七色花公開課

1、課題：三年語文七色花執(zhí)教者： 王 慈 蕓開課時間： 年 月 日知識、能力目標(biāo)：1、熟讀課文，了解課文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。2、運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花你要實現(xiàn)什么愿望。3、能正確、有感情的朗讀課文，默讀時要有一定的速度。人文目標(biāo)：培養(yǎng)孩子遇事多為別人著想的品質(zhì)。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解小珍妮是怎樣使用七色花的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 制作七色花課時安排：2課時 第一課時教學(xué)過程： （一）激情導(dǎo)入，揭題、讀題。1、師：你們喜歡聽童話故事嗎？2、學(xué)生說一說自己看過或聽過的童話故事。3、師：同學(xué)們看過的童話可真多，老師今天帶大家再次走進(jìn)童話王國去采摘一朵

2、美麗而又神奇的七色花。（大屏幕出示課題：七色花）學(xué)生齊讀課題?？吹竭@個題目，你有什么疑問嗎？生1：七色花什么樣子？生2：七色花怎么神奇？生3：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？設(shè)計意圖：因為三年級的孩子天真、愛幻想，都喜歡童話，讓學(xué)生說說自己看過的童話故事，一下子便可把課堂的氣氛調(diào)動起來，又通過學(xué)生對課題的質(zhì)疑，充分激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。師過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯?，這節(jié)課我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，一定能通過讀來解決，相信大家都能自己找到答案。（二）初讀課文，感知內(nèi)容。1、自由朗讀課文，要求：結(jié)合課后生字表中生字讀音，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2檢查學(xué)生的自讀

3、課文情況。A、檢查生字詞的讀音。(大屏幕出示生詞)婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 嚇得 一陣 花瓶 堆滿 洋娃娃 完完整整 堵塞（1）解決字音難點：塞（多音字）、碎（2）兒化音：花瓣兒 擬聲詞：哎喲B、提出不理解的詞語，師生互相解決。C、思考：課文講了一件什么事？（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。）設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（三）全班交流，理解內(nèi)容。1、默讀課文前三個自然段，思考：七色花是什么樣子？（1）指名回答。（大屏幕出示這句話：這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。）（

4、2）出示教師課前準(zhǔn)備的板書七色花（用七色卡紙做的花貼在黑板上）看了什么感覺呢？（漂亮）（3）指名讀書上描寫七色花美的句子。2七色花怎么神奇呢？請大家小聲讀課文的第四自然段。（1）指名回答。（大屏幕出示這句話：只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么。）（2）指導(dǎo)學(xué)生讀出“神奇”。3小姑娘是怎樣得到七色花的？她用七色花做了那些事呢？請大家接著讀后面的課文。（1）請學(xué)生用自己的話概括回答：小姑娘去買面包圈，結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路，她害怕地哭了起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。）（2）學(xué)生交流。生1、黃花瓣帶著面包圈回家。生2、紅花瓣讓

5、花瓶完完整整。生3、藍(lán)花瓣馬上到北極去了。生4、綠花瓣立刻返回院子里。生5、橙花瓣讓所有玩具都來。生6、紫花瓣讓玩具們都回去。生7、青花瓣讓跛腿男孩健康。（3）教師根據(jù)學(xué)生回答，撕下黑板上的七色花瓣。（花瓣底下是板書）（4）學(xué)生選擇自己喜歡的花瓣所做的事的段落讀。4、小組討論：（1）你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義，為什么？（最后一片用得最有意義，因為它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，讓小男孩重新獲得健康。） （2）你覺得珍妮是一位怎樣的孩子呢？（善良、富有同情心、有愛心、助人為樂。）設(shè)計意圖：讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流討論，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和習(xí)慣，同時打破傳統(tǒng)的“串講

6、”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去多講，讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。（四）拓展延伸，引導(dǎo)想象。1、師：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好??！同學(xué)們，你們想要嗎？（生齊答：想）同學(xué)們，閉上你們的眼睛，伸出雙手，聽！七色花和著音樂的節(jié)奏慢慢地、慢慢地飛來了，現(xiàn)在這朵七色花屬于你了，你會用它實現(xiàn)什么愿望呢？（出示課件：大屏幕上有一朵在轉(zhuǎn)動的七色花，同時播放鋼琴曲愛的諧和曲）生：老師，我如果有一朵七色花我要讓那些在農(nóng)村受凍受餓的人們都過上幸福生活。    生：我假如有一朵七色花我會讓那些上不了學(xué)的孩子們重新走進(jìn)校園。

7、0;   生：我如果有一朵七色花，我會讓世界上所有戰(zhàn)爭消失，到處都充滿和平，人們安居樂業(yè)。    生：我如果有七色花我要利用它們?yōu)槲业淖鎳銎呒笫?，讓祖國富?qiáng)起來。    生：如果我有七色花我會讓所有病人康復(fù)，減輕他們痛苦。生：讓我們班的同學(xué)變得比愛迪生還要聰明。生：讓我們家快快富起來！生：送給我媽媽，讓我媽媽臉上的皺紋全消失！師：你真是位孝順的孩子！生：讓我們的學(xué)校變的更美麗?。◣熉N起了大拇指）生（受到啟發(fā)）：讓我們的國家變的更加富強(qiáng)。生：我最想讓我們偉大的祖國變得非常的富裕。生：我也希望我們的國家變成世界上最

8、富強(qiáng)的國家，再也不受到美國、日本還有其他國家的欺侮。師：是啊！落后就要挨打，只有我們偉大的祖國富強(qiáng)了，才不會被其他國家欺侮，所以我們從現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？生：好好學(xué)習(xí)！學(xué)到很多科學(xué)文化知識。生：我們只有勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能把我們祖國建設(shè)成一個美麗富裕的國家。師：你是一位熱愛祖國的好孩子！生：我要讓小動物快樂地生活。生：讓春天不再有少塵暴。生：幫助雙目失明的人看到這美麗可愛的世界。    師：說得真棒，那你們?yōu)槭裁匆@樣做?    生A：我認(rèn)為七色花應(yīng)該是大家的，所做的事也應(yīng)該是為了人民。    生B：我覺得七色花應(yīng)該用在幫助人們，就像珍妮最后用七色花幫助了小弟弟那樣。    生C：我認(rèn)為七色花既然這么寶貴就不應(yīng)該隨便花掉而應(yīng)當(dāng)將它用在最有意義，最能幫助別人地方，助人為快樂之本。 2、找好朋友說一說。3、指名反饋，讓學(xué)生暢所欲言。（教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評價和指導(dǎo)。）設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生先聽音樂閉眼發(fā)揮想象，再進(jìn)行口語交際，師生共同傾聽、交流，既發(fā)展了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又為學(xué)生下節(jié)課的寫作進(jìn)行了指導(dǎo)