漢字的特點和詞語分類

1、漢 字漢字的演變漢字的演變一、一、 漢字是世界上漢字是世界上最古老最古老的文字之一。我的文字之一。我們現(xiàn)在能見到的最古而又完備的漢字，是們現(xiàn)在能見到的最古而又完備的漢字，是殷墟甲骨文殷墟甲骨文，距今三千多年了。而漢字產(chǎn)，距今三千多年了。而漢字產(chǎn)生的年代應(yīng)該比甲骨文生的年代應(yīng)該比甲骨文早得多早得多。 甲骨文商周時代刻在甲骨文商周時代刻在龜甲獸骨龜甲獸骨上的文上的文字。也叫字。也叫“契文契文”“”“卜辭卜辭”“”“龜甲文字龜甲文字”“殷虛文字殷虛文字”。甲骨文最早在河南安陽小屯。甲骨文最早在河南安陽小屯村的村的殷虛殷虛出土。已發(fā)現(xiàn)甲骨文單字有出土。已發(fā)現(xiàn)甲骨文單字有4500字字左右左右，可認(rèn)識的，

2、可認(rèn)識的約約1700字字。文字結(jié)構(gòu)中有了。文字結(jié)構(gòu)中有了大批的形聲字，甲骨文是大批的形聲字，甲骨文是相當(dāng)進(jìn)步、相當(dāng)進(jìn)步、且十分且十分完備完備的古文字體系。近年來在陜西等地，也的古文字體系。近年來在陜西等地，也發(fā)現(xiàn)一些西周時代的甲骨文。發(fā)現(xiàn)一些西周時代的甲骨文。二二l 金文的形體和結(jié)構(gòu)與金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因為金甲骨文相似，因為金文是把字刻在模子上文是把字刻在模子上再澆鑄而成，比較容再澆鑄而成，比較容易寫，所以它的筆畫易寫，所以它的筆畫特點是：字形圓轉(zhuǎn)，特點是：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。大小均勻。象形性比象形性比甲骨文有所降低，字甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，的定型性有所提高，但還有較

3、多的異體字但還有較多的異體字。三、篆書三、篆書 大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，又稱籀文，形體特點與大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，又稱籀文，形體特點與金文大體一致，具有筆畫繁多的特點。金文大體一致，具有筆畫繁多的特點。他在原有文字的基礎(chǔ)上進(jìn)行他在原有文字的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的刻石文字，為石了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的刻石文字，為石刻之祖?？讨妗?起于西周晚年，春秋戰(zhàn)國時期行于秦國。字體與秦篆相起于西周晚年，春秋戰(zhàn)國時期行于秦國。字體與秦篆相近，但字形的構(gòu)形多重疊。近，但字形的構(gòu)形多重疊。 小篆是秦代實行小篆是秦代實行“書同文書同文”政策

4、時頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等政策時頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定。因為它是正式頒行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過整理、簡人整理文字后改定。因為它是正式頒行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過整理、簡化，所以異體字大量減少，且字形化，所以異體字大量減少，且字形呈長方，奠定了漢字呈長方，奠定了漢字“方塊形方塊形”的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。小篆。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細(xì)一致，更加圓轉(zhuǎn)筆畫更加勻稱整齊，線條粗細(xì)一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號，符號性增強(qiáng)了，圖畫意味大大削弱了。因為小篆在大篆的基礎(chǔ)上簡化而性增強(qiáng)了，圖畫意味大大削弱了。因為小篆在大篆的基礎(chǔ)上簡化而成，一般說小篆是大篆的簡體。成，一般說小篆是大篆的簡體。四、隸書四、隸書五、草書五、

5、草書 l 草書是秦隸的草化、連筆草書是秦隸的草化、連筆而成。始于漢初，當(dāng)時通而成。始于漢初，當(dāng)時通用的是用的是“草隸草隸”，即潦草，即潦草的隸書，后來逐漸發(fā)展，的隸書，后來逐漸發(fā)展，形成一種具有藝術(shù)價值的形成一種具有藝術(shù)價值的“章草章草”。漢末，張芝變。漢末，張芝變革革“章草章草”為為“今草今草”，字的體勢一筆而成。唐代字的體勢一筆而成。唐代張旭、懷素又發(fā)展為筆勢張旭、懷素又發(fā)展為筆勢連綿回繞，字形變化繁多連綿回繞，字形變化繁多的的“狂草狂草”。五、楷書五、楷書l 楷書又名真書、正書，產(chǎn)楷書又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛行于魏、晉生于漢末，盛行于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，、南北朝，成熟于唐代

