【語(yǔ)文】2011屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)新題分類匯編：詞語(yǔ)、熟語(yǔ)（高考真題+模擬新題）

1、2011屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)新題分類匯編：詞語(yǔ)、熟語(yǔ)（高考真題+模擬新題）2011·安徽卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A從人們?cè)缇投δ咳镜膫鹘y(tǒng)曲目天仙配女駙馬，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作徽州女人雷雨，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。B我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。C作為中國(guó)高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，斬關(guān)奪隘，在我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。D近年來(lái)，人們購(gòu)買中國(guó)自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主

2、要是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時(shí)也可能與某些國(guó)際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問(wèn)題被召回的事件有關(guān)?！敬鸢浮?C【解析】 本題考查“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”的能力，能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用)。對(duì)于本題而言，A項(xiàng)中的“耳濡目染”，形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。不合此處語(yǔ)境，可改用“耳熟能詳”。B項(xiàng)中的“休戚與共”，形容關(guān)系密切，利害相同。該成語(yǔ)的使用與“同甘共苦”類似，不能用在環(huán)境與人之間，可改為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)中的“蔚然成風(fēng)”，指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。此處用來(lái)說(shuō)“人們購(gòu)買中國(guó)自主品牌轎車的熱情”，屬于對(duì)象誤用。2011·北京卷 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一

3、項(xiàng)是()A這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。B下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤(rùn)了一些。C伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而生。D這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪?guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以30取得勝利。【答案】A【解析】 本題考查詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)與熟語(yǔ))的理解與運(yùn)用。B項(xiàng)“不期而遇”指沒(méi)有約定而遇見(jiàn)，指意外碰見(jiàn)，不合語(yǔ)境，應(yīng)該用“不期而至”；C項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天

4、天地壞下去，用在此處色彩不符，屬于望文生義；D項(xiàng)“兵不血刃”形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利，用在此處自相矛盾。A項(xiàng)“不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則，符合語(yǔ)境。今年北京卷的成語(yǔ)題由前兩年逆選題變成了順選題，在延續(xù)往年成語(yǔ)題以“望文生義”為主的錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置方法的同時(shí)，又關(guān)注了語(yǔ)境及詞語(yǔ)色彩，又降低了一個(gè)難度。成語(yǔ)的正確使用要靠平時(shí)的扎實(shí)積累，要多記成語(yǔ)，并準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的出處、本義、比喻義及感情色彩等。只有在積累的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)命題方面的基本規(guī)律和解題技巧，才能進(jìn)一步提高自己使用成語(yǔ)的能力。2011·全國(guó)卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的

5、氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。B奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。D雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷?！敬鸢浮?A【解析】 本題主要考查熟語(yǔ)的運(yùn)用?！胺蔽目d節(jié)”適用于交往過(guò)程中待人接物方面禮節(jié)過(guò)多，不用于撰寫學(xué)術(shù)論文，屬于適用對(duì)象錯(cuò)誤?！摆呏酊F”比喻成群的人爭(zhēng)著趕去。多指奔走權(quán)門。貶義詞，這里屬于感情色彩有

6、誤?！安唤^如縷”指聲音的延長(zhǎng)，且多指一種或幾種清晰的聲音，而不用于嘈雜的聲音?！案呶萁病?比喻居高臨下，形勢(shì)不可阻遏，往往用于議論、演講、文藝創(chuàng)作等方面，符合句意。故選A?！军c(diǎn)撥】 “成語(yǔ)的正確運(yùn)用”是高考語(yǔ)文試題的重點(diǎn)，年年都出，可見(jiàn)高考語(yǔ)文試題的社會(huì)語(yǔ)言導(dǎo)向?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，成語(yǔ)的運(yùn)用往往出問(wèn)題，不是望文生義，就是不知出處、來(lái)源、適用對(duì)象、感情色彩、語(yǔ)體色彩等。成語(yǔ)是中華文化的微縮景觀，站在這樣的高度來(lái)對(duì)待成語(yǔ)的正確運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的大原則。2011·福建卷 閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。(3分)從熒(píng)到銀幕，從歌劇院到博物院，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)今年五一假

7、期，文化市場(chǎng)分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。，文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此如何堅(jiān)持文化的普惠性是我們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)還需冷靜思考的(1)在處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)(2)在處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)(3)文中處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。(1分)答：第_處(只填序號(hào))，改為_(kāi)。【答案】 (1)屏(2)然而(但是)(3)第處，改為，(逗號(hào))【解析】 本題綜合考查漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及字形字音、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)。這是最近幾年中，首次

