教案冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案

1、冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教材分析城區(qū)五校聯(lián)盟三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組一、 教學(xué)內(nèi)容：生活中的大數(shù)、兩三位數(shù)乘一位數(shù)、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）兩三位數(shù)除以一位數(shù)、四則混合運(yùn)算（一）、長方形和正方形的周長、噸的認(rèn)識(shí)、探索樂園、整理及評(píng)價(jià)二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“萬”，知道10個(gè)一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫法，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)及整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，會(huì)正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。能正確判斷積的位數(shù)理解0和任何數(shù)相乘都得0，會(huì)計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù)中間或末尾有0的乘法。能進(jìn)行兩、三位數(shù)的估算。3、

2、能找出生活中的平移現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形。能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)或平移現(xiàn)象。4、能正確口算整十、整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，會(huì)解決簡單的實(shí)際問題。掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及豎式書寫格式。結(jié)合年齡問題，經(jīng)歷用大約幾倍和幾倍多一些等語言描述不是整倍數(shù)問題的過程。能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。理解“0”除以任何不是0的數(shù)都得0的數(shù)都得“0”的道理。5、結(jié)合具體事例，掌握不帶小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。理解帶小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。探索將分步計(jì)算改寫成兩級(jí)三步或帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的方法

3、。6、理解周長的含義，掌握不規(guī)則圖形周長的測量方法。掌握長方形、正方形的周長公式，并能正確計(jì)算長方形、正方形的周長。7、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”知道1噸=1000千克。、能選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位表示常見物品的質(zhì)量，掌握質(zhì)量單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的質(zhì)量單位換算。8、能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，體會(huì)符號(hào)化思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單實(shí)物的組合數(shù)。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：冀教版第五冊數(shù)學(xué)包裹八個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元，其中乘法和除法以及四則混合運(yùn)算 是本冊的重點(diǎn)。在數(shù)及計(jì)算方面，這冊教材安排了認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)及兩、三位數(shù)的乘除：在空間和圖形方面，安排了

4、對(duì)稱和長方形和正方形周長的認(rèn)識(shí)：在量的計(jì)算方面，安排了質(zhì)量噸：此外教材還安排了數(shù)學(xué)實(shí)踐后動(dòng)。四、本學(xué)期教學(xué)的具體要求： 1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)及日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流及自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。五、教學(xué)的重點(diǎn)、1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、兩、三位數(shù)的乘除法、四則混合運(yùn)算、周長

5、+六、教學(xué)難點(diǎn)： 1、 兩、三位數(shù)得乘除法、 四則混合運(yùn)算、長方形和正方形的周長七、課時(shí)安排： 本冊18單元一共安排了47課時(shí)和總復(fù)習(xí)7個(gè)課時(shí)課時(shí)安排各單元的課時(shí)大致安排如下： 一 、 生活中的大數(shù) 8課時(shí)二 、 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 9課時(shí) 三 、 圖形的運(yùn)動(dòng) 4課時(shí) 四 、 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)11課時(shí) 五 、四則混合運(yùn)算 4課時(shí) 六 長方形和正方形的周長5課時(shí) 七 噸的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 八 探索樂園， 2課時(shí) 九 整理及評(píng)價(jià) 7課時(shí) 第一單元 生活中的大數(shù)單元教材分析一、單元教材分析本單元“生活中的大數(shù)”，這部分內(nèi)容除萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受大數(shù)以外，還有近似數(shù)的概念以及萬以內(nèi)數(shù)加、減法的估算和解

6、決問題等。素材的選擇都是生活中熟悉的事物和問題，是名符其實(shí)的生活中的大數(shù)。認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活必需的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，也是學(xué)生建立初步數(shù)感的重要材料。由于在二年級(jí)下學(xué)期已認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)的數(shù)，數(shù)的讀、寫，數(shù)的組成，數(shù)的大小比較等都有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)以及數(shù)的應(yīng)用也有了不同程度的提高。所以教材充分利用學(xué)生原有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，選擇商品價(jià)錢、購物等素材，鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)。二、教材編排特點(diǎn)1將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為認(rèn)識(shí)數(shù)的基礎(chǔ)，本單元的標(biāo)題為“生活中的大數(shù)”，體現(xiàn)了數(shù)及生活的密切聯(lián)系。由于數(shù)的范圍的擴(kuò)大，本單元一開始就列舉了一

