《變態(tài)心理學》復習試題

1、變態(tài)心理學試題及答案一 單項選擇(每題1分,共10分)1.把心理異常解釋為體內四種體液的不平衡的學者是( B    )  A  蓋倫  B 希波克拉底  C  克雷佩林  D  高爾登 2.世界上自殺率最高的國家是( D ) A  美國  B  墨西哥   C 

2、; 日本   D  匈牙利 3.在金賽等人提出的同性戀-異性戀比例表中,單一的異性戀和單一的同性戀在人群中所占的比例分別是(   ) A  35%,1%     B  35%,4%     C  80%,4%    D  80%,10%   

3、0;4.智力遲滯的邊緣狀態(tài)所指的智商(IQ)分數(shù)為( C ) A 70-84    B  75-84   C   70-79   D  65-795.人本主義理論認為，造成情感障礙的原因是( D  ) A  自我懲罰  B  習得的無助感  C  高度的成就感

4、  D  難以處理的獨立狀態(tài)6.具有神經(jīng)癥行為風格的人在人際關系中通常帶有明顯的( A )  A  依賴傾向  B  暴力傾向   C  合作傾向  D  隱瞞傾向7.心理防御機制中,不包括( C  ) A  否認  B  合理化  C  

5、學習   D  升華作用8.被看作是心理治療的“第三勢力”的心理療法是( B ) A  行為療法   B 人本主義心理治療  C  精神分析  D  認知治療9.假設某患者經(jīng)過長期訓練可學會基本衛(wèi)生習慣，但即使經(jīng)過訓練也很難到達自理,需要他人照顧,基本喪失學習能力,情感幼稚,情緒反應容易過頭,那么該患者屬于( B ) A  極度

6、智力遲滯  B  重度智力遲滯  C  中度智力遲滯  D  智力遲滯的邊緣狀態(tài)10.先天愚型的智力遲滯又叫 ( B  ) A  貓叫綜合癥  B  唐氏綜合癥  C  特納綜合癥  D  弗伶綜合癥二.多項選擇(每題1分,共5分)1.吸毒中毒致死的主要原因是(  ) A

7、0; 超劑量中毒  B  戒斷反應  C  自殺  D  多種物質混雜濫用中毒2.變態(tài)心理學的主要研究方法包括(  ) A  相關研究方法  B  實驗方法   C  病史與臨床方法  D  跨文化研究法3.致依賴性物質包括(  ) A  

8、中樞神經(jīng)抑制劑  B  中樞神經(jīng)興奮劑  C  致幻劑  D  揮發(fā)性溶劑4.在自殺的治療和預防中,現(xiàn)在普遍采用的方式有(  ) A  社區(qū)調查  B  心理治療  C  學校教育  D  熱線 5.可以用來治療單項抑郁癥的藥物包括(  ) A   

9、阿密替林  B  氟哌啶醇  C  氯丙嗪  D  丙咪嗪三.填空題(每空1分,共25分)1.從心身醫(yī)學的觀點出發(fā),心身疾病的發(fā)病過程為:緊張刺激-情緒反應-(       )-細胞疾病-(         ).2.在比內-西蒙智力量表中,智商=(      

10、       ).3.有代表性的認知療法包括:艾利斯創(chuàng)造的(        ),貝克發(fā)展起來的(      ).4.引起應激的內外環(huán)境因素稱為(      ),無論是愉快的還是厭惡的,產(chǎn)生的應激反應都是一樣的,所以叫做(         &

11、#160;  ).5.新生兒核黃疸絕大多數(shù)是由于(          )引起新生兒溶血造成的.6.羅杰斯的人本主義理論觀點中，(    )是組織心理活動的中心,著眼點在于價值和個人成長.7.系統(tǒng)脫敏法也叫(         )；理性情緒治療簡稱     .8.在變態(tài)心理學領域,目前影響最大的四種理論

12、模型是(           )(          )(               ) (           &#

13、160; ).9.燥狂癥的典型癥狀是(         )(              )(               ).10.嬰兒孤獨癥是發(fā)生在兒童早期的以(同外界接觸障礙 )為主要特征的精神病

14、,又稱( 坎納氏病    ).11.老年神經(jīng)癥主要可分為(     )、焦慮、     、老年癔病等四種類型。12。大麻的急性期精神癥狀可分為四期，即         、發(fā)展期、        和       

15、  .四.名詞解釋(每題4分,共16分)1.催眠時相        2.心身疾病       3.病態(tài)人格     4.折衷主義心理治療五.簡答題(每題6分,共24分)1.心理健康水平評估標準包括哪些方面?2.簡述學習學派對反社會人格的解釋.3.建樹兒童少年期恐怖癥的表現(xiàn)和類型.4.嚴重心理異常和輕度心理異常的區(qū)別是什么?六.論述題(每題10分,共20分)1.介紹行為療法的主要

