《我有一個(gè)夢(mèng)想》《你是你的船長(zhǎng)》《演講詞寫(xiě)作》導(dǎo)學(xué)案(語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè))_第1頁(yè)
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《我有一個(gè)夢(mèng)想》《你是你的船長(zhǎng)》《演講詞寫(xiě)作》導(dǎo)學(xué)案(語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)).docx 免費(fèi)下載

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文檔簡(jiǎn)介

1、我有一個(gè)夢(mèng)想你是你的船長(zhǎng)演講詞寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案( 語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè))1掌握字詞,讀熟課文。2在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。3體悟馬丁路德金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。1在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。2體悟馬丁路德金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。第一課時(shí) 一自主學(xué)習(xí)1 、我了解作者以下情況:2 、掌握下列字詞:煎熬()鐐銬()枷鎖()充裕() 兌現(xiàn)()磐石()蛻變()贖罪() 匿跡()駭人聽(tīng)聞()義憤填膺()安之若素()心急如焚()搖搖欲墜()3 、解釋下列詞語(yǔ): 一隅:駭人聽(tīng)聞: 磐石:義憤填膺:贖罪:二合作學(xué)習(xí)4 ( 1)、這一次演講是

2、針對(duì)什么人的?(2) 、這一次演講的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合各是什么?(3) 、這次演講涉及到哪些內(nèi)容?(4) 、這次演講想達(dá)到什么目的?5 、學(xué)生精讀課文,分組討論分析全文的結(jié)構(gòu)層次。第二課時(shí)三激情展示研讀第一部分(第一段)(1) 、“偉大的美國(guó)人”指誰(shuí)?(2) 、什么是解放黑奴宣言?(3) 、本段的意義和作用是什么? 九、研讀課文的第二、三部分。1 、同學(xué)自由誦讀課文,注意情感得分配、語(yǔ)調(diào)的緩急、語(yǔ)音的輕重。2 、注意比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用,進(jìn)而更好的感受文章的感染力與號(hào)召力。3 、小組之間以比賽的形式,朗讀課文。四學(xué)習(xí)探究 課堂練習(xí)仿寫(xiě)文中的一組排比句。背誦課文第三部分。 奪冠百分百個(gè)性備課

3、 語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年級(jí):科目:備課人: 上課日期年月日 課題: 15 你是你的船長(zhǎng)1. 培養(yǎng)高尚的道德情操、養(yǎng)成公平公正的觀念。2. 理清文章的演講思路 ( 本文環(huán)環(huán)相扣、逐層深入的結(jié)構(gòu)。1 教育學(xué)生珍惜寶貴的時(shí)光,把握機(jī)遇,創(chuàng)造人生的輝煌。同時(shí)培養(yǎng)孩子們公平、公正、正義的精神和同情心。2 教育學(xué)生尊重父母,感謝他們賦予每個(gè)孩子寶貴的生命。 3、分析欣賞本文的演講思路。一課時(shí) 一自主學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)這篇課文之前,我們先來(lái)了解一下它的 來(lái)歷。 本文的作者是一位學(xué)生的母親,2000 年 3 月 3 日,她女 兒所在的北京 101 中學(xué)初三( 4)舉行了一個(gè)主題班會(huì),為全班孩子集體過(guò)15 歲的

4、生日。作者當(dāng)時(shí)作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言,本文就是她的發(fā)言稿。1 談?wù)剬?duì)課文標(biāo)題的理解。2 、有感情地朗讀課文。3 、積累字詞,完成練一練(1)心 fei ()( 2) qi ()視( 3)無(wú)動(dòng)于 zhong ()(4) 呱呱墜地()(5) 幸災(zāi)樂(lè) huo ():(6) 交織:(7) 居高臨下: 二合作學(xué)習(xí)4 、演講要有針對(duì)性,在課文第一段,演講者是如何注意臺(tái)下聽(tīng)眾的不同身份的?你能舉出其中的話簡(jiǎn)要說(shuō)明一下嗎?(她分別拋給家長(zhǎng)和孩子們一段親切而富有激情的話,很快抓住了聽(tīng)眾的心。5 、你贊同作者所說(shuō)的“你自己也同樣會(huì)有弱點(diǎn)、不幸、失敗或缺陷”的說(shuō)法嗎?在生活中,你是否見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)因弱點(diǎn)、缺陷、失

