四年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料強(qiáng)烈推薦!(人教版)

1、九、成語故事手不釋卷一一手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。鵬程萬里 一一相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。十、資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。（P17 ）3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛 得到啟示發(fā)明了 “電子蛙眼”、從 蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了 “雷 達(dá)、從 蜻蜓身上 得到啟示發(fā)明了 “飛機(jī)” （P44）4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80） 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。 英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、 保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云 我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王

2、二小5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場 和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種， 荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了 “歐洲花園”、“花卉王國”的美譽(yù)。（P107）6、羅丹是法國著名的雕塑家,代表作有青銅時代、思想者、雨果、巴爾扎克。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?（P126）7、普羅米修斯 是古希臘神話中的一個神， 在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅, 海神波塞冬,冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、 特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修而民除害的故事。（P44）8、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故

3、事集一千零一夜，這本書又叫天方夜譚是由264個/J、故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達(dá)航海旅行飛故事、 三個蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書。一千零一夜被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總 （一）近義詞賞誤示行暢闊艷閑列贈傷觀耽啟執(zhí)流開鮮安羅饋損賞擱迪行暢闊麗閑列送壞欣耽啟履通廣鮮清排贈損蜒勻蔽破靜飾候恕屋持實蜿均隱打安裝伺饒游維樸深繞靜然予眼教美山蝕慕 精環(huán)寂偶賦刺領(lǐng)肥日腐仰 一麗 湛繞寂爾予眼教沃明蝕慕 精圍沉偶給耀請肥侵羨 折稱藏破靜綴候恕玩持樸 曲勻 躲突寧點侍寬 游堅淳安慰 一 安撫 鼓動一鼓舞 兇惡-兇狠 約摸一大概

4、 沉穩(wěn)一穩(wěn)重 違背 一 違反 斷定一確定 遙望一眺望 改觀一改變 教導(dǎo)一教誨 企圖一妄想躊躇一猶豫 沉積一沉淀 憂患一憂慮俵急著急深重一 沉重媲美 一比美模仿一仿照靈巧 一靈活避開一 躲開敏銳 一敏捷揭開一 掀開躊躇一猶豫頓時一 立亥U潔凈一干凈隱蔽隱臧繁殖 一繁衍啟發(fā)一 啟木陰沉一陰森宛轉(zhuǎn)一 悠揚盤問詢問沉寂一 沉靜注視 一凝視輕蔑一蔑視黝黑 一油黑劫難一 災(zāi)難趣越一-踉蹌防備一防范素質(zhì) 一素養(yǎng)彌漫卓越 一杰出流連一 留戀驚訝 一驚奇仿佛一 好像飛翔 一翱翔驚動一 打擾權(quán)利 一權(quán)益神奇一神秘痛快 一爽快珍貴一 寶貴照顧 一照料酷愛一 熱愛驕傲 一自豪鼓動一 扇動騷擾一干擾震撼珍惜一愛惜寂寞一

5、 孤寂遼闊 一廣闊清晰一 清楚居然一竟然企圖一 妄圖裝扮 一打扮照例一照樣瞧見一一 看見率領(lǐng)一 帶領(lǐng)倘若 一假設(shè)辛苦一 辛勞專注 一專心尊嚴(yán)一 威嚴(yán)遮掩 一遮擋贊許- 稱贊頹喪 一沮喪更改一 更換責(zé)備 一批評樸素一 簡樸公開 一公布固執(zhí)一 頑固聚集 一聚攏唯一一 唯獨贊嘆一稱贊舒服 舒暢惑疑問堅毅- 堅決氣餒 一喪氣伺候一 侍侯iW總、中意斷定一 肯定威脅-恐嚇可惡一 厭惡器重 一看重悲慘一凄慘情景 一情形吩咐一 囑咐饒恕 一寬恕違抗一 違背應(yīng)付 一應(yīng)對孤零零一孤單單興致勃勃一津津有味嘟嘟嚷嚷-嘮嘮叨叨不由自主 一情不自禁聚精會神一全神貫注笑逐顏開-喜笑顏開爭先恐后一不甘人后栩栩如生惟妙惟肖此