16、技術.2.試述弗洛伊德理論中的意識結構、人格結構和心理異常的起因.參 考 答 案 一.單項選擇1.B     2.D     3.B     4.C     5.D     6.A     7.C     8.B

17、0;    9.B     10.B二.多項選擇1.AD               2.ABC           3.ABCD          

18、   4.BD           5.AD三.填空題1.功能障礙   組織結構改變          2.智力年齡/實際年齡×1003.理性情緒療法   認知轉變法        4.應激源 

19、60; 非特異性反應5.母子血型不合                     6.自我7.交互抑制法   RET                    

20、;         8.醫(yī)學模型   心理動力模型   行為模型   社會模型9.情感高漲   思維活動加速   言語動作增多10.同外界接觸障礙  坎納氏病         11.疑病  強迫癥12.陶醉興奮期 

21、60;深度幻覺期  沉睡期四.名詞解釋1.催眠時相:是指大腦皮層從覺醒(或睡眠)到睡眠(或覺醒)狀態(tài)過渡的一種機能狀態(tài),包括正常相、均等相、反常相、超反常相等四種不同的時相.2.心身疾病:是指與心理和社會因素密切相關,但以軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病.3.病態(tài)人格:指一種人格發(fā)展的內在不協(xié)調,在沒有認知過程障礙或者沒有智力障礙的情況下出現(xiàn)的情緒反應、動機和行為活動的異常.4.折衷主義心理治療:是針對具體病人的具體情況,從所有心理治療中選擇有效或有用的理論、方法和慣例的心理治療.五.簡答題1.心理健康水平評估標準的指標包括社會適應行為,心理與行為的統(tǒng)一性,人格的穩(wěn)定性,挫折的耐受力

22、和社會交往能力.2.學習學派對反對社會人格的解釋包括,艾森克假設反社會人格者在素質上缺乏對恐懼和焦慮的感受,因此他們不必學著克制自己不受歡送的行為,同時,他們以父母為榜樣，習得反社會行為；班杜拉認為兒童從自己所處的環(huán)境中習得各種行為,一個在富于進攻、無視法律和道德的環(huán)境中長大的孩子很容易接受這樣的價值觀，形成反社會人格。3.兒童少年期的恐怖癥表現(xiàn)為兒童強烈地全神貫注地沉湎于對可怕刺激或情景的恐懼,這種恐懼幾乎是毫無道理的,與引起恐懼的外界刺激不成比例,且不因解釋而消失.可以分為三類,一是對身體損傷的恐懼,二是對自然事件的恐懼,三是對接觸學?；蚱渌w場合的恐懼.4.嚴重心理異常和輕度心理異常比

23、較,前者表現(xiàn)為重精神病癥狀，后者表現(xiàn)為輕精神癥狀；前者社會適應能力喪失，后者表現(xiàn)部分的社會適應不良；前者有明顯的人格改變，后者有部分的人格改變；前者沒有自知力，后者有自知力。  六論述題1.行為療法的主要技術有:(1)系統(tǒng)脫敏法,方法是誘導患者慢慢地暴露于導致神經(jīng)癥焦慮的情境,并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒,從而到達消除神經(jīng)癥焦慮的目的.(2)厭惡療法,方法是將欲戒除的目標行為或癥狀與某種不愉快的或懲罰性的刺激結合起來,通過厭惡條件作用,到達使患者最終因感到厭惡而戒除或減少目標行為的目的.(3)暴露療法,方法是讓患者長時間地想象恐怖的觀念或情境,或置身于嚴重恐怖的環(huán)

24、境中,從而到達消退恐懼的目的.(4)示范療法,方法是通過讓病人觀察和模仿來矯正其適應不良行為或神經(jīng)癥反應.(5)操作學習療法,方法是使用陽性強化技術去 增強或塑造患者健康的行為，從而取代或克服那些不良的反應,消除病態(tài)的表現(xiàn).2.弗洛伊德理論認為,心理分為三部分:意識,即當前注意所及的心理活動領域；前意識，即當前未被注意，但一經(jīng)提及可以想到的心理活動領域；無意識，即受到壓抑，隱藏很深的心理活動領域。弗洛伊德認為無意識包含著各種本能欲望，是人類心理活動的原動力。人格結構也分為三部分：本我，是行為動力的源泉，它追求直接的滿足，遵循“快樂原則”；自我，指導行為采取社會允許的方式滿足本我的需要