5、敗、不幸而遭人嘲笑,遭遇不公平、不公正的事?如:嘲笑成績(jī)不好的同學(xué)。6 、你是如何理解“公平”、“公正”四字與課文第13 段第 3 、4句話之間的聯(lián)系的? 三激情展示7 、寫(xiě)一寫(xiě)你將如何把握自己的人生航向,你有哪些心里話要說(shuō), 請(qǐng)寫(xiě)到紙上。示例:船長(zhǎng)是一船之主,他應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn),具有臨危不懼、從容不迫的心理素質(zhì),還具有臨危決斷、指揮若定的能力。只有憑著勇敢、智慧、不怕困難的精神,才能使我們的航船到達(dá)勝利的彼岸。四學(xué)習(xí)探究課外閱讀戰(zhàn)勝自己獨(dú)立完成思考練習(xí)二。奪冠百分百個(gè)性備課 語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 年級(jí):科目:備課人:上課日期年月日 課題:口語(yǔ)交際我有一個(gè)夢(mèng)想依據(jù)新課標(biāo) 7-9

6、 年級(jí)階段目標(biāo)中“能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說(shuō)服力”“注意表情和語(yǔ)氣,使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力”的要求,進(jìn)行一次主題演講,通過(guò)這次語(yǔ)文實(shí)踐,使學(xué)生了解演講的基本要求,并能初步進(jìn)行主題演講,提 高學(xué)生邏輯思維 能力和聽(tīng)說(shuō)能力,培養(yǎng)學(xué)生自信大方的氣質(zhì)。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生列出演講提綱,并依據(jù)提綱合理的組織語(yǔ)言進(jìn)行演講實(shí)踐。通過(guò)聽(tīng)名家演講、獨(dú)立準(zhǔn)備、小組演講、上臺(tái)演講、同學(xué)點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),對(duì)“主題演講”進(jìn)行全面的體驗(yàn),達(dá)到提高 演講欣賞水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。一課時(shí)一自主學(xué)習(xí)1 、蓖學(xué)們是怎樣理解“夢(mèng)想”這個(gè)詞語(yǔ)的?(學(xué)生各抒己見(jiàn),要點(diǎn)提示:這里的“夢(mèng)想”

7、,指合理的較高的人生理想和社會(huì)理想)2 、鼻臚學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。(充分肯定學(xué)生的夢(mèng)想,但對(duì)于過(guò)于庸俗化的回答應(yīng)給予充實(shí)、提升,對(duì)于不合理的回答應(yīng)給予指正。注意點(diǎn)評(píng)適量)言。3 、斃幔焊詹磐學(xué)們說(shuō)了自己的夢(mèng)想,這些夢(mèng)想或立足于4自己的行為和人生,或著眼于家鄉(xiāng)與環(huán)境,或立身于國(guó)家和民族,更有的將視線投射到了人類與世界,我為同學(xué)們喝彩!我相信,每一位同學(xué)都有自己美好的夢(mèng)想,但我們顯然還未能將自己夢(mèng)想的緣由完全說(shuō)清楚,也還不夠理直氣壯,更沒(méi)有將自己的夢(mèng)想投上感情的色彩。怎樣 更完整、更好地 表達(dá)呢?也就是我們?cè)撛鯓友葜v呢?請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前準(zhǔn)備的 提綱進(jìn)行修改和完善,并根據(jù)你的內(nèi)容合理

8、地組織材料和語(yǔ)、同學(xué)們進(jìn)行提綱的修改,并打好腹稿。寫(xiě)演講提綱的要求:、憊鄣忝魅罰 2、輩憒吻邐; 3、甭嘸嚴(yán)密。1了解學(xué)生修改提綱的情況,給個(gè)別學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。在本堂課中,對(duì)演講的技巧不作明確要求)二合作學(xué)習(xí)小組活動(dòng)馬丁路德金的夢(mèng)想是向全世界宣告的,因此,我們也要有一種讓全世界都知道自己夢(mèng)想的勇氣,要向同學(xué)和世界宣揚(yáng)!我想,同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,下面就讓我們以小組為單位發(fā)表自己的演講:我有一個(gè) 夢(mèng)想。各組由一名組長(zhǎng)主持,輪流演講,并組織小組成員依據(jù)“演講的基本要求”對(duì)每一個(gè)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。幻燈:演講的基本要求:1 、逼質(zhì)大方而自信(沒(méi)有自信就無(wú)法讓他人相信);2 、庇镅粵骼而清晰(語(yǔ)不清晰意

