上海市崇明縣2015年中考語文一模(即期末)試題

1、上海市崇明縣2015年中考語文一模（即期末）試題一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1、酒酣胸膽尚開張， ，又何妨？江城子 密州出獵2、 ，不恥下問，是以謂之文也?？酌险搶W3、夕陽西下， 。天凈沙 秋思4、回看射雕處， 。觀獵5、 ，靜影沉璧。岳陽樓記 (二）閱讀下面兩首詞，完成第67題（4分）蝶戀花 柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。丑奴兒書博山道中壁 辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。6、兩首

2、詞都寫“愁”情，前一首是 之愁，后一首是 之愁。（2分)7、對兩首詞理解正確的一項是 ( 2分）A兩首詞都觸景而生“愁”情。 B詞中人對此“愁”都無怨無悔。C“強樂還無味”突出了 “愁”情揮之不去。D“卻道天涼好個秋”表明詞人擺脫了“愁”情。 (三）閱讀下文，完成第8-9題（8分）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8、上文節(jié)選自課文 ，文中的“太守”是宋代文學家

3、 。（2分）9、從本段來看，“太守醉”表面上是因 而“醉”，本質(zhì)上則是因 而“醉”。（6分） (四）閱讀下文，完成1013題（12分)滅燭絕纓楚莊王賜群臣酒。日暮，燭滅，有一人?丨美人°手，美人援絕其冠纓氣以告王。王曰：“今已飲，不絕纓者不歡?！绷畎俟俳越^冠纓，乃出火，遂亭之曰“絕纓會?！本佣?，普與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五獲首，王怪而問之。對曰：“昔者絕纓會上，蒙王不殺之辱，思以頭血濺敵久矣！”遂克晉。【注釋】美人：指楚王的愛妃許姬。冠纓：指帽上的帶子。10、解釋下列句子中加點的詞（4分）(1)引美人手 (2)遂冬之 11、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（2分）王怪而問之。

4、 12、用自己的話簡要概括文中加點的“恩”的具體內(nèi)容。（3分）13、概括故事主旨正確的一項是 (3分）A待人要寬宏大量 B做人要知恩圖報C遇事要沉著冷靜 D戰(zhàn)爭要取信于民 二、現(xiàn)代文（40分）(一）閱讀下文，完成14一 18題（20分）一米三英尺：度量衡之度 張北海今天，美國之外，全世界只剩下緬甸和利比里亞兩國仍在采用舊英制，你看，連英制始作俑者的大英帝國都早在1965年就拋棄它了。差不多每個民族或文明都曾有過好長一陣自己搞出來的度量衡，水滸英雄好漢，動不動就身高八尺一丈舊英制，或英帝制（British Imperial System )則由中世紀和遠古那些雜亂的度量衡演化成。獨立前

5、的美國，作為英國殖民地，自然也就采用了這個制度。而此一英制，不論莫明其妙，總還帶點人性，或與人體有關(guān)。你看，一英尺（foot) 是英國某個年代某個國王的腳長（Kings Foot)。這還不算，一英寸差不多相當于大栂指一個關(guān)節(jié)，一碼（三英尺）又是手臂伸長之后指尖到鼻子的長度，法國尺寸也差不多如此。公制(metric system )則科學，可是當那位17世紀法國牧師設(shè)計的一公尺是從北極到赤道，經(jīng)過巴黎子午線的距離的千萬分之一長度的時候，人們都以為地球是個完美的圓球，而非椾圓。盡管如此，法國在大革命之后還是采用它了。現(xiàn)代科學糾正了這個差之毫厘，失之千里的計算?？茖W上，今天一公尺可不是簡簡單單的一米