7、些生活中的大數(shù)，作為學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要資源和必備基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，教師讓學(xué)生親自找一找生活中的大數(shù)并進(jìn)行交流，使學(xué)生充分感受大數(shù)的意義。2組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。，如讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、寫一寫、比一比、估一估、說一說等活動(dòng)，使學(xué)生通過大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象，并進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的意義。本單元教材設(shè)計(jì)了多種情境，在緊張有趣的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。3注重培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。教材安排了加減法的估算，使學(xué)生進(jìn)一步理解估算和計(jì)算的不同意義，感受估算在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)三、單元教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成；初步學(xué)會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事

8、物。2初步學(xué)會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，能選擇合適的近似數(shù)描述生活中的事物。3能結(jié)合具體情況，選擇合適的信息解決簡單的實(shí)際問題，能進(jìn)行簡單的加減法估算，能表達(dá)解決問題及估算的過程和結(jié)果。4能用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解可以用數(shù)描述生活中的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)及生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)1萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。萬以內(nèi)數(shù)的組成。感受一萬的實(shí)際意義。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬”，并了解單位間的關(guān)系。理解并熟記萬以內(nèi)數(shù)位順序。2掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，能正確比較兩個(gè)數(shù)的大小。3初步學(xué)會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。能進(jìn)行簡單的加減法估算，能表達(dá)解決問題及估算的過程和結(jié)果。五、課時(shí)

9、設(shè)置本單元設(shè)計(jì)8課時(shí)第一單元 生活中的大數(shù)第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)  城區(qū)五校聯(lián)盟三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)。（課本13頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合商品標(biāo)價(jià)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)的過程。2、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，初步學(xué)會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。3、在用萬以內(nèi)的數(shù)描述某些事物的過程中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)及日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：萬以內(nèi)的數(shù)的組成。教學(xué)用具：計(jì)數(shù)器、數(shù)位表和多媒體課件等。教學(xué)過程： 一、板書課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能結(jié)合商品標(biāo)價(jià)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)的過程。2、通

10、過今天的學(xué)習(xí)，我能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，并能用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本1-3頁內(nèi)容，看圖看文字思考并討論以下問題：1、 說一說：每種電器的價(jià)錢中有幾個(gè)一千元、幾個(gè)一百元、幾個(gè)十元和幾個(gè)一元？2、 你能把上面的數(shù)寫在數(shù)位順序表中并讀一讀嗎？3、 從右邊起，第五位是（ ）位。舉例說說千位上的“8”和個(gè)位上的“8”表示的意義一樣嗎？為什么？。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）四、自研共探：1、看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、討論交流。3、說一說，進(jìn)行展示。（1）每種電器的價(jià)錢中有幾個(gè)一千元、幾個(gè)一百元、幾個(gè)十

11、元和幾個(gè)一元？（2）你能把上面的數(shù)寫在數(shù)位順序表中并讀一讀嗎？（3）從右邊起，第五位是（ ）位。舉例說說千位上的“8”和個(gè)位上的“8”表示的意義一樣嗎？為什么？。小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）4、知識(shí)小結(jié)。（1）萬以內(nèi)數(shù)的讀寫：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。讀數(shù)時(shí)，從高位起，按照順位順序讀。千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾，個(gè)位上是幾，就讀幾；中間有一個(gè)或兩個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”，末尾不關(guān)有幾個(gè)0都不讀。（2）萬以內(nèi)數(shù)的組成：千位上是幾就有幾個(gè)千，百位上是幾就表示幾個(gè)百，十位上是幾就有幾個(gè)十，個(gè)位上是幾就有幾個(gè)一組成。 4、 學(xué)情展示：第一關(guān)：讀出下面

12、各數(shù)。1、 柳河公園共有柳樹560 棵。 讀作：2、 這一年共有366天。 讀作：3、 養(yǎng)雞場一天約收雞蛋2540 個(gè)。 讀作：第二關(guān)：寫出下面各數(shù)。1、 用肉眼能看到的星星大約有七千顆。 寫作：2、 圖書館有一千二百五十種雜志。 寫作：3、 蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。寫作：第三關(guān)：寫一寫，讀一讀。（1）4個(gè)千、8個(gè)百、3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（2）9個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（3）8個(gè)千和3個(gè)十組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。第四關(guān)：連線。六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三6300 6003 6033 6303 6

13、030展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？誰還能說說你還有什么不懂的地方嗎？6、 鞏固提升：1、 必做題： 完成第3頁“練一練”第1、2、3、4題。2、選做題 擺一擺：用下面的四張卡片，擺一擺。 802 0（1）十位上是0的數(shù)（ ）。（2）中

14、間和末尾都有零（ （3）只讀一個(gè)零的四位數(shù)（ ）。（4）擺出一個(gè)零也不讀的四位數(shù)（ ）。七、板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)萬以內(nèi)數(shù)來讀寫，數(shù)位順序想在前。 從高到低要牢記，讀“零”寫 “0”是關(guān)鍵。課后反思：第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)一萬  教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)一萬。（課本4-6頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材和多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并感受一萬的過程。2、知道10個(gè)一千是一萬，能認(rèn)、讀、寫一萬。 3、積極主動(dòng)參及數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受一萬的實(shí)際意義，培養(yǎng)初步的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬，知道10個(gè)一千是一萬。教學(xué)難點(diǎn)：感受一萬的大小。教學(xué)用具學(xué)具： 計(jì)數(shù)器、多媒體課件等。教學(xué)過程： 一、揭題示標(biāo)：

15、 1、教師談話引入：上節(jié)課我們對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，那一萬有多大呢？你們想知道嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一萬的認(rèn)識(shí)。板書課題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材和多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并感受一萬的過程。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，我知道10個(gè)一千是一萬，并能認(rèn)、讀、寫一萬。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本4-5頁內(nèi)容，重點(diǎn)看兔博士、藍(lán)靈鼠和人物的對(duì)話。思考并討論以下問題：看圖一中的小正方體，你能試著一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬嗎？那多少個(gè)一千是一萬呢？（ ）個(gè)一千是一萬。舉例說一說：你對(duì)生活中一萬的認(rèn)識(shí)和了解。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，

16、確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、討論交流。3、說一說，展示匯報(bào)：看圖一中的小正方體，你能試著一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬嗎？那多少個(gè)一千是一萬呢？（ ）個(gè)一千是一萬。舉例說一說：你對(duì)生活中一萬的認(rèn)識(shí)和了解。小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）4、知識(shí)小結(jié)：10個(gè)一千是一萬。四、學(xué)情展示：第一關(guān)：按規(guī)律數(shù)數(shù)。A.996、997、 、 、；B.2270、2280、 、 、；C.5800、5900、 、 、；D.7632、7631、 、 、；E.1122、2233、3344、 、 、；第二關(guān)：寫一寫，說一說。一萬怎么寫？10000張紙有多厚？10000人有多少？10000米有多長？第三關(guān)

17、：在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說一說它們的組成。六千三百八十 三千二百一十九 二千三百零展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？誰還能說說你還有什么不懂的地方嗎？六、鞏固提升：1、必做題 完成第6頁“練一練”第1、2、3題。2、選做題 （1）一個(gè)

18、一個(gè)地?cái)?shù)：997610000（2）說出緊挨著的后面一個(gè)數(shù)：（內(nèi)容見同步課件出示）。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)一萬10個(gè)一千是一萬課后反思： 第3課時(shí) ：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。（課本78頁的內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合我國五座名山的高度，經(jīng)歷自主嘗試比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的過程。2、掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，能正確比較兩個(gè)數(shù)的大小。3、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)： 1、今天我們來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較板書課題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）結(jié)合我國

19、五座名山的高度，經(jīng)歷自主嘗試比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的過程。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，我能掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，并能正確比較兩個(gè)數(shù)的大小。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本7-8頁內(nèi)容，重點(diǎn)看兔博士、藍(lán)靈鼠和人物的對(duì)話。思考并討論以下問題：1、位數(shù)不同的數(shù)比較大小，你是怎么比的？2、位數(shù)相同的數(shù)比較大小，你是怎么比的？3、萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法是什么？（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、討論交流。3、說一說，展示匯報(bào)：1、位數(shù)不同的數(shù)比較大小，你是怎么比的？2、位數(shù)相同的數(shù)比較大小，你是怎么比的？3、萬以內(nèi)數(shù)大小

20、比較的方法是什么？小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）四、學(xué)情展示：第一關(guān)：按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。 941 3050 893 1001 99 3500第二關(guān)：填空。（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。（2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或

