語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)：第三單元測(cè)試卷無(wú)答案

1、.班級(jí)： 姓名： 六年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷卷首語(yǔ)：請(qǐng)認(rèn)真考慮，用心答題，保持卷面清潔。卷面分2分一、積累運(yùn)用。48分1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分wú   tán lán zhi fàn bn bào zhòu yù2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用 劃出正確的讀音6分侍奉shì sì 處死ch chù 乘虛而入chéng chèng前爪zho zhu 露水lù lòu 瞄準(zhǔn)miáo máo3.讀拼音，在括號(hào)里填寫(xiě)相應(yīng)的字。4分xn 舊 苦

2、 燈 賞 無(wú) 兒 蘇城外寒山寺 計(jì)4.仿例寫(xiě)詞。6分哈哈大笑 大笑 大笑 大笑咯咯地笑 地笑 地笑 地笑螳螂捕蟬寓言故事 、 、 四面楚歌歷史故事 、 、 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空2+3+5+1+2+4=17分西塞山前白鷺飛， 。 ， 。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。興盡晚回舟， 。興盡： ，這一句話的意思是： 。 ?三打白骨精?選自我國(guó)四大名著?西游記?第二十七回“ ， 。文中白骨精有三變： 、 、 。我還知道其它名著中含“三的故事有：?三國(guó)演義? 、?水滸傳? 、?紅樓夢(mèng)? 。 無(wú)心向善， 。合適我們小學(xué)生閱讀的讀物： 、 、 、 。填四字詞語(yǔ)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 的孫悟空、 的白骨精、 的少年、

3、 的關(guān)羽、 的曹操，還有 的諸葛亮。其中我最喜歡的人物是 ，我知道與他有關(guān)的故事有： 、 。6.按要求完成句子練習(xí)。4+4+2=10分仿寫(xiě)下面的句子。悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是_ ；樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ?；◤拇鹤哌^(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼； ； ；。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。用修改符號(hào)在原句上修改病句。戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。這清白的梅花，是玷污得的嗎？去掉問(wèn)號(hào)，但不改變句子意思二、閱讀欣賞。20分一?螳螂捕蟬?節(jié)選

4、2+2+4+2=10分少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地 著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂 著身子， 起前爪，要去 蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍害呢！聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！于是消除了攻打楚國(guó)的念頭。1.選文第一自然段中應(yīng)填入的四個(gè)字依次是： 、 、 、 。2這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：“ ， 。告訴我們 。3根據(jù)短文內(nèi)

5、容填空。蟬眼前的利益是 ，身后的禍害是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的禍害是 ；黃雀眼前的利益是 ，身后的禍害是 。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是 。4你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。二父親留下的書(shū)香2+2+1+1+2+2=10分我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)第，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后茶余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父親傳流下來(lái)的哩。 我父親別無(wú)嗜好，就喜歡看書(shū)，?三國(guó)演義?、?水滸傳?、?紅樓夢(mèng)?以及?鋼鐵是怎樣煉成的?等古今中外名著，曾使他每每陶

6、醉于其中?？墒呛髞?lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)，這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。 我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親單獨(dú)挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家境日趨貧困，再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的?三國(guó)演義?、?水滸傳?等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，這些就是“苦書(shū)吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦不釋 手。父親還鉆研一本?中國(guó)針療大綱?，邊看邊理論：替我母親望診搭脈，開(kāi)方煎藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親竟然、突然、突然下床了！母親感

7、慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)展試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲分開(kāi)了我們！ 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香 。1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。陶醉： 。憂心忡忡： 。2.讀第1自然段中“雖說(shuō)不識(shí)書(shū)香門(mén)第，卻有縷縷書(shū)香彌漫，選擇兩個(gè)“書(shū)香的意思：“書(shū)香門(mén)第 ，“縷縷書(shū)香彌漫 。A指父親愛(ài)讀書(shū)，給家里帶來(lái)了文化氣氛，熏陶了“我們幾個(gè)孩子。B指名門(mén)貴族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社會(huì)。3.讀第2自然段中“可是后來(lái)父親的手中卻換本錢(qián)本苦書(shū)， “苦書(shū)指的是 。4. 選擇適當(dāng)?shù)脑~填入橫線處。“臥床數(shù)年的母親 竟然、突然、突然下床了 。5.閱讀文中畫(huà)線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神，“秉承的意思是 ， “父親的精神指的 。6.