6、，更非三英尺左右，而是，你聽，光在幾乎三億，即299，792，458分之一秒所走過的長度。兩百多年前的公制當然不如上面計算的精確，但至少好過英法國王的腳長。比較科學的公制經(jīng)法國正式采用之后，歐洲各國的政府也都開始接受了。之后兩百年，公制在美國真是寸步難行，但也難說是政府沒有盡力而為之Q國會1866年即通過立法采用公制，美國更是1875年國際公制條約原始簽署國。那為什么今天美國民間仍在使用舊英制？原因很多，其中之一是在聯(lián)邦政府決定采用公制的同時，沒有徹底禁止制。這一拖就是一百多年。政府在國際競爭沖擊之下才又大力鼓吹公制。國會通過了 1975年公制換算法，并設(shè)立了 “公制換算委員會”來推行“自愿”

7、換算。但民間的反 應(yīng)卻是抗拒和嘲笑。因此，當國際公路時速牌改為每小時90公里之后，就立刻引起了公憤，而只好與英制并列。你可以說這是舊習難改，本來也是，就連首創(chuàng)公制的法國，在日常生活中至今仍然習慣使用舊制，像livre（磅）demi-livre（半磅），中國亦然，“半斤八兩”多半不會變成“半公斤五百克”，而在中國臺灣，“坪”仍然是主要的面積單位。因此，在上世紀70年代熱鬧了一陣子的公制運動，不出幾年，就在80年代失勢，當初為此而設(shè)立的“公制委員會”也悄然解散。可是公平地來看，今天美國在打的這場公制之戰(zhàn)，與其說是美國在對抗公制，不如說是美國人民，至少相當部分，在對抗自己的政府。聯(lián)邦當局早已知道這場

8、后衛(wèi)之戰(zhàn)已經(jīng)接近尾聲，也在默默作出準備。上世紀末，政府就規(guī)定所有公家投標，都必須以公制表示。其實這也是在順應(yīng)世界潮流，前往世界各地（緬甸和利比里亞之外）投標的美商，早就都采用公制了。然而，就算日后不久的將來，美國也公制化了，也還有民間和科學之間用法上的差異?？茖W上，一米的長度早已被確定，即光在（差不多）三億分之一秒所走過的長度，這不但精確到了極度，而且在計算一米長度的時候已介入了時間因素，好，那一秒又可如何界定？你以為一秒鐘只是一分鐘的六十分之一嗎？那你聽，今天一秒在科學上界定為，從微波激發(fā)銫原子，使其振動9，192，631，770次所需的時間！老天！當然，科學上的定義與我們?nèi)粘Ｓ梅o關(guān)，就我

9、來說，很簡單，一米差不多三英尺。地球越轉(zhuǎn)越快，真讓我懷念從前的好日子。記得嗎？一箭之遙，一步之路，一分六十秒，一壺茶的功夫你看，多美！14、第段加點的“始作俑者”在文中的意思是 。（2分）15、第段畫線句讓你對相關(guān)的度量衡制度有了怎樣的了解？（4分）16、第段畫線句中的“在科學上”能否刪去？為什么？（4分）17、與選文內(nèi)容不相符的一項是 ( 4分）A.舊英制比公制多帶了點人性。 B.公制比舊英制更加科學。C.美國用了近兩百年才完成公制化。 D.民間習慣于在日常生活中使用舊制。18、如果把下面這段文字放進上文，放在哪兩段之間比較合適？請具體闡明理由。（6分）那就不難想象，誰能夠強迫美國人不說“3

10、6-24-36”（英寸）這標準美女三圍身材，而改口說“914-610-914”（毫米）？而如果再把美國棒球各壘之間的90英尺距離，硬改成27米，那簡直在褻瀆國球神明了。  (二）閱讀下文，完成19一23題（20分）永遠的金項鏈 邵火焰母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。母親和李姨就有了很多共同的語言，她倆成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起說話，她們聊得最多的話題是項鏈。母親和李妓都說，做一場女人，如果沒戴過金項鏈，將是一生中最大的遺h&n。父親和李姨的男人周叔都覺得女人的這個想法并不過分，可惜沒有辦法滿足她們的愿望，因為那年月想要一條金項鏈無異于白日做夢。但母

