五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(帶答案)

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（下冊(cè)）期末水平測(cè)試卷筆試部分（分值100分；90分鐘完成）、正確、工整地抄寫(xiě)下面的句子（3分）假如人類(lèi)不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚、根據(jù)拼音，寫(xiě)字組詞（10分）qu esh dc an ggu an宮(） 大（）機(jī)（） 場(chǎng)（）pngt n m oy ou草(）花（）（）莉（）香geq is if n收()()房(）養(yǎng)模（m doxu esh iy u(）子皮（）服（)()寒ge qu n x I q i（）膊（）頭（）蓋 （）官、用選出加點(diǎn)字的正確讀音2分）澎湃(b & p &)鬢發(fā)（b n倔強(qiáng)（ji 團(tuán) g qi dn g ）混雜（h On h

2、On）四、解釋加點(diǎn)的字（2分）游園不值： 摩天大樓：驚嘆不已： 聞?dòng)嵹s到：五、猜謎語(yǔ)（2分）1 .門(mén)里陽(yáng)光照，門(mén)外水滔滔。（打一字）：2 .風(fēng)吹皺面皮，火燒就生氣，利刀切不斷，斧砍無(wú)痕跡。（打一自然物）：六、畫(huà)出下列句子中用得不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里（3分）1 .李時(shí)珍四處游覽，識(shí)別了大量草藥，據(jù)此編成了本草綱目。（）2 .我們一家來(lái)到毛主席紀(jì)念堂，觀看了毛主席遺容。（）3 .班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了比賽的要求后說(shuō)：“我談了一些高見(jiàn)，請(qǐng)大家再補(bǔ)充?！保ǎ┢?、加標(biāo)點(diǎn) （3分）1 .魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家思想家 革命家2 .假如給我三天光明的作者海倫凱勒一生寫(xiě)了十多部著作被美國(guó) 時(shí)代周刊評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十

3、大英雄偶像3 .我唯一聽(tīng)到的將 渴 說(shuō)成是 餓的話是母親說(shuō)的八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（15 分）1.天上月亮，地上花兒，歷來(lái)是詩(shī)人品味、寄情的美好憑借 一一面對(duì)月亮，李白深沉而 浪漫：“小時(shí)不識(shí)月，” “床前明月 光 ，” ； 張繼則是多愁善感： ",江楓漁火對(duì)愁眠”；蘇軾也感慨萬(wàn)千： “人有悲歡離合，,”。 葉紹翁特別流連春暖花開(kāi)時(shí), 一枝紅杏出墻來(lái)”的美妙；楊萬(wàn)里不僅喜歡春天里 兀童急走追黃蝶， ”的野趣，更驚嘆六月西湖:,映日荷花別樣紅”的盛景。（8分）2 . “五 嶺 逶 迤 , 烏 蒙 磅 礴。云崖暖，鐵索寒。更喜岷山 , 三軍過(guò)后。這幾句詩(shī)主要從 和 這兩個(gè)方面寫(xiě)出了紅軍戰(zhàn)勝

4、的困難。（4分）3 .走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛 ,那幾棵大海棠樹(shù)， 開(kāi)滿了 的淡紅的花，這 從樹(shù)枝開(kāi)到,不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉用噴花的飛泉”比 喻 , 這 樣 比 喻 讓 我 們 感 覺(jué)到： （3 分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）短文1: （ 10分）水（片段）我出生在一個(gè)缺水的地方。記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水，都要到十公里之外的一 處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)回家。水，成了村子里 最珍貴的東西?！罢?qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”，這是村里人說(shuō)得最多的話。1 .這一段話的中心意思是： （3分）_2 .那時(shí)候村子里飲用水的艱難主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)

5、用幾個(gè)詞語(yǔ)分別概括：（1）路途遠(yuǎn)（2） （3） （4分）3 .你是怎樣理解“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”的？ （3分）短文2 （20分）畫(huà)畫(huà)也得實(shí)事求是齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家。1934年，張大千畫(huà)了一幅綠柳鳴蟬圖。畫(huà)上是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下， 作欲飛狀。齊白石見(jiàn)了這幅畫(huà)便說(shuō)：“大千此畫(huà)謬矣！蟬趴在柳枝上，欲飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝 上，絕對(duì)不能朝下?！睆埓笄У弥螅m然沒(méi)說(shuō)什么，心中卻不服氣。1939年，張大千到四川青城山寫(xiě)生。那時(shí)正值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千 想起齊白石的說(shuō)法，不禁跑到屋外仔細(xì)觀察。只見(jiàn)大樹(shù)上密密麻麻爬滿了蟬，其欲飛時(shí)，都 是頭朝上。張大千想起齊

