2019年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文.doc

1、感謝你的觀看號證考準(zhǔn) 名姓想的體現(xiàn)，將損害全球自由貿(mào)易體系。如19年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文注意事項：1 .答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、 準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2 .必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3 .答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；4 .請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5 .答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；6 .本學(xué)科試卷共27道小題，考試時量150分鐘，滿分150分。、積累與運(yùn)用（共 26分）1.下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.紀(jì)念“五四”運(yùn)動一百周

2、年，我們不僅要從書籍記載.（zd）中了解那段歷史，更要領(lǐng)悟永不褪色的“五四”精神，激勵自己奮勇向前。B.中國智能制造產(chǎn)品高端大氣，引領(lǐng)科技潮流，備受世人推崇.（c6n）g,客商紛至沓來，讓廠商應(yīng)接不遐。C.特朗普一意孤行地以霸凌行徑開啟貿(mào)易戰(zhàn)，這是一種狹隘（y»的“美國優(yōu)先”思D.神奇的漢字節(jié)目通過妙趣橫生的漢字游戲和詳細(xì)生動的漢字講解，對漢字追本 朔源，演繹了中國文化的精髓.（suL2 .下面語段中加點的詞語運(yùn)用不.正確的一項是（）（2分）五月的研學(xué)之旅，同學(xué)們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的 源遠(yuǎn)流長；岳麓山頂峰上，極目遠(yuǎn)眺.，感嘆長沙新城的蓬勃發(fā)展；田間地頭，摩

3、肩接 踵，初嘗勞動的艱辛與快樂?；顒咏Y(jié)束，同學(xué)們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心 曠神怡，有同學(xué)禁不住歡快地歌唱，也有同學(xué)在凝視遠(yuǎn)方，似乎內(nèi)心不再喧嘩，又在 憧憬明年的研學(xué)活動了。A.遠(yuǎn)眺B.摩肩接踵C.心曠神怡D .憧憬3 .下列句子，沒有語病的一項是（）（2分）A.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。B.為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。C.地鐵四號線的正式開通運(yùn)營，決定了長沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時代。D. “垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）人們在生活中

4、的時間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會讓人疲憊不堪。只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A.B.C.D.5下列關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的說法正確的一項是（）（2分）A. “吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個亙古的話題：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃湯圓，寓意“團(tuán)團(tuán)圓圓”。B. “喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝雄黃酒

5、，表達(dá)對親人的思念；九 九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對延年益壽的期盼。C.節(jié)日習(xí)俗中有許多約定俗成的活動：元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓，踏青； 端午節(jié)賽龍舟。D.節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說有關(guān)，中秋節(jié)的親 人團(tuán)聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說有關(guān)。6 .綜合運(yùn)用（共6分）建國七十周年來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“天下家國”為主題的系列活動，請完 成下列任務(wù)：（1） “經(jīng)典詩詞”朗誦會為南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷（辛棄疾）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)、旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。（只填序號?分）平沙落雁，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動聽。十里埋伏，曲風(fēng)凄冷悲壯

6、，激昂慷慨。春江花月夜，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。陽春白雪，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。漁樵互答，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。（2） “愛國人物”故事會請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照例句仿寫一句話。（2分）杜甫 聞一多 鄧稼先例句：“土地的歌者”艾青 ，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：（3） “為國奮斗”演講會假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。（2分）演講順序演講題目演講者1我的中國夢1701班肖非2奮斗的青春1702班李強(qiáng)7 .古詩文默寫填空（共 5分，每空1分）（1） ,自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（2）古典詩歌中亙古不變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。例如

7、李商隱在夜雨寄北中就用“ , ”，把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢 的希冀，抒發(fā)相思之苦。（3）古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句。例如論語 十二章中就用«, ”來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)堅定志向。名著閱讀（共5分）8 .下列關(guān)于名著的說法正確的一項是（）（2分）A.艾青作品里常出現(xiàn)的 “光明”是中國必勝信念的象征， 埃德加斯諾的傳記小說紅 星照耀中國向全世界宣告：毛澤東就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。B.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事；儒勒凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船，虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險的故事。C.簡愛中的簡愛和駱駝祥子中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨

8、難，但是依然人 格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈反抗精神，敢于追求自由與平等。D.儒林外史的諷刺手法很有特點，它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通 過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。9 .水滸傳里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點，例如魯智深號稱“禪杖打開 危險路，戒刀殺盡不平人”，武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人，我若 路見不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該怎樣正確看待這一類“打抱不平”的行為呢？ （3分） 二、閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀（共20分）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情

9、無限，沾襟比散絲?！咀⑨尅抠x得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好友李胄時寫的一首送別詩。楚江：指長江。 建業(yè)：今江蘇南京。暮鐘時：敲暮鐘的時候。 海門：長江入海處，在今江蘇省海門市。浦：近岸的水面。含滋：濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。散絲：雨絲。10 .下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是（）（4分）A.古詩常借助景物來抒發(fā)情感。本詩通過寫“雨”“江” “帆” “鳥” “樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。B.從景物狀態(tài)看，動與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲 似不振翅，這又顯出相對的靜來。C.從畫面設(shè)置看，帆行江上，

10、鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整 個畫面富有立體感。D.從全詩意境看，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的 情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。E.從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉 地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。11 .請賞析頷聯(lián)“漠淳.帆來重，冥冥鳥去遲”中加點疊詞的表達(dá)效果。（4分）石奢者，楚昭王相也。行縣 ，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v 其父而還自系焉。 使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政 ，不孝也；廢法縱罪，.非忠也；臣罪當(dāng) 死。"王曰：“追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣?！笔菰唬骸?/p>

11、不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠 也；伏誅而死，臣職也?！彼觳蛔兞?，自刎而死。李離者，晉文公之理也。過 聽殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下 吏有過，非子之罪也?！崩铍x日“臣居官為長，不與吏讓位 ；受祿為多，不與下分利。 今過聽殺人，傅其罪下吏,非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有 罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死M死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死?！彼觳皇芰睿鼊Χ?。（史記？循吏列傳） 【注解】行縣：出行屬縣。以父立政：以懲治父親來樹立政績。 子其治事矣：你還是去治 理國事吧。惠：恩惠。聽：偏聽，偏信。 居官

12、：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾殹?不與吏讓位：不曾 把官位讓給下屬。 傅：推諉。聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。12 .下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是（）（2分）A.縱其父而還自系焉（縱：越過）B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）（2分）D.辭不受令（辭：言辭）13 .下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（送東陽馬生序 （小石潭記） （岳陽樓記）（出師表）例句：公以 臣能聽微決疑，故使為理A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也B.卷石底以.出C.屬予作文以.記之D.咨臣以當(dāng)世之事14 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）官有貴賤，罰有輕重。下

13、吏有過，非子之罪也。15 .文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么？這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話簡要概括。（5分）（二）說明文閱讀（共8分）二十四節(jié)氣的來歷中國的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生 等多門學(xué)問于一體，而且還蘊(yùn)含著以德修身的深刻內(nèi)涵，以其強(qiáng)大的生命力，滲透到中華 民族發(fā)展的每一個歷史階段，指導(dǎo)人們進(jìn)行農(nóng)事活動。節(jié)氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如 何測定節(jié)氣的呢？這要從我們非常熟悉的計時工具一一“表”和“圭”說起。表，最早誕生于中國。數(shù)千年前，我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測 量日

14、影，這根竹竿最初就稱為“表”?！肮纭北臼侵笢y量土地的標(biāo)準(zhǔn)尺子，后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表” 。1276年，元代杰出的天文學(xué)家郭守敬在 河南登封建造了一座觀星臺，它是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當(dāng)于一個 測量日影的圭表。古人利用圭表實測日影后，將每年白天最短的那天，叫“日短至”，又稱冬至；白天時間最長的那天定為“日長至”，又稱夏至。在春秋兩季各有一天晝夜時間長短相等，這兩 天便分別定為“春分”和“秋分”。在此基礎(chǔ)上，誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學(xué)知識來解釋，地球公轉(zhuǎn)平 面投影到太陽系模型上形成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系。黃