8、考查基礎(chǔ)知識(shí)，是對(duì)中學(xué)淡化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的糾正，也可能是今后的命題熱點(diǎn)之一。其中第處標(biāo)點(diǎn)改為逗號(hào)的理由是，“如何堅(jiān)持文化的普惠性”在文中僅是主語(yǔ)部分，不是一個(gè)完整的句子，因此不能用句末標(biāo)點(diǎn)。2011·廣東卷 下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()近年來(lái)，我國(guó)歷代文學(xué)巨匠的詩(shī)文專集、選集及各種匯編的整理問(wèn)世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國(guó)際文化交流的日益繁盛，各國(guó)文學(xué)讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國(guó)新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品魚(yú)目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看來(lái)，文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的“外為中用”，大有助于文學(xué)新人的迅速成長(zhǎng)

9、，因此也是值得重視的。A蔚為大觀 B自顧不暇C魚(yú)目混珠 D詬病【答案】 B【解析】 本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)“蔚為大觀”，蔚：茂盛；盛大。大觀：形容豐富多彩的景色；雄偉的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象。合乎語(yǔ)境。B項(xiàng)“自顧不暇”，暇：空閑。光顧自己還來(lái)不及。指沒(méi)有力量再照顧別人。不合語(yǔ)境?？筛臑椤皯?yīng)接不暇”。C項(xiàng)“魚(yú)目混珠”，魚(yú)目：魚(yú)眼睛；混：蒙混，冒充。拿魚(yú)眼睛冒充珍珠。比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人。合乎語(yǔ)境。D項(xiàng)“詬病”，侮辱。后引申為指責(zé)或嘲罵。合乎語(yǔ)境?！窘忸}基本思路】 做這類題目，可以從三個(gè)角度入手，看該詞語(yǔ)的使用是否符合

10、語(yǔ)境，是否合乎語(yǔ)法要求，是否合乎感情色彩。2011·廣東卷 請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。(3分)既然不管盡管無(wú)論既而因而然而_古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們_是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義成分，_他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。【答案】 盡管既然因而【解析】 本題考查正確使用虛詞的能力。關(guān)聯(lián)詞一般成對(duì)出現(xiàn)，第三句話開(kāi)頭是“但是”，前邊必須有表轉(zhuǎn)折的詞與之對(duì)應(yīng)。后兩句話之間是因果關(guān)系，所以必須找出表因果關(guān)系的虛詞。虛詞的使用，主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞。做題時(shí)，可以從詞語(yǔ)的搭配角度考慮，從表達(dá)關(guān)系的角度辨析，從

11、詞性的角度分析。2011·湖北卷 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()她_盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來(lái)到拉薩旅游的原因。她喜歡這座_在歷史和信仰中的圣城，_看不見(jiàn)，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些_向大昭寺緩緩前行的信徒。A相信 沉醉 既然 頂禮膜拜B自信 沉溺 即使 誠(chéng)心誠(chéng)意C堅(jiān)信 沉浸 盡管 三步一叩D確信 沉迷 雖然 畢恭畢敬【答案】 C【解析】 相信：認(rèn)為正確或確信而不懷疑。自信：相信自己。堅(jiān)信：堅(jiān)決地相信。確信：確實(shí)地相信。沉醉：大醉，多用比喻。沉溺：陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣方面)。沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境

12、界或思想活動(dòng)中。沉迷：(對(duì)某種事物)深深地迷戀，多含貶義?！凹热弧币话闩c“就”搭配，表因果關(guān)系?！凹词埂迸c“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系?！氨M管”與“也”搭配，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但轉(zhuǎn)折的意味比“雖然但是”要輕。頂禮膜拜：虔誠(chéng)地跪拜，比喻崇拜到了極點(diǎn)，多含貶義。誠(chéng)心誠(chéng)意：形容十分真摯誠(chéng)懇。三步一叩：走三步就叩拜一次，比喻非常虔誠(chéng)。畢恭畢敬：形容十分恭敬有禮貌?！久}立意】 本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。從內(nèi)容上看，本題考查了實(shí)詞、虛詞的用法，在命題中凸顯了綜合考查的特點(diǎn)。結(jié)合2010年湖北高考試卷對(duì)該題的考查，可以預(yù)見(jiàn)，詞語(yǔ)題力求大容量、大范圍，意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。2011