25、；超我，代表良心或道德力量，對自我起監(jiān)督作用，不讓其有越軌行為，否則就給予懲罰。按照精神分析觀點，所有的心理異常都與某種滿足本能欲望的努力被固著在早期發(fā)展階段有關，因此，病人仍以嬰兒方式去滿足性欲和攻擊性欲望，但這些尋求滿足的方式與過去經(jīng)歷中的創(chuàng)傷有關。個體的本能欲望和對懲罰的恐懼之間會產(chǎn)生沖突，嚴重的話就容易引起神經(jīng)癥癥狀或精神病。2010心理咨詢師考試變態(tài)心理學試題及答案一、 單項選擇題：(請從A、B、C、D四個選項中選擇一個最恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪?，每題1分，共30題。) 1、以下說法中符合弗洛伊德關于“力比多”的看法的是B 。A、自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段。 B、是心

26、理活動的動力。C、不一定是人類的生物本能。 D、是人格結構的核心。 2、行為主義心理學介入變態(tài)心理學的早期記載是 B 。A、從現(xiàn)象學角度描述異常心理與行為。B、巴 甫洛夫用高級神經(jīng)活動學說說明了人類的異常心理現(xiàn)象。C、從純心理學和精神病學角度說明異常心理現(xiàn)象。D、通過意識分析來說明異常心理現(xiàn)象。3、以下說法中不符合“心理學標準”判斷正常心理與異常心理原則的是 C 。A、主客觀世界統(tǒng)一原則 B、心理活動的內在協(xié)調性原則C、個人理想與他人理想的一致原則 D、人格的相對穩(wěn)定性原則4、心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了B 。A、診斷精神障礙和進行治療 B、鑒別精神障礙和非精神障礙C、對精神病患者進行心

27、理咨詢 D、對變態(tài)人格進行有效的咨詢5、關于“感知障礙”的類型，以下描述中不正確的選項是 C 。A、感知綜合障礙 B、感覺障礙 C、軀體障礙 D、知覺障礙6、“思維貧乏”和“思維緩慢”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者 C 。A、在答復以下問題時的語速明顯減慢 B、在答復以下問題時的語言中斷C、在答復以下問題時的語速加快 D、在答復以下問題時內容極為簡單7、強迫人格的特點是 C 。A、無情,無責任感,反對社會道德,情緒不穩(wěn)。B、敏感多疑,懷有敵意,報復心強,工作能力強。C、謹小慎微,膽小怕事,要求完美。 D、孤僻內向,情感冷淡。8、一個人突然發(fā)現(xiàn)自己的臉變形了,變得長長的,十分恐怖.這種癥狀為:(

28、 B )。A、幻覺 B、感知綜合障礙 C、夢想 D、妄想9、精神清醒的患者把西瓜看成人頭這個癥狀是: B 。A、幻覺 B、錯覺 C、定向障礙 D、妄想10、與思維緩慢關系最為密切的疾病是: D 。A、精神分裂癥 B、精神發(fā)育不全 C、老年性精神病 D、抑郁發(fā)作11、某人做事總是謹小慎微,三個月來開始反復檢查煤氣是否關好,每次半小時左右.此癥狀為: D 。A、妄想 B、刻板言行 C、模仿言行 D、強迫行為12、精神性壓力源是指 D 。A、一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件。 B、一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件。C、一組直接阻礙和破壞個體生活的事件。 D、一組直接阻礙和破壞個體正常精

29、神需求的內在和外在事件。13、“思維內容障礙”的類型不包括 B 。A、強迫觀念 B、音聯(lián)義聯(lián) C、妄想 D、超價觀念14、按照妄想的起源分類，可以將妄想分為 A 。A、原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想 B、嫉妒妄想和被鐘情妄想C、被害妄想和牽連性妄想 D、疑病妄想和自罪妄想15、關于“強迫觀念”與“強制思維”的臨床意義，以下表述中正確的選項是 B 。A、強迫性窮思竭慮屬于強制思維。B、強制性思維多見于精神分裂癥，強迫觀念多見于強迫癥。C、強迫性疑心屬于強制思維。D、強迫性對立屬于強制思維。16.某人處境良好,但總是覺得將有不好的事情要發(fā)生,搓手頓足、坐臥不安拌有心慌出汗、上述癥狀稱為 B 。A、強迫體驗

30、 B、焦慮體驗 C、抑郁 D、情感倒錯17. 智能是一種復雜的、綜合的精神活動，它不包括A 。A、感知覺、注意力 B、記憶力、理解力C、分析綜合能力 D、計算能力、判斷力18.以下各種障礙哪項更適合用暗示療法:B 。A、神經(jīng)衰弱 B、焦慮發(fā)作 C、強迫癥 D、癔癥19、患者對他人的要求做出完全相反的動作稱為 C 。A、被動性違拗 B、被動性服從 C、主動性違拗 D、主動性服從20、常見的人格障礙類型不包括B 。A、偏執(zhí)型人格 B、內向型人格 C、反社會型人格 D、強迫型人格21、癔癥，多以 B 為發(fā)病基礎，在心理社會因素影響下產(chǎn)生，病程反復遷移。A、軀體疾病 B、人格傾向 C、社會環(huán)境 D、季