6、，一直沿用到今天。它完全一直沿用到今天。它完全清除了隸書中殘存的小篆清除了隸書中殘存的小篆的影響，形成了完善的筆的影響，形成了完善的筆畫系統(tǒng)。畫系統(tǒng)?？瑫奶攸c楷書的特點是：是：形體方正，橫平豎直，筆形體方正，橫平豎直，筆畫清楚畫清楚。至今成為漢字的。至今成為漢字的通用字體。從書法藝術(shù)角通用字體。從書法藝術(shù)角度看，以唐代的歐陽詢、度看，以唐代的歐陽詢、虞世南、顏真卿、柳公權(quán)虞世南、顏真卿、柳公權(quán)等為主，并形成了不同風(fēng)等為主，并形成了不同風(fēng)格的楷書大家。格的楷書大家。七、行書七、行書l 行書是楷書的快寫體，介于行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，可以說是楷書草、楷之間，可以說是楷書的草化或草書的

7、楷化。它是的草化或草書的楷化。它是為彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢為彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)產(chǎn)生的。和草書的難于辨認(rèn)產(chǎn)生的。大約產(chǎn)生在東漢末年。行書大約產(chǎn)生在東漢末年。行書既不像草書潦草，也不像楷既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨立，寫得快，認(rèn)得清，字獨立，寫得快，認(rèn)得清，是人們常用的手寫體，它和是人們常用的手寫體，它和楷書一樣并行使用至今?？瑫粯硬⑿惺褂弥两?。 楷法多于草法的叫楷法多于草法的叫“行楷行楷”草法多于楷法的叫草法多于楷法的叫“行草行草”漢字的結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)構(gòu)（教材P194196）漢字的字形結(jié)構(gòu)（造字方法）漢字的字形結(jié)構(gòu)（造字方法）很

8、多獨體字采用的就是象形法：口很多獨體字采用的就是象形法：口 手手 足足 舌舌 牙牙 耳耳 目目金金 木木 火火 山山 石石 田田 土蟲土蟲 貝貝 魚魚 鳥鳥 羊羊 犬犬 龜龜 鹿鹿 絲絲 皮皮 竹竹兩個及兩個以上的獨體字組成，如：明、休、尖、歪、兩個及兩個以上的獨體字組成，如：明、休、尖、歪、 苗、掰、采、林、初苗、掰、采、林、初指事字指事字指事指事字是一種抽象的字是一種抽象的造字造字方法，也就是當(dāng)沒有、或方法，也就是當(dāng)沒有、或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示。來表示。形聲字形聲字是在象形是在象形字、指事字、會字、指事字、會意字的基

9、礎(chǔ)上形意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個成的，是由兩個文或字復(fù)合成體，文或字復(fù)合成體，由由表示意義范疇表示意義范疇的的意符（形旁）意符（形旁）和和表示聲音類別表示聲音類別的聲符（聲旁）的聲符（聲旁）組合而成。形聲組合而成。形聲字是最能產(chǎn)的造字是最能產(chǎn)的造字形式。字形式。左形右聲：材左形右聲：材 偏偏 銅銅 凍凍 證證 騎騎 秧秧 破破右形左聲：攻右形左聲：攻 頸頸 削削 瓢瓢 放放 鵡鵡 雌雌 故故上形下聲：管上形下聲：管 露露 爸爸 芳芳 崖崖 宵宵 界界 字字下形上聲：架下形上聲：架 案案 慈慈 斧斧 貢貢 膏膏 凳凳 賞賞外形內(nèi)聲：固外形內(nèi)聲：固 病病 庭庭 閥閥 園園 匾匾 裹裹 衷衷內(nèi)形外

10、聲：悶內(nèi)形外聲：悶 問問 聞聞 辮辮 辯辯形在一角：裁形在一角：裁 載載 栽栽聲在一角：醛聲在一角：醛 渠渠注意注意：在漢字的演變過程中，有些字的讀音發(fā)：在漢字的演變過程中，有些字的讀音發(fā)生了變化或書寫形式發(fā)生了變化，判斷形聲字生了變化或書寫形式發(fā)生了變化，判斷形聲字時不可一概而論。如：江、臉、亭等。時不可一概而論。如：江、臉、亭等。 一、名詞意義及詞例一、名詞意義及詞例: 1、表示人或者具體事物、抽象事物、時、表示人或者具體事物、抽象事物、時間、處所、方位等。間、處所、方位等。 表示人或具體事物表示人或具體事物:學(xué)生學(xué)生 河流河流 水果水果 衣服衣服 表示抽象事物表示抽象事物:教育教育 交通