13、83;湖南卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A山廊慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。B故鄉(xiāng)的槐樹(shù)，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。C滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。D野花肆意開(kāi)放，花叢間常可見(jiàn)一對(duì)對(duì)小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)?！敬鸢浮?D【解析】 此題考查正確理解和使用成語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，耳目一新：聽(tīng)到的看到的都換了樣子，感到很新鮮，符合語(yǔ)境。 B項(xiàng)，千篇一律：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化

14、，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。D項(xiàng)，活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。指一種非現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)的情況。D項(xiàng)中，前面說(shuō)野兔在追逐嬉戲，是真實(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)象誤用。成語(yǔ)辨析題需對(duì)常見(jiàn)的失誤類型心中有數(shù)，如望文生義、輕重失當(dāng)、重復(fù)贅言、前后矛盾、對(duì)象誤用、褒貶不當(dāng)?shù)?，比較容易犯的錯(cuò)誤是望文生義。2011·江西卷 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有人認(rèn)為他之所以對(duì)日_，和他那個(gè)親日媚日、飛揚(yáng)跋扈的老婆的教唆與威逼不無(wú)關(guān)系?！拔逡弧逼陂g，市長(zhǎng)_會(huì)見(jiàn)了新加坡貿(mào)易代表團(tuán)和臺(tái)灣投資考察團(tuán)。女主人公憧憬的丈夫是：無(wú)論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定

15、會(huì)成為_(kāi)的人。A投降分別深孚眾望B投誠(chéng)分別深負(fù)眾望C投降分頭深負(fù)眾望D投誠(chéng)分頭深孚眾望【答案】 A【解析】 本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。投降：停止抵抗，放下武器，向?qū)Ψ角?。投誠(chéng)：軍隊(duì)或人員叛離所屬集團(tuán)，歸屬對(duì)方?！巴墩\(chéng)”強(qiáng)調(diào)的是某個(gè)團(tuán)體主動(dòng)放下武器并歸屬對(duì)方。句中為“他”，是個(gè)人不是團(tuán)體，宜用“投降”?！胺诸^”與“分別”的區(qū)別：“分別”是一個(gè)人分多次做相關(guān)的工作，而“分頭”指多人同時(shí)去做相關(guān)的工作?！胺謩e”與“分頭”的區(qū)別還表現(xiàn)在：(1)語(yǔ)義指向上，“分頭”指向施事主體，所以施事主體必須出現(xiàn)，當(dāng)施事主體為單數(shù)時(shí)，客體必須為復(fù)數(shù)；“分別”不受此限。(2)“分頭”后的動(dòng)詞應(yīng)具有動(dòng)作性、分工性和任

16、務(wù)性；“分別”后的動(dòng)詞則無(wú)此限，它可以是非動(dòng)作性的。句符合“同一個(gè)主體對(duì)多個(gè)客體”，只能用“分別”這個(gè)限制詞。 “深孚眾望”意為“在群眾中享有威望，使群眾十分信服”；“孚”是使人信服的意思。能與“深孚眾望”聯(lián)系起來(lái)的是“不負(fù)眾望”，在“不負(fù)眾望”里，“負(fù)”是“辜負(fù)”的意思?！吧钬?fù)眾望”是個(gè)生造詞語(yǔ)?！安绘诒娡边@個(gè)詞倒是有，是人們根據(jù)“深孚眾望”和“不負(fù)眾望”這兩個(gè)成語(yǔ)新造出來(lái)的是“不能使大家信服，未符合大家的期望”的意思。詞語(yǔ)選用是江西卷自2008年考過(guò)后，輪空了2009年和2010年后的回歸。2011年江西高考把對(duì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)的考查合并在一起，主要是考查詞語(yǔ)的區(qū)別。這個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)注意三個(gè)方

17、面：形或音相近而義不同的，這類詞語(yǔ)形或音接近，但語(yǔ)義卻迥然有別，在使用中也很容易混淆，因此誤用的比例相當(dāng)大。如“深孚眾望”與“深負(fù)眾望”。意義相近而又有細(xì)微差別的。如“投降”與“投誠(chéng)”。弄清使用范圍和使用對(duì)象。如“分頭”與“分別”。 2011·遼寧卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見(jiàn)絀，不能讓人滿意。B由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C觀眾期盼已久的歌劇三兄弟近日在人民大劇院上演，其音樂(lè)大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D在我父

18、親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。【答案】 B【解析】 本題考查正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)的能力。A項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類的事物相比較，顯出不足。B項(xiàng)“東山再起”指再度出任要職；也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。對(duì)象是人，句子中用在“摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象”上，使用不正確。C項(xiàng)“跌宕起伏”是形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂(lè)忽高忽低，很好聽(tīng)。D項(xiàng)“白云蒼狗”指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻事物變化不定。2011·山東卷 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家_，許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)_疲勞