6、起彼落-此起彼伏恩將仇報-忘恩負(fù)義（二）反義詞緩慢 一急速沉重一 輕便躊躇 一果斷憂患一 安樂靈巧 一呆板創(chuàng)造一 模仿黝黑 一白凈蜿蜒一 筆直平加急 波動偶爾一 經(jīng)常安靜 一喧嘩平靜一 激動糟蹋 一愛惜乏味一 有趣贊許 一指責(zé)干凈一 骯臟清涼 一悶熱懷疑 相信清澈 一渾濁舒暢一 郁悶直 望 福 重 受 窄 遍惜 搖 通 揚 淡聚筆仰幸笨難狹普違愛動普表暗 散蜒視慘巧暢敞越從蹋毅特備亮 擴(kuò)蜿 俯悲靈 舒寬卓遵糟堅 獨責(zé)明U淡少糙糊爭塞軟加口現(xiàn)般抵暗累L稀粗模戰(zhàn)阻柔 出一-一； 析素認(rèn)艷蔚青繁改楚平暢硬W0樸失利承明生違頻田清和流僵？ 消寺散散袒湊分松偏緊集擠正聚擁公皙 擊白 打一 一黑八 勵黝闊

7、白寬明難浪疏麗斷鈍蓋斜鬧縮望取烈密 困巨生華果遲覆傾喧收希索強(qiáng)秘易波湛實躇銳開衡寂散望贈弱開容微精樸躊敏揭平沉擴(kuò)失饋微公垂頭喪氣一昂首挺胸 歪歪斜斜一端端正正 花繁葉茂一枯枝敗葉 全神貫注一心不在焉笑逐顏開一愁眉苦臉迷惑不解一恍然大悟波瀾壯闊一水平如鏡狼吞虎咽一細(xì)嚼慢咽恩將仇報一知恩圖報、多音字組詞悶mie n（悶熱）釘ding（釘子）看kan（看守）m3 n（悶雷）ding（釘扣子）kan（看見）稱ch e n（稱心）把ba（一把）干g a i （干糧）ch e nj （稱呼）ba（刀把兒）g a i （樹干）劃hu a（劃船）樂yu e（音樂）數(shù)sh u清）hu a（計劃）l e（快樂）s

8、h u（數(shù)學(xué)）縫f e n c（縫補(bǔ)）似s 1（似乎）佛f 0（大佛）f e n c（縫隙）sh i（似的）f u（仿佛）應(yīng)y i nc（應(yīng)該）興x i n g（興奮）模mo（模糊）y i nc（答應(yīng)）x i n g（高興）mti（模樣）重ch 6 nj （重新）空ko n g（天空）鋪PU（鋪床）zh 6 nJ （重要）k 6ng（空地）pu（當(dāng)鋪）塞s a i（塞車）著zhe(tW)折zh e（折騰）s a i（塞外）zh a o（著地）zh e（折斷）s e（堵塞）zhu o（著想）sh e（折本）號h d o（號叫）朝ch d o（朝下）曲qu（曲折）h d o（號召）zh a o（朝

9、陽）qu（歌曲）臟z a n c（臟話）長ch d n(（長度）和h e（和平）z a n c（肝臟）zh a n(（長大）h e（唱和）處ch u（處理）覺ju e（覺得）扇sh a n（扇動）ch u（好處）ji a o（睡覺）sh d n（風(fēng)扇）角ju e（角色）當(dāng)dang（當(dāng)時）醞 心、e（兇惡）ji a o（角度）dang（上當(dāng)）w/u（可惡）的d i（的確）卷ju a n(WH)幾j i（幾乎）d i（目的）ju d n（試卷）j i（幾個）系j 1帶）轉(zhuǎn)zhu a n（轉(zhuǎn)身）間ji an（中間）X 1（關(guān)系）zhu a n（轉(zhuǎn)動）ji a n（間隔）飲yin（飲水）發(fā)f a（發(fā)現(xiàn)

10、）華hu a（中華）y i n（飲馬）f a（頭發(fā)）hu a（華山）沒me i（沒有）要y a o（要求）泊b o（泊船）m6（沉沒）y d o（要領(lǐng)）Po（血泊）好h a o（好人）剝B ao（剝花生）調(diào)ti d o（調(diào)節(jié)）h d o（愛好）bo（剝削）di a o（調(diào)動）便pi & n（便宜）散san（散文）還h d i（還有）bi & n（方便）s d n（分散）hu d n（還書）為w/e i（為人）據(jù)j U（拮據(jù)）中zh o ng （中間）w/e i（因為）j立（證據(jù)）zh o ng （中獎）削xi a o（削鉛筆）難n d n（困難）扎zh a（扎針）xu e（剝削）n d n（災(zāi)