21、質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：位數(shù)不同的數(shù)比較大?。?五位數(shù)>四位數(shù)>三位數(shù)>兩位數(shù)>一位數(shù)位數(shù)相同的數(shù)比較大?。合瓤辞?，千位上的數(shù)一樣；看百位，百位上的數(shù)一樣；看十位，十位上的數(shù)一樣；再看個(gè)位。萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法：先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。位數(shù)相同的數(shù)比大小，從最高位比起，數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相同，就比后一位，一位一位往后比。六、鞏固提升：1、必做題 完成第6頁“練一練”第1、2、3題。2、選做題 （1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：997610000（2）說出緊挨著的后面一個(gè)數(shù)：（內(nèi)容見同步課件出示）。板書設(shè)計(jì)：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

22、位數(shù)不同：位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大位數(shù)相同：比較千位：千位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)大。 千位上的數(shù)字相同比較百位，百位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)大百位上的數(shù)字相同比較十位，十位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大。課后反思：第4課時(shí)：近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本9-10頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過程。2.會(huì)用合適的近似數(shù)來描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物；能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準(zhǔn)確數(shù)。3.了解近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)及生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)近似數(shù)，會(huì)用合適的近似數(shù)來描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準(zhǔn)確數(shù)。教學(xué)用具學(xué)具：多媒體課件。教學(xué)過程： 一、 揭題示標(biāo)老師

23、今天帶來了兩組數(shù)據(jù)，同學(xué)們仔細(xì)看看和原來我們學(xué)習(xí)的數(shù)有什么不同：（1）我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有1300余種。（2）我國的觀賞花卉有2230多種。1300和2230是及鳥類和花卉品種的準(zhǔn)確數(shù)量比較接近的數(shù)，成為“近似數(shù)”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“近似數(shù)”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過程。2、會(huì)用合適的近似數(shù)來描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物；能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準(zhǔn)確數(shù)。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第9頁內(nèi)容，重點(diǎn)看紅色部分字體。思考并討論以下問題：1300和2230是鳥類和花卉的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？為什么？你能試著舉例說

24、說什么是近似數(shù)嗎？“”叫（ ）號(hào)，讀作（ ）。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、討論交流。3、說一說，展示匯報(bào)：1300和2230是鳥類和花卉的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？為什么？你能試著舉例說說什么是近似數(shù)嗎？“”叫（ ）號(hào)，讀作（ ）。小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）4、知識(shí)小結(jié). 近似數(shù)都是整十、整百、整千或幾百幾十、幾千幾百的數(shù)。四、學(xué)情展示： 1、下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“”。（1）從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。（ ）（2）學(xué)校最新購買了482把椅子。（ ）（3）學(xué)校每個(gè)月的水費(fèi)大約是5300

25、元。（ ）（4）3月份交納的水費(fèi)是5300元。 （） 2. 下面的數(shù)各接近幾千？6830 5021 3900 6831 8104 4005 3.填空。（）育英小學(xué)有1506人，約是（ ）人。（）收費(fèi)站昨天通過7006輛汽車，約是（ ）輛。（）果園有597 棵蘋果樹，約是（ ）棵。4.一臺(tái)計(jì)算機(jī)的價(jià)錢是2908元，約是（ ）元?？梢钥闯烧?shù)， 約是（ ）元。也可以看成整百數(shù)，約是（ ）元。還能看成整十?dāng)?shù)， 約是（ ）元。5. 選一選。（1）紅星電影院有1948個(gè)座位，約是（ ）個(gè)。 A. 1000 B. 1500 C. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元, 大約是3

26、000元。 A. 1985 B. 3025 C. 3998展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，誰還能說說你還有什么不懂的地方嗎？六、鞏固提升：1、完成第9頁“練一練”第1、2、3、4題。2、舉例說說生活中用到的近似數(shù)。七、板書設(shè)計(jì)近似數(shù)29043000 1213

27、1200“”叫做約等號(hào)，讀作約等于課后反思：第5課時(shí)：估 算教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁和第12頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：  1、結(jié)合購買電器問題，經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的加、減法估算的過程。  2、會(huì)進(jìn)行加、減法的估算，初步學(xué)會(huì)用語言描述估算的過程和結(jié)果。3、感受估算在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)估算意識(shí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加、減法估算的方法。教學(xué)難點(diǎn):能描述估算的過程和結(jié)果，并對(duì)估算結(jié)果的合理性作出解釋。教學(xué)用具學(xué)具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)1、舊知導(dǎo)入今天老師給你們帶來了兩個(gè)老朋友，我們一起用掌聲歡迎他們。（出示課件）寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。194 4820 7985師：你是怎樣求出