11、交通 事物事物 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 和平和平 語法語法 科學(xué)科學(xué) 民主民主 道德道德 表示時間表示時間:昨天昨天 晚上晚上 黎明黎明 秋天秋天 將來將來 剛才剛才 表示處所表示處所:郊區(qū)郊區(qū) 附近附近 到處到處 左近左近 表示方位：表示方位：東東 西西 南南 北北 中中 里里 外外 上上 下下 前頭前頭 后頭后頭 東面東面 西方西方 上邊上邊 下邊下邊 以前以前 語法特點：l1、不能用肯定和否定的方式提問不能用肯定和否定的方式提問，一般，一般不用副詞修飾不用副詞修飾。如：不能說。如：不能說“狗不狗不狗狗”“”“很工人很工人”。l2、一般名詞、一般名詞能用數(shù)量詞修飾能用數(shù)量詞修飾，能和介詞能和介詞結(jié)合結(jié)合

12、。如：。如：“五斤米五斤米”，“在學(xué)校在學(xué)校”。l3、除、除 “人、家、天人、家、天”等少量單音節(jié)名詞等少量單音節(jié)名詞可以重疊表示可以重疊表示“每每”的意思外，的意思外，一般不能一般不能重疊重疊。如：人人。如：人人。l4、表示人稱的名詞，可以在后面加、表示人稱的名詞，可以在后面加“們們”表示多數(shù)。如：表示多數(shù)。如：“同學(xué)們同學(xué)們”“”“同志們同志們”。5、 名詞經(jīng)常做主語、賓語、定語。名詞也可以名詞經(jīng)常做主語、賓語、定語。名詞也可以做謂語。做謂語。 如：如：妹妹妹妹是是連州連州人。人。(主語、定語主語、定語) 今天今天星期二。（謂語）星期二。（謂語） 昨天昨天晴天。（謂語）晴天。（謂語） 他他

13、肺炎肺炎。（謂語）（謂語）（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷詞子里，不用判斷詞“是是”，名詞直接做謂語。），名詞直接做謂語。） 6、表示時間、方位的名詞可以做狀語，也可以、表示時間、方位的名詞可以做狀語，也可以做主語做主語.定語。定語。 例如：他們例如：他們下午下午開會開會 (狀語狀語) 前面、后面前面、后面都種滿了花都種滿了花（主語）（主語） 西邊西邊的墻的墻修好了修好了 （定語）（定語） 二二 、動詞意義及詞例、動詞意義及詞例 ： A.表示動作、行為。表示動作、行為。 例如：走例如：走 打打 說說 作作 保護(hù)保護(hù) 分析分析 贊

14、成贊成 旅行旅行 B.表示存現(xiàn)、發(fā)展變化。表示存現(xiàn)、發(fā)展變化。 例如：有例如：有 存在存在 出現(xiàn)出現(xiàn) 消失消失 滅亡滅亡 增加增加 縮小縮小 擴(kuò)大擴(kuò)大 下降下降 發(fā)展發(fā)展 C.表示心理活動。表示心理活動。 例如：愛例如：愛 恨恨 想想 忘記忘記 覺得覺得 感到感到 希望希望 羨慕羨慕 憧憬憧憬 回憶回憶 情愿情愿 D.表示使令，簡稱使令動詞。表示使令，簡稱使令動詞。 例如：使例如：使 叫叫 讓讓 請請 派派 要求要求 命令命令 禁止禁止 推選推選 委托委托 任命任命 允許允許E.表示可能、意愿，簡稱能愿動詞。表示可能、意愿，簡稱能愿動詞。 例如：能例如：能 能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 可以可以 必須必