11、難）zh a（掙扎）圈qu a n（圓圈）吁yu（呼吁）撒s a（撒網(wǎng)）ju a n（豬圈）X u（氣喘吁吁）s a（撒種）掃s a o（掃地）彈dan（子彈）悄qi a o（悄悄）s d o（掃把）t&n（彈琴）qi ao（悄然無聲）冠里n（雞冠花）種zh o n(（種子）擰n i n(j （擰毛巾）g u a（冠軍）zh o n(（種瓜）n i n(（擰螺絲）三、古詩（一）第1課的古詩詞分析匯總1、獨坐敬亭山（詩 唐 李白，字太白）眾鳥高飛盡，譯：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，孤云獨去閑。一片白云悠閑的獨自飄遠(yuǎn)。相看兩不厭.（滿足）， 此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的,只有敬亭山；只有

12、敬亭山了后兩句解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情（ 采用了擬人的修辭手法）。2、望洞庭（詩湖光秋月兩相和 ，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。唐劉禹錫-文學(xué)家、哲學(xué)家）秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得 非常和諧。湖面上二點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過 的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和群山的顏色，就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）3、憶江南（詞 唐白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 ，. 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?譯：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。 太陽從江面升

13、起時江邊的鮮花紅得象火一樣； 春天到來時，碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？解析：表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對比的修辭手法）（二）第23課的古詩分析匯總1、 鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙 鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里 的水色與天光相輝映，滿目亮白 杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著, 剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析：表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生活的贊美之情2、 四時田園雜興（宋范成大）晝出耘田夜績麻 ，白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當(dāng)家。

14、農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織， 小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學(xué)種瓜 。 也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的 勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童的喜愛。3、漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。青箸笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（詞 唐張志和）西塞山附近，白鷺展翅飛， 桃花夾岸的溪水中，蹶魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。四、課文特點及體會（一）風(fēng)景特點篇1、桂林山水 奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞一一雄偉、驚險、

15、神奇3、七月的天山 一一 奇妙無比、引人入勝 4、大海 一一波瀾壯闊5、西湖一一水平如鏡6、泰山一一峰巒雄偉7、荷蘭 水之國，花之國，牧場之國8、香山 紅葉似火9、鄉(xiāng)村生活一一自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲.天下 桂林的山水天下第一甲：第一12、舟行碧波士，人在畫中游 小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好像在畫卷中游覽觀 賞一樣。（二）人物特點篇1、父親（中彩那天）一一 誠實，講信用2-父親（萬年牢）一一 認(rèn)真、實在、正直3、哈默一一自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣4、小夜鶯 機(jī)智勇敢、熱愛祖國5、雨來 機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子一一熱愛和平、

16、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜一一熱愛生活、珍惜生命8、琳達(dá)一家一一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家一一熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略一一執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹一一做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年一一做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）一一勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈14、紀(jì)昌 一一 虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi)堪稱名師16、扁鵲一一醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公一一固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主 聰明又漂亮19、普羅米修斯 一一不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯一一心狠手辣、冷酷無情21、漁夫一一從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼一一兇狠狡猾而又

17、愚蠢（三）課文心得體會1、桂林山水讓我感受到： 桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!2、記金華雙龍洞讓我感受到：一雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊 ！3、七月的天山讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊4、中彩那天讓我感受到： 做人最重要的是誠實講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、萬年牢讓我感受到了 無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在 。6、尊嚴(yán)讓我 感受到：要做一個自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)做人的尊嚴(yán)7、將心比心讓我明白： 善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8、自然之道讓我懂得， 如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反

18、的結(jié)果。9、黃河是怎樣變化的讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、“打掃”森林讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識。11、人類的老師讓我明白：只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、夜鶯的歌聲讓我明白 面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。13、小英雄雨來讓我知道了 雨來是一個機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。14、一個中國孩子的呼聲讓我明白要熱愛和平, 維護(hù)和平, 不要戰(zhàn)爭 。15、和我們一樣享受春天讓我明白：我:段憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天告訴我們： 誰都有熱愛生活的權(quán)利.誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛啟示我們：用自己的