9、難明);3 、敝魈餳中而明確(主題散,陣腳亂);4 、備星橥度攵真誠(chéng)(沒(méi)有感情就沒(méi)有投入的聽(tīng)眾)。評(píng)議表如下圖: 姓名評(píng)議項(xiàng)目:氣質(zhì)(優(yōu)秀較好一般較弱) 語(yǔ)言(優(yōu)秀較好一般較弱)主題(優(yōu)秀較好一般較弱) 情感(優(yōu)秀較好一般較弱)(老師應(yīng)激勵(lì)、組織每個(gè)學(xué)生都參與到演講活動(dòng)中來(lái), 及時(shí)了解學(xué)生演講活動(dòng)的情況,把握好時(shí)間)三激情展示全班演講 剛才觀察到: 演講的同學(xué)非常投入而且舉止大方, 評(píng)議 的同學(xué)嚴(yán)肅而認(rèn)真。下面,依據(jù)同學(xué)們的評(píng)議,請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)到全班同學(xué)面前演講。作為聽(tīng)眾,我們?nèi)匀灰獙?duì)每一名演講選手進(jìn) 行評(píng)議,但這一次評(píng)議我們提高了一點(diǎn)要求:不僅在每一項(xiàng)上打分,而 且請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由,

10、并對(duì)該同學(xué)提出提高的建議。1 、 4-5 名同學(xué)進(jìn)行演講(在每名同學(xué)演講之后,請(qǐng)1-2 名同學(xué)進(jìn)行評(píng)議,老師適當(dāng)補(bǔ)充)。2 、斃幔讕菅萁彩導(dǎo)是榭齪脫生評(píng)議情況):同學(xué)們 的演講很精彩,我聽(tīng)到了一句句鏗鏘有力的誓言,聽(tīng)到了同學(xué)們求索的心聲, 看到了同學(xué)們奮進(jìn)的精神,看到了一顆顆年少卻深懷理想的未來(lái)之星。 今天,我和其他同學(xué)作為見(jiàn)證 人記下了這一幕。同學(xué)們的評(píng)議也很中肯, 使我們知道了: 一個(gè)不自信的眼神或不經(jīng)意的鬼臉會(huì)明顯影響演講者的氣質(zhì), 一句習(xí)慣性的口頭語(yǔ)或一個(gè)多余的襯字會(huì)破壞語(yǔ)言的魅力,缺少感情或感情夸張都不利于觀眾的接受等等。今天,同學(xué)們通過(guò)欣賞、演講、評(píng)議等過(guò)程,真真切切感受了演講,在

11、求知的道路上,同學(xué)們又跨 進(jìn)了一步,祝賀同學(xué)們!3 、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們,演講是“說(shuō)”, 大家說(shuō)是說(shuō)得不錯(cuò)了, 但千萬(wàn) 不要忘記了, 除了說(shuō)得好之外,還要- (學(xué)生一起回答)做 得好。對(duì),言行一致方為君子,演講是對(duì)世界的宣言,它的背后是要求我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的努力。我希望同學(xué)們能牢記今天的宣言,真正為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。四學(xué)習(xí)探究 我們剛才進(jìn)行了演講實(shí)踐,請(qǐng)同學(xué)們想一想,除了在我們的課堂之外,演講還可以出現(xiàn)在哪些場(chǎng)合?(社區(qū)、就職、畢業(yè)、學(xué)術(shù)交流、競(jìng)選等等)小結(jié)并提問(wèn):演講幾乎可以出現(xiàn)在所有社會(huì)公眾場(chǎng)合,但我們是怎樣判斷哪些是演講哪些不是演講的呢?你能給“演講”下一個(gè)定義嗎? 請(qǐng)同學(xué)們課余尋找答案寫(xiě)

12、一篇演講稿我有一個(gè)夢(mèng)想個(gè)性備課 語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 年級(jí):科目:備課人:上課日期年月日 課題:作文訓(xùn)練寫(xiě)一篇演講詞了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),把握演講詞的寫(xiě)作技巧, 能夠恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭手法增 強(qiáng)感染 力。1 明確演講稿內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2 擬寫(xiě)演講稿時(shí)要中心突出、條理清楚。3 克服畏澀、羞澀心理,勇于“站起來(lái)思考、站起來(lái)演講”。4 寫(xiě)議論性文字能夠帶點(diǎn)演講味。一課時(shí)一自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)1 什么是演講詞2 演講辭的特點(diǎn)是什么3 演講辭的結(jié)構(gòu)怎樣二合作學(xué)習(xí)演講詞是以議論為主的文章, 具有精辟的論辯性, 鮮明 突出的觀點(diǎn), 嚴(yán)密的邏輯性,豐富充實(shí)的內(nèi)容,強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性。它要