15、須 得得 （dei） 要要 會會 愿意愿意 肯肯 敢敢 F.表示趨向，簡稱趨向動詞。表示趨向，簡稱趨向動詞。 例如：來例如：來 去去 回回 上上 下下 出出 進(jìn)進(jìn) 起起 上來上來 下去下去 回來回來 出去出去 進(jìn)來進(jìn)來 起來起來 開來開來 G.表示行動始終。表示行動始終。 例如：開始例如：開始 進(jìn)行進(jìn)行 停止停止 繼續(xù)繼續(xù) H.表示判斷，簡稱判斷詞。只有一個表示判斷，簡稱判斷詞。只有一個“是是”。 練習(xí)：練習(xí)：把下列常用動詞分別填入下表。把下列常用動詞分別填入下表。朗讀朗讀 擴(kuò)大擴(kuò)大 喜歡喜歡 能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 進(jìn)去進(jìn)去 調(diào)查調(diào)查 擔(dān)心擔(dān)心 希望希望 出現(xiàn)出現(xiàn) 發(fā)生發(fā)生 反對反對 愿意愿意

16、起來起來 回去回去 保衛(wèi)保衛(wèi) 消逝消逝 認(rèn)識認(rèn)識表動作、行為表動作、行為表存在、變化表存在、變化表心理活動表心理活動表可能、意愿表可能、意愿表趨向表趨向朗讀朗讀 調(diào)查調(diào)查 反對反對 保衛(wèi)保衛(wèi)擴(kuò)大擴(kuò)大 出現(xiàn)出現(xiàn) 發(fā)生發(fā)生 消逝消逝喜歡喜歡 擔(dān)心擔(dān)心 希望希望 認(rèn)識認(rèn)識能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 愿意愿意進(jìn)去進(jìn)去 起來起來 回去回去 語法特點：1、動詞、動詞一般能帶賓語一般能帶賓語。少數(shù)少數(shù)動詞動詞不能帶賓語不能帶賓語。例例 如：如： 旅行旅行 休息休息 起程起程 誕生誕生 顫抖顫抖 2、動詞、動詞經(jīng)常做謂語經(jīng)常做謂語。也能做。也能做主語、賓語、定語、主語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語狀語、補(bǔ)語。 例如：他愛例

17、如：他愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（賓語）（賓語） 游泳游泳的人回來了。的人回來了。（定語）（定語） 游泳游泳是一項很好的體育項目。（主語）是一項很好的體育項目。（主語） 我們我們趕走趕走了貧困。了貧困。（謂語）（謂語） 3、能用肯定、否定重疊的方式提問。、能用肯定、否定重疊的方式提問。如：如：“來不來來不來”。l4 4、動詞一般都能帶時態(tài)助詞、動詞一般都能帶時態(tài)助詞“著著”“”“了了” “過過”表示時態(tài)。如表示時態(tài)。如“來了來了”l5 5、大部分動詞可以重疊，表示時間短暫或、大部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試。如：嘗試。如：“談?wù)務(wù)務(wù)劇薄啊薄坝懻撚懻撚懻撚懻摗?。l6 6、判斷動詞、判斷動詞“是是”主要用

18、途是表示對事物主要用途是表示對事物有所判定。如：我有所判定。如：我是是學(xué)生。牛學(xué)生。牛是是反芻動物。反芻動物。l7 7、“是是”有時單獨用在動詞、形容詞前邊，有時單獨用在動詞、形容詞前邊，表示肯定語氣，有強(qiáng)調(diào)的作用。性質(zhì)接近表示肯定語氣，有強(qiáng)調(diào)的作用。性質(zhì)接近于副詞，不能算句子成分。于副詞，不能算句子成分。 例如：這個辦法例如：這個辦法是是好，可是我不會。好，可是我不會。l 我我是是明白了！明白了！ 這孩子這孩子是是聰明。聰明。三三.形容詞意義及詞例：形容詞意義及詞例： A.表示事物的形狀、顏色。表示事物的形狀、顏色。 例如：高例如：高 大大 粗粗 細(xì)細(xì) 圓圓 長長 彎曲彎曲 寬廣寬廣 鮮紅鮮

19、紅 雪白雪白 狹窄狹窄 筆直筆直 B.表示事物的性質(zhì)。表示事物的性質(zhì)。 例如：好例如：好 壞壞 優(yōu)秀優(yōu)秀 惡劣惡劣 誠實誠實 虛偽虛偽 狡猾狡猾 美麗美麗 高尚高尚 偉大偉大 樸素樸素 C.表示事物的狀態(tài)。表示事物的狀態(tài)。 例如：迅速例如：迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平靜平靜 悠閑悠閑 混亂混亂 愉快愉快 輕松輕松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 急噪急噪 練習(xí)：練習(xí)：把下列常用形容詞分別填入下表。把下列常用形容詞分別填入下表。長長 短短 優(yōu)秀優(yōu)秀 迅速迅速 愉快愉快 偉大偉大 高尚高尚 慌張慌張粗粗 細(xì)細(xì) 干凈干凈 漂亮漂亮 急躁急躁 高大高大 緩慢緩慢表形狀表形狀長長 短短 粗粗 細(xì)細(xì) 高大高大表性質(zhì)表

