語文版二年級下冊語文古詩閱讀專項(xiàng)精選練習(xí)

1、語文版二年級下冊語文古詩閱讀專項(xiàng)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是 朝詩人 。詩歌寫的是   季的景色。2詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子并說一說它把什么比作什么。_3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?_2. 課內(nèi)閱讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來早，_放紙鳶。1將古詩補(bǔ)充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對前兩句詩句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)

2、擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_3. 開心閱讀。大自然的語言別以為人才會說話， 大樹如果被砍倒，大自然也有語言。 你會把年輪發(fā)現(xiàn)這語言到處都有，   一年只長一圈，細(xì)細(xì)觀察你就能發(fā)現(xiàn)。 這是大自然的語言。你看那天上的白云，   你如果釣到大魚，這就是大自然的語言： &#

3、160; 魚鱗上也有圓圈白云飄得高高，   一圈就是一歲，明天準(zhǔn)是晴天。   這又是大自然的語言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的語言啊，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？ 真是妙不可言。大自然在水面寫著： 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，春天來到人間。 粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。1在文中找出一對反義詞寫下來。 （_）（_）2看到白云飄得高高，我們知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我們就知道了_。3你怎么知道大樹和大魚長大了一歲呢？用“_”在文中畫出來。4除了文中寫的幾種，你還知道哪些大自然的語言？（至少寫兩種）_4. 課文綜合閱讀。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒

4、叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按要求寫出下面詞語的反義詞或近義詞。溫暖（_）（寫反義詞）尋覓（_）（寫近義詞）2對畫線句子理解正確的是（  ）A.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。B.在需要奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人們。C.雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。3請你寫一句關(guān)于幫助他人的名言或俗語。_5. 古詩閱讀。憫農(nóng)（其一）_種一粒粟，_萬顆子。_，農(nóng)夫猶餓死。1補(bǔ)充古詩，再做題。2詩句中“種”的讀音是_?！胺N”的另一種讀音是_，可以組詞：_。3這首詩的作者是唐代詩人（李白李紳）。（打“”）4詩句中“萬”的意思是（_）。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體

5、會到（_）。很多一萬農(nóng)民勞動很辛苦農(nóng)民大豐收很高興5用“”選出與古詩相對應(yīng)的圖。    （ ）    （ ）6. 閱讀理解。望天門山唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）前人評價這首詩時說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請賞析開字妙在何處？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3）詩人用   、   兩字寫出了江水的浩大聲勢，用   、  

6、60;兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。7. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1填空。（_）的小路  （_）的春天    （_）的大

7、娘（_）的小溪  （_）的露珠    （_）的細(xì)雨2寫出近義詞。足跡（_）  尋找（_）  年邁（_）3寫出反義詞。彎（_）   獻(xiàn)出（_）  年邁（_）4按課文內(nèi)容填空。雷鋒叔叔，你在哪里這首詩是贊美_叔叔的，他為人民做了許多_，當(dāng)時流傳著這樣一句話：“_，_?！彼麪奚?，毛主席曾為他題詞是：“_”。8. 閱讀下列詩句，完成練習(xí)。秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁

8、排成行。1仿照例子填一填。例：瓜果香 楓葉紅 菊花黃（_）香   （_）紅   （_）黃2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。八月 田野翻金浪九月 蟋蟀把歌唱十月 大雁排成行3秋天到了，你的周圍有什么變化？快寫一寫吧。_9. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容

9、，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?）從所積累的古詩曲的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。_10. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請你接著寫一句。夢打翻了，_。11. 根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。1.“予人玫瑰，  

10、; ”這句話告訴我們：在幫助別人的時候，我們自己也能得到快樂。2.村居一詩中描寫兒童放學(xué)歸來的詩句是：“   ，   。”12. 課內(nèi)閱讀。絕句_1默寫古詩。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩句中表示顏色的詞有_、_、_、_。4詩中描寫了_、_、_、_、_、_等景物。13. 讀古詩，完成練習(xí)。勸學(xué)唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（注釋）更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。黑發(fā)：年少時。白首：年老時。方：才。1每更大約兩小時，三更是夜里11點(diǎn)到1點(diǎn)，四更是_點(diǎn)到_點(diǎn)，五更是_點(diǎn)到_點(diǎn)。2詩中表現(xiàn)男兒讀書勤奮的是哪一句？用“_”畫出來。3“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“黑發(fā)”指的是 （_） ，“白首”指的是 （_） 。A年少時B年老時4作者想通過這首詩告訴我們()。A.要早睡早起，鍛煉身體B.即使年紀(jì)大了也要努力學(xué)習(xí)C.不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔14. 閱讀訓(xùn)練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