28、近似數(shù)的?(同學(xué)們對(duì)我們的舊知掌握真好。我相信今天的課也難不倒你們，看看老師今天給你們帶來了什么？師：伸出你的小手指，跟著老師一起板書今天的課題。2、板書課題3、學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們的目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)，生齊讀。）1、我能結(jié)合購買電器問題，經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的加、減法估算的過程。2、會(huì)進(jìn)行加、減法的估算，初步學(xué)會(huì)用語言描述估算的過程和結(jié)果。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真看課本11頁的例1，重點(diǎn)看藍(lán)色方框里的兩種估算方法，然后思考下面問題。1、想一想這兩種方法都是怎樣進(jìn)行估算的？2、這兩種估算方法的相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？3、在估算買東西需要多少錢時(shí)，是把數(shù)估算大還是估算小？為什么？（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流

29、并展示。）三、自研共探1、自主學(xué)習(xí)生看書自學(xué)，將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。2、交流合作（小對(duì)子交流）看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給對(duì)子和教師，待對(duì)子舉手后開始交流。主要交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。3、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助組或八人共同體）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報(bào)展示。4、匯報(bào)展示以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)展示。針對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組及小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或講難解疑，及時(shí)做好評(píng)價(jià)。5、知識(shí)小結(jié)匯報(bào)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。在估算的時(shí)

30、候，由于不是精確數(shù)，所以結(jié)果比實(shí)際可能偏大或者偏小，因而在估算購物帶錢問題時(shí)，應(yīng)把數(shù)往大估。所以買東西時(shí)多估算一點(diǎn)好。師：同學(xué)們剛才自學(xué)的很好，下面到你們大顯身手的時(shí)候了。準(zhǔn)備好了嗎？四、學(xué)情展示1、課本12頁練一練的第一題（前3個(gè)）。495+207 897-407 566+1822、 先估算，再計(jì)算李叔叔家要買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)洗衣機(jī)的價(jià)錢是1260元，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)錢是3260元。李叔叔大約需要付多少錢？展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。學(xué)法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意對(duì)子，待對(duì)子完成后小聲討論。2、 組內(nèi)交流、整合答案。學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由

31、，最終形成統(tǒng)一答案。3、 分工合作、板演展示。學(xué)法指導(dǎo)：由組長分工：板演、檢查、預(yù)展（講解者）。4、 匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其他組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評(píng)價(jià)。操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參及其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間采取輪流、對(duì)抗、抽簽或指定小組展示，沒有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改。教師要做到實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和展示后的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。五、歸納總結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己說出都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。）2、 你還有什么疑惑？（

32、對(duì)于有疑惑的同學(xué)，教師做好課下輔導(dǎo)。）六、鞏固提升：師：讓我們用學(xué)習(xí)的新知識(shí)來做作業(yè)吧！1、課本第15頁的第5題（前3個(gè)）。386+503 969-702 270+6902、一架相機(jī)需要2980元，一臺(tái)電視需要3190元，買一架相機(jī)和一臺(tái)電視大約一共用多少元？課外拓展：課本12頁練一練的第2題。板書設(shè)計(jì)：加減法的估算，估算時(shí)可以先把一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)（四位數(shù)）看成和它比較接近的幾千幾百的數(shù)或整千數(shù)，然后再計(jì)算。課后反思：第6課時(shí)：解決問題教學(xué)內(nèi)容： 課本第13頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、我能根據(jù)已知信息，探究制定購物方案的方法。2、我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制訂合理的購物方案，能表達(dá)制訂購物過程和結(jié)果。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

33、1.重難點(diǎn)：會(huì)用正確的方法進(jìn)行估算。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：電件、小黑板等。教學(xué)過程：一、 揭題示標(biāo)師：今天我們利用學(xué)過的生活中的大數(shù)的知識(shí)來解決一些問題。本節(jié)課我們的目標(biāo)是：（出示并找學(xué)生讀）1、我能根據(jù)已知信息，探究制定購物方案的方法。2、我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制訂合理的購物方案，能表達(dá)制訂購物過程和結(jié)果。同學(xué)們，有信心完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？為了能更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（教師展示自學(xué)指導(dǎo)） 二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第13頁的例題，看圖看文字并思考并完成：1、 你能從圖中獲取什么信息？2、 你能根據(jù)這些信息幫助強(qiáng)強(qiáng)家制定一個(gè)購買電視機(jī)的計(jì)劃嗎？把你制定的計(jì)

