初一語文試卷上冊(cè)及答案

1、 七年級(jí)語文第一學(xué)期期末考試試題一、積累與運(yùn)用（28分）1下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是（ ） （3分）A.靜謐(mì) 模樣(mó) 剎那（shà） 鄙夷不屑(xiè)B.貯蓄(zhù) 裨益(bì) 怪僻(p) 鍥而不舍(qì)C搖曳(yè) 棲息(q) 鐫刻(juàn) 誨人不倦(hu)D. 猝然(cù) 沉淀(diàn) 雕鏤(lòu) 煙波浩淼(mio)2下列字形全部正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A、淅瀝 履行 驚慌失措 相題并論B、摒棄 徜徉 記憶猶新 走投無

2、路C、惆悵 絢麗 眼花潦亂 五彩紛呈D、頃刻 滑稽 不可思異 鴉雀無聲3下列各句中，下列句子中畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A、“嫦娥一號(hào)”奔月的圓滿成功、“神舟”系列飛船的發(fā)射升天，讓中國(guó)宇航界能在世界舞臺(tái)上揚(yáng)眉吐氣。B、最近，我市工商部門傾巢而出，對(duì)進(jìn)入我市流通領(lǐng)域的22家企業(yè)69批次檢出含量不同的三聚氰胺的嬰幼兒奶粉開展下架封存工作。C、5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生的8級(jí)強(qiáng)烈地震，使災(zāi)區(qū)發(fā)生了天翻地覆的變化。D、部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3.14”事件的圖片，歪曲報(bào)道事實(shí)真相。4.下列各句中沒有語病的一句是 （ ） （3分）A我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿

3、信心。B2009年中考，數(shù)學(xué)、物理將實(shí)行全省統(tǒng)一考試與命題。C經(jīng)過昨天一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。D語言是否通順是衡量一篇好作文的基本的標(biāo)準(zhǔn)。5名句填空。（8分）（1） ，江春入舊年。 （王灣次北固山下）（2） ，自將磨洗認(rèn)前朝。 （杜牧赤壁）（3）晴空一鶴排云上， 。 （劉禹錫秋詞）（4）最是一年春好處， 。 （韓愈早春呈水部張十八員外）（5） ，聽取蛙聲一片。 （宋 辛棄疾 西江月）（6）盈盈一水間， 。（迢迢牽牛星（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也。”（8）瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 ？ （宋 蘇軾 浣溪沙）6名著閱讀。（4分）(1）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的整理是誰？ （1分）(2）

4、你覺得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？（3分） 7綜合實(shí)踐活動(dòng)(4分)(1)圖書館，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會(huì)的歷程，反映了人類文明的成果。通過開展“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？(至少寫出2點(diǎn))(2分) (2)在“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊，導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你會(huì)怎樣勸說宋明改正這種不良的行為習(xí)慣？(2分) 二、閱讀與分析（42分）（一）閱讀下面這首詞，回答第8-10小題。（8分） 西江月明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見

5、。8選出下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）（3分）A上片寫晴，下片寫雨，場(chǎng)景變化但過渡自然。B“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。C“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！睂懗隽讼挠暾穑淼慕辜焙蜔o奈。D這首詞形象地描繪了農(nóng)村夏夜的幽美景色，抒發(fā)了詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。9“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@兩句在景物描寫上有什么特點(diǎn)？ 10. 詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？（2分） （二）比較閱讀下面篇文言文，完成1114題。（12分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又

6、至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之

7、；乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！ （選自聊齋志異?牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：獸類用足扒土。同“刨”。 奄奄：氣息微弱的樣子。11下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇C.狼不敢前 跑號(hào)如前狀 D.相去數(shù)十步 一狼徑去12用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。豎下視之，氣已絕矣！13比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡

8、詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D兩文的語言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。14同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（2分） （三）、閱讀春中的兩段文字，完成15-17題。（8分）“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟

9、輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，整理把春風(fēng)比作“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有什么感受？用一個(gè)比喻句把這種感受寫出來。（2分） 16.文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩

10、句。（2分） 17.仿照例句，說說下邊畫線的詞好在哪里。（4分）例 像母親的手撫摸著你。答：“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。(l)都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 (2)像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著 （四）閱讀下面一篇文章，完成1822題。(14分)蒲公英那是春日的一個(gè)上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。那時(shí)侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。那段日子，失意就像

11、春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花?？匆娏魉?，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢？”我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡?！崩先藳]做聲，只是看著我。在老人的注視下我說了起來，我說我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場(chǎng)病休學(xué)了一年。此后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，勉強(qiáng)讀了高中后，又沒考取大學(xué)。我又說一個(gè)人連大學(xué)都沒有上過，毫無疑問是一個(gè)平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是

12、一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。老人這時(shí)開口了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎？” “不知道?！?“它是蒲公英?！?“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很普通呀?！蔽艺f。 “你沒看見它開著花嗎？” “看見了，一種小花，毫不起眼?！?“是不起眼，但它也可以輝煌?！?“在詩人的筆下？” “不?！崩先藫u了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我?guī)闳タ匆粋€(gè)地方吧?！蔽衣爮牧死先?，也站了起來。隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這一生都震撼的景致。那

13、是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。一朵小花，也可以這么輝煌么？我們?cè)贈(zèng)]說話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。我覺得自己也是一朵蒲公英了！一直到現(xiàn)在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。18.仔細(xì)閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。（2分） 19、下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請(qǐng)選出你最喜歡的一處進(jìn)行賞析。（從修辭手法、語言特點(diǎn)、表達(dá)作用

14、等方面賞析作答）（3分） 三作文（30分）23、以“ 觸動(dòng)了我的心弦”為題目寫一篇文章。要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語完成作文的題目明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不少于500字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案：1.D 2.B 題：提；潦：繚；異：議；3.A 4.A 5、海日生殘夜 折戟沉沙鐵未銷 便引詩情到碧霄 絕勝煙柳滿皇都稻花香里說豐年 皎皎河漢女 舉一隅不以三隅反 誰道人生無再少6. （1）馬克吐溫 （2）A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。B、他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。C、厭惡教會(huì)學(xué)?？菰锷?，幻想著能過

15、上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。7. （1）收獲：1.學(xué)會(huì)檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立探索的能力。3.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）（2）稱呼，為什么要愛惜書刊，怎樣愛惜書刊，語氣委婉。8C9從嗅覺和視覺兩個(gè)方面來捕捉夏天景物的特征，給人印象鮮明而深刻，從中流露出詞人熱愛農(nóng)村的思想感情。10. 蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。一方面渲染了歡樂的氣氛；另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。11 B12禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。13D14開放題：更贊同甲文中屠

16、戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。15.略 16.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。或：曉看紅濕處，花重錦官城。17. (1)“醞釀”這個(gè)詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃，越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。(2)“斜織”這個(gè)詞形象地寫出了細(xì)密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動(dòng)態(tài)特征。18、從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實(shí)現(xiàn)自己的人生輝煌的夢(mèng)想。（大意對(duì)即可）19、甲處運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機(jī)。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時(shí)為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。乙處運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，生