13、通過(guò)演講者的口 語(yǔ),借助體態(tài)語(yǔ)言,達(dá)到傳遞情感的目的。因此,寫(xiě)好一篇演講詞,首 先要明確它的主要特點(diǎn)。(1) 鮮明的針對(duì)性。演講是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它不是個(gè)人的自言自語(yǔ)。首先,演講者提出的問(wèn)題必須是聽(tīng)眾所關(guān)心和感興趣的,評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能被聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受;其次,要懂 得因聽(tīng)眾的不同層次設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。(2) 強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性。演講詞應(yīng)有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性和感召力,激發(fā)聽(tīng)眾采取主動(dòng)積極的行動(dòng)。要做到這一點(diǎn),首先,要依靠演講詞思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處等發(fā)人深思;再者,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)、富有感染力。(3) 流暢的可講性。演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,演講

14、語(yǔ)言生動(dòng)形象,流暢自如,聲韻優(yōu)美也具有極強(qiáng)的感染力。其次,應(yīng)明確演講詞的結(jié)構(gòu)。(1) 開(kāi)頭。開(kāi)頭的作用是引入正題并引發(fā)講者與聽(tīng)者的同感。常見(jiàn)的開(kāi)頭如:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出論題式;提出問(wèn)題,引入思考式;引名言警句式;提示全篇主旨式;渲染氣氛,溝通情感式等。(2) 主體。主體是演講詞的中心,要求展開(kāi)敘事說(shuō)理,條理清晰, 層次清楚,注意轉(zhuǎn)折、過(guò)渡,富于邏輯性。既要波瀾起伏、跌宕生姿, 又要銜接自然,渾然一體。可以采用并列式、遞進(jìn)式、縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。(3) 結(jié)尾。演講詞的結(jié)尾,對(duì)演講目的的實(shí)現(xiàn),起著至關(guān)重要的作用。結(jié)尾的方式主要有以下幾種:總結(jié)全文,深化主題;展示前景, 鼓舞人心;決心、誓言式;呼吁式等。寫(xiě)

15、好一篇演講詞,還應(yīng)注意感情的深厚真摯,例證的典型,哲理的深邃,內(nèi)容的精辟。三激情展示揚(yáng)起自信的風(fēng)帆人們常說(shuō):在人的一生中,健康是“1”,事業(yè)、成就 等等都是它后面的“ 0”。而我認(rèn)為,在成功的道路上,自信是“ 1”,努力、刻苦等等才是后面的無(wú)數(shù)個(gè)“0”。因?yàn)?有了自信,才會(huì)有努力下去的勇氣;因?yàn)橛辛俗孕?,才?huì)有面對(duì)困難的決心!有自信就有力量,有自信 就一定可以去為 自己的夢(mèng)想而努力,并且實(shí)現(xiàn)。大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事: 有一個(gè)黑人孩子因?yàn)樾r(shí) 候得了一場(chǎng)病而患了小兒麻痹癥,幾乎失去了行走的能力??伤](méi)有放棄自己, 此后的每一項(xiàng)田徑比賽她都要報(bào)名參加。雖然每次都是倒數(shù)第一名,但 她的心中有一個(gè)

16、信念:我一定能行,我一定會(huì)贏得世界冠軍。果然,多 年后,她真的 拿到了世界冠軍,并且此后的每次比賽都是第一名。這個(gè)黑 人孩子就是被人們稱作“黑色羚羊”的著名運(yùn)動(dòng)員威爾瑪魯?shù)婪?。通過(guò)這個(gè)事例,我們不難發(fā)現(xiàn),自信,是贏得成功的關(guān)鍵!把自己從命運(yùn)中解放出來(lái),即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗,但仍然能站起來(lái),這就是自信。我們不要相信命運(yùn)是注定的,要相信只要有自信的風(fēng)帆,就能為成功而揚(yáng)帆。關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì),毛遂自薦脫穎而出,布魯諾視死如歸,比爾蓋茨棄學(xué)從商無(wú)數(shù)中外名人的事例都在向我們揭示一個(gè)道理,那就是 - 自信能讓成功達(dá)到難以想象的高度。詩(shī)壇豪杰李白在將進(jìn)酒中,留 下了不朽的名句:“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)?!边@個(gè)“天生 我才必有用”更 成了至今人們自我肯定和鼓勵(lì)他人的名言!沒(méi)有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)樽孕藕蜔岢蓝晒Φ?#39;一心朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)為他讓路,相信自己能行,便會(huì)攻無(wú)不克。就像海倫凱勒一樣,雖然失明又失聰,但她在心中一定默念了億 萬(wàn)遍:我能行,我會(huì)成功!否則她哪來(lái)的信心去面對(duì)嘗試說(shuō)話都可能失

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