34、劃在小組內(nèi)交流，每組選出最合理地計(jì)劃進(jìn)行預(yù)展（6分鐘后，抽小組進(jìn)行展示）三、自研共探1、看一看（自研探究）生認(rèn)真地看書自研，師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。2、議一議（合作交流）5分鐘后，針對(duì)自研探究中的問題先對(duì)子交流。教師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視，觀察小組交流情況，對(duì)合作不太好的小組給以幫助和提醒 促使每個(gè)組及組員都能積極參及到合作交流活動(dòng)中。四、學(xué)情展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由

35、一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參及其中，做到人人有事做。沒有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改。五、歸納總結(jié):1、說一說本節(jié)課你有哪些收獲。（盡可能有條理地歸納自己的所學(xué)所得）2、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果給予評(píng)價(jià)總結(jié)。六、鞏固提升：春節(jié)快到了，媽媽要準(zhǔn)備一些年貨，今天她來到超市，準(zhǔn)備購買以下商品：面粉85元、油119元、方便面33元、葡萄酒30元、杏仁露52元、八寶粥36元、牛奶48元。 在春節(jié)期間超市進(jìn)行大酬賓：滿100元贈(zèng)30元、滿

36、200元贈(zèng)70元。媽媽只要花多少錢，就能買到上面所有的商品？請(qǐng)你幫媽媽制定一個(gè)購物計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)： 解決問題購買較貴重的商品時(shí)，應(yīng)根據(jù)家庭或個(gè)人每月的剩余錢數(shù)來進(jìn)行預(yù)算，有計(jì)劃地消費(fèi)。課后反思：第7課時(shí) 整理及復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本1415頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.通過歸納整理，熟練掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、大小比較以及估算等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。教具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、掲題示標(biāo)：1、同學(xué)們，今天我們來對(duì)第一單元內(nèi)容，大數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的整理及復(fù)習(xí)。（板書課題）二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本14-15頁內(nèi)容。重點(diǎn)看第14頁內(nèi)容和對(duì)話部分。思考并討論：（1）通過第1

37、題中的數(shù)位表，我知道1萬是個(gè)幾位數(shù)？以及每個(gè)數(shù)位上數(shù)的含義是什么？（2）通過對(duì)第2小題的學(xué)習(xí)，說說萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。（3）從第3題中表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，你想到了什么？你能完成圖下面的4個(gè)問題嗎？（自學(xué)10分鐘后，小對(duì)子交流討論并小組進(jìn)行展示。）三、自研共探： 1、看一看（自學(xué)探究）。 生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。 2、議一議（小對(duì)子交流）。 針對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題對(duì)子間進(jìn)行討論交流。教師在學(xué)生交流時(shí)巡視，觀察小對(duì)子交流情況，對(duì)合作不太好的小對(duì)子給以幫助和提醒 ， 促使每個(gè)小對(duì)子及每個(gè)成員都能積極參及到討論交流活動(dòng)中。 3.說一說（匯報(bào)展示）。（1）通過第1題中的數(shù)位表，我知道1

38、萬是個(gè)幾位數(shù)？以及每個(gè)數(shù)位上數(shù)的含義是什么？（2）通過對(duì)第2小題的學(xué)習(xí)，說說萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。（3）從第3題中表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，你想到了什么？你能完成圖下面的4個(gè)問題嗎？（學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不足或不準(zhǔn)確的地方老師或其他成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充，在展示完之后，給及評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)。） 4.知識(shí)歸納：通過剛才的匯報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小對(duì)子的自學(xué)效果的確很好。到底同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力怎么樣呢？四、學(xué)情展示：要求認(rèn)真審題，細(xì)心做題，把字寫端正。 1、數(shù)一數(shù)。估一估有多少個(gè)氣球。（圖片見同步課件出示）2、寫出下列各數(shù)，并說說它們的組成。二千七百 九千九百九十九四百六十 三千零八十九六千零五 二千八百零六3、在

39、下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。3745（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2080（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）6009（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4、寫出紅色數(shù)字的近似數(shù)。5、填一填。要求：1、學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，督促學(xué)生都在認(rèn)真地做題。2、同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。3、教師出示檢測題的完整答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的給予表揚(yáng)。五、歸納總結(jié)：通過今天的整理復(fù)習(xí)，說說你都有哪些收獲？還有哪些疑問？六、鞏固提升：1、獨(dú)立完成課本15頁“練一練”中的習(xí)題。2、拓展提升：完成課后的“數(shù)學(xué)沖浪”。課后反思：第8課時(shí)：學(xué)會(huì)購物 &

