小學(xué)語文句子練習(xí)

1、仿寫句子)1. 【原句】風(fēng)，既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅，又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨，既可以給人們帶來潤物無聲的愉悅，也可以給人們帶來春去花謝的感傷。【仿寫】風(fēng)，既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅，又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨，即可以給人們帶來涼爽暢快的喜悅，又可以給人們帶來清清冷冷的悲涼.2. 【原句】未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛！【仿寫】未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會(huì)體會(huì)到功成名就的喜悅！未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮，哪會(huì)體會(huì)到破繭成蝶的美麗！3. 【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！【仿寫】人生的

2、歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！4. 【原句】體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。5. 【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈?！痉聦憽扛笎凼且豢冒讞?，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；父愛是一座高山，讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風(fēng)雪依然歷久彌新。6. 【原句】誠信是人生路上的一張通行證?！痉聦憽柯曌u(yù)是歲月途中的一位過路者。7. 【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門?！?/p>

3、仿寫】金色推開秋天的門，風(fēng)雪推開冬天的門。8. 【原句】你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！痉聦憽磕阏鋹圩约旱纳瞽h(huán)境嗎？那么別砍伐森林，因?yàn)樯质菢?gòu)成生命的骨架。9. 【原句】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是輕風(fēng)，我將吹散所有的陰霾。如果我是春雨，我將澆灌所有的土地。10. 【原句】一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，【仿寫】一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。11. 【原句】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有小河的匯聚，就沒有大海的浩瀚；沒有江水的聚積，就沒有海洋的博大

4、；沒有水滴的聚積，就沒有海洋的洶涌?！痉聦憽繘]有云彩的重疊，就沒有天空的夢幻；沒有百花的盛開，就沒有春天的色彩；沒有滿地的落葉，就沒有秋天的意境句子專項(xiàng)訓(xùn)練改變句型：1) 把 下 列 句 子 改 寫 成 反 問 句像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣 品德高 尚的 人難道不值得贊揚(yáng) 嗎？為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國建設(shè)得 更強(qiáng)盛，我 們難道 不應(yīng) 該努力 學(xué)習(xí)嗎？少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講 文明，有禮貌嗎？(2)把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算

5、不了什么。死亡也無法叫我開口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn) 代化，是全 國人民的偉大 歷史 任務(wù)嗎。(3)把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳慶生把孩子的病看好了。一(4)下面句子改成用被字的句子森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。豫豫細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被海蒙細(xì)雨淋濕了 。(5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說，他

6、是中國人，他愛中國。一位.臺(tái)灣同胞說一“我是一中一國人。我愛.中國"小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了 一本雷鋒日記。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了 一本雷鋒日記(5)將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：”今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！毙〖t說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說：”這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看 藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）（6）按要求改寫句子我們很快

7、就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊大。（被動(dòng)句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。愂鼍洌┥钤诎耸甏那嗄耆撕苄腋?。烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？青少年不能沒有理想。（反問句）青少年難道能沒有理想嗎？你們可以小點(diǎn)聲說話嗎？（析使句）小點(diǎn)聲說話！偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒??！激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（感嘆句）激光全息縮微膠片的

8、存儲(chǔ)量大得多驚人??！這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌┻@是感人的事跡。請你把字典借給我用一下。（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。（反問句）當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走著的嗎？難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。難道.為了避 免暴露，,他 們不決 定暫時(shí)一斷絕一通訊

9、聯(lián) 系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒有聽說李曉為了幫助位盲人昨天很晚才回家(7)把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？每一個(gè)訪問埃及的外國人，會(huì)去看一看金字塔。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。(8)把下列兩句話合成一句話我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。

10、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表一媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。媽媽一買補(bǔ)品送給奶奶。.(9)把下面的反問句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。(10)把下面的陳述句改寫成反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感

11、動(dòng)嗎？我們不能辜負(fù)老師 對我 們的殷 切希望。我們難道能辜負(fù)老師對我們的殷切希望嗎？春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？我們不能做損人利己的事。我們難道能 做損人利己一的事嗎一?(11)把下列陳述句改為把字句、被字句我們克服了這個(gè)困難。我們把這個(gè)困難克服了。這個(gè)困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。(12)修改病句貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。貫徹小學(xué)生守則以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不

12、要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們沿著這 條公路，不 要一小 時(shí)的時(shí)間，就可到 達(dá)縣城了。我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會(huì)主義康莊大道上。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)是 全校開 展學(xué) 雷鋒活動(dòng)最好 的班 級(jí)。同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、 清清爽爽同學(xué)們積極投入衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打 掃得 整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按 時(shí)完成。六一節(jié)那天，我踏著輕 松的步伐，興奮的心情來 到學(xué)校。六一節(jié)那天，我踏 著輕 松的步 伐

13、，懷 著興奮的心 情來到 學(xué)校。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。錢小紅加入了少先隊(duì)員。錢小紅加入了少先隊(duì)員的行列。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅(jiān)持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。桃花心木一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。(13)縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔

14、細(xì)地?fù)鞓浞N。小男孩蹲在地上。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了寒流的消息。帶著 紅領(lǐng)巾的小姑 娘一片一片 地?fù)炱?地上 的碎紙。小姑娘撿起碎紙。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會(huì)。小燕子加入了盛會(huì)。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品?！榜R踏飛燕”是珍品。伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。伏

15、爾加河上的纖夫是油畫五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了 一幅幅美妙的圖畫 焰火構(gòu)成了圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。晌午的太陽光熱辣 辣地 照射整 個(gè)樹林。太陽光照射樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林聲充滿了樹林。我們可以推 測發(fā)生 在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出

16、光彩。一人民大會(huì)堂的旁邊停放 著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上熱情印在心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。他那陰沉的 臉上閃出一種冷笑 的光。臉上閃出光。他穿 著一件 顏色跟 樹葉 差不多 的綠上 衣。他穿著上衣。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā) 現(xiàn)了前幾天 被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。平靜的海面上突然沖起了 一股水柱。海面上沖起了水柱。夏天中午的陽光火 辣辣 地照射 著整個(gè) 森林。陽光照射著整個(gè)森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。一條清

17、澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。光線射進(jìn)房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中坦克躲在月季花中。灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。灰塵是旅行者。（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是就是不但而且（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動(dòng)。（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是） 他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、 醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)樗?如果就（1）（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（所以） 被評(píng)為“三好”

18、學(xué)生。（2）（.如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。（3）（因?yàn)椋┪覀兺闱蚶锎驓?，足球（所以）變得硬梆梆的了。不是而是即使?）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好 傳統(tǒng)。（2）臺(tái)灣（不是）獨(dú)立的國家，（而是）中華人民共和國領(lǐng)土不可 分割的一部分。（3 ）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接 棒不夠默契。寧可也不 與其不如（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機(jī)密。（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺 那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫 斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話媽

19、媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。謝彬?qū)W習(xí)成績很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。謝彬雖然學(xué)習(xí)成績 很好 但是一點(diǎn)也不一驕傲一。_這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚酒雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副 憨厚的模樣。狼裝出一副 可憐 的模樣 狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因?yàn)樗?jīng)常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。(16)把下列句子補(bǔ)充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。(1)因?yàn)槿珖?/p>

20、人民的大力支持()。(2)即使這場比賽我們輸了，()。(3)我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，()。(4)小草雖然沒有鮮花那樣香，()0(5)(),運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。(6)中東發(fā)生過一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，()。而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。無論都 如果就 不僅還雖然但是一邊一邊 與其不如(17)將下列排列錯(cuò)亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、(3)肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了 0(5)當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。(1)肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。(4)在他十五歲

21、那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。(2)他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、( 3) 一大，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？ ”他愉快地答 應(yīng)了。(5)開始，我怎么也捉不到。(4)第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。(2)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。(1)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了 一 一知了 ”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?6)最后，在小明的幫助下，我也 套住了一只，心里 別提 多高興3、( 3)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿(5)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來 越大，甚至把皇帝 穿的龍袍也咬破了。(2)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連

22、金鑾(lu前)殿都不敢上了， 滿朝文武也都嚇壞了。(1)有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了 一只 老鼠，愚蠢的皇帝從來沒 有見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。(4)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。(18)修改下面一段話中的錯(cuò)誤。有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況， 背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了 學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我 會(huì)給你補(bǔ)上的。有一天上課時(shí)，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了 情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老 師又冒雨趕到我家來看望我。我怕 耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體 好了，我

23、會(huì)給你補(bǔ)上的(19)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但而且如果就因?yàn)樗灾允且驗(yàn)?既又即使也（1）（如果）不注意用眼衛(wèi)生，（就）會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,（既）不氣悶,（又）不嫌暗。（3）音樂（不但）能給人美的享受,（而且）能陶冶人的情操。（4）作物（之所以）能生長,（是因?yàn)椋┩寥览锖兴趾宛B(yǎng)料因?yàn)樗?如果就只有才雖然但 是 不是 就是 無 論者B（1）花（雖然）多,（但是）沒有奇花異草。（2）（因?yàn)椋┪沂巧傧?隊(duì)員，（所以）更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）（無論）遇到什么困難，他（都）不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起，（不是）是我叫她,（就是）她叫我。就寧可也不就算也與

24、其不如（1）邱少云（寧肯）犧牲自己,（也不）；暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲（二）響，同學(xué)們（就）迅速走進(jìn)教室。（3）（與其）大家都過窮日子，（不如）讓一部分人先富起來。無論者B只要就盡管是寧可也不只有才不但而且（1）（盡管）天下著大雨，他（還是）堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師（不但）重視提高我們的文化素質(zhì),（而且）重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）（只有）尊重別人，（才）會(huì)得到別人尊重。（4）（無論）遇到什么困難，他（都）不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語我非常喜歡音樂，每天（一）到家,（就）打開收音機(jī)聽音樂。（ 就算）是他錯(cuò)了，你（也）不能打他呀！我們（只有）留下來補(bǔ)作業(yè)，（才）按時(shí)完成。我們（就算）寫得慢一點(diǎn)，（也）要把字寫工整。（5）武松（不是）把老虎 打死,（就是）被老虎吃掉。（6）（ 因?yàn)椋┻@塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛，