新課標(biāo)人教版語(yǔ)文第四單元閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練

1、第四單元 閱讀提示 本單元我們接觸的是與科學(xué)密切相關(guān)的作品?？茖W(xué)這個(gè)詞大家不陌生，但什么是科學(xué)呢？科學(xué)是崇尚真理，科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)奧秘背后的奧秘，它是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命力量。億萬(wàn)年前的生物是什么樣子的？變換的云彩和天氣有什么關(guān)系？蟈蟈除了會(huì)唱歌之外你還了解它的什么習(xí)性？人類千百年來(lái)的登月之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的具體情況是怎樣的？海市蜃樓的市和樓是怎樣的？這一切疑問(wèn)都將在本單元給你揭示出來(lái)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這些風(fēng)格和以前不一樣的作品?！鹃喿x重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本單元，要認(rèn)真理解課文內(nèi)容，豐富自己的科學(xué)知識(shí)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力；能快速感知課文，快速抓住文章主要信信息，概括文章意思，總結(jié)、

2、掌握搜集信息、整理資料的方法；懂得社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)的道理，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)自己熱愛(ài)科學(xué)、探索未知世界的興趣，在自己的寫(xiě)作實(shí)踐中拓展寫(xiě)作空間，關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，提高觀察能力和寫(xiě)作能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、豐富自己的科學(xué)知識(shí)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力，提高搜集信息、篩選信息的能力。2、逐漸提高閱讀速度并能迅速抓住主要信息、概括出文章大意。3、在學(xué)習(xí)、探究過(guò)程中揣摩、總結(jié)搜集資料和研究問(wèn)題的方法。4、激發(fā)求知欲，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。5、注意觀察、研究生活中的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)科技類文章。 選文閱讀 閱讀一雪的功能令人驚奇竇光宇從天而降的片片雪花給人們帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)需額

3、外投入的清潔能源。專家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美貝市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美貝市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存100噸，足以滿足夏天需要。除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即

4、使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽

5、固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。目前已收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)?！鹃喿x管理】 “飛入梅花總不見(jiàn)”的雪，我們除了在詩(shī)詞歌賦中欣賞它的美以外，沒(méi)想到它還有這么多的作用：制冷、凈化空氣、

6、醫(yī)療保健功能。在本文的最后，整理介紹了用雪作能源的可行性?？磥?lái)，我們的身邊有很多被我們忽視的寶貝，它們身上隱藏的奧妙等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 【原創(chuàng)練習(xí)】1、本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？ 2、第段中為了說(shuō)明白“雪能源”背后的巨大潛能，采用了 和 兩種方法。3、請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋第段中的 “超軟水”。 4、“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外，它對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響。請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。 閱讀二把火星改造成另一個(gè)地球國(guó) 仁據(jù)新聞晨報(bào)報(bào)道，隨著美國(guó)和歐洲火星工作的進(jìn)行，人們發(fā)現(xiàn)，要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星生命，希望十分渺茫。但是，英國(guó)媒體日，美英等國(guó)的科學(xué)家們正在

7、一個(gè)大膽的計(jì)劃把紅色的火星改造成另一個(gè)地球，使藍(lán)色的海洋、綠色的田野、溫和的清風(fēng)覆蓋如今的不毛之地，讓生命在火星上盡情。英國(guó)觀察家報(bào)日刊文說(shuō)，越來(lái)越多的火星研究人員認(rèn)為，在海洋與河流從火星消失幾百萬(wàn)年之后的今天，人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學(xué)家正在以嚴(yán)肅的態(tài)度考慮，如何用人類的智慧幫助火星恢復(fù)其遠(yuǎn)古年代的輝煌面貌大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊，紅色星球煥然一新，變成適宜人類居住的新家園。借著今年初“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)火星車相繼成功登陸火星的東風(fēng)，美國(guó)宇航局將召開(kāi)一個(gè)大型國(guó)際研討會(huì)，其主題就是如何把火星改造成“小地球”。美國(guó)宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯麥

8、克凱在會(huì)前對(duì)記者透露，目前科學(xué)家提出的兩個(gè)改造火星的方案都能有效地改造火星，它們也將是改造火星的關(guān)鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層，火星土壤中的冰就會(huì)融化，其結(jié)果就是可以在火星上種植農(nóng)作物了。把地球上的花草樹(shù)木移植到改造過(guò)的火星上，就能為那兒提供氧氣，火星大氣層將會(huì)逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說(shuō)：“我們應(yīng)該認(rèn)真考慮送地球生命去火星的可能性?！碑?dāng)然，改造火星計(jì)劃也招致許多人的反對(duì)。美國(guó)天文研究中心的保羅穆丁就表示：“改造火星的計(jì)劃即使算不上瘋狂，也可稱之為極端，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。如果這僅僅是一個(gè)科幻小說(shuō)中的情景，我們還可以一笑了之，但現(xiàn)在，它快變成一個(gè)恐怖的事實(shí)了?！蹦露?qiáng)調(diào)說(shuō)：“我之所以

9、說(shuō)改造火星計(jì)劃是可怕的，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)以一個(gè)驚人的速度破壞了自己居住的星球，現(xiàn)在，我們不對(duì)此進(jìn)行反思和補(bǔ)救，反而又開(kāi)始討論如何去毀掉另一個(gè)星球?！庇捎谠谶^(guò)去幾個(gè)月中，美歐在火星探測(cè)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了火星上存在過(guò)支持生命的環(huán)境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科學(xué)家就更加堅(jiān)定地反對(duì)改造火星計(jì)劃了。在印第安那大學(xué)任教的美國(guó)宇航局太空生物學(xué)家麗莎普拉特就憤怒地表示，改造火星將直接危及可能存在的火星生命，這會(huì)給太空生物學(xué)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難?！鹃喿x管理】沒(méi)有想象力就沒(méi)有創(chuàng)造力，改造火星的計(jì)劃從文中看來(lái)并非天方夜譚，而是一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。文章從正反兩方面觀點(diǎn)出發(fā)，為我們展示了天文學(xué)家們大膽的計(jì)劃和可行的探測(cè)

10、。當(dāng)我們站在地球上遙望夜空的時(shí)候，是否也想過(guò)有一天要到那顆閃閃發(fā)光的星星上去旅行一番呢？終有一天，地球?qū)⒆呦驓?，人類要生存，必須在地球毀滅前到宇宙中開(kāi)辟自己的第二家園，坐以待斃并非明智的選擇。聰明的，你認(rèn)為呢？【原創(chuàng)練習(xí)】、依次填入第段空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)?？睖y(cè) 揭露 討論 蹦跳觀測(cè) 透露 準(zhǔn)備 雀躍勘探 泄漏 籌劃 跳動(dòng)探測(cè) 披露 醞釀 跳躍、填入第段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子是?；鸺t荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋、第段中“天方夜譚”一詞在文中的意思是。、下面是根據(jù)第段內(nèi)容畫(huà)出的改造火星的流程

11、示意圖，這個(gè)流程主要包括個(gè)環(huán)節(jié)。下面列出的是個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。請(qǐng)把各個(gè)環(huán)節(jié)的代號(hào)、分別填在相應(yīng)的橫線上。移植花草樹(shù)木土壤中的冰融化成水覆蓋上稠密溫暖的大氣層逐漸變成類似地球的大氣層靠植物提供氧氣、 、 、對(duì)于改造火星，有支持者，也有反對(duì)者。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。 閱讀三低溫世界的奇跡陳曉惠低溫世界中各種物質(zhì)會(huì)呈現(xiàn)奇特的景象。零下194時(shí)，空氣會(huì)變成淺藍(lán)色的液體，叫做“液態(tài)空氣”。若把梨子在液態(tài)空氣里浸過(guò)，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會(huì)像螢火蟲(chóng)似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時(shí)，汽油、煤油、水銀、酒精都會(huì)變成硬梆梆的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體，平時(shí)富有彈性的橡皮變