15、經(jīng)，指這個坐標(biāo)系的天球經(jīng)度。 以春分為起點，自西向東度量，分 360度，共二十四個等份，每份 15度，為一個節(jié)氣?；?本規(guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天，上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。古人將每月的第一個節(jié)氣稱為“節(jié)”，每月的第二個節(jié)氣稱為“氣”，“節(jié)”和“氣” 交替出現(xiàn)，各.歷時15天左右。如：在 4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。二十四節(jié)氣中，反映 四季變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 8個節(jié)氣；反映溫度 變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒 5個節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、 白露、寒露、霜降、小雪、大雪 7個節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有：驚蟄、清明

16、、小滿、芒種 4 個節(jié)氣?？梢院敛豢鋸埖卣f，二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代的珍貴禮物，擁抱它，就是擁抱我們 自己的生命質(zhì)量與智慧命運(yùn)。16 .下列說法與原文意思相符合的一項是（）（2分）A.古人用表和圭來測定土地的長短，從而推算出二十四節(jié)氣的長短。B .郭守敬在河南登封建造的觀星臺是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺。C.春分和秋分，其實就是分別把春季和秋季平分的那幾天。D.二十四節(jié)氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現(xiàn)象和物候現(xiàn)象。17 .下列說法正確的一項是（）（2分）A.第段說明了中國節(jié)氣文化的特征。B.第段通過下定義和舉例子來說明節(jié)氣。C.第段“

17、各歷時15天左右”中的“各”去掉后，表達(dá)的意思有改變。D.第段具體闡述了節(jié)氣帶來的影響與作用。18 .請根據(jù)上文有關(guān)節(jié)氣的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（共4分）【鏈接材料】（1）二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜 降，冬雪雪冬小大寒?！保?）農(nóng)諺：冬至吃了面，一天長（ch eng） 一線。（1）請寫出秋季里的第三個節(jié)氣。（2分）（2）請說說農(nóng)諺中“一天長一線”的意思。（2分）（三）議論文閱讀（共8分）愛國的內(nèi)涵愛國是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱， 是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德。新時代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛國的內(nèi)涵。愛國

18、的內(nèi)涵是什么？陸游在病起抒懷中用一句“位卑未敢忘憂國”做了最好的 詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數(shù)十年心志不變，都是炎黃子孫心系祖 國的寫照。愛國的內(nèi)涵是什么？曹植在白馬篇中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！蔽奶煜檫^零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國、不存雜 念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。愛國的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的回答。為保衛(wèi)祖國的河山，維護(hù)祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無數(shù)中華兒女執(zhí)著堅守， 奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。戚繼光，

19、一代名將，面對倭寇入侵，奮起組建“戚家軍”，潛心操 練，英勇奮戰(zhàn)，終于將倭寇趕出國門；。愛國要以維護(hù)祖國統(tǒng)一為己任。 這是中華民族的根本利益所在。愛國的內(nèi)涵是什么？愛國就是繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化是世 界上持續(xù)時間最長的文化，從先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說， 中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長，博大精深。愛國要以敬重的態(tài)度繼承和 弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀兦嗌倌晟钤谝粋€幸福和諧的社會中，在全面建設(shè)小 康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)征途上，我們要肩負(fù)重任，做出自己的貢獻(xiàn)。19 .下面對文章的理解正確的一項是（）

20、（2分）A.第段從“愛國是人類共有的感情”切入，引出議論對象“愛國的內(nèi)涵”。B.第段采用引用論證和對比論證的方法，論證了愛國的內(nèi)涵。C.第段從目的和行動上論證了繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性。D.全文從四個層面進(jìn)行了論述，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰完整。20 .如果要在第段的橫線上補(bǔ)充一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.詹天佑，我國第一批出國的留學(xué)生，學(xué)成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修 建，給了藐視中國的帝國主義一個有力回?fù)?。B.任正非，75歲的華為公司創(chuàng)始人，在眾多媒體面前表示：要擁抱世界，依靠全球創(chuàng) 新發(fā)展，為中國企業(yè)砥礪奮進(jìn)樹立榜樣。C.李文波，一個普通的南海守礁士兵，二十年堅守，他

