人教版中考語文成語及慣用語及答案

1、人教版中考語文成語及慣用語及答案一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：成語及慣用語1.下列句子中，加下劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.雖然他那故弄玄虛的手法使人們對(duì)他的信任感與日俱增,但是小李對(duì)他仍然抱有戒OB.魅力中國(guó)城節(jié)目嘉賓強(qiáng)聒不舍,對(duì)參選城市進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，獲得觀眾的陣陣掌聲。C.送溫暖”的錢物必須真正送到貧困者手中，李代桃僵的冒領(lǐng)行為要受到法律的嚴(yán)懲。D.在校園的教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂鳩占鵲巢,將蜂窩做在了教職工家門口?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.與日俱增，用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。運(yùn)用正確。B.強(qiáng)聒不舍，形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)沒完。這是貶義詞，與語境不符。C

2、.李代桃僵，意思是李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來比喻以此代彼或代人受過。望文生義。D.鳩占鵲巢，比喻強(qiáng)占別人的住屋。望文生義。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。2 .選出下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)（）A.2019年中華經(jīng)典誦讀展演會(huì)上，內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺(tái)聲光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。B.清明是中國(guó)人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià)值，是不容置疑

3、的選擇。C.中央電視臺(tái)打造的文化精品節(jié)目經(jīng)典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法，詩與歌、與情相得益彰。D.電影老師好中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。【答案】D【解析】【分析】D句子中劃線詞語使用有誤。天倫之樂”是指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。不能形容師生們”在一起的情況。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、

4、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。3 .下列各句劃線詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不是一蹴而就的，還需要我們長(zhǎng)期地艱苦奮斗。B.貝多芬第五交響曲第一樂章激昂有力，使人嘆為觀止。C.然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。D.我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分?！敬鸢浮緽【解析】【分析】ACD.正確。B.有誤，嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。本句用來表達(dá)對(duì)聽到的樂曲的贊美不恰當(dāng)。故選：B。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不

5、要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。4 .下面語句中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.她在家拖地的時(shí)候不小心扭了腳，真是禍不單行。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無愧的。C.考試前夕，媽媽還念念有詞地叮囑我一定要沉著冷靜。D.奔跑吧兄弟這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖,贏得了觀眾的一致好評(píng)?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A.禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。本句中只發(fā)生了扭了腳”這-件不幸的事，"禍不單行”與語境不合，使用不正確；B.當(dāng)之無

6、愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無須感到慚愧。語境相合，使用正確；C.念念有詞：指人不停地自言自語。用自言自語來修飾"叮囑"，自相矛盾，使用不正確；D.惟妙，ft肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在形容表演繪畫雕刻等造型藝術(shù)上像真的某人某物，奔跑吧兄弟是個(gè)大型明星戶外競(jìng)技真人秀，表現(xiàn)的是自己。成語用錯(cuò)對(duì)象，使用不正確；故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)

7、對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。5 .下列句子中，劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.夕陽西下，湖面光影交織，好一派浮并掠影的景象。B.紀(jì)實(shí)類文學(xué)作品紅星照耀中國(guó)塑造了許多可歌可泣的英雄人物。C.對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見大相徑庭,無法達(dá)成共識(shí)。D.教語文的王老師講課風(fēng)趣幽默，同學(xué)們常常忍俊不禁,學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。【答案】A【解析】【分析】A.浮光掠影：比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深，不能用來形容景象。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)

8、用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。6.下列句子中加下劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.在作文講評(píng)課上，張老師再次談到了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，同時(shí)也對(duì)江浩同學(xué)文不加點(diǎn)的行為,提出了批評(píng)。B.李明在全國(guó)大學(xué)生辯論賽中夸夸其談,表現(xiàn)優(yōu)異，因此獲得了最佳辯手”的光榮稱號(hào)。C.3月18日，鐘南山院士在介紹抗疫情況并答記者問時(shí)，表示當(dāng)務(wù)之急就是生產(chǎn)有效疫苗。D.隨著電視劇人民的名義熱播，劇中李達(dá)康的扮演者吳剛受到了大家熱捧，一時(shí)之間成了炙手可熱的人物。【答案】C【解析】【分析】A文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。這里把熏”理解成標(biāo)點(diǎn)，

9、屬于望文生義。B夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。這個(gè)詞語是一個(gè)貶義詞，不能用來贊美人的口才。C當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。這是使用正確。D炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。使用不當(dāng)，可以換成家喻戶曉”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。7 .下列句子中加下劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.近