12、得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質(zhì)在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在應(yīng)用低溫下液氮冷卻處理后，這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低，呈現(xiàn)脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲(chóng)滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學(xué)農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會(huì)使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài)，釋放之后，在穴中其體積急速擴(kuò)大700至800倍，隨即氣化后的氮以相當(dāng)快的速度從洞中向外推出，把穴中

13、空氣排凈，致使田鼠窒息而死。低溫農(nóng)藥無(wú)害、快速、有效，已引起廣大農(nóng)民的關(guān)注。低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內(nèi)積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。采用低溫打撈，只要向船艙內(nèi)灌入液氮，低溫液氮便會(huì)爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國(guó)一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi)，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導(dǎo)技術(shù)等各個(gè)方面，都會(huì)有低溫世界的奇跡。 【閱讀管理】 我們平時(shí)只知道氣溫太低了人就冷得受不了，但

14、我們沒(méi)有想到，低溫在科學(xué)上還有這么多奇妙的作用。文章列舉了低溫技術(shù)的幾種奇特作用，讓人眼界大開(kāi)：粉碎、分離物體；低溫農(nóng)藥滅鼠；打撈沉船。讀完這篇文章我們想一想，自己能否開(kāi)發(fā)出或想象出低溫的幾種作用呢？開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象吧?！驹瓌?chuàng)練習(xí)】1低溫的作用有哪些? 2用低溫滅鼠的原理是什么?請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容概括回答。（不超過(guò)40字） 3低溫打撈與常規(guī)打撈方法相比最大的優(yōu)點(diǎn)是： 4文章第段劃波浪線的句子所列舉的數(shù)字有什么作用？ 5根據(jù)文章的說(shuō)明，請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，再舉出一種低溫的用途。 閱讀四 把“綠色”穿在身上將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國(guó)杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中

15、展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開(kāi)始成為一種世界性的語(yǔ)言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫(xiě)著“拯救地球”的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。此后，回歸自然開(kāi)始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，80年代以來(lái)休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面

16、料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等各方面。用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來(lái)了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”整理的時(shí)裝別出心裁；美國(guó)韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成鵝毛織物；

17、法國(guó)的兩家公司合作開(kāi)發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國(guó)；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶整理衣料，等等。由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國(guó)、日本、韓國(guó)已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所含的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過(guò)程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生

18、產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺(jué)地選用無(wú)害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來(lái)臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問(wèn)世。明天，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。（選自穿越時(shí)空，有改動(dòng)）【閱讀管理】綠色、環(huán)保、時(shí)尚的服飾消費(fèi)模式已經(jīng)深入人心，在我們選擇服裝的樣式、面料、顏色時(shí)，你有沒(méi)有想到你所選擇的服裝是否環(huán)保呢？面料對(duì)身體是否有害呢？讀完本文，相信你對(duì)環(huán)保服裝有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)

19、。本文從將綠色環(huán)保作為服裝理念開(kāi)始，介紹了綠色服裝的發(fā)展和現(xiàn)狀：理念興起、回歸自然、生產(chǎn)及面料開(kāi)發(fā)、法律法規(guī)制定、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)等。讀完本文，我們不妨研究一番自己的服裝符合綠色環(huán)保要求嗎？【原創(chuàng)練習(xí)】1閱讀第段，寫(xiě)出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。第一階段：_ 第二階段：_ 第三階段：_ 2第段中畫(huà)線的句子說(shuō)明了_ 3第段畫(huà)線部分從哪三個(gè)方面說(shuō)明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求？（一）_（二）_（三）_421世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是_、_、_。5本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，寫(xiě)出其中兩種。_ 6簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“明天，你我都會(huì)把綠色蒙在身上”的意思。_7簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“只有”的表達(dá)作用。_閱讀五深?！把┗ā?974