20、性質(zhì)優(yōu)秀優(yōu)秀 偉大偉大 高尚高尚 干凈干凈 漂亮漂亮表狀態(tài)表狀態(tài)迅速迅速 愉快愉快 慌張慌張 急躁急躁 緩慢緩慢 語法特點：1、一般、一般能用肯定、否定的方式提問能用肯定、否定的方式提問。多數(shù)。多數(shù)能用能用程度副詞修飾程度副詞修飾。如。如 ：“好不好好不好”“”“非常生動非常生動”2、一部分可以、一部分可以重疊重疊，一般表示程度的加強(qiáng)，有，一般表示程度的加強(qiáng)，有“很很”“”“相當(dāng)相當(dāng)”的意思。的意思。如：如：“大大方方大大方方”“”“干干凈凈干干凈凈”。3、在句中，常做、在句中，常做定語、狀語、和補(bǔ)語定語、狀語、和補(bǔ)語。如：如：偉大偉大的祖國走向未來。（的祖國走向未來。（作定語作定語） 你你快

21、快走?。ㄗ撸。ㄗ鳡钫Z作狀語） 老師講得很老師講得很清楚清楚。（。（作補(bǔ)語作補(bǔ)語）四四.數(shù)詞數(shù)詞 數(shù)詞的分類：數(shù)詞的分類：基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)詞和序數(shù)詞。（1）基數(shù)詞基數(shù)詞：表數(shù)目的多少，：表數(shù)目的多少， （一、二、三）（一、二、三） 十、百，千，萬。十、百，千，萬。（2）分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù) （二分之一（二分之一)（3）概數(shù)（幾、許多、三十上下）概數(shù)（幾、許多、三十上下）（4）倍數(shù)（五倍，五十倍）倍數(shù)（五倍，五十倍）數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來表示數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來表示數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示（5）序數(shù)詞：序數(shù)詞：表序數(shù)。表序數(shù)。 如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大

22、。 五五.量詞量詞 表示人、事物或動作單位的詞叫量詞。表示人、事物或動作單位的詞叫量詞。 分類分類 ：物量詞物量詞 A 個體量詞：個體量詞：只只 個個 件件 間間 所所 座座 B 集合量詞：集合量詞：對對 雙雙 群群 伙伙 幫幫 副副 批批 C 不定量詞：不定量詞：點點 些些 D 度量衡量詞：度量衡量詞：寸寸 畝畝 斗斗 克克 立方米立方米 人次人次 E 借用量詞：借用量詞： 杯杯 盤盤 碗碗 桶桶 瓶瓶 身身 手手 筆筆 刀刀 口口 屋子屋子 堆堆 封封 卷卷 捧捧 張張 擔(dān)擔(dān) 鏟鏟 動量詞動量詞 表示動作行為的量：表示動作行為的量： 次次 趟趟 回回 遍遍 下下 陣陣 番番 遭遭 頓頓 練

23、習(xí)：練習(xí)：在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（一（ ）拖拉機(jī)）拖拉機(jī) 一（一（ ）設(shè)備）設(shè)備 一（一（ ）戲）戲一（一（ ）貨）貨 一（一（ ）井）井 一（一（ ）泉水）泉水一（一（ ）急流）急流 一（一（ ）鳥）鳥 一（一（ ）斜月）斜月一（一（ ）明月）明月 一（一（ ）新月）新月 一（一（ ）殘月）殘月一（一（ ）頭發(fā)）頭發(fā) 一（一（ ）山楂）山楂 一（一（ ）甘蔗）甘蔗一（一（ ）舞蹈）舞蹈 一（一（ ）春水）春水 一（一（ ）藥）藥一（一（ ）清水）清水 一（一（ ）機(jī)槍）機(jī)槍 一（一（ ）店）店臺臺批批出出批批口口湍湍股股只只彎彎串串抹抹輪輪江江根根鉤鉤間間個個泓泓

