八年語文上學(xué)期第一次月考題

1、八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試題一、 積累運(yùn)用 1 根據(jù)拼音寫漢字（3分）毛主席懷著異樣的情感 （c rán）站起身來。 （2）掙扎著站起來， （ liàng qiàng ）地走上了一個(gè)山坡。（3）醫(yī)生有點(diǎn) ( yùn nù )地看了楊光一眼。2. 默寫填空（10分） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（2） ，大渡橋橫鐵索寒。（3）浮云游子意， （4）白發(fā)催年老， （5）毛澤東在七律·長(zhǎng)征詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是： ， 。（6）春望中寫出戰(zhàn)亂不斷而家書難得的詩句是 ， 。（7）耳朵里有不

2、可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像 ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽， 。不知什么時(shí)候又睡著了。3選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)（    ）（2分）A接著，她說：“那是我們家的北海。”B天氣那么暖和，那么晴朗！C“我的朋友們啊，”他說：“我我”D美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“無法估價(jià)的貢獻(xiàn)”。4下列句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）A文藝作品的藝術(shù)性越高，對(duì)讀者潛移默化的力量也越大。B去年秋天，俄羅斯首都莫斯科發(fā)生了一起危言聳聽的恐怖襲擊事件。C每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止

3、。D現(xiàn)在好像只剩下了“食不言”一條口諺。繁文縟節(jié)固不可取，而吃相之雅似不可少。5下列句子沒有語病，表意明確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A當(dāng)今中國(guó)青年肩負(fù)著把我國(guó)建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義祖國(guó)。B同學(xué)們都應(yīng)該樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。C語文老師經(jīng)常向我們繪聲繪色地介紹小說新作。D誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。6用一句話概括下面這段文字的內(nèi)容。（不超過25字）（2分）一種只需極其微量地加入載體潤(rùn)滑油中，就能迅速抵達(dá)金屬摩擦表面，使磨損部位自動(dòng)修復(fù)，從而使車、船內(nèi)燃機(jī)可終身免大修的新材料，目前在哈爾濱問世。有關(guān)部門聯(lián)合組織的專家組鑒定認(rèn)為，金屬

4、磨損自修復(fù)材料能在金屬摩擦表面形成高光潔度，高硬度的金屬陶瓷層，使磨損的金屬零件在機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)行中自動(dòng)修復(fù)，恢復(fù)到原型尺寸，已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 7閱讀下面三則材料，請(qǐng)說出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競(jìng)賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級(jí)的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒有人獲得。材料二：在我們小學(xué)的課堂測(cè)試中曾發(fā)生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯(cuò)；老師說，

5、答案應(yīng)該是“水”。材料三：據(jù)報(bào)道：1998年高考的語文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因?yàn)橐獞?zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。 二、 閱讀理解（一）古詩閱讀過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是                 ；“留取丹心照汗青

6、”中“汗青”指 （2分）9.對(duì)詩句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”進(jìn)行賞析。 （2分）_ （二）文言文閱讀 甲晏子使楚 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”乙晏子辭千金晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁?/p>

7、千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自晏子春秋)10解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分） (1)坐盜( ) (2)其實(shí)味不同( ) (3)生于淮北則為枳( ) (4)使者反( )11請(qǐng)從乙文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。（1分）12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） (1) 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 譯文： (2)景公使使者至。 譯文：13從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?（2分） （三）閱讀老山界一文中的選段，完成1418題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天

8、上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽， 。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。

9、走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。很小心地過了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了

10、，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂休息一會(huì)兒。回頭看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。14請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分） 15選文第1段寫景作者調(diào)動(dòng)了人的哪幾種感官來描寫的？（2分） 16選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點(diǎn)矛盾，說說你對(duì)該句的理解。（2分） 17“山下有人

11、送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？（2分） 18選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”，這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是什么？（2分） （四）閱讀最后一課一文中的選段，完成1924題。忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。    “我的朋友們啊，”他說“我我”    但是他哽住了，他說不下去了。    他轉(zhuǎn)身

12、朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：    “法蘭西萬歲！”    然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。”19語段從 、 、 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他的 思想感情。（4分）20處的破折號(hào)表示 ，處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為 。（2分）21文中的“鐘聲”意味著什么？（2分）  22選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出來。（1分）23 “我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是 描寫？“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（2分） 24“忽然教堂的鐘敲了十二下

13、”中“忽然”的表達(dá)作用是（）（2分）、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。 、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。（五） 閱讀下面我愛你，中國(guó)的漢字一文，完成（25-28）題：我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲， 。這時(shí)我真不忍將它們框在方格子里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！碧枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而”月亮”又閃著清麗的光輝，”輕”字使人有漂浮感，”重”字一望而沉墜，”笑”字令人歡快，”哭”字一看就像流

14、淚，”冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，”幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下”人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為”天”和”地”的創(chuàng)造贊嘆不已。在書法家的筆下，它們更能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。這些有影有形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙結(jié)合，在瞬間走向想象，然后又從想象中流出。它們自身就有一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。中華民族是詩的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用他的人帶來了詩的靈性，這些有色彩，有聲音，有氣味的字和詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的情緒??！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求”玩文字”，但他們?cè)跄軓?6個(gè)字詞的組合中找到”玩文

15、字”的魅力呢！甚至在語文以外，開發(fā)人類的思維，并給人以感官的享受。在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的，它的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方向。它是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一個(gè)的大國(guó)的存在。不管這塊東方的土地上有多少中不同的語言，講著多少種互相聽不懂的方言，但這漢字卻成了交響隊(duì)的總指揮！面對(duì)著科學(xué)的飛躍發(fā)展，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中擺脫象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了”實(shí)行漢字拼音化”的震撼靈魂的吶喊。是的，這種吶喊曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)堂.吉訶德打風(fēng)車的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其魅力雄健的生命力證明

16、了存在的價(jià)值，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，唯中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的簡(jiǎn)便和寬廣。我真的是無限鐘情于我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。（選自初中文選）25、在第段畫線的句子后再仿造一句，寫在橫線上。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲， 。（2分）26、文章從哪幾個(gè)方面談了漢字的美，請(qǐng)依次寫出。（4分） ； ； ； 。27、下面這句話是從第段中抽出的，請(qǐng)根據(jù)作者的行文思路，放回原處。“只有中國(guó)的漢字，幾萬個(gè)不同的象形、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂?！边@句話應(yīng)放在 之后。（1分）28、解釋第段中”中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造”一句中，”消化”一詞的意思。（2分） 三、寫作（50分） 海倫凱勒在