20、年，原蘇聯(lián)的一艘輕型潛艇去北冰洋探測(cè)深海水文特征。海艇很快鉆入了被堅(jiān)冰覆蓋的北冰洋，下降到一團(tuán)漆黑的深海。艇長(zhǎng)命令打開(kāi)強(qiáng)烈的探照燈光照射，這時(shí)舷窗外出現(xiàn)了一幅奇妙的“雪”景：無(wú)數(shù)“雪花”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下個(gè)不停，甚至還能看到成串成串的雪片在海水中飛舞。此情此景與北冰洋冰面上空下的雪沒(méi)有什么兩樣。在飛舞飄揚(yáng)的“雪花”中，不時(shí)飄來(lái)一些形態(tài)怪異的海蜇，有葵花狀的，有皇冠狀的 它們?cè)谘┗ㄖ袚u晃而過(guò)。有時(shí)也會(huì)游來(lái)成群的魚(yú)兒，對(duì)著“雪花”追逐嬉戲一陣，然后消失在“大雪”之中。這些深海生物的交替出現(xiàn)，使奇妙的“雪”景更加絢麗多彩。我們知道，雪很快就融于水，何況在北冰洋的深海，海面上還有一層堅(jiān)冰阻擋著，天空中的降雪

21、根本到不了深海，那為什么還能在此處見(jiàn)到這樣的“海雪”奇觀呢？原來(lái)，“海雪”看起來(lái)酷似陸地上的降雪，但它與陸地上的降雪是兩種迥然不同的東西。最早看到“海雪”的是美國(guó)的一位生物學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)“海雪”是由浮游生物組成的絮狀物，便稱之為“浮游生物雪”。深海潛水器的發(fā)明，使人們能夠潛入深海進(jìn)行觀察，大大地開(kāi)闊了眼界，“海雪”也因此被人們所發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，形成“海雪”的東西不只是浮游生物，海水中各種各樣的懸浮著的大小顆粒，諸如生物體死亡分解的碎屑、生物排泄的糞便團(tuán)粒、大陸水流攜帶來(lái)的顆粒等等，都是制造“海雪”的原料。這些顆粒相互碰撞結(jié)合，變成較大的顆粒，便滾雪球一樣越滾越大，形成大型絮狀懸浮物，這就是所謂的“

22、海雪”。所以學(xué)者們也稱“海雪”為“大型懸浮物”。如果把它們從海水中取出來(lái)，所看到的不過(guò)是些絮狀松散的東西，既沒(méi)有雪花那樣的潔白晶瑩，也沒(méi)有雪花那樣的美麗多姿，很難想象這種東西能在海水中創(chuàng)造出“海雪”奇景。經(jīng)過(guò)研究分析，人們終于明白，“海雪”奇觀，完全是水中光學(xué)作用的結(jié)果。道理很簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有這樣的體會(huì)，在一間比較暗的房間里，我們看不到那些飄散在空氣中的細(xì)小灰塵；然而，當(dāng)明亮的陽(yáng)光射入房間時(shí)，我們便可以看到太陽(yáng)光束中飄動(dòng)著無(wú)數(shù)閃閃發(fā)亮的灰塵，光學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為延德耳效應(yīng)。同樣，在黑暗的深海里，海水中的懸浮物在探照光的照射下，也會(huì)顯現(xiàn)出閃爍的白光。又由于光的折射作用，在水中的物體看起來(lái)比實(shí)際的

23、要大，這樣的懸浮物質(zhì)就像雪花了。加上懸浮物與海水比重差不多，能在海水中隨流飄蕩，這樣展現(xiàn)在人們面前的就是雪花飛舞的“海雪”奇觀了。人們通常認(rèn)為，深海生物的食物來(lái)源于表層降落下來(lái)的生物碎屑及其它顆粒物質(zhì)，并想象這些顆粒狀物質(zhì)會(huì)如同降雨一般地從上面降落下來(lái)。其實(shí)，通過(guò)在潛水器里對(duì)深海的觀察，人們見(jiàn)到的只是大型懸浮物“海雪”，而不是顆粒狀的“雨”。由于“海雪”是生物碎屑、糞便或其他有機(jī)物組成，含有大量的碳、氮、磷等生物營(yíng)養(yǎng)成分，所以是深海生物的可口食物?！鹃喿x管理】文章從俄羅斯?jié)撏Оl(fā)現(xiàn)深?！把┗ā睂?xiě)起，層層剖解，最終解開(kāi)了謎團(tuán)。文章從“海雪”的發(fā)現(xiàn)初步的研究最終的確切解釋，步步深入。本文所講的道理并