11、親和李姨一直在做著這個夢。有一年春節(jié)時，母親和李妓終于戴上了一條項鏈，當然不是金的，是白色的珠子串成的。那是她們一起上街時，在地攤上買的。她們戴好后，先是各自在鏡子前轉(zhuǎn)著圈反復(fù)地看，然后互相看。那段時間，母親和李姨的心情特好。可是有一天，母親的項鏈斷了，那些珠子滾到草叢中，只找回了幾粒，母親慪得哭了。父親說，一個假項鏈有什么好哭的？母親說，可它也花了我兩元錢啊?？吹侥赣H的項鏈丟了，李姨也沒再戴。母親生下了我，李姨生下了小娟后，母親和李姨說項鏈的事少多了，但隔不了一段時間，還是愛提起。有一次母親和李姨為生產(chǎn)隊買蔬菜種子去了一趟城里，當看到城里女人那脖子上金光閃閃的項鏈時，她倆的眼睛都直了?；貋砗?/p>

12、，母親和李姨就有了一個共同的愿望：今生一定要戴上一條金項鏈。幾年后母親和李姨積累了一些錢，準備去買項鏈，可是，這時村里已經(jīng)有很多人家開始拆除土磚坯房，新蓋紅磚瓦房，父親和周叔也都想蓋新房，母親和李姨當然知道誰輕誰重，她們把錢都拿了出來。在母親把錢交到父親手上時，父親說，孩兒他娘，等過幾年日子好過了，我一定給你買一條金項鏈。母親聽了孩子似的笑了。可是，父親的這個諾言一直沒辦法兌現(xiàn)，倒不是父親忘記了當初所說的話，而是隨著我的長大，讀書，上大學，要用錢的地方太多。李姨家的情況比我家好不了多少，小娟讀到高一時生了一場病，治病花了很多錢，病好后沒再讀書，到武漢打工去了，去年出了嫁。母親和李姨在一起時，說

13、的都是柴米油鹽的事，偶爾才會提起她們心中的那個“夢”。今年，我大學畢業(yè)參加了工作，我領(lǐng)到第一份工資后，第一個行動就是給母親買了一條黃金項鏈。那天晚上回家，當我拿出項鏈給母親戴在脖子上時，母親哭了。母親戴著項鏈在鏡子前一動不動地站了半個小時。那天晚上母親睡覺時就那樣戴著它。第二天，我叫母親戴上去李姨家，給李姨看看漂不漂亮。我滿以為母親會極開心極興奮地送給李姨看看，可是母親嘆了一口氣后卻摘下了項鏈，并叮囑我和父親，不要在外說她有了項鏈的事。我疑惑不解，問母親為什么。母親說，我和你李姨多年前就想要一條項鏈，現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷害她的心，做人不能只顧自己快樂，而不考慮別人的感受啊。就這樣，母

14、親把項鏈壓在了箱底,一壓就是半年。天有不測風云。我沒想到，我那身體一向很好的母親突然病倒了，到醫(yī)院一檢查，肝癌晚期。在母親的病床前，我淚流滿面。我說，娘，我把那項鏈拿出來，你每天戴著吧，母親搖搖頭。李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項鏈的話題。十天后，母親在痛苦的坤吟聲中，離開了這個世界。母親入殮的那天，李姨來了。李姨手里拿著一條金項鏈說，老姐妹啊，把這項鏈戴去吧。李姨要動手戴在母親的脖子上，我攔住了。我從箱底拿出了母親的那條項鏈，小心翼翼地戴在了母親的脖子上。我們把母親送上了山。回來后，李姨到我家看著母親的遺像失聲痛哭。等李姨平靜了一些后，我和李姨說起了項鏈。我問李姨是哪來的項鏈，李姨說，小娟