19、愛心給他人帶來幸福,生命才更有意義18、生命生命教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、花的勇氣激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、鄉(xiāng)下人家讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、牧場之國讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷??！22、古詩詞三首 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！23、兩個鐵球同時著地讓我明白:對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。24、全神貫注告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注 的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25、魚游到了紙上讓我明白：做事要勤

20、奮專注、一絲不茍的道理。26、紀(jì)昌學(xué)射寓意是： 無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的 基礎(chǔ)。27、扁鵲治病寓意是： 我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則 后果不堪設(shè)想。28、文成公主進(jìn)藏我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。二、詞語歸類1、形容風(fēng)景的詞語2、描寫四季的詞語3、描寫月亮的詞語4、描寫植物的詞語5、描寫外貌的詞語6、描寫神態(tài)的詞語7、形容人多的詞語山清水秀鳥語花香花紅柳綠 春光明媚 春暖花開 驕陽似火 月明人靜花好月圓皓月當(dāng)空 花紅柳綠花枝招展一碧千里骨瘦如柴披頭散

21、發(fā)面呈菜色全神貫注怒氣沖沖興高采烈車水馬龍春暖花開 秋高氣爽 月黑風(fēng)高 雜草叢生百花齊放 冰天雪地 明月高照 綠樹成蔭表人才面黃肌瘦 呆若木雞大驚失色人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞 張望9、形容高興的詞語：眉開眼笑興高采烈開懷大笑注視 凝視觀察鳥瞰 笑逐顏開歡天喜地10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語12、意思相同的成語13、描寫色彩的成語醫(yī)治、解救千言萬語千呼萬喚五顏六色色彩明麗甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 成千上萬聚精會神堅定不移 萬紫千紅五彩繽紛五光十色14、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂 拾金不昧 見義勇為勤奮好學(xué)對牛

22、彈琴愚公移山刻舟求劍 夸父追日女娟補(bǔ)天嫦娥奔月 東奔西走千言萬語奇形怪狀15、描寫人物意志的成語：堅定不移自強(qiáng)不息 持之以恒知難而進(jìn)半途而廢 16、含寓言故事的成語：葉公好龍 畫龍點睛17、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過海18、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 19、含反義詞的成語：黑白分明 進(jìn)退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下20、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千聲東擊西 草木皆兵21、描寫山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而危峰兀立22、描寫水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾三、句子總匯（一）修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（

23、比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）（二）關(guān)聯(lián)詞語1、任憑 功課再忙, 我們也 要抽時間鍛煉身體。任憑 你說的天花亂墜, 我也 不上你的當(dāng)。2、我就不相信這道題那么難，今天我非 做出來不可 。3、無論 天氣有多冷，我也 要上學(xué)。4、這朵花既 美又 香。 （并列關(guān)系）5、他不僅 學(xué)習(xí)好，而且 工作好。（遞進(jìn)關(guān)

24、系）6、小剛不是 忘記帶鋼筆, 就是 忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是 玩游戲，就是 打籃球 。7、雖然 他長得很丑，但是 心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因為 這本書寫得太精彩了，所以 大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果 明天不下雨，我就 去春游。（假設(shè)關(guān)系）10、只要 努力學(xué)習(xí)，就 會取得好成績。（條件關(guān)系）（三）仿寫句子1、黃山的山真 高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真 陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真 奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。2、 牡丹花真 艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真 香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真 美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像

25、一位亭亭玉立美麗少女。3、六月的天氣，時而 風(fēng)，時而 雨，時而 涼，時而 熱，真是變化多端啊！4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 （運用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛。）5、雨來像小鴨子 一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了鬼子的兇惡）四、小練筆（一）仿段桂林山水：我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，

26、像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲偶爾用撈機(jī)一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。（二）庫伯把車開走以后（ P21 ）1、 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你

27、為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認(rèn)錯。是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重??！2、 第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是”爸爸申請嚴(yán)肅起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點點頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一

28、筆巨大的財富！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。3、 、 庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬是誰呢？爸爸打開門一看，是一個郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托 我送來的，

29、他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝??！他怕我們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。（三）我想把學(xué)了生命生命這篇課文后的感受寫下來。P901、 生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！2、

30、生命生命主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。3、 生命生命中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。（四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。P1301、 在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚

31、也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條 一共五條小金魚，可真美麗啊！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！2、 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每