24、不復(fù)雜，但讀來(lái)卻饒有趣味，關(guān)鍵是整理在文中為我們?cè)O(shè)置了懸念的緣故：那為什么還能在此處見(jiàn)到這樣的“海雪”奇觀呢？以此吸引著我們讀下去?！驹瓌?chuàng)練習(xí)】1.選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 2.全文體現(xiàn)了怎樣的邏輯順序？ 3.理解段結(jié)尾設(shè)問(wèn)句的作用。 4.“海雪”真的是“雪”嗎？ 5.細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)“海雪”的奇觀是怎么形成的？ 6、文章第一段首先引述蘇聯(lián)一艘輕型潛艇在深海中觀看到奇妙的“大雪”漫舞的現(xiàn)象，這樣寫(xiě)有什么作用？ 7、科普類文章經(jīng)常從人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)介紹說(shuō)明相關(guān)事物，這就是事理順序。本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹“海雪”的？ 8、科普類文章的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確，一般很少用表示絕對(duì)肯定或否定的詞語(yǔ)。而“經(jīng)過(guò)研究

25、分析，人們終于明白，海雪奇觀完全是水中光學(xué)作用的結(jié)果”一句中出現(xiàn)了表示絕對(duì)肯定的“完全”一詞，你認(rèn)為可以嗎？ 練筆評(píng)價(jià) 【習(xí)作內(nèi)容】月亮，在中華民族傳統(tǒng)文化中被賦予特殊的含義。詩(shī)經(jīng)中就有“月出皎兮”的描寫(xiě)，歷代詩(shī)歌中更不乏寫(xiě)月的佳句?！按睬懊髟鹿狻保霸率枪枢l(xiāng)明”，李白杜甫因月懷鄉(xiāng)；“月上柳梢頭”，“明月幾時(shí)有”，歐陽(yáng)修蘇東坡對(duì)月抒懷”我們?cè)谌粘Ｉ钪懈桥c月有千絲萬(wàn)縷的了解，本單元我們又見(jiàn)識(shí)了人類實(shí)現(xiàn)登月夢(mèng)想的全過(guò)程。請(qǐng)以“月”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇作文。 要求：立意自定，文體自選，題目自擬；寫(xiě)作角度可以自己選擇，但與月要有內(nèi)在、有機(jī)的了解?！痉段囊弧恳?輪 明 月劉思欣小時(shí)候放暑假時(shí)，常

26、跟媽媽回鄉(xiāng)下的外婆家住上幾天。（開(kāi)頭交代原因，但沒(méi)有點(diǎn)題。）早上就跟外婆去田野。外婆在耕作，我就在一旁玩泥沙。在田間小路上跑步最舒適了，不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，夾雜著田野清新的氣息，使人感到賞心悅目。（離題更遠(yuǎn)了）晚上吃飯后就跑到屋頂，躺在上面，看著月亮、星星，聽(tīng)著夏夜獨(dú)有的蛙鳴聲。（此處應(yīng)該對(duì)月亮作詳細(xì)的描寫(xiě)，并且與母愛(ài)融合，以達(dá)到寫(xiě)月亮就是寫(xiě)母愛(ài)的目的。）不一會(huì)兒，母親就上來(lái)了。她緩步走來(lái)，在月光的照耀下，如同仙女下凡。她輕輕地抱著我，在我耳邊唱著那首認(rèn)識(shí)的童謠，（“認(rèn)識(shí)”？該是“熟悉”吧 。）我慢慢地閉上雙眼，感受著媽媽暖和的懷抱，（不是夏天嗎？）不一會(huì)兒，我就入睡了。（本段用景物描寫(xiě)烘托人物，