24、綹綹片片架架語法特點：1、單音節(jié)量詞一般都、單音節(jié)量詞一般都可以重疊可以重疊，表示，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“條條條條大路通北京大路通北京”“”“歌聲歌聲陣陣陣陣”。2、物量詞常在名詞前作定語物量詞常在名詞前作定語，動詞后作賓語動詞后作賓語；動量詞常在動詞后作補(bǔ)語動量詞常在動詞后作補(bǔ)語。如：如：三位三位同學(xué)考試得了滿分。（同學(xué)考試得了滿分。（作定語作定語）（參考書很好，）我也買了（參考書很好，）我也買了兩本兩本。（。（作賓語作賓語） 他把單詞寫了他把單詞寫了五遍五遍。（。（作補(bǔ)語作補(bǔ)語）六六.代詞代詞 A 人稱代詞人稱代詞 ：代替人或事物的名稱。：代替人或事物的名稱

25、。我我 你你 您您 他他 她她 它它 我們我們 你們你們 您們您們 他們他們 她們她們 它們它們 咱們咱們 自己自己 別人別人 人家人家 大家大家 B 疑問代詞疑問代詞： 用來提出問題用來提出問題 誰誰 什么什么 哪（問人或事物）哪（問人或事物） 哪兒哪兒 那里那里 （問處所）（問處所） 幾幾 多多 （問數(shù)量）（問數(shù)量） 多多 多么多么 （問程度）（問程度） 怎么怎么 怎樣怎樣 怎么樣怎么樣 （問性質(zhì)狀態(tài)）（問性質(zhì)狀態(tài)） 什么什么 怎樣怎樣 什么樣什么樣 （問方式行動）（問方式行動） C 指示代詞指示代詞 ：用來區(qū)別人或事物用來區(qū)別人或事物 這這 那那 （指人或事物）（指人或事物） 這兒這兒

26、這里這里 那兒那兒 那里那里 （指處所）（指處所） 這會兒這會兒 那那 會會 兒兒 （指時間）（指時間） 這么這么 這樣這樣 這么樣這么樣 那么那么 那樣那樣 那么樣那么樣 （指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度）（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度） 這些這些 那些那些 這么些這么些 那么些那么些 （指數(shù)量）（指數(shù)量） 每每 各各（指所有的或全體中任何一個）（指所有的或全體中任何一個） 某某 另另 別別（確有所指，未說明哪一個）（確有所指，未說明哪一個） 虛虛 一、副詞意義及詞例：一、副詞意義及詞例： 1、用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情

27、貌、肯定否定等。時間、頻率、語氣、情貌、肯定否定等。 表示程度的有：表示程度的有：很、極、最、太、更、更加、格很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、 略微、多么等。略微、多么等。 表示范圍的有：表示范圍的有：都、全、單、共、光、盡、凈、都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨等。一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨等。 表示時間的有：表示時間的有：剛、正、將、老（是）、剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起總

28、（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時、忽初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時、忽然等。然等。 表示頻率的有：表示頻率的有：又、再、還、也、屢次、又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)等。常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)等。 表示語氣的有：表示語氣的有：不、沒、沒有、別、未必、不、沒、沒有、別、未必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、倒、等。準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、倒、等。 表示情貌的有：表示情貌的有：百般、特地、互相、擅百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點

29、兒等。然、當(dāng)然、毅然、果然、差點兒等。 語法特點：語法特點：l只能和動詞、形容詞組合，不能和名只能和動詞、形容詞組合，不能和名詞組合。詞組合。l一部分副詞有關(guān)聯(lián)作用。如：就、才、一部分副詞有關(guān)聯(lián)作用。如：就、才、也等。也等。l副詞在句中，能做狀語或補(bǔ)語。如：副詞在句中，能做狀語或補(bǔ)語。如：“他又來了他又來了”“”“天冷得很天冷得很” 介詞介詞 用在詞或短語前頭，合起來表示起止、方向、處所、用在詞或短語前頭，合起來表示起止、方向、處所、時間、對象、目的等的詞時間、對象、目的等的詞 。 表示時間、方向、處所表示時間、方向、處所：從、自、從、自、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、自