19、感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)_的高度，然后再依據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整座椅的高度。A提出產(chǎn)生適合B提出引發(fā)合適C提醒產(chǎn)生合適D提醒引發(fā)適合【答案】 C【解析】 這道題考查辨析近義詞的能力，除了要結(jié)合詞語(yǔ)的含義外，還要考慮詞語(yǔ)的搭配以及在具體語(yǔ)境中的協(xié)調(diào)。從語(yǔ)境來(lái)看，“提出”后面一般跟觀點(diǎn)等賓語(yǔ)，只有“提醒”，既得體又切合語(yǔ)境，能表現(xiàn)善意的關(guān)注；“引發(fā)”的意思是引起、觸發(fā)，不如“產(chǎn)生”能體現(xiàn)直接關(guān)聯(lián)，也能夠與后面的“出現(xiàn)”協(xié)調(diào)呼應(yīng)；“適合”的意思是符合，代入欠妥當(dāng)，“合適”說(shuō)明合理恰當(dāng)，與語(yǔ)境吻合。2011·山東卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?/p>

20、一項(xiàng)是()A對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎?！敬鸢浮?C【解析】 這道題考查辨析成語(yǔ)的能力，重點(diǎn)考查成語(yǔ)的感情色彩、詞義、適用對(duì)象。A.“漫無(wú)邊際”是指談話、寫文章等沒(méi)有中心，離題很遠(yuǎn)，屬于不合語(yǔ)境，不恰當(dāng)；B.“閑言碎語(yǔ)”是指與正事無(wú)關(guān)的話或者沒(méi)有根據(jù)的話，貶義詞，與前面的“長(zhǎng)輩”不搭配；D

21、.“良莠不齊”指好人壞人都有，與語(yǔ)境不搭配。2011·四川卷 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識(shí)性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。B官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。C在崗位技術(shù)培訓(xùn)之后，小李成為了生產(chǎn)明星，2010年，他完成的全年工作量超過(guò)規(guī)定指標(biāo)的百分之四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)。D九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工?！敬鸢浮?B

22、【解析】 本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。首先排除D項(xiàng)，“巧奪天工”的意思是人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。而這里是寫九寨溝的奇景，屬于自然景象，非人工所為。其次排除A項(xiàng)，“征訂”指出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)向單位或個(gè)人征求訂購(gòu)或訂閱出版物，此處用于讀者，明顯不妥。最后排除C項(xiàng)，“的”使用不當(dāng)，加“的”表意不清，令人費(fèi)解。B項(xiàng)中的“悲天”，指哀嘆時(shí)世；“憫人”指憐惜眾人。整個(gè)詞語(yǔ)指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦，用在句子中正確無(wú)誤。2011·天津卷 下列語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所_。此刻，寺院周圍莊重的紅

23、墻，是我們鏡頭畫(huà)面中的中國(guó)紅；_的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香_，_遺世獨(dú)立的佳人。A鐘愛(ài)洋洋灑灑浮動(dòng)好像B喜愛(ài) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 浮動(dòng) 猶如C鐘愛(ài) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄動(dòng) 好像D喜愛(ài) 洋洋灑灑 飄動(dòng) 猶如【答案】 B【解析】 本題考查正確理解和運(yùn)用詞語(yǔ)。鐘愛(ài)指特別愛(ài)(子女或其他晚輩中的某一人)，適用范圍較小，一般不用于物品。喜愛(ài)適用范圍廣。紛紛揚(yáng)揚(yáng)指(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。洋洋灑灑指形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；形容規(guī)模或氣勢(shì)盛大。顯然洋洋灑灑不合語(yǔ)境?！鞍迪愀?dòng)”來(lái)自林逋的山園小梅“暗香浮動(dòng)月黃昏”一句，此處化用，不可改動(dòng)。“猶如”與“好像”沒(méi)有必然的區(qū)別，但根據(jù)語(yǔ)境，

24、用“猶如”更好。2011·課標(biāo)全國(guó)卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。B經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。C有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)藍(lán)色多瑙河就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫在袖口上的。D碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待?！敬鸢浮?D【解析】 本題考查的是考生辨析正確使用成語(yǔ)的能力。D項(xiàng)“指日可待

