2007年10月大學(xué)語文試題及答案(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2007年10月大學(xué)語文試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。）1.秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（ ）A.演繹法和例證法B.例證法和對(duì)比法C.對(duì)比法和類比法D.類比法和演繹法參考答案：C分析：這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)

2、進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“如”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那末?？梢钥隙ㄋ玫恼撟C手法是“類比”?！靶∈∧尽迸c“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。2.五代史伶官傳序的中心論點(diǎn)是（ ）A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”B.“滿招損，謙得益”C.“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”D.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”參考答案：A分析：這道題沒有絲毫難度。教材上面明確寫明的。3.胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ）A.年輕氣盛B.狂妄自大C.喜同惡異D.愚昧無知參考答案：C分析：這

3、道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是。喜同惡異”。4.張中丞傳后敘中，拔刀斷指、抽矢射塔的人物是（ ）A.張巡B.南霽云C.許遠(yuǎn)D.于嵩參考答案：B分析：這道題沒有絲毫難度。5.前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是（ ）A.感情的變化B.邏輯的演繹C.時(shí)間的推移D.想象的展開參考答案：A分析：行文線索是考生需要掌握的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。6.下列記敘文，作者在全文最后進(jìn)行評(píng)議的是（ ）A.張中丞傳后敘B.先妣事略C.馬伶?zhèn)鱀.都江堰參考答案：C分析：回答這道題，必須對(duì)課文

4、相當(dāng)熟悉。張中丞傳后敘、先妣事略、都江堰三篇課文在課文后面都沒有加以議論，只有馬伶?zhèn)骱竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。7.下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（ ）A.香市B.紀(jì)念傅雷C.我與地壇D.哭小弟參考答案：D分析：回答這道題，必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。8.秋夜所寫的景物中，作者寄予深切同情的是（ ）A.蝴蝶B.蜜蜂C.小粉紅花D.紅梔子花參考答案：C分析：只要對(duì)課文熟悉，這道題回答沒有絲毫難度。9.小說林家鋪?zhàn)拥淖髡呤牵?）A.魯迅B.巴金C.老舍D.茅盾參考答案：D分析：作家作品不是考核的重點(diǎn)，但是重要作家的重要作品需要記憶。10.余

5、秋雨在都江堰中認(rèn)為“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”的根本原因是（ ）A.它實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間B.它永久性地灌溉了中華民族C.它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)D.長(zhǎng)城還只是它的后輩參考答案：B分析：只要對(duì)課文熟悉，這道題回答沒有絲毫難度。11.蒹葭一詩(shī)的中心意象是（ ）A.溯游從之，宛在水中央B.所謂伊人，在水一方C.溯洄從之，道阻且長(zhǎng)D.蒹葭蒼蒼，白露為霜參考答案：B分析：蒹葭一詩(shī)的中心意象在教材中有明確交代，只要對(duì)課文熟悉，這道題回答沒有絲毫難度。12.陶淵明飲酒（其五）中，最富哲理意味的詩(shī)句是（ ）A.心遠(yuǎn)地自偏B.悠然見南山C.山氣日夕佳

6、D.飛鳥相與還參考答案：A分析：陶淵明飲酒（其五）中“詩(shī)眼”，就是“。心遠(yuǎn)地自偏”。在課文中有明確交代。13.柳永八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）下片的抒情方法是（ ）A.借景抒情B.借事抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情參考答案：B分析：柳永八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）上片的抒情方法是借景抒情，下片抒情手法是借事抒情。這在教材中有明確交代。14.杜牧早雁尾聯(lián)“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”的主要情感內(nèi)容是（ ）A.對(duì)入侵者的譴責(zé)B.對(duì)皇帝的諷諫C.對(duì)邊民的寬慰D.對(duì)時(shí)局的憂慮參考答案：C分析：杜牧早雁是通篇象征，要理解每一句詩(shī)的象征義。很明確，“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”的主要情感內(nèi)容是對(duì)