27、以月亮作為背景襯托，凸顯主題，但渲染不夠。）不過(guò)現(xiàn)在可沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。進(jìn)入初三后，我每天都在題海之中苦苦地奮戰(zhàn)。有時(shí)還會(huì)把自己在學(xué)習(xí)上碰到的不滿對(duì)著媽媽發(fā)怒，媽媽也從不罵我，只在一旁安慰我。想像小時(shí)候一樣向媽媽撒嬌，可現(xiàn)在發(fā)覺(jué)自己竟不會(huì)。明月高掛在天空上，（此處照應(yīng)題目）我仍舊在挑燈夜戰(zhàn)。有時(shí)媽媽還會(huì)送夜宵來(lái)給我吃，可我還是會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣，還對(duì)她說(shuō)她妨礙我學(xué)習(xí)，傷了她的心。等到夜深人靜的時(shí)候，我仍做作業(yè)，月光靜靜爬進(jìn)窗里。（又一次照應(yīng)題目，但本段兩次照應(yīng)寫(xiě)得都不夠詳細(xì)，生動(dòng)。）累了就直接趴在桌上睡，媽媽進(jìn)來(lái)給我蓋上被子。突如其來(lái)的溫暖，讓我受到了驚嚇，立刻醒了過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人。向窗外

28、望去，還有幾戶人家的燈亮著。也許是像我這樣的臨考學(xué)生或者是在備課的辛勞老師。（ “在備課的辛勞老師”顯得突兀）所有人都睡了，世界變得寂靜。一輪明月仍然高掛在天空，散發(fā)出盈盈的亮光。照亮人們的心房，照亮千家萬(wàn)戶。（結(jié)尾對(duì)月亮的描寫(xiě)有韻味）【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章可以說(shuō)是一篇很普通的文章，我們這次看看如何把一篇普通文章升格，讓它變得可圈可點(diǎn)，耐人尋味。本文最大的亮點(diǎn)是文章多次對(duì)月亮的描寫(xiě)，照應(yīng)題目，并以此貫穿始終，作為故事的情景烘托，使文章富有詩(shī)意，這是我們選擇它升格的原因。但對(duì)月亮的描寫(xiě)顯得有些單薄，故事本身因?yàn)槿狈?xì)節(jié)也不夠生動(dòng)。升格建議：一是增加對(duì)月亮的描寫(xiě)，加強(qiáng)環(huán)境烘托；二是增加細(xì)節(jié)，突出人物

29、?！拘薷母濉恳?輪 明 月小時(shí)候放了暑假后，我常跟媽媽回鄉(xiāng)下的外婆家住上幾天。晚飯后我就爬上露臺(tái)，躺在上面的竹床上乘涼，看月亮，數(shù)星星，聽(tīng)著夏夜此有彼伏的蛙鳴聲。鄉(xiāng)下的月亮可真大呀，真圓啊，她將自己清涼的光輝毫不吝嗇地灑向大地，擁抱著樹(shù)木，擁抱著村莊，擁抱著我?？矗谖⑿δ?，多像媽媽呀。不一會(huì)兒，媽媽也上來(lái)了。她穿了一件蘭花圖案白底絲制裙子，在月光的照耀下，真如古書(shū)上說(shuō)的是眉如星點(diǎn)膚賽凝脂，猶如仙女下凡，我可從未發(fā)現(xiàn)媽媽這么漂亮。她坐在我身邊的藤椅上，用蒲葉扇輕輕給我扇風(fēng)，此時(shí)的媽媽目光如水，像那月光般傾瀉在我的身上。我倦了，她就輕輕地拍著我，在我耳邊唱著那首熟悉的童謠：“月光光，照地堂”我