31、節(jié)變化22、記憶增強是一種病理性改變，以下疾病中一般沒有記憶增強的是D 。A、抑郁發(fā)作 B、躁狂發(fā)作 C、偏執(zhí)狀態(tài) D、強迫癥23、以下描述中不符合“自知力不完整”或“無自知力”的是C 。A、對自身狀態(tài)的反映錯誤。 B、作為判斷精神病的指標之一。C、對“自我”概念的錯誤認知。 D、“自我認知”與“自我現(xiàn)實”的統(tǒng)一性喪失。24、潘菽教授認為“夢”是B 。A、心理“內驅力”活動的一種方式。B、特殊意識狀態(tài)下的思維與情緒活動。C、“意識活動”的結果。D、“潛意識”的活動和表達。25、“特殊意識狀態(tài)”指的是D 狀態(tài)。A、一般意識 B、覺醒 C、催眠 D、睡眠26、“神經(jīng)癥”的主要類型不包括 C 。A、

32、強迫癥 B、神經(jīng)衰弱 C、易性癖 D、軀體形式障礙27、“失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個體處在災難綜合征的 B 。A、初始期 B、驚嚇期 C、恢復期 D、康復階段28、以下表述中符合H.Selye(1956)提出的“應激“的概念的是 C 。A、是引起焦慮的各種外在刺激。B、是一種特異性變化。C、是機體的一種狀態(tài)。D、是外在環(huán)境與個人之間的相互作用。29、我們往往用“四面楚歌”來形容 B 。A、單一性壓力 B、同時性壓力C、繼時性疊加壓力 D、破壞性壓力30、塞利提出的壓力適應三階段又被稱為 B 。A、戰(zhàn)場疲勞綜合征 B、一般適應癥候群C、創(chuàng)傷后應激障礙 D、災難綜合征 二、多項選擇題每題有多個答案

33、正確，錯選、少選、多項選擇均不得分，選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪?，每題3分，共10題 1、判斷心理正常與異常的標準化區(qū)分正確的有 ABCD 。A、醫(yī)學標準是將心理表現(xiàn)視為疾病的癥狀，其產(chǎn)生的原因歸結為腦功能的失調。B、統(tǒng)計學標準是在正態(tài)分布中居于中間位置的是心理正常的范圍。C、內省經(jīng)驗標準是指病人的主觀體驗和經(jīng)過臨床專業(yè)訓練的觀察者的經(jīng)驗。D、社會適應標準是能按照社會認可的方式行事其行為對社會產(chǎn)生適應現(xiàn)象。2、以下說法中屬于“情感低落”的臨床特點的是ABD 。A、自我評價降低、自信心不足 B、自責自罪、有自殺企圖和行為C、常常伴有思維內容極度貧乏 D、思維緩慢、愉快感消失3、關于健康心理活動，以下

34、陳述中正確的選項是ABCD 。A、健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程。B、它涵蓋著一切有利于個體生存發(fā)展和穩(wěn)定生活質量的心理活動。C、它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內上下波動的相對平衡過程。D、它在某一時段內，展現(xiàn)著自身的正常功能。4、“非專業(yè)的社會支持”，是指在心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后，來自 ACD 的支持。A、親朋好友 B、心理咨詢師 C、援助機構 D、社會福利5、“創(chuàng)傷后應激障礙”的主要癥狀是ABCD 。A、沮喪 B、罪反感C、易激惹 D、注意力松散6、以程度變化為主的情感障礙包括： BC 。A、情感冷淡 B、情感低落 C、焦慮 D、情感脆弱7、在常識性區(qū)分法中，判斷心理正常與心理

35、異常的關鍵包括ABC。A、有無離奇怪異的言談、思想和行為 B、有無過度的情緒體驗和表現(xiàn)C、有無個體自身社會功能不完整 D、有無明顯軀體反應8、按幻覺產(chǎn)生的特殊條件，幻覺可以分為 CD 。A、真性幻覺 B、假性幻覺 C、功能性幻覺 D、心因性幻覺9、精神分裂癥的常見類型包括 ACD 。A、單純型 B、兒童型 C、偏執(zhí)型 D、緊張型10、“狀態(tài)焦慮”與“特性焦慮”的主要區(qū)別是 ABCD 。A、狀態(tài)焦慮起病于成年，持續(xù)時間較短，而特性焦慮從小就開始顯露端倪，且持續(xù)一生。B、狀態(tài)焦慮程度較重，而特性焦慮程度較輕。C、狀態(tài)焦慮有明顯的植物神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，而特性焦慮一般沒有植物神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。D、狀態(tài)焦慮以漂