10、年來，北京電視臺(tái)的幾個(gè)文藝類節(jié)目都辦得栩栩如生。8 .一個(gè)人如果目空一切,一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.奧楚蔑洛夫看到將軍的哥哥就眉開眼笑,在普通百姓面前，耀武揚(yáng)威。D.這座古樸與現(xiàn)代相翟益影的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心。【答案】A【解析】【分析】栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，此句中應(yīng)用有聲有色故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。8.下列劃線的詞語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來。B.洪宗禮先生

11、說，沒有實(shí)踐，教材編寫便缺了源頭活水。C.詐騙分子推陳出新,利用最新的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。D.朗讀者見字如面經(jīng)典詠流傳等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾【答案】C【解析】【分析】A.紛至沓來：形容接連不斷的到來。這里使用正確。8 .源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。這里使用正確。C.推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。這是一個(gè)褒義詞，不能用于此語境。D.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。這里使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語

12、境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；辨清成語的感情色彩；注意成語運(yùn)用的范圍；注意避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。9 .下列劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.隨著北海市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的深化，各類學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng)開展得如火如荼。這些活動(dòng)既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。B.在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子里.由南寧某單位主辦的有一種幸福叫我陪爸媽去遠(yuǎn)足大型孝行活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了孝老敬老”

13、的社會(huì)風(fēng)尚。C.錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁慈慈的樹木鱗次櫛比。這個(gè)大型天然氧吧,讓市民有了駐足流連、愉悅身心的處所。D.南寧外國(guó)語學(xué)校舉行第三屆雅博”讀書節(jié)系列活動(dòng)之我是演說家”決賽，經(jīng)過角逐，最終，廖嘉樂同學(xué)的演說脫穎而出?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。使用正確。B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確。C鱗次櫛比：意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不合語境。D.脫穎而出：意思是錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。使用正確。故選Co故答案為：

14、C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。10.下列各句加下劃線詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。B.對(duì)于名著翻拍是否應(yīng)尊重原著的問題，大家意見紛紛，莫衷一是。C.他不聽勸阻，一意孤行,最后落得眾叛親離，一敗涂地的下場(chǎng)了。D.把李白說成是杜甫，這不是李代桃僵嗎？【答案】D【解析】【分

15、析】A.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。與語境相合，使用正確。B.莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。與語境相合，使用正確。C.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。與語境相合，使用正確。D.李代桃僵：李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助。后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。望文生義，使用錯(cuò)誤。故選Do故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。11.下列句子中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊?/p>

16、項(xiàng)是（）A.這件事我無能為力，你還是另請(qǐng)高明吧！B.北京頤和園的長(zhǎng)廊，雕梁畫棟,美不勝收。C.曹雪芹從赫赫揚(yáng)揚(yáng)的官宦世家.墜入繩床瓦灶”的境地，這一急劇的變化，使曹雪芹甚為痛苦。D.班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手，這次慶國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)，他主持得特別棒，真是一鳴驚人【答案】D【解析】【分析】A.另請(qǐng)高明：另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人，意即不想受委托或聘請(qǐng)。這里使用正確。B.雕梁畫棟：常用來形容建筑物富麗堂皇，也指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。這里使用正確。C赫赫揚(yáng)揚(yáng)：光明盛大的樣子。形容興旺顯赫。這里使用正確。D.鳴驚人”比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一干就有驚人的成績(jī)。與句中的班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手”相矛盾。故答案為：D【點(diǎn)

17、評(píng)】本題考查對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語使用的正誤，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。12.下列句子中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.半山腰的松柏根深蒂固,才顯得枝繁葉茂。B.這次的成功，讓我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，以免重蹈覆延C.這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止,鉗中夾著的鐵塊也失落在地。D.他得知自己的罪行已被揭發(fā)，面對(duì)前來拘捕的警察，不由得義憤填此【答案】C【解析】【分析】A.根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)

18、固，不容易動(dòng)搖，此處屬于望文生義；B.重蹈覆轍”比喻不吸取教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤，與此處語境不符；C.戛然而止”形容聲音突然終止，使用正確；D.義憤填膺”意思是胸中充滿義憤，不合語境。故選Q故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。13.下列各句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用。B.遺憾的是，人們卻很少?gòu)倪@些書中汲取有益的見解。C.王丁在校運(yùn)會(huì)上奪得了一百米短跑的冠軍，他的豐功偉績(jī)贏得了老師和同學(xué)的贊賞。D.課堂學(xué)習(xí)時(shí)，我

19、們應(yīng)該增強(qiáng)效率意識(shí)，培養(yǎng)和養(yǎng)成抽絲剝繭、多思勤問的好習(xí)慣,這樣就能及時(shí)理解消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A.濡養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思，另外也有滋養(yǎng)的意思。這里使用正確。B.汲取：吸取。這里使用正確。C豐功偉績(jī)：意為偉大的功勞和成就，泛指：對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)。這里顯然不合語境。D抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。這里使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查詞語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。詞語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下