32、個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指, 說： “天才， 簡直就是天才畫家呀！“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了?！庇忠粋€青年看著畫，頻頻點頭，說： “簡直是神筆馬良的化身吶?！币粋€小朋友天真的說： “叔叔，給我畫個像吧！”人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：“畫的如此生動！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個藝術(shù)學(xué)院的老師呢？ ” “你 真專心哪！我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周

33、圍的人議論紛紛，“畫畫 得雖好，但也太驕傲了。” “人生最可怕的就是驕傲喲！”無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上， 心里不由咯噎一跳，“福 利工廠”，原來，他是個聾啞人?。ㄎ澹┓氯褙炞懸欢蚊鑼懻J(rèn)真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子， 一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明 越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了大約過了一個小時，張曉 明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。（六）如何以誠待人？1、如果爸爸不在家，

34、有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？ ”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”2、一個同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會幫你補(bǔ)課的， 愿你早日康復(fù)！”3、在校園李，我看見有一個同學(xué)隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我 們要愛護(hù)校園的整潔??！”4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人?！?、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報 答你

35、。”6、我想對同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！保ㄆ撸┐┰綍r空和蔡桓公對話我說：“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？ ”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請大家記住一個詞防微杜漸吧”（八）綜合實踐活動：這個學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光， 了解了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。（九）口語交際：向別人推薦一本書推薦書目：西游記推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒

36、四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、 斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。五、課文解析1、古詩詞三首：三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對詩詞的誦 讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強(qiáng)對祖國語 言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。獨坐敬亭山：詩人通過對 敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了 因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感 盤，也正是詩人投身到大自然懷抱， 以山為伴，尋找安慰的真實寫照。 全詩的大意是：仰望天空， 只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我 靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此

37、總是看不夠。此時此刻，我的心里似 乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙 的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2、桂林山水：通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、記金華的雙龍洞：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山 河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫 怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、七月的天山：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：一是從高到低，由遠(yuǎn)

38、及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪 流。一方面向讀者展示了天山的無限生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會有秋天般 的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿 地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父 親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又?/p>

39、一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是 多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰??；氐郊依?，慈祥的母親揭示了 其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題?！拔摇泵曰蟛唤猓赣H又詳細(xì)說出了事情的經(jīng) 過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴 。6、萬年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖 葫蘆選用最好的材料，講

40、究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不 滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中， 感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。7、尊嚴(yán)：本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改 變了自己命運的故事。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也 反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。8、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵, 就要自己先去寬容、鼓勵別人9、自然之道：課文

41、按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)В?結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的 幼龜被嘲雞咬啄時，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛！?接著，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息， 以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救 了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們， 如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10、黃河是怎樣變化的：課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境， 否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了

42、黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但 它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計 了治理黃河的方案。11、蝙蝠和雷達(dá)：課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛 機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣 。12、大自然的啟示：“打掃”森林講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工 人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞 事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介

43、紹了科學(xué)家 從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了 “小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神 。14、小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳 本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人

44、作斗爭的故事。了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。15、一個中國孩子的呼聲：這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達(dá) 了 “我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景， 在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行 動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。16、和我們一樣享受春天：這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來

45、的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。17、觸摸春天：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。 她在一株月季花前停下來， 慢慢伸出雙手， 悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久， 她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：選都有把握春天的權(quán)利,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。18、永生的眼睛：本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情 操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?/p>

46、，“永生”弘揚 了關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。19、生命生命：課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚 縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可 以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。20、花的勇氣：課文細(xì)致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看 見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所

47、震撼。作者在愛花一尋花一盼花一看花的過程中，被 小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣！21、鄉(xiāng)下人家：本文正如一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依 著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨， 那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜 進(jìn)入夢鄉(xiāng)文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了巨下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙 手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品

48、質(zhì)。22、牧場之國：課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日 里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影 的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一 幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅 沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了 草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。中心：讓我們感受 荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。2

49、3、古詩詞三首：鄉(xiāng)村四月不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的 贊美。四時田園雜興描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng) 家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情 趣，流露出詩人 對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活 氣息。漁歌子全詩動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。24、麥哨：描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我

50、們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。25、兩個鐵球同時著地：這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人 信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文 贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的 精神。26、全神貫注：記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投 入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著 追求的精神。告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。27、魚游到了紙上：文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認(rèn)識的不斷深入， 一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。28、父親的菜園：寫了 “父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著