36、浮焦慮為核心，而特性焦慮的典型表現(xiàn)是處境性焦慮或期待性焦慮。三、案例不定項選擇題每題有1個或多個答案正確，錯選、少選、多項選擇均不得分，選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪?，每題2分，共20題案例一：某男 30歲 與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡，經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺，但女方家人依然付諸法律。該男承受巨大壓力，內心十分痛苦，情緒消沉。目前一切后事糾紛已經(jīng)外理完畢，情緒稍微穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫痛苦，為其介紹了一位對象，現(xiàn)雙方均有意發(fā)展關系，但自己不知如何把握，幫來咨詢求助，希望在心理咨詢師的幫助下恢復正常生活。1、該案例屬于 A 。A、心理問題 B、心理障礙 C、邊緣狀態(tài) D、重性精神病2、對求

37、助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是 ABC 。A、有主動求治愿望 B、對癥狀有自制力C、問題內容未泛化 D、社會功能已受損3、引發(fā)求助者心理與行為問題的最直接原因是 C 。A、認知因素 B、生物學因素C、社會性性因素 D、跨文化因素案例二：某男 59歲 在文革期因兩次說錯話被批斗，從那時起，任何場合再不敢表態(tài)，必須發(fā)言時，一定先擬好稿。后來政治形式好轉，逐漸忘記此事，前不久因被委以重任，需要表態(tài)發(fā)言，在興奮緊張的情況下，突然又想起當年的情景，全身出汗，幾乎休克。以后大會、小會都不敢講話，最近一段時間，不敢參加任何會議，一想到明天有會，就徹夜難眠，有恐懼感，多次前來咨詢，尋求幫助。4、對案

38、例特點的的理解，不正確的描述是 A 。A、初始刺激強度較弱 B、情緒反應相當強烈C、反應相當強烈 D、問題內容一再泛化5、該案屬于B 。A、心理問題 B、心理障礙 C、邊緣狀態(tài) D、重性精神病6、對該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是 AD 。A、有主動求治愿望 B、問題內容未泛化C、社會功能未受損 D、對癥狀有自制力7、案例的典型癥狀包括BD 。A、強迫觀念 B、回避行為 C、抑郁情緒 D、社交恐怖8、該案例最有可能的診斷是 B 。A、焦慮性神經(jīng)癥 B、恐怖性神經(jīng)癥C、強迫性神經(jīng)癥 D、抑郁性神經(jīng)癥案例三：某男 30歲 從小循規(guī)蹈矩，對自己要求嚴格，追求完美。近2年來出現(xiàn)總是怕臟而反

39、復洗手多次，反復檢查門窗是否關好，明知沒有必要卻控制不住。有時走到高樓上就有一種想跳下去的強烈沖動，擔憂控制不住而焦慮萬分，為此回避登高。經(jīng)常失眠，影響了正常的工作生活。由于認為自己的這些問題是病態(tài)的，因而主動前來咨詢，強烈要求心理咨詢師的幫助。9、該案例的典型癥狀不包括 AD 。A、強迫觀念 B、強迫意向 C、強迫動作 D、強制思維10、鑒別本案例中求助者是否屬于重性精神病的依據(jù)包括BD 。A、循規(guī)蹈矩和追求完美性格 B、主動求醫(yī)及求治愿望強烈C、影響了正常的工作和生活 D、求助者對其癥狀有自知力11、根據(jù)對本案例的了解，需要考慮的疾病主要有 B 。A、精神分裂癥 B、強迫性神經(jīng)癥C、抑郁性

40、神經(jīng)癥 D、恐怖性神經(jīng)癥12、該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh D 。A、安防盜門 B、遠離高樓 C、單獨使用藥物 D、進行心理治療案例四：某女 40歲 業(yè)務員 因疑心丈夫有外遇而采取查 、跟蹤等手段進行調查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到懊悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活。 13、在本案例中能夠對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是 BC 。A、毫無根據(jù)的疑心 B、主動求治的愿望C、對癥狀有自知力 D、有思維內容障礙14、根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判斷她

41、屬于 B 。A、正常狀態(tài) B、心理問題 C、心理障礙 D、邊緣狀態(tài)15、該案例最可能的診斷是 D 。A、精神分裂癥 B、強迫性神經(jīng)癥C、焦慮性神經(jīng)癥 D、恐怖性神經(jīng)癥16、該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh A 。A、進行心理治療 B、單純藥物治療C、和異性多接觸 D、防止接觸異性案例五：某女 48歲 丈夫已去世 自述經(jīng)常聽到有人說她作風敗壞，只聞其聲，不見其人，甚至街上的廣告、廣播的消息都是針對她的。無根據(jù)地主伙有人要陷害她，甚至要殺害她的家人，為此不敢去上班、外出購物，多次到公安機關報警，給政府機關寫信。咨詢時，描述上述情節(jié)顯得非常謹慎，語音低微，怕人聽見。17、該案例屬于 D 。A、心理問題 B