25、”指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)(多指事情、希望等)，一般多指好事情，此處用在“全球性大災(zāi)難”上顯然不合適。A項(xiàng)“步履維艱”指行走困難，行動(dòng)不方便。亦可用在具體事業(yè)的艱辛追求上。B項(xiàng)“塵埃落定”比喻事情經(jīng)過(guò)許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過(guò)一陣混亂后將結(jié)果確定下來(lái)。C項(xiàng)“妙手偶得”技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。A、B、C三項(xiàng)均符合語(yǔ)境。2011·浙江卷 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A竹葉和陽(yáng)光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無(wú)我的境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎？B老校區(qū)遺留著一種舊時(shí)的氛

26、圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見(jiàn)的老舊建筑一切濃重得無(wú)需裝飾就可做電影的背景。C日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來(lái)的前提，高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人之間彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。D班長(zhǎng)在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說(shuō)年級(jí)里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足?！敬鸢浮?D【解析】 本題考查詞語(yǔ)的正確理解與運(yùn)用的能力。A.縱令，即“即使”，表示假設(shè)的讓步，即退一步提出某種情況，與語(yǔ)境相合；B.濃重，指氛圍濃厚、強(qiáng)烈、鮮明，與語(yǔ)境相合；C.投桃報(bào)李，比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西，友誼深厚，與語(yǔ)境相合；D.求全責(zé)備，是指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺，

27、 而句中是針對(duì)自己要求高，不合語(yǔ)境。詞語(yǔ)的使用強(qiáng)調(diào)對(duì)其本義、引申義、比喻義的掌握，也強(qiáng)調(diào)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。2011·重慶卷 下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A去鳳凰，是在一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開(kāi)來(lái)。B網(wǎng)絡(luò)熱詞不僅以獨(dú)特的方式即時(shí)反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀念的變化。C當(dāng)今社會(huì)，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書(shū)館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。D他上學(xué)那會(huì)兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請(qǐng)貧困生助學(xué)貸款，但他卻硬撐著不肯申請(qǐng)。【答案】 D【解析】 本題考查正確使用

28、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。篩選法與排除法相結(jié)合。D項(xiàng)“瘦死的駱駝比馬大”比喻強(qiáng)大的事物即使遭遇不幸或挫折也比在這方面剛出爐的事物強(qiáng)大。根據(jù)句中的“硬撐著”可知，換用“死要面子活受罪”更為妥帖。成語(yǔ)的辨析是一個(gè)難點(diǎn)，可將成語(yǔ)的意思(從感情色彩、語(yǔ)體色彩、詞義輕重、范圍大小、搭配習(xí)慣、敬謙等方面)與句意進(jìn)行比對(duì)。成語(yǔ)使用可歸納為“九戒”：望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶不分、謙敬錯(cuò)位、不知輕重、重復(fù)啰唆、違情悖理、搭配不當(dāng)、一知半解。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A王勃在滕王閣盛會(huì)上，當(dāng)眾揮筆而書(shū)，率爾成章，于是滕王閣序噴薄而出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”熠熠生

29、輝。B這段時(shí)間氣候反常，昨天還是艷陽(yáng)高照暖意融融，沒(méi)有想到夜里下了一場(chǎng)大雪后竟然一寒如此，我今天早上出門時(shí)不得不穿上羽絨服。C何先生西洋油畫(huà)的功底非常深厚，對(duì)中國(guó)畫(huà)的春秋筆法也十分熟稔，寥寥幾筆，一個(gè)鮮活的形象便躍然紙上。D一年前歌星臧天朔帶頭簽署了演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。【答案】D【解析】率爾成章：不假思索，下筆成文。形容寫文章粗疏草率，不認(rèn)真。多用于貶義。 一寒如此：竟然窮困到這樣的地步，形容貧困潦倒到極點(diǎn)。此處“寒”為“貧寒”之義。春秋筆法：指寓褒貶于曲折的文筆之中。此處屬于望文生義。 判若云泥：高低差別就像天上的云彩

30、和地下的泥土那樣懸殊。2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A城市建設(shè)的盲點(diǎn)地區(qū)，由于管理不力，垃圾堆得像小山，令人嘆為觀止，那里的環(huán)境必須盡快加以整治。B一年一度在蘇州博覽中心舉辦的電博會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的電子新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)堅(jiān)持“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的策略，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng)，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。D亞運(yùn)會(huì)在廣州召開(kāi)，廣州各主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的門票炙手可熱，有的場(chǎng)館甚至到了一票難求的地步?！敬鸢浮緾【解析】嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富，不形容商品。韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人，比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。3下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊?/p>