21、從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國的一塊堅不可摧的礁石！D.林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國全部的45次核試驗，他人生 75年都默默無聞，一直工作到生命的最后時刻。21 .愛國的內(nèi)涵是什么？請依據(jù)文章的內(nèi)容簡要概括。（4分）（四）記敘文閱讀（共18分）走出青春迷茫那一年，我們剛進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力陡然增大，烏云總是遮掩著太陽，陽光照不 進(jìn)心靈，青春一片迷茫。不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而 同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球” 。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態(tài)各異，但有一個步調(diào)是統(tǒng)一的：下課鈴響，

22、沖向操場，抓緊踢球，別無 他想。我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我 們的班主任。那天下午上自習(xí)課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾 聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任結(jié)局是可想而知的，班主任默然撿走了我們 的足球。我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恢恢，狀如行尸。忽然一個男生說：“再買一個不就得了。 ”于是全班男生集資，又買了一個足球。我 們像愛護(hù)寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當(dāng)然了，紙是包不住火的，第二 個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！ ”

23、夢想再一次破滅，男同學(xué)又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本， 佯裝學(xué)習(xí)，并且趁機(jī)偷瞄女同學(xué)。那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說：“我昨天去打網(wǎng)球了。 ”說完，就從包里掏出一個網(wǎng)球，扔向天空。旁邊伺機(jī)而動的一大群男生一哄而上。大家一瞬間都 被點燃了，圍著球一頓亂踢，一起笑著、瘋著。網(wǎng)球滾向了操場，人群自動地分成兩隊， 比賽開始了。一個網(wǎng)球，想要接住都很難，我們卻踢得起勁。一腳射門，球跑到褲兜里了， 守門員摸遍全身才把球找到，大家笑成一團(tuán)。此時我有點開心，又有點難過。這才是我們 應(yīng)有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。這個網(wǎng)球的歸宿和前面的

24、兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網(wǎng)球又被沒收 了。班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受：不能買 球，甚至不能玩網(wǎng)球，那讓我們玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達(dá)無聲的抗議。班主任顯然對這一幕有些吃驚，但她并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細(xì)細(xì)敘談：“我像你們這么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集，而且發(fā)誓要成為像 瓊瑤那樣的小說家。結(jié)果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下 降了，還沒有一點反思的念頭人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確 方向；年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一

25、事無成。真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么 事了，你們就長大了?！卑嘀魅蔚脑捳Z如同晨曦中的那抹陽光 ，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。就 在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來最高的高中錄 取率，我們的名字被學(xué)校驕傲地展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）情節(jié)老師的表現(xiàn)“我們”的心理或表現(xiàn)踢A個足球行色恢恢踢第二個足球正色警告聲明罰跑圈無法接受晨操風(fēng)波醒悟23 .從修辭的角度賞析第段中劃橫線句子的表達(dá)效果。（4分）班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。2

26、4 .下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項是（）（4分）A.第段借用“早球” “中場休息”等足球術(shù)語，運(yùn)用動作描寫與語言描寫，形象描 摹了一群執(zhí)著于足球的男生形象。B.第二個足球被沒收后，“精力過剩又無處釋放”，表明了 “我們”癡迷足球的理由是 “精力過剩又無處釋放”。C.第段“我有點開心，又有點難過”中，“開心”指網(wǎng)球游戲帶來了快樂，“難過”指這樣開心的時刻太少，愛玩的天性得不到充分釋放。D.全文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收足球，罰跑圈，細(xì)心教育，學(xué) 生才放棄足球，走出迷茫。E.本文從學(xué)生的視角構(gòu)思，雖只敘述了 “癡迷足球”的小故事，卻引出了 “走出青春 迷?！钡拇笤掝}。25.請你結(jié)合文章主題和【鏈接材料】完成下面的題目。 （共6分）【鏈接材料】近年來，很多學(xué)校開設(shè)了生涯指