30、從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著。沿、沿著、順、順著。 表示方式、方法、手段表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、被、照、本著、經(jīng)、經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、被、憑、鑒于。憑、鑒于。 表示原因、目的表示原因、目的：因、因為、由于、為、為了、為：因、因為、由于、為、為了、為著、給。著、給。 表示對象、范圍、關(guān)聯(lián)：表示對象、范圍、關(guān)聯(lián)：對、對于、對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、將、被、連、任憑、至于、順將、被、連、任憑、至于、順 表示比較

31、：表示比較：比、和、跟、與、同比、和、跟、與、同 表示排除：表示排除：除、除了、除開、除去除、除了、除開、除去 語法特點：語法特點：l不能單獨使用。不能單獨作句子成分，不能單獨使用。不能單獨作句子成分，不能單獨回答問題。不能單獨回答問題。l不能加時態(tài)助詞不能加時態(tài)助詞“著著”“”“了了”“”“過過”和表示趨向的動詞和表示趨向的動詞“來來”“”“上上”“”“下下”等。等。l介詞不能成為謂語中心。如：他在教介詞不能成為謂語中心。如：他在教室。室。“在在”是動詞。他在教室學(xué)習(xí)。是動詞。他在教室學(xué)習(xí)?！霸谠凇笔墙樵~。是介詞。用法：用法： 必須保持介詞短語的完整性。除了必須保持介詞短語的完整性。除了“被

32、被”、“給給”有時可以不帶介詞賓語之外，其他介詞都必須同名詞等構(gòu)有時可以不帶介詞賓語之外，其他介詞都必須同名詞等構(gòu)成介詞短語，才能用在句子里。成介詞短語，才能用在句子里。 下面是錯誤的用例：下面是錯誤的用例： 這個狼孩是四年前布隆迪的一些村民發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時，這個狼孩是四年前布隆迪的一些村民發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時，他全身赤裸，身體大部分長著毛，他全身赤裸，身體大部分長著毛，四肢爬行四肢爬行、跳躍。、跳躍。（“四肢爬行四肢爬行”不合漢語語法，因為除表時間、地點的名不合漢語語法，因為除表時間、地點的名詞以外，具體名詞一般是不做狀語的，詞以外，具體名詞一般是不做狀語的，“四肢四肢”前缺少介前缺少介詞詞“用用”

33、。 例例2：據(jù)：據(jù)對對冬小麥主要產(chǎn)區(qū)六十個氣象臺站的統(tǒng)計冬小麥主要產(chǎn)區(qū)六十個氣象臺站的統(tǒng)計資料，有四十一個臺站出現(xiàn)了五十年代有記錄以來同期的資料，有四十一個臺站出現(xiàn)了五十年代有記錄以來同期的最高或次高氣溫記錄。（最高或次高氣溫記錄。（“據(jù)據(jù)”一直管到一直管到“統(tǒng)計資料統(tǒng)計資料”，“對對”沒著落，應(yīng)刪掉。如保留沒著落，應(yīng)刪掉。如保留“對對”，就應(yīng)當(dāng)改為，就應(yīng)當(dāng)改為“據(jù)據(jù)對對六十個氣象臺站六十個氣象臺站進(jìn)行進(jìn)行統(tǒng)計的資料統(tǒng)計的資料”，讓，讓“對對”同同“臺站臺站”組成介賓短語。）組成介賓短語。） 介詞同賓語必須能互相配合，不能產(chǎn)生搭配不當(dāng)介詞同賓語必須能互相配合，不能產(chǎn)生搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。的問題。

34、事情發(fā)生后，黨支部決定事情發(fā)生后，黨支部決定對對這個這個問題進(jìn)行問題進(jìn)行一次一次教教育。育。 有的國家有的國家用雷達(dá)改為用雷達(dá)改為射電望遠(yuǎn)鏡觀測太陽射電。射電望遠(yuǎn)鏡觀測太陽射電。 介詞必須在上下文中起積極作用，如介詞必須在上下文中起積極作用，如果起消極作用或可有可無，就應(yīng)該刪去。果起消極作用或可有可無，就應(yīng)該刪去。 例例1：他緊緊抓住所能利用的一切時間，：他緊緊抓住所能利用的一切時間，繼續(xù)進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于關(guān)于多級火箭的研究。多級火箭的研究。 例例2：由于由于曹雪芹所處的時代和階級出身曹雪芹所處的時代和階級出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。的局限，不能不在他的作品中有所反映。 例例3：他們

