初中語文綜合閱讀測(cè)試及答案

1、初中綜合閱讀測(cè)試及答案一、說明文密林深處 早在19世紀(jì)20年代，科研人員就發(fā)現(xiàn)死亡的樹木為某些森林動(dòng)物提供了棲息的巢穴，但人們一直并不真正了解這些樹木到底起了多大作用。這種情形一直延續(xù)到19世紀(jì)80年代，一個(gè)偶然事件改變了人們的看法：在一個(gè)森林公園的伐木工人們將古老森林中的許多枯木殘余清除干凈后，森林中發(fā)生了意想不到的事情原來?xiàng)⒃谀抢锏陌唿c(diǎn)貓頭鷹等各類動(dòng)物都陷入了生存困境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在原始森林里每公頃的枯木死亡之后依然屹立的樹木，可達(dá)70100株，而且它們可能在那里默默地站立40年或更長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)它們倒下后，個(gè)頭大些的甚至還可以再存在300年。那么，在上這數(shù)十年甚至數(shù)百年的時(shí)間里，枯木逢春身上

2、發(fā)生了什么變化的呢？首先進(jìn)駐并享用枯木的是真菌。它們從內(nèi)向外噬著枯木，并讓其腐爛。接著，細(xì)菌、酵母菌、節(jié)肢小寄生蟲作為后續(xù)部隊(duì)登陸枯木，而后生態(tài)鏈進(jìn)一步延長(zhǎng)。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有許多動(dòng)物的生存都依賴于枯木，其中首先是紅冠啄木鳥。它們攀爬在枯木上，用強(qiáng)有力的嘴鉆出一個(gè)個(gè)樹洞，這不僅為自己撈到了食物，而且還保證了樹洞的第二次利用。在森林中有不少動(dòng)物，比如藍(lán)鳥、褐雨燕等都需要樹洞，但是它們自己并不會(huì)挖。因此，紅冠啄木鳥成了以枯樹為起點(diǎn)的生態(tài)鏈中的一個(gè)基礎(chǔ)生態(tài)種群。隨著樹洞空間的進(jìn)一步擴(kuò)大，樹洞擁有的恒溫或可調(diào)節(jié)溫度的環(huán)境，最后還引來了許多以樹洞為家的哺乳動(dòng)物，比如松鼠、貂、樹鼠以及黑熊等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)：幾

3、乎一半的黑熊都喜歡在朽木的樹洞里照顧幼熊或休息。同時(shí)，原始森林還養(yǎng)活著木匠螞蟻的巨大種群，而這些螞蟻既是紅冠啄木鳥的美食，據(jù)說可占其食量的97%，同時(shí)又是喜歡舔食螞蟻的黑熊的最重要食物來源。此類神秘洞穴不斷地被人們發(fā)現(xiàn)。在19世紀(jì)90年代中期以后，大部分蝙蝠曾被認(rèn)為喜歡居住在礦坑和山洞里，但后來的研究卻發(fā)現(xiàn)許多蝙蝠實(shí)際上喜歡在啄木鳥遺棄的樹洞或是老樹松弛的樹皮下棲息。有生物學(xué)家用無線電設(shè)備跟蹤了8種生活在美國科克諾尼國家公園的蝙蝠，這些暗夜的飛行者喜歡躲藏在一種松樹皮中，這些樹都有150300歲的高齡了。結(jié)果，有人曾經(jīng)在一棵樹上數(shù)出了984只神秘的亞利桑那蝙蝠。最近又發(fā)現(xiàn)，一種體型微小的會(huì)筑巢

4、的鼠也喜歡在椽樹的爛樹洞里安家。一棵樹倒地后，一個(gè)新的階段就開始了。一些嚙齒類動(dòng)物借助倒下的枯木作掩護(hù)筑窩并形成自己的領(lǐng)地，而貓頭鷹則埋伏在枯木的底部，更多的兩棲動(dòng)物的覓食、生殖和躲藏都需要眾多潮濕的樹木殘骸。因此，當(dāng)人們將森林中的樹木殘骸清除以后，某些物種就隨之消失了。1、 給下列詞語中加點(diǎn)字注音。棲息（）屹立（）吞噬（）殘骸（）2、 讀選文第一段，說說開頭引用一個(gè)“偶然事件”的作用。3、 說明文語言講究準(zhǔn)確。請(qǐng)你從文中找出能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性特點(diǎn)的一個(gè)詞語，并說說它的表達(dá)作用。4、 認(rèn)真閱讀選文第三、第四段，用自己的話概述森林中枯樹的作用。5、 相關(guān)鏈接：在美國，一些森林公園正嘗試著用注射

