語文暑假作業(yè)（初一年級下冊）

1、.語文暑假作業(yè)初一年級下冊一、積累與運用26分1.閱讀下面的文字，按要求答題4分故土的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔粹可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點輟照應，打成一片春日的溫和。給加橫線的字注音。2分伶 蕾 文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。2分改為 ; 改為2、古詩文默寫。8分1 ，其不善者而改之。2何當共剪西窗燭， 。3我寄愁心與明月， 。4不畏浮云遮望眼， 。5成語曲徑通幽是根據?題破山寺后禪院?中 ， 得出的。6你的好朋友要隨父母去

2、廣東上學，分別之際，你用王勃?送杜少府之任蜀州?中的詩句 ， 來寬慰鼓勵他。3、請選出以下文學常識表述有誤的一項。2分 A、?風箏?的作者是魯迅，現代偉大的文學家，原名周樹人。B、?空城計?的作者是羅貫中，元末明初小說家，名本，號湖海散人。C、?賣油翁?的作者是歐陽修，號醉翁，晚年號六一居士，唐宋八大家之一。D、?論語?的作者是孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。4、名著閱讀。4分?童年?的作者是 ，這是他自傳體三部曲中的第一部，小說中的主人公是 ，講述他從 歲至 歲的童年生活。5、口語交際。4分根據下面提供的語境，答復后面的問題。 快期末考試 了，你正在看世界杯球賽直播時，媽

3、媽發(fā)現了，告訴你如今不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?6、綜合性學習。4分倡導學生 將光盤行動進展到底厲行節(jié)儉節(jié)約，反對鋪張浪費。前不久，某校文明餐桌系列活動在某市率先啟動。文明 就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用一次性筷子志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和建議書，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐，安康飲食。此次活動的舉辦方表示，這不僅是一次活動，而且應該將光盤行動進展到底。結合材料概括文明餐桌活動的內容。2 分你是如何對待光盤行動的? 2分二、詩詞鑒賞與閱讀理解44分一閱讀下面詩歌，完成78題。4分望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會

4、當凌絕頂，一覽眾山小。7、造化鐘神秀，陰陽割昏曉一句描繪出泰山風光_、_ 的特點。8、會當凌絕頂，一覽眾山小表達了作者什么樣的思想感情?二閱讀下面文言文，完成912題10分三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，那么素湍綠潭，回清倒影 。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多興趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。9.解釋以下句中加橫線的字詞。4分至于夏水襄陵

5、 雖乘奔御風 良多興趣 哀轉久絕 10.用現代漢語說說下面句子的意思。2分自非亭午夜分，不見曦月。11. 詩人李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還這兩句詩，印證了本文中哪些句子?2分12. 文章最后的漁者歌謠有什么作用?2分三閱讀下文，完成 1316題。30分母親的茶事11分1鄉(xiāng)村五月的晨，醒得特別早。仿佛還沒來得及揉揉眼，天色便溫順地亮堂起來。想起臨睡前母親說今天該采茶了，趕緊翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶園信步而去。沿著春草飽滿的小徑向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響，行不遠，就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧，空氣中漫布著 青草、

6、泥土特有的味道，茶樹們井然有序地排列著，伸出一只只淺嫩的小手，一定是想抓住這個春天輕靈的羽翼吧!母親含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會，眼神卻清楚欣喜地巴望一起采茶，多點時間親近她的女兒。學著母親的樣子，我一邊小心翼翼地采摘著鳥舌般俏皮柔嫩的新芽，一邊聽她細聲輕語絮叨著如煙的往事。一場場春雨飄過，茶樹喝飽了水，滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽，從清明到立夏前都是采茶的季節(jié)。那時候，青山茶場的千里茶園里便人聲鼎沸，熱鬧非凡了，遠遠放眼望去，碧綠蔥蘢的茶山上星羅棋布地遍撒著一個個俏生生的采茶姑娘。她們如翩翩彩蝶穿梭在一條條綠色長龍間，頭帶草帽，腰挎竹籠，雙手起舞，上下翻飛，一片片，一葉葉，

7、采摘著滿垅的希翼和夢想，茶樹興奮地顫抖著發(fā)出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時的母親便是那群茶姑里的一個。以前采茶都是一水的黃花閨女，母親說，茶是最好色的，一個季節(jié)下來，那些飽滿水靈的女孩子一個個都變得面黃肌瘦，神色憔悴。我一旁聽了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，清楚是采茶的活太艱辛乏味，茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。布谷鳥高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野，溫暖的清風癢癢地拂面而過。說著這些青蔥往事時，母親像往常一樣抿嘴笑了。細細看看母親，她真的老了，那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣，心里濕濕沉沉的。不知

