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1、110活動目標1、通過觀察、游戲、動手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力?;顒訙蕚?、教具教學(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)110,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)110的數(shù)字頭飾。用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。2、學(xué)具幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,110數(shù)字卡片各一套,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片插進去)活動過程一、看電視了1、教師引起幼兒看電視的興趣2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說
2、出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。3、依次演示課件其他圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。2、10個小朋友分別戴上110的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃110。3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。游戲過程:教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是X(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友?!比缓笠黄鸹氐阶簧稀S螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。三
3、、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字110。2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認識。四、小朋友都來運水果了。1、發(fā)給幼兒學(xué)具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)?;顒友由熳層變和橹g相互
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