40、#160;教學(xué)內(nèi)容：課本1617頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合購物情境經(jīng)歷了解信息、制定購物方案的過程。2、能根據(jù)實(shí)際情況制訂合理的購物方案，能表述制訂購物方案的過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況制訂合理的購物方案。教學(xué)難點(diǎn)：能表述制訂購物方案的過程和結(jié)果。教學(xué)用具：多媒體課件等。教學(xué)過程： 一、 揭題示標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天，鄭老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好消息，某商場有一些商品搞促銷有獎(jiǎng)活動(dòng)了：購買指定商品滿1000元，獎(jiǎng)100元現(xiàn)金。同學(xué)們有沒有興趣一起來逛逛呢？那趕緊打開課本第16頁，了解一下具體信息吧：板書課題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能結(jié)合購物情境經(jīng)歷了解信息、制定購物方案的過程。

41、2、我能根據(jù)實(shí)際情況制訂合理的購物方案，并能表述制訂購物方案的過程和結(jié)果。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）： 認(rèn)真看課本16頁內(nèi)容，看圖看文字，重點(diǎn)看幾個(gè)人物的對(duì)話內(nèi)容。思考并討論以下問題：1、從促銷廣告和商品價(jià)格中，你想到了哪些問題？2、買一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)可以得到200元的獎(jiǎng)金嗎？3、我想買一部手機(jī)和一部電話機(jī)，你能幫我當(dāng)個(gè)參謀，設(shè)計(jì)一個(gè)方案嗎？。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、討論交流。3、說一說，進(jìn)行展示。1、從促銷廣告和商品價(jià)格中，你想到了哪些問題？2、買一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)可以得到200元的獎(jiǎng)金

42、嗎？3、我想買一部手機(jī)和一部電話機(jī)，你能幫我當(dāng)個(gè)參謀，設(shè)計(jì)一個(gè)方案嗎？。小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）四、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）： 認(rèn)真看課本17頁內(nèi)容，看圖看文字，重點(diǎn)看幾個(gè)人物的對(duì)話內(nèi)容。思考并討論以下問題：1、從促銷廣告和商品價(jià)格中，你了解到了哪些問題？2、買5聽贈(zèng)1聽，花20元錢能買多少聽飲料？3、買整箱的相當(dāng)于買幾聽贈(zèng)幾聽？4、按照整箱飲料的標(biāo)價(jià)計(jì)算，每聽平均價(jià)格合多少錢？（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）5、 學(xué)情展示：1. 城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個(gè)座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學(xué) 各有八百多名學(xué)生。如果這三所小學(xué)的學(xué)生同時(shí)來參加活動(dòng)，能坐下嗎？2.連線。請(qǐng)把紀(jì)念品放到相應(yīng)

43、的購物車?yán)?，并說一說你是怎么想的。（內(nèi)容見同步課件）3.一套經(jīng)典故事書 一套連環(huán)畫 一套科學(xué)世界258元 137元 304元（1）現(xiàn)在科學(xué)世界打折，現(xiàn)價(jià)是212元。打折后科學(xué)世界大約便宜了（ ）元錢。 （2）如果按原價(jià)買這三套書，帶600元夠嗎？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？你會(huì)解決嗎？1、獨(dú)立完成、小對(duì)子交流。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后

44、，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：通過今天的整理復(fù)習(xí)，你對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中的知識(shí)還有不懂的地方？六、鞏固提升：1、獨(dú)立完成課本17頁中的“解決問題”。2、拓展提升：完成課后的“議一議”。課后反思：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。2使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，學(xué)會(huì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡單問題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計(jì)算方法。 2、能正確口算一位數(shù)乘兩

45、位數(shù)并理解算理。3、掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的筆算的筆算方法并理解豎式計(jì)算原理4、能靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。三、教學(xué)建議1讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。計(jì)算本身是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩，這是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣的一個(gè)重要原因。因此適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，使他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，這是我們教學(xué)時(shí)必須高度注意的一個(gè)問題。2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)探究的樂趣。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)精神，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生和形成的過程，發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)上的主體作用，促進(jìn)學(xué)