42、、心理障礙C、邊緣狀態(tài) D、重性精神病18、該案例的典型癥狀有BD 。A、虛構 B、幻聽C、感覺過敏 D、關系妄想19、根據(jù)求助者的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有 CD 。A、疑病性神經(jīng)癥 B、恐怖性神經(jīng)癥C、偏執(zhí)性神經(jīng)病 D、偏執(zhí)性人格障礙20、該案例最有可能的診斷是 A 。A、精神分裂癥 B、恐怖性神經(jīng)癥C、偏執(zhí)性精神病 D、偏執(zhí)性人格障礙人格障礙試題及答案人格障礙試題及答案一、名詞解釋1、人格2、人格障礙3、強迫性人格障礙4、被動攻擊性人格障礙5、抑郁性人格障礙6、自戀性人格障礙7、反社會性人格障礙8、分裂型人格障礙二、單項選擇1表演型人格障礙是哪一種神精癥的基礎  &#

43、160;         A、強迫性神經(jīng)癥B、癔病C、恐怖癥D、神經(jīng)衰弱2提出采用行為治療反社會人格障礙的是      A、班杜拉B、布魯勒C、魯賓斯D、巴甫洛夫3按DSMIV分類，下面屬于情感強烈而不穩(wěn)定的人格障礙是A、偏執(zhí)型B、回避型C、邊緣型D被動攻擊型4常有不考慮后果的行為傾向，容易暴怒、不能控制行為的爆發(fā)屬于以下那種人格障礙A反社會B類分裂樣C強迫型D沖動型5、李某，26歲，在廠內總是猜疑別人，無理找三分。明明是自己的錯也挑別人的理，自小就固執(zhí)、學習不好，找老師的原

44、因，不愛和別人交往?？傉J為自己是最棒的，對侮辱和傷害總是怨恨持續(xù)很久，依此癥狀判斷他有以下哪種人格障礙A偏執(zhí)型人格障礙      B自戀型人格障礙        C強迫型人格障礙       D分裂性人格障礙6、哪種人格障礙的主要表現(xiàn)包括：1不能享受；2情感冷淡，對人無溫情、無體貼，也不發(fā)怒；3對贊揚或批評均無反應4對異性不感興趣5沉迷于夢想，孤獨地活動6無知心朋友沒有親密或信任的人際關系7不遵守社會傳統(tǒng)習俗。A分裂

45、型人格障礙B類分裂樣人格障礙C沖動性人格障礙D戲劇性人格障礙7、ICD10關于人格障礙的分類似區(qū)分為種不同類型，每種類型的臨床表均列出個特征      如果具有其中的個，且表現(xiàn)突出和嚴重，我們就可以診斷為該類型的人格障礙。A、18；7；3          B、9；6；4          C、8；7；3     &#

46、160;    D、10；8；58、劉某，40歲已婚，對待家人冷淡，妻子和孩子病了不管，態(tài)度很冷淡也不愿和別人交往，家里來了客人也沒有熱情接待，還常有奇特的夢想，從小父母離異，對婚姻沒有強烈的需求，在母親百般催促下才結婚，據(jù)此表現(xiàn)判斷此人是A邊緣型人格障礙B自戀型人格障礙C被動攻擊型人格障礙D分裂性人格障礙9、當一個人經(jīng)常表現(xiàn)為自我戲劇化、情緒表達過分、易受暗示易受他人影響、情感淺薄等，此人患有何種類型人格障礙A沖動型 B 戲劇性 C自戀型 D反社會型10、以下哪種表現(xiàn)屬于自戀型人格障礙表現(xiàn)A不能享樂B病態(tài)性的嫉妒C刻板、固執(zhí)，總要求別人適應其辦事方式D自我價值的

47、過分夸大11、人格障礙通常始于A胚胎期B嬰兒期C童年或青少年期D成年期12、1938年把性格障礙列入非精神病問題之列A比奈爾B默里C莫伊比烏斯D施萊德13、指出，人格障礙患者的親屬中人格異常的發(fā)生率與血緣關系成正比，即血緣關系越近，發(fā)生率越高。A卡爾曼           B斯萊特           C蘭格       

48、60; D格里爾14 認為基本人格雖然可能與遺傳因素有關，但環(huán)境影響在引起人格障礙方面也起重要作用A卡爾曼           B斯萊特           C蘭格         D格里爾15麥科德認為，是造成人格障礙的主要成因之一       A遺傳影響&

49、#160;        B病理生理因素 C早年精神創(chuàng)傷的影響      D不合理的教養(yǎng)態(tài)度三、多項選擇1、以下屬于反社會型人格障礙主要表現(xiàn)的是A沒有責任心B自我中心C無內疚感D易與人吵架E不能享樂2、按照DSMIV關于人格障礙類型分類，主要特點是情感強烈不穩(wěn)定的有A表演型B自戀型C被動攻擊型D反社會型E邊緣型3、按照DSMIV關于人格障礙類型分類，以古怪偏離常規(guī)的人格特質為主，包含以下哪幾種種人格障礙：A偏執(zhí)型     &#