6、白石的話，不禁大為感佩。1945年抗戰(zhàn)勝利后，徐悲鴻夫婦在家中設(shè)宴，專(zhuān)門(mén)招待齊白石與張大千。飯后，徐悲鴻 提議請(qǐng)齊、張二人合作一幅繪畫(huà)作品，但要“反串”，即請(qǐng)齊白石畫(huà)張大千擅長(zhǎng)畫(huà)的荷花，而 張大千則畫(huà)齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫(huà)。張請(qǐng)齊先畫(huà)，齊白石乘興揮毫，用黑墨畫(huà)了 三片荷葉，另又著色，用赭紅畫(huà)了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦， 在荷葉下的水中嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼 色，把張拉到一邊，悄悄說(shuō)道：“大千先生，蝦蝦身只有六節(jié)喲！ ”張大千一聽(tīng)，有些疑惑, 但還是在畫(huà)面上又添了些水草與水紋，把節(jié)數(shù)不準(zhǔn)確的蝦身給蓋了起來(lái)。宴席散去，張

7、大千回到旅舍，馬上派人買(mǎi)了一大簍河蝦，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，蝦不論大小, 其身子通通只有六節(jié)。此后，張大千更佩服齊白石的繪畫(huà)功力了。1 .聯(lián)系上下文理解詞句。（9分）齊白石說(shuō)“此畫(huà)謬矣”的原因是： “張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩”，他感佩的是： “反串”在文中指的是：2 .圍繞題目，短文寫(xiě)了兩件事，一件是：;另一件是： （4 分）3 . “忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，紅著臉悄悄說(shuō)道：“大千先生，蝦蝦身只有六節(jié)喲！ ”從齊白石的話語(yǔ)及當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，你體會(huì)到了：（1） （4 分）4.請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)著名畫(huà)家張大千的看法：十、看圖習(xí)作（30分）要求：請(qǐng)根據(jù)“一同上山”這個(gè)題目，先按

8、順序仔細(xì)觀察下面幾幅圖，想想圖中有哪些人, 發(fā)生了一件什么事，再把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。參考答案（五下）一、正確、工整地抄寫(xiě)下面的句子略二、根據(jù)拼音，寫(xiě)字組詞宮闕大廈機(jī)艙場(chǎng)館草坪花壇茉莉幽香收割砌房飼養(yǎng)模范帽子 皮靴服飾御寒胳膊拳頭膝蓋器官三、用選出加點(diǎn)字的正確讀音pdbnjhnghun四、解釋加點(diǎn)的字值：遇到，碰上摩：接觸已：停止聞：聽(tīng)，聽(tīng)到五、猜謎語(yǔ)1.澗2.水六、畫(huà)出下列句子中用得不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里1.游覽一游歷2.觀看一瞻仰3.高見(jiàn)一一淺見(jiàn)（見(jiàn)解、看法）七、加標(biāo)點(diǎn)1. 、。2. «»,» o3. ” ”“ ” 。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空1 .呼作白玉盤(pán)

9、 疑是地上霜 月落烏啼霜滿天 月有陰晴圓缺，此事古難全 春色滿園關(guān)不住 飛 入菜花無(wú)處尋接天蓮葉無(wú)窮碧2 .騰細(xì)浪走泥丸金沙水拍大渡橋橫千里雪盡開(kāi)顏翻山涉水（渡水/過(guò)水）3 .突然一亮密密層層繁花 樹(shù)梢密密層層的海棠花花開(kāi)得繁盛而生動(dòng)九、閱讀短文，回答問(wèn)題短文1:1 .水，成了村子里最珍貴的東西/我出生在一個(gè)缺水的地方（意思符合即可）2 . （2）等水（取水）時(shí)間長(zhǎng) （3）人多水少/擔(dān)運(yùn)艱難3 .村子里水的確是太珍貴了。短文2:1. （1）張大千畫(huà)的是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，而實(shí)際情形是，蟬趴在柳枝上，欲 飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上，絕對(duì)不能朝下。（2）齊白石對(duì)蟬的活動(dòng)狀態(tài)居然了解得這么細(xì)致

10、入微。（3）齊白石畫(huà)張大千擅長(zhǎng)畫(huà)的荷花，而張大千則畫(huà)齊白石拿手的蝦。2 .齊白石指出張大千畫(huà)蟬的錯(cuò)誤，令張大千大為感佩；齊白石指出張大千畫(huà)蝦的錯(cuò)誤，張大 千更佩服齊白石的繪畫(huà)功力。3 . （1）要照顧到他人的面子（2）注意說(shuō)話語(yǔ)氣要委婉（意思符合即可）4 .張大千善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)，也能仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。（意思與原文相符即可）十、看圖習(xí)作略蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末水平測(cè)試卷命題思考、依標(biāo)按本，難易適度本測(cè)試卷首要考慮的是，試題嚴(yán)格遵從 2011年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，所安排的 考點(diǎn)必須是“課標(biāo)”要求在本年段掌握的，而且，充分凸顯“本冊(cè)教材”的內(nèi)容要點(diǎn)和訓(xùn)練要求， 力求每一道

