算的。學生 3：我們是先把 6 元 5 角換成 6.5 元, 把 3 元 4角換成3.4 元, 然后再像我們以前學過的加減法那樣, 用豎式計算的。4、學生分組討論例 2 情境圖。4、出示例 2 出示情景圖，讓學生 1：張明跳了多少米？學生觀察學生 2：朱紅跳了多少米？師：你能根據(jù)圖上的信息，5、討論后，小組匯報提出數(shù)學問題嗎？2.2-0.3=5、引導學生小結(jié)計算方法：2.2+0.9=（ 1 ）這兩道題與前面兩題學生先獨立嘗試探索算法，然后與同桌相互交（例 1）比較，有什么不同？流。（2）十分位上不夠減，6、學

4、生在老師引導下得出一位小數(shù)加減的方法：怎么辦？十分位上相加滿計算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)對齊，也就是小10，怎么辦？數(shù)點要對齊；當十分位不夠減時，要從個位退1，6、小結(jié)位小數(shù)加減的方法。在十分位加 10 再減；當十分位相加滿10 ，要向個并板書，學生齊讀。位進 1。1、 0.3+7.5= 9.7-5.4=學生完成后，抽生回答，并2、一支鋼筆 5.6 元，一支圓珠筆 2.8元，一支鋼讓其說出想法。筆比一支圓珠筆貴多少元？重點強調(diào)：小數(shù)點對齊。3、小明身高 1.5 米，李老師比小明高0.3米，李老師的身高是多少米？學生獨自完成后，集體訂正。學習必備歡迎下載1111112 頁練習十九第 1 題和第 2 題四、當堂檢測以上兩題由學生先獨立完成，再集體訂正。1、第 111112 頁練習十九第四、2111 頁課堂活動：做游戲1題和第 2題當堂檢測先同桌的兩位同學一起游戲，然后可以去找自2、第 111 頁課堂活動：做游己的好朋友一起玩。戲師引導學生完成以上練習。我學會了一位小數(shù)加減的方法：五、總結(jié)評價五、計算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)對齊，也就是小說說通過這節(jié)課的學習，你總結(jié)數(shù)點要對齊；當十分位不夠減時，要從個位退1，有哪些收獲？評