46、生的全面發(fā)展。本單元的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，如整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，筆算乘法中從不進(jìn)位乘法到第一次出現(xiàn)進(jìn)位的情況，教材都是先讓學(xué)生自主探索，探尋解決問題的方法。教學(xué)時(shí)，教師可以在學(xué)生充分獨(dú)立思考、合作交流的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行必要的引導(dǎo)。學(xué)生的探索可能有多種形式，應(yīng)允許他們用自己的方法展示思維的過程和結(jié)果。四、課時(shí)安排本單元9課時(shí)，第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法第1課時(shí)：一位數(shù)乘整十、整百數(shù) 城區(qū)五校聯(lián)盟三年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)內(nèi)容：一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。（課本18頁-19頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合賣書問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算方法的過程。2、 會(huì)正確口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，體會(huì)

47、轉(zhuǎn)化的思想方法在口算中的應(yīng)用。3、 能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)及生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計(jì)算方法。2、一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算算理。教學(xué)用具學(xué)具： 多媒體課件等。教學(xué)過程： 一、 揭題示標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天，我們一起步入乘法計(jì)算的學(xué)習(xí)。首先我們來學(xué)習(xí)一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能結(jié)合賣書問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算方法的過程。2、我會(huì)正確口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法在口算中的應(yīng)用。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本18-19頁內(nèi)容，重點(diǎn)看計(jì)算的過程和方法。思考并討論以下問題：1、在口算20×

48、4時(shí)，可以把20看成（ ）個(gè)十。乘4就等于（ ）個(gè)十？即20×4=（ ）。2、80×6=（ ），并說一說你的口算過程。3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、學(xué)生自學(xué)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。2、小組內(nèi)討論交流。3、說一說，進(jìn)行展示。小組進(jìn)行口頭展示。（說錯(cuò)的由其他組或同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑）4、知識(shí)小結(jié)。在計(jì)算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算時(shí)，先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)及一位數(shù)相乘，計(jì)算出積后再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，有幾個(gè)0就在積的末尾添上幾個(gè)0。 四、學(xué)情展示：1、口算:6×70= 80

49、×4= 200×3=4×400= 300×8= 90×2= 2、開火車:2×4= 20 × 4= 200 × 4= 6 ×3= 60 ×3= 600 ×3= 40 ×8= 300 ×6= 20 ×6= 50 ×4= 200 ×3= 400 ×2= 30 ×5= 90 ×7= 50 ×9= 20 ×7= 6 ×50= 500 ×8=3、爺爺每天晨練時(shí)，都堅(jiān)持跑800米，

50、爺爺一星期一共跑多少米?學(xué)情展示要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？誰還能說說你還有什么不懂的地方嗎？六、鞏固提升：（一）、我會(huì)填 1、20×3用口訣是（ ）；想（ ）個(gè)十乘（ ）等于（ ）個(gè)十；積是（ ）2、300×6用口訣

51、是（ ）；想（ ）個(gè)百乘（ ）等于（ ）個(gè)百；積是（ ）3、40404040=（ ）×（ ）=（ ）4、200×5積的末尾有（ ）個(gè)0（二）、口 算:30 ×8= 40 ×6 = 80 ×4 = 60 ×7 = 90 ×2 = 70 ×6 = 100 ×4 = 70 ×3 = 20 ×50= 板書設(shè)計(jì)： 整十、整百數(shù)乘一位數(shù) 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：先把整十?dāng)?shù)、整百數(shù)0前面的數(shù)及一位數(shù)相乘，計(jì)算出積后再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，有幾個(gè)0就在積的末尾添上幾個(gè)0.課后反思：第2課時(shí)：一位

52、數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 教學(xué)內(nèi)容：一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（課本20頁-21頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合買書問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法的過程。2、 能正確口算一位數(shù)乘兩位數(shù)并理解算理。3、 能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)探索新知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算一位數(shù)兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解口算一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。教學(xué)用具學(xué)具： 多媒體課件等。教學(xué)過程： 一、揭題示標(biāo)：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算。（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能結(jié)合買書問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法的過程。2、我能正確口算一位數(shù)乘兩位數(shù)并理解算理。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本20頁內(nèi)容，重點(diǎn)看計(jì)算的過程和方法。思考并討論以下問題：1、 在口算12×3時(shí)，先算什么？再算什么？2、 12×7=（ ），并說一說你的口算過程。（自學(xué)5分鐘后，組內(nèi)交流并展示。）三、自研共探：1、