5、真菌的方法，讓一些年幼的松樹內(nèi)部腐爛，以“人造”出更多的枯木。在我國，森林中的大部分枯木被山民鋸掉當(dāng)作柴燒。請(qǐng)結(jié)合上述材料，再讀選文，談?wù)勀愕母邢搿?、q、 yì 、shì、 hài 。2、激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考，引出說明對(duì)象。3、示例：“據(jù)統(tǒng)計(jì)”“可達(dá)”“可能”等，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)密性。4、（1）提供了棲息的巢穴。（2）讓生態(tài)鏈進(jìn)一步延長(zhǎng)。（3）提供了某些動(dòng)物的食物來源。5、略。二、雜文為漢語的處境憂心不平最近，一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。     上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大

6、賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長(zhǎng)的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤“更比比皆是”。     這則消息讓人隱約看到漢語的處境。     身為一個(gè)中國人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音

7、分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。     然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語言日漸單調(diào)。 應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事

8、實(shí)證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。    我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說“蘆葦開的很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？  

9、   發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個(gè)國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語。     “語詞破碎處，萬物不復(fù)存”?？v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？     僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它

10、引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？     漢語，我為你憂心，為你不平！1、閱讀第5、6段，簡(jiǎn)要回答在我們的生活中漢語正面臨著怎樣的危機(jī)。 2、本文語言意蘊(yùn)豐富，結(jié)合語境寫出第9段加點(diǎn)的“死”和“活”各有什么含義。 3、比較第6段中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、 “執(zhí)子之手，與子偕老”與“蘆葦開的很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”這兩種不同的語言表達(dá)，你認(rèn)為后者失去了漢語的哪些美感？ 4、文中余光中說“漢語才是我們真正的根”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 三、文言文（謝）靈運(yùn)既東 與族弟惠連 東海何長(zhǎng)瑜 穎川

11、荀雍 泰山羊睿之以文章賞會(huì) 共為山澤之游 時(shí)人謂之四友 惠連幼有奇才 不為父方明所知。靈運(yùn)去永嘉還始寧，時(shí)方明為會(huì)稽（太守），靈運(yùn)造方明，遇惠連，大相知賞。靈運(yùn)性無所推，唯重惠連，與為刎頸交。時(shí)何長(zhǎng)瑜教惠連讀書，亦在郡內(nèi)，靈運(yùn)又以為絕倫。謂方明曰：“阿連才悟如此，而尊作常兒遇之；長(zhǎng)瑜當(dāng)今仲宣（王，字仲宣，漢末文學(xué)家），而飴以下客之食。尊既不能禮賢，宜以長(zhǎng)瑜還靈運(yùn)。”載之而去。長(zhǎng)瑜才亞惠連，雍、睿之不及也。 1、方括號(hào)內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。 2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （）靈運(yùn)去永嘉還始寧。 譯文 ： （）靈運(yùn)造方明 譯文： （）而飴以下客之食。 譯文： （）長(zhǎng)瑜才亞惠連，雍、睿之不及也。 譯文： 標(biāo)

12、點(diǎn)：依次為，、，。， （）靈運(yùn)離開永嘉回到始寧。 （）靈運(yùn)前往拜謁方明 （）您卻供給他普通人的飲食。 （）長(zhǎng)瑜才不及惠連，雍、睿之也不及惠連。四、小說請(qǐng)系上保險(xiǎn)繩女老師正在神采飛揚(yáng)地講課。學(xué)生們大睜著眼睛，如一群饑餓的小鳥，正翹首期盼著鳥媽媽的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望著雨水的滋潤(rùn)。劉雅的目光本來也是緊緊追隨著老師的，可是，突然，她不經(jīng)意瞥見了窗外那個(gè)女人一一對(duì)面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨著她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣。深秋的風(fēng)肆虐著。女人背上吊著一根細(xì)細(xì)的保險(xiǎn)繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿著縱橫交錯(cuò)的腳手架，左一下，右一下，屈身，

13、展臂，彎腰，終于爬上了終點(diǎn)。在那兒，一只涂料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的秋千。女人眼疾手快，左手抓住腳手架，右手抓住晃動(dòng)的涂料桶，將它穩(wěn)穩(wěn)地放在自己腳邊的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險(xiǎn)繩。她左手抓著腳手架的鋼管，右手麻利地拿著一把大刷子，彎腰在桶里蘸了蘸涂料，揮手在墻上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地?fù)]舞，女人像一個(gè)豪放派的畫家。片刻，墻上就是白晃晃的一片。劉雅的心懸起來，高高地懸在半空中。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。這樣想著，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來，她的眼前出現(xiàn)了另一個(gè)女人的形象，那個(gè)與她心心相系的女人，那個(gè)讓她放心不下的

