語文版八年級上冊語文第3課《青海湖夢幻的湖》同步練習

1、語文版八年級上冊語文第3課?青海湖，夢幻的湖?同步練習內容預覽：語文版八上第3課?青海湖，夢幻的湖?當堂訓練含答案一、積累運用，我最棒！1.給以下加點字的注音深湛 恬靜 安謐 逶迤 嬌嫩 縹緲 2.根據以下解釋寫出相應的成語。1獨具特殊的優(yōu)越條件。 2指不受外界干擾，環(huán)境優(yōu)美的理想處所。 3形容說話委婉生動，使人愛聽。 4形容某種好的思想感情自然而然地產生。 5形容事物錯綜復雜，不易看清真相。3.根據課文選句填空。1這淡藍天色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上_著連綿起伏的深褐色的山巒。A.佇立 B.站立 C.屹立 D.矗立2我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的_；想喊，又怕驚動

2、這畫卷的寧靜。A.安謚 B.安靜 C.寂靜 D.靜謚3而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，_著伸向遙遠的地方一幅多美的畫卷?。.彎曲 B.蜿蜒 C.逶迤 D.連綿4.下面句子沒有語病的一項為哪一項 A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美妙。B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經國務院批準，自2021年起，每年5月12日定為全國防災減災日。5以下句子中各有一處標點使用不當，請改正過來。書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數需仔細咀嚼，漸漸品味。_這令我想到一那么名言，所謂的lsquo;大人物rsquo;，

3、使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大。埃文middot;埃薩爾_6.判斷以下句子沒有使用修辭手法的一項 在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。銀色公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方。草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。7讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連接、得體的話。有這樣一那么故事：一個小孩把手伸進裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當他想要拿出手來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一局部栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個行人對他說：你還是知足一些吧，。二、閱讀分析，我能行!青海湖，夢幻

4、的湖節(jié)選再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方一幅多美的畫卷啊！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。我看著不遠處那位年輕的司機，他仍舊那么莊嚴，默默

5、地望著不遠處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有單獨默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。是啊！我不曾領略過如此醉人的美，我甚至疑心這是不是那夢境的繼續(xù)？8.從觀察的角度看，可以看出上文描寫的景物的空間順序是 。9.本文描寫景物的先后順序是_。10.文中劃線詞的表達作用是_。11.文中寫牦牛的分外悠閑的漫步，其作用是 。這種寫法是 。12.文中第段的作用是 。13.作者在欣賞景物時有什么獨特的感受？_14.作者將幾種欣賞的感情進展比照，有什么好處？課外鏈接我自小住在海濱，卻沒有見過海平如鏡，這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼

6、的微波。涼風習習，舟如在冰上行。過了高麗界，湖水竟似湖光，藍極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上至穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景！15.作者按空間順序寫景，寫的分別是_。16.本文中可以概括景物特點的一個詞語_17.恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西這句話是什么寫法？為什么這樣說？18.把寫水面的語句抄寫下來，仿照本段的寫法，寫寫家鄉(xiāng)的景物。三、動手寫作，我可以！根據提示，按要求作文。本文中作者提到了有關青海湖的許多動人的傳說，如西海龍王，文成公主，孫悟空

7、等，請根據自己的經歷，寫一篇有關自己曾去過的風景名勝區(qū)的傳說。請以_的傳說為題，寫一篇作文。參考答案1. zhagrave;n tiaacute;n migrave;yiacute;negrave;n pio2.得天獨厚 世外桃源 娓娓動聽 油然而生 撲朔迷離3.(1) A (2) A (3) C 4、C5將第一個句號改為分號。 將名言后的逗號改為冒號，或將句號放在埃文middot;埃薩爾的后邊。6. 7例如：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了。8.由上到下。9.空氣，草灘，牦牛10. 既是身體的感覺，又是心理感受，表達了作者心情舒暢，心曠神怡，有甜蜜之感。11.反襯出環(huán)境幽靜，以動襯靜。12.總結上文，抒發(fā)感情，又領起下文。13.深深陶醉于其中。14.更能突出這種景觀對我的吸引，更能突出自己深深