50、160;     B分裂型           C分裂病型         D表演型           E依賴型4、按照DSMIV關于人格障礙類型分類，以焦慮或害怕的人格特質為主的人格障礙包含下哪幾種種：A偏執(zhí)型     

51、60;     B自戀型           C回避型           D依賴型           E強迫型5、以下所表現(xiàn)的特征哪些屬于偏執(zhí)型人格障礙A對挫折和拒絕過分敏感B多疑且?guī)в袕浬⑿訡好斗爭，為個人權力進行不屈的斗爭D認為周圍人有搞陰謀的先入為主

52、觀念 E不能控制行為的爆發(fā)6、以下特征哪些組合是完全屬于DSMIV關于人格障礙類型的分類類群A表演型、自戀型、分裂樣人格障礙B偏執(zhí)性、分裂樣和分裂型人格障礙C回避依賴型、強迫型和被動攻擊人格障礙 D表演型、自戀型、反社會型和邊緣型人格障礙 E沖動型、反社會型、強迫性人格障礙7、人格障礙并非真正精神病，因為它缺乏作為一種疾病單元所具有的特征A病因B發(fā)病日期C病程D轉歸E病情8、以下哪種表現(xiàn)屬于戲劇型人格障礙表現(xiàn)A自我戲劇化，情緒表達過分B易受暗示，易受他人影響C情感淺薄D對異性不感興趣E持續(xù)存在的易激怒四、簡答1、戲劇型人格障礙的主要表現(xiàn)是什么?2、人格障礙為什么可以成為許多疾病的發(fā)病基礎？3、

53、簡述戲劇性人格障礙的主要表現(xiàn)4、反社會型人格障礙的主要表現(xiàn)是什么？5、班杜拉提出矯正反社會行為的步驟是什么？6、怎樣防治人格障礙？五、案例分析1、有個17歲的姑娘由母親帶到心理咨詢門診部。母親告訴醫(yī)生說她女兒一向清高，做事認真，不好交往，學習專注，好勝心強。近兩年她女兒變得神情恍惚，經(jīng)常胡思亂想，脾氣變得很壞，常跟父母頂嘴慪氣；把同學對她的幫助看成是瞧不起她、小看她；有幾次老師批評她不該那么固執(zhí)、自以為是，她競在課堂上跟那位平時很寵她的老師爭吵得面紅耳赤；回家常訴說老師故意整她，或同學串通起來跟她作對；與老師、同學和家人的關系越來越糟，多次提出要轉學，要到外婆家去住等等。這類想法與煩惱每天攪得

54、姑娘心煩意亂，干什么都定不下心來，學習成績急劇下降。2、香港電視連續(xù)劇還我今生中的世杰，他8歲因意外患上抽搐癥，處于半植物人狀態(tài)，其兄在父親殘疾、母親另嫁的情況下，嘔心瀝血地維持了一家，并不惜一切代價使其起死回生。而他康復后，為了滿足私欲，先是搶占了哥哥的未婚妻，又認仇人為父，氣死親生父親，最后發(fā)展到逼死親生母親、謀殺親哥哥，一系列行為可謂喪盡天良，毫無人性。答案：一、名詞解釋1人格：就是一個人的個性，也就是一個人外在行為、內在的情緒、思考邏輯等，所綜合呈現(xiàn)的一重狀態(tài)。2、人格障礙：指在沒有認知過程障礙或智力障礙的情況下，人格明顯偏離正常，并由此引起較嚴重痛苦狀態(tài)或沖突。3、強迫性人格障礙：以

55、過分的謹小慎微、完美主義及內心的不安全感為特征。4被動攻擊性人格障礙：對適當進行社交活動和職業(yè)工作的要求采取被動對抗，如固執(zhí)已見、故意的效率低下、偽裝的遺忘等。5抑郁性人格障礙：多愁善感，悲觀自卑，遇事缺乏勇氣，自感精力不足等。6自戀性人格障礙：自我夸大，渴望人們注意，但卻不給人家以溫暖和熱情；侵占了別人的勞動，卻找個借口說人家不會在意。7反社會性人格障礙: 以行為不符合社會標準，經(jīng)常違法亂紀，對人冷酷無情為特點，男性多于女性。8 分裂型人格障礙：患者的觀念、外表和行為的奇特性和人際關系的缺乏，常抱有奇特信念或魔幻般的想法，表情冷漠，在社交場合常表現(xiàn)焦慮不安。二、單項選擇1B 