7、邊民的寬慰。15.虞美人（春花秋月何時(shí)了）所寫景物中，作者借以暗示江山易主的是（ ）A.雕欄玉砌B.小樓東風(fēng)C.春花秋月D.一江春水參考答案：A分析：在教材187頁提示中明確交代“春花秋月” 暗示“物是人非”。“雕欄玉砌”暗示“江山易主”。只要認(rèn)真閱讀課文，回答此題，沒有絲毫難度。16.李清照聲聲慢（尋尋覓覓）中，抒寫昔盛今衰、身世變遷之感的詞句是（ ）A.三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急B.雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴參考答案：C分析：“C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”教材中有明確交代使作者自喻，是在抒寫昔盛今衰、

8、身世變遷之感。17.聞一多一句話所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是（ ）A.對(duì)比B.烘托C.類比D.隱喻參考答案：D分析：聞一多一句話所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法在教材有明確交代，就是隱喻象征。18.下列“居士”中的女作家是（ ）A.六一居士B.東坡居士C.易安居士D.香山居士參考答案：C分析：這道題有些偏。一般來說，作家有誰是什么“居士”，一般不會(huì)引起人的注意。19.林海音金鯉魚的百裥裙所敘說的故事發(fā)生在（ ）A.明末清初B.清末民初C.抗戰(zhàn)時(shí)期D.建國(guó)初期參考答案：B分析：這道題只要閱讀教材課文，就會(huì)沒有絲毫難度地回答出來。20.鐵凝哦，香雪中體現(xiàn)香雪執(zhí)著性格的最重要情節(jié)是（ ）A.每晚七點(diǎn)都要去看火車B.每

9、晚七點(diǎn)都要去看“北京話”C.為了鉛筆盒沖上火車D.為了不誤課夜行30里參考答案：C分析：哦，香雪中的中心情節(jié)就是為了得到鉛筆盒，香雪不顧一切地沖上火車。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.下列議論文，善于運(yùn)用比喻說理的有（ ）A.寡人之于國(guó)也B.秋水C.五代史伶官傳序D.論毅力E.就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說參考答案：ABD分析：對(duì)課文十分熟悉就很容易回答出這道題。寡人之于國(guó)也有兩處比喻，秋水處處是比喻；論毅力有兩處比喻。22.趙武靈王胡服騎射所體現(xiàn)的歷史文化意義

10、有（ ）A.戰(zhàn)爭(zhēng)形式由車戰(zhàn)變?yōu)椤膀T射”B.古代各民族之間的交流與融合C.思想文化方面的一次改革D.開拓疆土觀念的重要性E.君臣協(xié)商一致才能成功參考答案：ABC分析：趙武靈王胡服騎射所體現(xiàn)的歷史文化意義在教材提示中有明確交代，回答這道題沒有絲毫難度。23.先妣事略中母親形象的特征有（ ）A.勤勞儉樸B.健康長(zhǎng)壽C.待人寬厚D.教子嚴(yán)格E.爽朗豁達(dá)參考答案：ACD分析：這道題只要是對(duì)課文熟悉，回答就沒有難度；24.湘夫人中因情造景的詩(shī)句有（ ）A.桂棟兮蘭橑B.嫋嫋兮秋風(fēng)C.白玉兮為鎮(zhèn)D.搴汀洲兮杜若E.蛟何為兮水裔參考答案：ACE分析：詩(shī)詞部分六種抒情方法是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，其中尤其是借景抒