11、題 “屬課標(biāo)范疇，有課本依據(jù)”，防止出現(xiàn) “偏標(biāo)離本，隨意拼湊”的情況，克服“遠(yuǎn) 離文本，拓展無(wú)度”的命題慣性。這樣的評(píng)價(jià)，既著眼于平時(shí)的學(xué)，也為平時(shí)的教作了向?qū)б坏诙?xiàng)，“根據(jù)拼音，寫(xiě)字組詞”。本題主要考查的是學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的生字的讀、 寫(xiě)能力， 也適當(dāng)考查了學(xué)生常用詞語(yǔ)的積累。所填寫(xiě)的都是本冊(cè)教材要求會(huì)寫(xiě)的字，題中都是由生字 組成的常用雙音節(jié)詞語(yǔ)，大多數(shù)是課文中的原詞，部分是學(xué)生力所能及的常用新詞，適當(dāng)體 現(xiàn)了命題的靈活性。每行四個(gè)詞，具有一定類(lèi)屬關(guān)系，分別構(gòu)成了一個(gè)具體的語(yǔ)境，提高了 試題的“語(yǔ)用”成分，也在一定程度上降低了答題的難度。第五項(xiàng)，“猜謎語(yǔ)”猜謎語(yǔ)是本冊(cè)教材單元練習(xí)中安排的學(xué)

12、習(xí)內(nèi)容， 兩則謎語(yǔ)的謎底都與“水”有關(guān)（“水”，既有具體課文，“學(xué)和做”中也有相關(guān)的內(nèi)容）。其中的一個(gè)字謎謎底是“澗”， 剛好是本冊(cè)要求掌握的一個(gè)生字。本題既考查靈活、扎實(shí)掌握要求會(huì)寫(xiě)生字的能力，也突出 了用好教材、用活教材的命題思想。答題既要?jiǎng)右环X筋，也有所依托和憑借，屬有思維含 量且難易適度，體現(xiàn)“跳一跳就可以摘到果子”的試題。第六項(xiàng)，”下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不夠恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里修改”。本題整合了本冊(cè)教材中課 后習(xí)題或單元練習(xí)中有關(guān)詞語(yǔ)辨析運(yùn)用的系列訓(xùn)練項(xiàng)目，有近義詞辨析，有情感色彩辨析， 有謙辭辨析。提供語(yǔ)境，指向明確。第八項(xiàng)，“根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)合適的語(yǔ)句”。三小題分別指向古詩(shī)句閱讀積累

13、、 名句理解與 概括，課文積累與理解。要求填寫(xiě)的是古、今詩(shī)詞名句以及要求背誦的課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 主要考查：根據(jù)語(yǔ)境提示準(zhǔn)確記憶教材中要求讀背積累的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力；對(duì)課 文原句的理解感悟能力。本題凸顯了讀背積累與理解感悟并重的教學(xué)評(píng)價(jià)取向。二、重技能，重語(yǔ)用，堅(jiān)持評(píng)價(jià)的學(xué)科“本色”課文閱讀積累的填空題（第八項(xiàng)“根據(jù)課文內(nèi)容填空”），填的多是經(jīng)典語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)， 設(shè)置語(yǔ)境，體現(xiàn)了積累與運(yùn)用的融合。閱讀感悟題（第九項(xiàng)，短文1、短文2）既側(cè)重聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)“形成解釋”能力的 考查，也關(guān)注了讀懂文字“背后意思” “文中含著的信息”的體會(huì)與提取能力的考查，還照應(yīng) 了 “概括能力”和“提煉

14、能力”的檢測(cè)，使閱讀測(cè)試既關(guān)注內(nèi)容理解，也指向語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用，體現(xiàn) 的是評(píng)價(jià)姓“語(yǔ)”的理念。備選題一.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .改行經(jīng)商”我們稱(chēng)之為 下海”，吃完飯付賬”我們稱(chēng)之為 買(mǎi)單” 隨著時(shí)代的進(jìn)步，我 們接觸到了許多的新詞，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)三個(gè) ，、。2 .在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了被稱(chēng)為世界奇跡的埃及的 ,欣賞了 的秦兵馬俑，認(rèn)識(shí)了 的海倫凱勒、發(fā)憤寫(xiě)的司馬遷，聆聽(tīng)了阿炳那優(yōu)美的二胡曲3 .哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了, 看到，就像看到了他們的這段話贊美的人物是;這段話中、等 詞語(yǔ)就是代指的他們。4 .灰棕鳥(niǎo)一課中百鳥(niǎo)歸林的壯觀場(chǎng)面令人難忘： 樹(shù)林內(nèi)外，,嘰嘰啾

15、啾，, ,整 個(gè)刺槐林和竹林成了個(gè) 。二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔有 70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字 塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重 2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座 金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車(chē)裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車(chē)皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒全部工程用了整整30年時(shí)間。1 .用一句話概括本段內(nèi)容： 2 .本段中采用了