35、試制了十九個心臟瓣，從而填：他們試制了十九個心臟瓣，從而填補(bǔ)了我國補(bǔ)了我國在在生物替換領(lǐng)域里的空白。生物替換領(lǐng)域里的空白。（4） “在在”主要用來表示時間、處所、方位、范圍、條主要用來表示時間、處所、方位、范圍、條件、狀況等。件、狀況等。“在在”經(jīng)常同方位名詞配合組成經(jīng)常同方位名詞配合組成“在在上上”“”“在在下下”“”“在在中中”的短語。的短語。 A“在在上上”表示方位時，要注意避免歧義，如表示方位時，要注意避免歧義，如“在在飛機(jī)上飛機(jī)上寫字寫字”“”“他他在水中在水中做實驗做實驗”等。等。 “在在上上” 的誤用的誤用 例例1：靈渠的開鑿，：靈渠的開鑿，在在統(tǒng)一南嶺和開發(fā)南嶺統(tǒng)一南嶺和開發(fā)南

36、嶺上上都有極都有極其重要的意義。其重要的意義。 例例2：我國國內(nèi)衛(wèi)星通訊網(wǎng)的建立，：我國國內(nèi)衛(wèi)星通訊網(wǎng)的建立，在在四化建設(shè)四化建設(shè)上上有有重要的作用。重要的作用。 （“在在”均應(yīng)改為均應(yīng)改為“對對”，并刪去，并刪去“上上”） B“在在中中”主要也是用來表示處所、方位。主要也是用來表示處所、方位。 例例1：魚兒：魚兒在水中在水中自由地游來游去。自由地游來游去。 例例2：在敵人的重重包圍中在敵人的重重包圍中，戰(zhàn)士們正在奮勇殺，戰(zhàn)士們正在奮勇殺敵。敵。 C“在在下下”的用法更復(fù)雜，用得也最為混亂。的用法更復(fù)雜，用得也最為混亂。 “在在情況（條件）下情況（條件）下”中的情況條件等名詞中的情況條件等名詞

37、不能隨便省去。不能隨便省去。 在在我軍的被迫反擊我軍的被迫反擊下下，敵人倉皇逃走。，敵人倉皇逃走。 在在相同的視角相同的視角下下，衛(wèi)星拍攝一張照片所覆蓋的，衛(wèi)星拍攝一張照片所覆蓋的地面面積，是航空攝影的幾千倍。地面面積，是航空攝影的幾千倍。 （的（的“下下”前應(yīng)加上前應(yīng)加上“的情況的情況”，應(yīng)改做，應(yīng)改做“在視角相同的情況（條件）在視角相同的情況（條件）”下。下。 練習(xí)：練習(xí)：找出下列句中的介詞。找出下列句中的介詞。1、價值來源于勞動。、價值來源于勞動。2、人們對于春之來臨，往往是從自然界的變、人們對于春之來臨，往往是從自然界的變化中得知的?；械弥?。3、為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、

38、為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、關(guān)心和重視它。關(guān)心和重視它。4、如果能對你們有一點啟發(fā)，我將喜出望外。、如果能對你們有一點啟發(fā)，我將喜出望外。5、種種美好的想象都可以由這兩句詩中產(chǎn)生、種種美好的想象都可以由這兩句詩中產(chǎn)生出來。出來。連詞連詞 1、連接詞、短語、句子、句群、段落，能表示某些邏輯、連接詞、短語、句子、句群、段落，能表示某些邏輯關(guān)系。關(guān)系。 連接詞和短語的有連接詞和短語的有:和和 跟跟 與與 同同 或或 既既 等。等。 連接短語或句子的有：連接短語或句子的有：還是還是 不但不但 就是就是 不管不管 無論無論 除非除非 不論不論 等等。 連接句子的有：連接句子的有：要么要么 何況何況 況且況且 與其與其寧可寧可 然后然后 以以致致 于是于是 因為因為所以所以 如果如果就就 雖然雖然但是但是 只只有有才才 只要只要就就 等等 連接詞、短語、句子的有：連接詞、短語、句子的有：而而 并并 并且并且 而且而且 或者或者 等。等。 練習(xí)：練習(xí)：在下列個句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。在下列個句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。1.代表們討論代表們討論 通過了這個議案。通過了這個議案。2.我急得雙腳跳，我急得雙腳跳， 他還在呼呼睡大覺。他還在呼呼睡大覺。3.事情事情 不好辦，不好辦， 我們也要努力把它我們也要努力把它做好