11、情又有四種情況，更是很難掌握的知識(shí)點(diǎn)?？忌J(rèn)真閱讀教材218頁到220頁的內(nèi)容。要能區(qū)分借景抒情的四種情況。其中“因情造景”在教材中交代，在“湘夫人”中，第二段有兩處，第三段全部是“因情造景”。我們掌握了教材中“詩(shī)歌的抒情法方法”一節(jié)的內(nèi)容，就可以答出這道題。25.陌上桑中用側(cè)面描寫手法烘托羅敷美貌的有（ ）A.鬑鬑頗有須B.下?lián)埙陧欳.青絲為籠系D.青絲系馬尾E.盈盈公府步參考答案：BC分析：只要對(duì)課文熟悉，是很容易回答這道題的。A，D，E是描寫羅敷女丈夫的。三、詞語解釋題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）26.身死國(guó)滅，為天下笑為天下笑：被天下人恥笑；27.黎民不饑不寒黎民：老百姓

12、；28.期山東為三處期：約定；29.愿王孰圖之也孰圖：深思熟慮；30.哀吾生之須臾須臾：片刻；31.可憐光彩生門戶可憐：值得羨慕；32.這次第，怎一個(gè)愁字了得次第：情況；33.太陽循著亙古不變的路途正越來越大亙古：從古到今；四、簡(jiǎn)析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）34.閱讀如何避免愚蠢的見識(shí)中的一段文字：就我所知，處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法就是，要經(jīng)常提醒自己，在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲，而且說不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。請(qǐng)回答：A.這段文字中什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要

13、受到時(shí)空的限制？什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制？參考答案：受到時(shí)空限制： 在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲；受到智能的限制：宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。B.概括這段文字的大意。參考答案：宇宙無限，人的認(rèn)識(shí)有限；C.這里主要運(yùn)用了怎樣的論證方法？參考答案：主要運(yùn)用類比論證方法。（內(nèi)中也有對(duì)比論證方法）35.閱讀種樹郭橐駝傳中的一段文字：?jiǎn)栒咴唬骸耙宰又?，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然居吾鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲；

14、早繅而緒，早織而縷；字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎？”請(qǐng)回答：A.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。參考答案：排比，反詰；B.其中揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)弊端的是哪句話？參考答案：見長(zhǎng)人者好煩其令C.作者用種樹之道來說明“官理”，這是怎樣的表現(xiàn)方法？參考答案： 類比36.閱讀戴望舒雨巷中的一節(jié)：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。請(qǐng)回答：A.“一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”有哪幾層含意？參考答案：有三層意思：1，日常生活：是詩(shī)人的女友； 2，現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)

15、：革命； 3，哲學(xué)層面：美與理想的象征；B.這里運(yùn)用了什么抒情手法？參考答案：借象征抒情；C.詩(shī)的意境和節(jié)奏有何特色？參考答案：意境；營(yíng)造中國(guó)古典詩(shī)詞的意境美；節(jié)奏：具有音樂美。37.閱讀苦惱中的一段文字：姚納沉默一忽兒，接著說：“是這么回事，小母馬庫(kù)司瑪。姚尼奇下世了他跟我說了再會(huì)他一下子就無緣無故死了哪，打個(gè)比方，你生了個(gè)小崽子，你就是那小崽子的親媽了突然間，比方說，那小崽子跟你告別，死了你不是要傷心嗎？”小母馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手姚納講得有了勁，就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了請(qǐng)回答：A.姚納的雙重苦惱是什么？參考答案：1、死去兒子；2、自己的苦惱無處訴說；B.這段文字與前文構(gòu)成何種關(guān)系？參考答案：構(gòu)成對(duì)比關(guān)系；人不如馬。C.姚納向馬訴說苦惱反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？參考答案：1、社會(huì)的黑暗；2、人之間關(guān)系的冷漠，無情；五、作文（30分）38.以我的珍藏為題，寫一篇不少于800字的記敘文。1、首先掌握“藏”?！安亍钡目赡苁且粋€(gè)東西，也可能是“一段記憶”，要把這個(gè)東西，這段記憶加以描寫，記敘清楚；2、這道作文題的難點(diǎn)在于“珍”，也就是必須寫出“這個(gè)東西，這段記憶為什么值得你藏”？他的“珍貴”在哪兒？他們什么地方使你珍貴他？這是這篇作文能否寫好的關(guān)鍵的關(guān)鍵