15、去年就給我買了，可是我沒戴，我怕我戴上后，傷了老姐妹的心。我哭著擁抱了李姨，就像擁抱我母親。鏡框里母親著著我們在笑。19、根據(jù)拼音寫漢字（2分）一生中最大的遺 hàn 20、母親一直想戴上金項鏈，卻至死未能戴著金項鏈與親人分手，請把不同階段的原因填在下列橫線上。（6分）(1)早年時， 。(2)積累了一些錢時，把錢用于了家庭建房。(3)隨著孩子的長大， 。(4)有了金項鏈后， 。21、從第段加線句可以看出李姨是個怎樣的人？請作簡要分析。（4分）22、第段加線句的含義是 。（4分）23、對本文理解錯誤的一項是 （4分）A全文以李姨來襯托母親。 B故事結(jié)局既出人意料又在情理之中。C母親和李

16、姨都能顧全大局。 D小說以小見大歌頌了母親們的高尚品質(zhì)。 三、綜合運用（11分）依據(jù)以下材料，完成2426題。材料1:當代作家馮驥才指出：“當一種特殊的生活方式被時代淘汰了，消失了，它的精神便轉(zhuǎn)移到曾經(jīng)共存的物品上和環(huán)境中。過一段時間，人們就從這器物和環(huán)境中了解、感受與認識昔日生活的形態(tài)與精神了。其實它是人們的一種認識，也就是人們用文化的眼光看出來的?！辈牧?:“安”字，起初是說女子待在家里為安靜；“男”字，意思是說在田地里耕作的勞動力是男人許多漢字構(gòu)成包含著特定時代的男女觀家庭觀等；日常用語“半斤八兩”承栽著古代的重量計量單位，一斤等于十六兩，所以半斤等于八兩;晉祠的古樹、故宮的藏

17、品、外灘附近的慮史建筑，都沉淀著豐厚的歷史人事與社會興衰；春節(jié)、端年、中秋、重陽等節(jié)日及相沿至今的習俗，沉淀著古代社會最傳統(tǒng)的思想意識和價值取向材料3:前不久，徐匯區(qū)發(fā)布了中小學傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)研報告，其中關(guān)于“您一般是通過哪些途徑來了解認識中華傳統(tǒng)文化的”一項得到了如下的數(shù)據(jù)：24、依據(jù)上述材料概括傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活關(guān)系寧譯的一項是 ( 3分）A發(fā)現(xiàn)生活中的傳統(tǒng)文化需要有文化的眼光。B今天的傳統(tǒng)文化就是已經(jīng)過去的現(xiàn)實生活。C現(xiàn)實生活到處都包含著相沿至今的傳統(tǒng)文化。D接受傳統(tǒng)文化熏陶是課堂學習【？】的內(nèi)容。25、從下列事物與生活現(xiàn)象中選擇一項，指出其中所包含的一種傳統(tǒng)文化。（4分玉 泰山 貼

18、春聯(lián)選擇的事物或現(xiàn)象 ；其中的傳統(tǒng)文化 。 26、下面是對課堂教學發(fā)揮傳承傳統(tǒng)文化作用的看法與建議，請選出正確的兩項 、 。(4分)A課堂教學已是傳承傳統(tǒng)文化最重要的途徑。B目前的課堂教學需要加強對傳統(tǒng)文化的傳承。C學生要樂于從日常生活的各個方面接受傳統(tǒng)文化的熏陶。D教師要善于用文化的眼光發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容中的文化因素并用于教學。 四、寫作（60分)27.題目：我為我們點贊要求：（1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲    2015年崇明區(qū)初三語文一模參考答案1.鬢微霜2.敏而好學 3.斷腸人在天涯 4.千里暮云平 5.浮光躍金 6、相思(懷人思念)(思婦）報國無門(壯志難酬）（報國無門者）（壯志難酬者）（第一空 填“怨婦”不給分，2分） 7、C(2 分） 8、醉翁亭 記歐陽修(2分）9、(6分)酒(喝多了酒）百姓生活的安定富足（自己能與民同樂） 10、(1)牽，拉（2)命名，給取名(4分）11.楚莊王感到奇怪就問這位大臣。12、臣趁日暮燭滅冒犯莊王的愛妃，而莊王卻為其掩蓋，不予追究。（3分）13、A (3 分）