14、女人。想著想著，劉雅的淚水就汩洄地涌出來，開始時(shí)無聲無息，后來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。 “劉雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來，劉雅被罩在驚詫和關(guān)切的目光里。女老師溫柔地走上前，輕輕拍拍她抽動(dòng)的雙肩，愛憐地問：“是哪里不舒服嗎？要不要送你去醫(yī)務(wù)室？” “不了，我自己去！”劉雅終于勇敢地抬起頭，老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關(guān)注的目光里走出了教室。她并沒有去醫(yī)務(wù)室，她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除。她跑進(jìn)學(xué)校的電話亭，快速拔通那個(gè)熟悉的號(hào)碼。那邊傳來一個(gè)溫柔的聲音：“小雅，有什么事嗎？媽媽正在腳手架上忙著呢，說話不太方便，等會(huì)兒打給你好嗎？”

15、 “不，我就要現(xiàn)在跟你說話！”長(zhǎng)這么大，劉雅第一次在電話里那么放肆地和母親撒嬌。“你怎么了，小雅？”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。 “媽媽你系保險(xiǎn)繩了嗎？” “沒有呢，系了繩子，千活礙手礙腳的，不系，干得快一點(diǎn)?！蹦赣H平靜地回答。 “不，你趕快系上保險(xiǎn)繩，趕快！”劉雅在電話里沖媽媽吼道，“媽媽，你知道嗎？今天，我在學(xué)校里看到一位年紀(jì)和你差不多的阿姨也狂腳手架上干活，她也沒系保險(xiǎn)繩，我擔(dān)心死了！你竟然也沒有系嗎？媽媽，你快系上吧，我害怕！”劉雅的哭聲在電話里那么凄慘無助，像深夜里無法田家的孩子的哀號(hào)，撕心裂肺。 “媽媽知道了，我馬上系，我聽你的！小雅，媽媽的乖女兒，你長(zhǎng)大了！媽媽真為你高興??！”

16、母親在電話那頭的聲音哽咽起來。 “媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險(xiǎn)繩，每天都系，好嗎？少掙點(diǎn)錢沒關(guān)系，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機(jī)了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠(yuǎn)和我在一起！” “媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險(xiǎn)繩，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚點(diǎn)天冷了，別凍著！”媽媽的聲音那么溫和可親，像深秋里一抹暖暖的陽光。劉雅聽著，抹把淚說：“媽媽，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我們都好好的！”那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個(gè)女人。她羞澀地笑著說：“阿姨，我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，上午看到你在腳手架上沒系保險(xiǎn)繩，我好替你擔(dān)心，真危險(xiǎn)呀！請(qǐng)你以后系上保險(xiǎn)繩，好嗎？”“為什么要對(duì)我

17、說這些呢？”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋如刀刻的一般?！耙?yàn)?”劉雅動(dòng)情地說。下午，劉雅特地朝對(duì)面的教學(xué)樓望了望，那個(gè)女人果然系上了保險(xiǎn)繩。女人背影單薄，她腦后飄散的頭發(fā)在秋風(fēng)里輕輕飛舞。 1、“她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除?！弊x完全文，你認(rèn)為劉雅的“心病”具體指什么？ 2、文中用大量筆墨寫了學(xué)校工地上的那個(gè)女人而劉雅的母親卻沒有“露面”，這樣安排有什么好處？ 3、在劉雅的勸說下，“那個(gè)女人果然系上了保險(xiǎn)繩”。請(qǐng)你結(jié)合文章的主旨和上下文，在畫線處寫出劉雅說的話。劉雅說：“因?yàn)?4、文章語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。請(qǐng)你找出一個(gè)精彩的句子，并賞析。句子： 賞析： 5、農(nóng)民工，一個(gè)特殊的群體。中國農(nóng)民

18、工生存狀況調(diào)查報(bào)告指出：農(nóng)民工主要工作崗位是建筑、紡織、保潔、電子、煤礦、餐飲等領(lǐng)域，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度高、環(huán)境差，工資增長(zhǎng)慢，患了職業(yè)病得不到及時(shí)治療，安全保障差，多住在工棚或簡(jiǎn)易宿舍，沒有娛樂生活，無法照料老人和子女。結(jié)合本文，針對(duì)他們的生存狀況，請(qǐng)你代他們向政府提一條建議。 請(qǐng)系上保險(xiǎn)繩1.母親為了多掙錢，干活時(shí)常常不系保險(xiǎn)繩，她一直擔(dān)心母親的安全。 2.對(duì)在高空中作業(yè)的女工的觀察，觸動(dòng)了劉雅的“心病”，從而引出下文給母親打電話的感人情節(jié)，表達(dá)了對(duì)同樣處境中的母親的擔(dān)憂和牽掛，表達(dá)了母女之間的真摯情感。 3.示例：我媽媽也跟你一樣，在腳手架上干活，我常常為她擔(dān)心，你也有疼你的孩子。 4.示例：“劉雅的心隨著她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼鐘刺著一樣?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，生