56、60;    2A      3C      4D      5A      6B      7C      8D      9B      10D 11C &

57、#160;      12B         13A         14B     15D  三、多項選擇1AC         2ABDE       3ABC  &

58、#160;     4CDE        5ABCD           6BCD        7ABCD           8ABC四、簡答(一)1. 面對壓力時缺乏彈性，而出現(xiàn)適應不良的反應。2. 在工作上，時

59、常遇到嚴重的困難。在人際關系上，很難真正的愛人，也很難真正享受被愛、被關心的感覺。3. 常常引起人與人之間的沖突。4. 容易在有意無意中惹人生氣、使人感到苦惱。(二) 人格障礙患者主要表現(xiàn)在情緒體驗和行為反映上往往是不適當?shù)?，不上過頭，就是不足。         其突出的共同性問題是社會適應不良和人際關系前佳，以導致特別易于形成心理應激，從而不僅對心理健康造成損害，還會通過不良情緒作用加害于生理健康，最后激發(fā)精神上和軀體上的各種疾病，成為許多疾病的發(fā)病基礎。三主要表現(xiàn)：1、   

60、60;  自我戲劇化，情緒表達過分2、      易受暗示，易受他人的影響3、      情感淺薄4、      自我中心，自我放縱，不考慮別人5、      總是渴望得到贊賞，否則感到委屈或受了傷害6、      追求刺激與興奮，把自己置于活動的中心，引人注意7、      為了個人需要

61、經(jīng)常玩弄手腕，操縱別人四1、缺乏做人的良心和道德感2、缺乏責任心和義務感3、生活無計劃，人生無目標4、人際關系失調5、無視社會權威6、行為模式傾向于沖動性、攻擊性和破壞性五一是撤除反社會行為的強化物，如可以得話還可以對行為施以懲罰；二是撤除不良行為的樣本，一良好的樣本取而代之，并有系統(tǒng)地安排獎賞或強化物，以激勵其仿效良好的行為；三是隨著患者能夠控制自己的行為以后，則按次序地撤除物質的獎勵，把強化作用從外在環(huán)境的支配逐漸轉換為患者自行支配，幫助其發(fā)展自己的內在控制能力六人格障礙的防治1由于人格障礙是從幼年就開始形成的，因而強調早期教育對于預防是極為重要的。2對于已患人格障礙者，應著力于重建他們的

62、心理和社會環(huán)境。3心理治療比較困難，可以試用。藥物治療對人格障礙的某些癥狀有一定療效。五、案例分析1、分析：在變態(tài)心理學和醫(yī)學心理學上把這種癥狀稱之為偏執(zhí)型或妄想型人格，屬于變態(tài)人格或人格異常的一種。這種病態(tài)人格的特點是性格固執(zhí)、多疑、過分敏感、心胸狹窄；常認為別人在跟他過不去，把別人并無惡意的、中性的和友好的表示看作是輕視、蔑視或敵對行為，因而造成許多誤解與沖突，與上下級、同事、親人、朋友都不易融洽相處；自我評價過高，自負且好嫉妒，同時又很容易自卑，常固執(zhí)己見；言行易沖動，好狡辯；對別人的言行總是不服氣，缺乏幽默感；在遇到挫折或發(fā)生錯誤時，強詞奪理，喋喋不休，或推諉于他人，歸咎于客觀原因，認

63、為自己成了別人陰謀的犧牲品或替罪羊。這種異常表現(xiàn)在遭受嚴重挫折或不順心的逆境中會加重，有的人甚至發(fā)展成為偏執(zhí)型精神病。調節(jié)的方法：1要自覺地創(chuàng)造一個良好的人際環(huán)境。2學會自我暗示調節(jié)法來逐漸消除偏執(zhí)型人格障礙的異常人格特征。3學會用自我分析法分析自己的一些非理性的觀念。以逐步消除偏執(zhí)型人格障礙的異常人格特征。4如果使用上述方法的尚不能立刻奏效的話，可以求助醫(yī)生輔以藥物治療。2、世杰的人格為常人所無法接受，甚至無法理解。用變態(tài)心理學分析，其人格屬于一種比較典型的反社會性人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙，其基本特征是沒有“良心”，干了壞事一點兒也不覺得難過，對別人的痛苦漠不關心，且總是將自己的幸福在別人的痛苦之上。這種類型的人一般智力發(fā)展發(fā)育良好，只是私欲極重，并為之不擇手段地去攫取，富于攻擊性和破壞性。    現(xiàn)實生活中，具有反社會性人格障礙傾向的人不在少數(shù)，他們?yōu)榱俗约核接械臓I私舞弊、貪污詐騙，有的殺人放火、拐賣兒童，有的賣淫嫖娼、走私販毒，給社會、家庭帶來極大危害。反社會性人格障礙者在兒童、少年期一般都有品行障礙，如世杰小