30、慢慢地閉上雙眼，仿佛躺在搖籃里，不一會(huì)兒，夢(mèng)就慢慢地向我走來(lái)：杏花、春雨、江南、月光滿地（寫(xiě)月光就是為了寫(xiě)媽媽，細(xì)膩、傳神。）不過(guò)現(xiàn)在可沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)欣賞月光了。（轉(zhuǎn)折，鋪墊。）進(jìn)入初三后，我每天都在題海之中苦苦地奮戰(zhàn)。有時(shí)還會(huì)把自己在學(xué)習(xí)上遇到的不滿對(duì)著媽媽發(fā)瀉：“媽，這題怎么這么難！你怎么就不會(huì)教我呢？算了，問(wèn)你也是白問(wèn)，你看人家楠楠的媽媽！”每當(dāng)此時(shí)，媽媽也從不罵我，總在一旁安慰我：“思欣，你換一個(gè)角度去試試，或者可以找到解題方法”很多時(shí)候，想像小時(shí)候一樣撲進(jìn)向媽媽?xiě)牙锶鰦?，可是，一站起?lái)，我都高過(guò)媽媽的頭頂了，媽媽的懷抱還能夠容納得了我嗎？撲向媽媽?xiě)驯У哪铑^如煙，被風(fēng)吹散了。夜深了，我

31、仍然在挑燈夜戰(zhàn)。窗外，明月高掛在天空，依然傾灑著她如銀的光輝，月光里充滿了溫馨和關(guān)愛(ài)。媽媽端著碗進(jìn)來(lái)了：“思欣，喝碗蛋花吧，休息休息?！?“不早不遲，沒(méi)看見(jiàn)我正在思考問(wèn)題嗎！剛有點(diǎn)思路就被你攪亂了”媽媽怯怯地，把碗放在我的身邊，輕聲說(shuō)；“趁熱喝吧，我這就出去”我白了她一眼。媽媽慢慢退出去，輕輕把門(mén)帶上。月亮已經(jīng)往西面斜下去了，她好像也有些倦了。我的數(shù)學(xué)題做得差不多了，雙眼皮也沉得睜不開(kāi)了，只好趴在桌子上先休息一下。正在我迷迷糊糊的時(shí)候，忽然感覺(jué)身上搭了件什么東西，我揉了揉眼睛：是一條毯子。是媽媽進(jìn)來(lái)了。她慈愛(ài)地看著我：“休息吧，明天早晨再做?！彼┑倪€是那件蘭花圖案白底絲制裙子，若干年過(guò)去，媽

32、媽已經(jīng)沒(méi)有了以前的年輕和活力，但她對(duì)我的愛(ài)還是那么清香淡遠(yuǎn)。窗外的月光灑了進(jìn)來(lái)，照在媽媽的身上，我忽然想起了鄉(xiāng)下的月亮，想起了蒲葉扇，想起了溫柔的童謠。我鼻子一酸：月還是那個(gè)月，媽媽還是那個(gè)媽媽，只是我不是原來(lái)那個(gè)我啊，是我的心境變了啊。“媽媽！”我回過(guò)身來(lái)，抱住了她！所有人都睡了，萬(wàn)籟俱寂。月亮已經(jīng)閃過(guò)了我的窗口，但她所散發(fā)的盈盈柔柔的光輝，卻照亮了我的心。（情景交融，主旨得以體現(xiàn)。）【名師點(diǎn)評(píng)】和初稿相比，升格后的文章有什么變化呢？不知道聰明的你讀出來(lái)了沒(méi)有。對(duì)月亮的描寫(xiě)細(xì)膩了，增加了心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，月光與媽媽的愛(ài)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，情與景、景與人融為一體，文章主題也得到了突出。大家一定要記住了：寫(xiě)文章要具體、細(xì)致，細(xì)節(jié)決定成敗，作文、做人都是如此?！痉段亩吭率枪枢l(xiāng)明福建考生是誰(shuí)，在白