8、還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。吃過晚飯，父親笑吟吟地問我要不要看茶葉是怎么炒制出籠的，他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過一次就學會了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起，紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底，母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進鍋里，赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來。一股濃郁的清香驀地撲鼻而來，飄飄緲緲地彌漫開去，一時間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。殺青、攤青、烘焙，母親雙手不停舞動，翻、揉、捻、搓絲毫都不模糊，那一點頭一舒臂的靈敏機敏好象換了個人似的。我托腮依在灶邊，貪心地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心二個多小時

9、后，茶葉終于烘干焙好，粉墨登場了，簸箕里的新茶條索緊致，纖毫畢現，一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌，拭著她額頭沁出的汗珠，我感動莫名，沒成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞，婀娜多姿，清香碧纖的茶葉，竟然來得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開的葉片，可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀!13、這篇文章主要描繪了兩個場面，請你各用一個詞語概括出來。 2分14、以下句子形象生動，富有表現力，請自選角度加以賞析。4分 可從人物描寫、表現手法、思想感情等方面加以賞析那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我托腮依在灶邊，

10、貪心地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心15、文中最后一句那杯中朵朵盛開的葉片，可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀有何作用? 2分16、請概括母親這一人物形象特點。3分四 閱讀下文，完成1821題。華老師，你在哪里?9分小學二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學校簡稱北師畢業(yè)，二十歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子，校長介紹說，她是北師的高材生，將擔任 我們的級任猶今之班主任老師。華老師對學生非常嚴格，尤其對一些壞學 生特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課 、改作 業(yè)實在是認真極了，所以，包括被處分得哭了個死去活來的同學，

11、也一致 認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢?小學二年級，平生第一次作造句，第一題是因為。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是：放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很快樂，因為她從小就不懶惰。華老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師 的激賞。但是，有一次我出了個難題，實在有負華老師的希望。華老師規(guī)定，寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經常有同學忘帶致使寫字課無法進展，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是寫字課時，課前預備鈴已經響了，回家再取已經不可能。我心亂跳，面如土色。華老師

12、來到講臺上，先問：都帶了筆墨紙了嗎?我和一個瘦小貧困的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：你們說，怎么辦?我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，假如我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。那個瘦小的女同學說話了：我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)。聽了這個話或真是地處逢生，我喊道：同意!華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：坐下!事后她把我找到她的宿舍，問道：當那個女生的名字說她出去站而你不用去的時候，你說了什么來著?我臉一下子就紅了，我無地自容。這是我平生受到的第一次最深化的品德教育

13、，我如今寫到這兒的時候，心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么樣呢?華老師有一次帶我去先農壇參加全市中小學生運動會，會前，還帶我去一個糕點吃了一碗油茶，一塊點心， 這是我平生第一次下館子了，這種在糕點鋪吃油茶的經歷，我借用了寫到?青春萬歲?里蘇君和楊薔云身上了。運動會開完了，天黑了，擠有軌電車時，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結果，我上錯了車，我家本來在西四牌樓附近，卻坐了去東四牌樓的車，到東四，仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點后來我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。我們上三年級，級任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒有一個像華老師那樣細

14、致地教育過我。選文有刪改17、華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣表現了華老師怎樣的心情?2分18、我臉一下子就紅了，我無地自容，我臉紅和無地自容的原因是什么?2分19、本文敘事詳略得當，哪一件事詳寫?哪幾件事略寫?這樣處理詳略有什么好處?2分20、綜觀全文，說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質?請用簡潔的語言進展概括。3分五閱讀下文，完成2024題。峭壁上的樹10分1是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?2那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。

15、生根、發(fā)芽、長葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故土那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。3它高缺乏尺，葉疏花遲。 云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數不盡的還擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。4一次次，它在風雨中抗爭吶喊：一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅逐雷電遠避他方5它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個

16、個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知夸耀自己。酸棗樹默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別照顧與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪心;抬手向路人致意問候，俯首向成功者恭賀祝福。6那一年秋天，于不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界!21、.選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括出來。2分_ _22、.從第五段中找出詳細表達不鄙位卑，不薄弱小的語句。2分23、.文中劃線句子像俯沖搏獵的雄鷹，