八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課小石潭記學(xué)案2新人教版

1、小石潭記學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言實(shí)詞，文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確翻譯前兩段并背誦。2、學(xué)習(xí)多角度描寫景物的寫作手法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、檢測(cè)預(yù)習(xí)1、作者,是作者被貶永州時(shí)所寫的一系列山水游記,唐宋八大家是八位著名的散文作家。2、游記是一種文學(xué)體裁，是的一種。它往往用輕快的筆調(diào)，生動(dòng)的描寫，記敘旅途中的見(jiàn)聞、某地的政治生活、社會(huì)面貌、風(fēng)土人情和山川景物、名勝古跡等等。3、聽(tīng)讀后正音。清理（）傕然（）幽爾（）魚盜（）丑折蛇行（）犬牙考互（）悄愴幽邃（）二、自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：解釋加橫線字義，疏通文意。方法：.文言詞解詞方法：查、換、力口、留、聯(lián)。句子翻譯方法：直、補(bǔ)、調(diào)。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之

2、。伐竹取遼下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地為嶼，為蟆為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參_差披拂。潭中魚竹許頭，皆若空據(jù)無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。三、探究探究一：翻譯要求：（1）3號(hào)位主持翻譯，其他同學(xué)補(bǔ)充。（2）組長(zhǎng)標(biāo)出小組疑難字詞句。（3）全組用紅筆做好筆記，做好準(zhǔn)備測(cè)評(píng)。探究二：理解品味學(xué)習(xí)多角度描寫景物的寫作手法1、作者是如何發(fā)現(xiàn)小石潭的？移步換景：小丘（）（）下見(jiàn)小潭2、怎樣描寫了小石潭的清澈？側(cè)面描寫：作者從（游魚）（）（）三個(gè)角度描寫出潭水的清澈。3、寫游魚采用（）結(jié)合的方法如：（）（）4、理解背誦四、應(yīng)用與檢測(cè)1、背誦

3、層次：發(fā)現(xiàn)小石潭一一（小石潭全貌）一一（）一一（）2、請(qǐng)分別從與朱元思書、三峽、小石潭記中找出描寫江水或潭水十分清澈的句子。與朱元思書：三峽：.«小石潭記五、補(bǔ)讀幫困、知者先行1、組長(zhǎng)檢查作業(yè)和背誦。）和（），（）和（）2、知者先行（方法指導(dǎo)：排除法、猜讀法。）A.潭中魚可白許頭B.局可一黍許C.雜然相許D.時(shí)人莫之許也E.遂許先帝以驅(qū)馳F曳屋許許聲G.以身許國(guó)H.封官許愿（1）.下列句中“許”字意思相同的是（2）.下列句中“為”字意思相同的是（）和（A.全石以為底C.孰為汝多知乎DE.今為宮室之美而為.之FG.有所為，有所不為HI.為人五.力土氐，為嶼.此不為遠(yuǎn)者?。▋尚恨q日）.

4、凡可以辟患者何不為,也.不足為外人道也文匯學(xué)校初二年級(jí)（下）語(yǔ)文指導(dǎo)教學(xué)書一教材（人教版）課題：.小石潭記第二課時(shí)課型：文言文主編人：高麗審核人：高麗學(xué)生信息：班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言實(shí)詞，文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確翻譯后三段并背誦。2、學(xué)習(xí)修辭手法.、借景抒情的寫法，寫作順序。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、檢測(cè)預(yù)習(xí)解釋加橫線字義，疏通文意。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)食，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，肖愴幽邃。以其境過(guò)清，不可么居，乃記之_而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而叢者,氏二小生：日恕己，日奉壹。二、自學(xué)1、理解背誦2、學(xué)習(xí)修辭手法運(yùn)用和作者借景抒情的寫

5、作方法。（1）、作者描寫小潭源流，運(yùn)用了（）的修辭手法，新穎別致生動(dòng)形象，抓住了溪身（）、岸勢(shì)（）的特點(diǎn)來(lái)描寫。（2）、作者描寫了小石潭中.（）的氣氛，反映了作者（）的心情。（指導(dǎo)：結(jié)合背景。柳宗元參與改革，失敗被貶偏僻之地）（3）、文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂”該如何理解？柳宗元參與改革，失敗被貶，因而（）是他的感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種心情；但寄情山水得到的（）畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，（）的心情又會(huì)流露出來(lái)。3、課文是按什么順序?qū)懙?？發(fā)現(xiàn)小石潭一一隔聞伐取一潭中景物（）、（）、（）小潭源流一一（）和（潭邊氣氛一一（記錄同游者三、應(yīng)用與檢測(cè)1

6、、多義字解釋可：潭中魚可百許頭不可久居從：從小丘西行百二十步隸而從者去：乃記之而去我以日出時(shí)去.人近為：力土氐，為嶼力人五2、選擇題（1）.下列加點(diǎn)的字解釋不同的兩項(xiàng)是A.伐：伐竹取道/齊師伐我C.許：潭中魚可百許頭/高可二黍許見(jiàn)一一（）寫法）特寫鏡頭中有（）描寫）運(yùn)用了（）的修辭手法）運(yùn)用（）于景的寫作手法清：水尤清洌以其境過(guò)清環(huán)：如鳴佩環(huán)四面竹樹環(huán)合r隸：世隸耕隸而從者以為:全石以力.底以其境過(guò)清（）（）B.以：以其境過(guò)清/何以戰(zhàn)D.去：曾不吝情去留/一狼徑去（2）下列句中“去”字意思不相同的是（）A.乃記之而去BC.一狼徑去DE.拂袖而去F.曾不吝情去留.我以日出時(shí)去人近呼之即來(lái)，揮之即去（3）選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法不同的一項(xiàng)犬牙差互.箕畚運(yùn)于渤海之尾,陽(yáng)鳴呼曰.龍飛鳳舞.金枝玉葉A.斗折蛇行BC.犬坐于前DE.百姓孰敢不簞,食壺漿FG.乃丹書帛曰HL.凄神寒骨M3.柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系山市三峽答謝