20、幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。14.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大雪足足下了一夜，早晨推開大門，整個(gè)世界粉妝玉砌，分外妖燒。B.倘若讓憂傷填補(bǔ)了生命的空白，就真的是褻瀆了生命。C.近日來，越南的軍艦在南海對(duì)中國(guó)的漁船耀武揚(yáng)威,這一行為已經(jīng)嚴(yán)重違反了國(guó)際法的準(zhǔn)則。D.在學(xué)校品書香潤(rùn)情操讀書節(jié)”活動(dòng)中，李老師就如何有效閱讀的話題說長(zhǎng)道短,同學(xué)們受益匪淺。【答案】D【解析】【分析】A.妖嬌：嬌艷美好。使用正確。B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。C.耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。多用于貶義語境。使用正確。D.說長(zhǎng)道短：議論別人的好壞是非。多用于貶義語境。使

21、用語境錯(cuò)誤。故選Do故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】詞語、成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)重要的題型。解答此題要正確理解詞語、成語的意思，辨清詞語的詞性、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。15.下列加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這件事弄得滿城風(fēng)雨,盡人皆知，已經(jīng)難以再掩蓋下去了。B.這兩位美術(shù)家的繪畫都非常好，畫法各有千秋。C.足球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟,立志奪冠。D.人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累,真正地解脫?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C.海誓山盟，指男女相愛時(shí)立下的誓言，愛情要

22、象山和海一樣永恒不變。與語境不符，使用有誤。故選Q故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。16.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)猶如登山，要循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道理是不可名狀吼B(yǎng).成熟不是隨波逐流、人云亦云，更不是隨機(jī)應(yīng)變、老奸巨猾。C.應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)新舉措擴(kuò)大內(nèi)需是行之有效的辦法之一。D.一般來說，年輕時(shí)常常自命不凡，進(jìn)入中年以后，比較老練了，也就會(huì)有自慚形穢L【答案】C【解析】【分析】A.不可名狀”：比喻無法用語言來

23、形容，與語境不符；B.隨機(jī)應(yīng)變”：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。與語境不符，可改為見風(fēng)使舵”；C.行之有效”：指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過，證明很有效用。使用正確。D.自慚形穢”：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧，與語境不符，可改為自知之明”。故選Co故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。17.下列句子中劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A

24、.做事貴在持之有恒,三天打魚，兩天曬網(wǎng)是什么事也做不成的。B.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘C.整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢,把功勞歸為己有。D.交警部門對(duì)酒駕“醉駕“毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快。【答案】B【解析】【分析】A.持之有恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。這里使用正確。B.捉襟見肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。這里屬于望文生義。C.鳩占鵲巢：斑鳩不會(huì)做窠，常強(qiáng)占喜鵲的窠。比喻強(qiáng)占別人的住屋。這里使用正確。D拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。這里使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用成語的能

25、力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；辨清成語的感情色彩；注意成語運(yùn)用的范圍；注意避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。18.下列句子中劃線的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.這事我已束手無策，你們另請(qǐng)高明吧！B.滿秀大型光影實(shí)景演出的新品彰顯出了絢麗多姿而又生機(jī)勃勃的滿族人文之美,也讓世界領(lǐng)略到滿族服飾之美。C.班主任老師講道：關(guān)于課堂中引入多媒體資源的問題，我先拋磚引玉,談?wù)勛约旱目捶?。”D.面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他鎮(zhèn)定自若，面不改色，真是本色當(dāng)行啊?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.另請(qǐng)高明：另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人，意即不想受委托或聘請(qǐng)

26、。這里使用正確。B.生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。這里使用恰當(dāng)。C拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。這里使用恰當(dāng)。D本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。這里使用不合語境，可以用勇氣可嘉故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。19 .下列各句中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞，各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之魚B.學(xué)問是問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神,主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這樣才能獲取更多的知識(shí)。C.對(duì)于中國(guó)出版界而言，組團(tuán)參加國(guó)際書展是向世界推介圖書的重要形式，但是萍水相逢的展會(huì)情緣”往往不會(huì)有太多牽線成功的交易案例。D.不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回在【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，天倫之樂”是指家庭中親人團(tuán)聚的歡樂。用在此處不當(dāng)。B項(xiàng)，不恥下問”是指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥。用在此處不當(dāng)。C項(xiàng)，萍水相逢”，浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。這里使用正確。D項(xiàng)，妙手回春”，稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。用在此處不當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】