《回顧·拓展二》教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、?回憶·拓展二?教學(xué)設(shè)計(jì)4文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?回憶middot;拓展二?教學(xué)設(shè)計(jì)4，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！【教學(xué)要求】、交流本組課文中令人感動(dòng)、印象深刻的人或事，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，感受華夏兒女濃濃的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于分享讀書(shū)、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。、交流綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展情況。目的是了解活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。、積累名人名言，感悟偉人的愛(ài)國(guó)情操，受到感染，積累語(yǔ)言?！窘虒W(xué)過(guò)程】交流平臺(tái)一、回憶課文，交流感受、用直線(xiàn)將相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由：詹天佑 ?思念母親?雷達(dá)兵 蝴蝶小高 授粉季羨林 京張鐵路、談話(huà)，激發(fā)交流興趣：學(xué)

2、完本組課文，許多同學(xué)都被中華兒女的愛(ài)國(guó)情感所感動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。那么回憶說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。、引導(dǎo)評(píng)議：大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、小組合作，收獲快樂(lè)、在本次綜合性學(xué)習(xí)中也一定遇到了不少的麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們的收獲嗎？、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是同一主題活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行合作交流。、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中遇到了什么困難、問(wèn)題，是怎樣克服、解決的？由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄。、推薦交流活動(dòng)情況，對(duì)于還沒(méi)有克服解決的

3、問(wèn)題和大家一起討論，提出方案。、談?wù)勛约涸诨顒?dòng)的開(kāi)展過(guò)程中得到了哪些收獲？三、總結(jié)發(fā)言，評(píng)選優(yōu)秀以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評(píng)定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評(píng)，評(píng)比最正確活動(dòng)小組、最正確活動(dòng)者。日積月累、身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長(zhǎng)河中，許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著對(duì)中華民族的熱愛(ài)，對(duì)自己祖國(guó)的鐘情。、出示日積月累中的名人名言： 自由朗讀這些名人名言。 選擇其中的一兩句名言，說(shuō)說(shuō)含義。 展開(kāi)想象：你仿佛看到他們?cè)谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，是怎樣的心情？怎樣的表情？第一句選自年月周恩來(lái)在?關(guān)于和平談判問(wèn)題的報(bào)告?中的一句愛(ài)國(guó)名言

4、。主要意思是只有熱愛(ài)自己的民族才能有自信心，才能有為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身的精神。中華民族的愛(ài)國(guó)情操，是在中華民族悠久歷史文化的根底上產(chǎn)生與開(kāi)展起來(lái)的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛(ài)。第二句是年月日鄧小平為英國(guó)培格曼出版公司出版的?鄧小平文集?英文版寫(xiě)的序言中一句充溢著愛(ài)國(guó)激情的話(huà)語(yǔ)，表達(dá)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深?lèi)?ài)著的祖國(guó)和人民。他這種無(wú)限高尚的愛(ài)國(guó)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。第三句選自魯迅的?華蓋集續(xù)編middot;學(xué)界的三魂?，文中他分析中國(guó)的國(guó)魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為唯有民魂是值得珍貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)

5、步。第四句選自巴金的?隨想錄?，表達(dá)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛(ài)。 朗讀并背誦這些名言，進(jìn)行語(yǔ)言積累。、交流自己收集的愛(ài)國(guó)格言或古詩(shī)詞： 朗讀自己收集的愛(ài)國(guó)格言或古詩(shī)詞。 介紹所收集句子或古詩(shī)詞的意思，談?wù)勛约旱南敕ā?以小組為單位互相交流積累。展示臺(tái)、介紹愛(ài)國(guó)的格言和古詩(shī)詞，這也是日積月累學(xué)習(xí)后的一個(gè)延伸和拓展。、編制以祖國(guó)，我為你驕傲為主題的攝影、繪畫(huà)作品集，意在引導(dǎo)學(xué)生收集能夠反映祖國(guó)大好河山、偉大人物、典型事跡的圖片，感性地了解祖國(guó)。、辦一期以祖國(guó)建設(shè)新成就為主題的手抄報(bào)，了解新成就，激起自豪感。、開(kāi)展祖國(guó)山川名勝知多少的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，可鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)其他展示形式。重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，做好整理工作，并能夠根據(jù)自己特長(zhǎng)或資料的特色，選擇適合自己的形式進(jìn)行