小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（含答案)學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_評(píng)卷人得分一、文言文閱讀閱讀課文，完成練習(xí)。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1這則寓言選自（）A孟子B韓非子C戰(zhàn)國(guó)策D論語(yǔ)2按事情的發(fā)展順序完成下面的思維導(dǎo)圖。（填序號(hào)）_（起因）_（經(jīng)過(guò)）_（結(jié)果）A兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑B田中有株。兔走觸株，折頸而死。C因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。3下列不是農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是（）A得到了偶爾撞死在樹(shù)樁上的兔子。B對(duì)于意外的收獲心存僥幸。C把偶然發(fā)生的事當(dāng)必然來(lái)看待。D幻想不勞而獲，結(jié)果

2、一無(wú)所獲。4我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：_【答案】1B2 B C A 3A4一分耕耘，一分收獲。不要心存僥幸，幻想不勞而獲。小古文閱讀畫(huà)_添_楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（注釋）祠（cí）：祭祀。舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。卮（zh）：古代盛酒的器具，類似壺。引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。蛇固無(wú)足：蛇本來(lái)就沒(méi)有腳。安能：怎么能，哪能。遂（suì）：于是，就。5給下列句

3、中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）數(shù)人飲之不足（_） A腳 B足夠 C滿意（2）引酒且飲之（_） A持，拿 B引導(dǎo) C拉，伸（3）蛇固無(wú)足（_） A堅(jiān)固 B固定 C原本（4）終亡其酒（_） A逃跑 B失去 C死6下面句中“之”的意思不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A數(shù)人飲之不足B一人飲之有余C引酒且飲之D一人之蛇成7下面句子該如何翻譯？找出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。蛇固無(wú)足，子安能為之足？（ ）A蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？B蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？C蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？8下面句子該如何翻譯？找出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。為蛇足者，終亡其酒。（ ）A說(shuō)蛇有腳的

4、那個(gè)人，為了這壺酒而死了。B那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人喝完酒后死亡了。C那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終沒(méi)有喝到酒。9“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)_句。（ ）A設(shè)問(wèn)B反問(wèn)C比喻D疑問(wèn)10請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整。11這則寓言告訴我們什么道理？先聽(tīng)聽(tīng)狀元家族同學(xué)們的意見(jiàn)，再說(shuō)一說(shuō)你的想法吧！ ：做事不可多此一舉，否則，有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。：無(wú)論做什么事都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。：凡做事，必須有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的意志，并不斷追求，不要被勝利沖昏了頭腦。我：_【答案】5 B A C B 6D7A8C9B10蛇 足11自作聰明，做多余的事，有時(shí)候反而會(huì)把事情辦砸了。課內(nèi)閱讀宋人有耕田

5、者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。12解釋加點(diǎn)的詞。（1）田中有株株：_（2）兔走觸株走：_觸：_（3）因釋其耒而守株因：_釋：_（4）冀復(fù)得兔冀：_13為什么宋人不會(huì)再得到兔子？_14讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？_15守株待兔中的種田人是一個(gè)怎樣的人？_16守株待兔告訴我們什么道理？_【答案】12 樹(shù)樁 跑 撞 于是 放下 希望 13兔子自己撞死在樹(shù)墩子上，這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國(guó)那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象，最后落得個(gè)田園荒蕪，一無(wú)所獲。14不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。我們一定不要做“守

6、株待兔”式的蠢人。15不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法的人。16偶然性不能代替必然性。還是要踏踏實(shí)實(shí)地做有意義的事。課內(nèi)閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。17用原文說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_18宋人“釋其耒而守株”的原因是_。（用原文回答）19宋人“身為宋國(guó)笑”，大家會(huì)笑他：“_”20這個(gè)故事告訴我們（）的道理。A只要心中有希望，就會(huì)有奇跡發(fā)生B只有把握住機(jī)會(huì)的人才會(huì)取得成功C不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法【答案】17起因：兔走觸株，折頸而死。經(jīng)過(guò)：因釋其耒而守株，冀復(fù)

7、得兔。結(jié)果：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。18冀復(fù)得兔19【示例】偶然撿到一只兔子，就以為會(huì)經(jīng)常遇到這樣的好事，真是太愚蠢了！20C課外閱讀。截竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。注釋：執(zhí)：握，持，拿著。初：開(kāi)始時(shí)，文中表示第一次。俄：一會(huì)兒，不久。老父：對(duì)老年男子的尊稱。以：用，使用。21文章寫(xiě)的是一個(gè)魯國(guó)人握著竹竿進(jìn)城，由于竹竿太長(zhǎng)，他_，后來(lái)一個(gè)_幫助他想出了辦法。22老人想出的是什么辦法？用“_”畫(huà)出來(lái)。23選出句子的意思。（1）計(jì)無(wú)所出。（_）A他不能計(jì)算出竹竿的長(zhǎng)度了。B他實(shí)在是

8、想不出什么辦法來(lái)了。（2）遂依而截之。（_）A于是就按照老人的方法截?cái)嘀窀?。B于是就依靠著竹竿進(jìn)了城門(mén)。24你認(rèn)為老人的辦法好嗎？你認(rèn)為怎樣進(jìn)城更方便？_【答案】21 沒(méi)有辦法進(jìn)去 老人 22以鋸中截而入23 B A 24我認(rèn)為老人的辦法不好，我認(rèn)為把竿子的一頭放在地上，手握竹竿的另一頭，拖竹竿進(jìn)城更方便。課內(nèi)閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。25解釋下列加點(diǎn)的字。（1）兔走觸株（_）（2）因釋其耒而守株（_）（3）冀復(fù)得兔（_）26翻譯文中畫(huà)線的句子。（1）兔走觸株，折頸而死。譯：_（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。譯：_27為

9、什么這個(gè)宋國(guó)人沒(méi)有再得到兔子？_【答案】25 跑 放下 希望 26 一只兔子跑著撞在了樹(shù)樁上，折斷脖子而死。 兔子再?zèng)]得到，他自己反倒被宋國(guó)人嘲笑了。 27兔子撞樹(shù)而死只是巧合，這個(gè)宋國(guó)人卻認(rèn)為必定能再次發(fā)生，當(dāng)然不會(huì)再得到兔子。閱讀理解。孟母誡子孟子少時(shí)誦，其母方織。孟輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問(wèn)之日：“何為中止？”對(duì)日：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇椧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 注釋誦：背誦。綴然：突然中止的樣子。喧：遺忘。引：拿來(lái)。28這個(gè)小古文蘊(yùn)含的道理是（ ）A母親要教育孩子B教育孩子要用暴力C做任何事都要全神貫注，不能半途而廢29解釋加點(diǎn)的字。其母方織（_） 以此

10、誡之（_）30翻譯文中畫(huà)線的句子。_?！敬鸢浮?8C29 正在 告誡 30從此以后，孟子不再遺忘。閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。甲宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。乙宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸。謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者揠苗者也非徒無(wú)益而又害之。注釋閔：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。揠：拔。茫茫然：疲憊的樣子。?。航钇ＡΡM。槁：枯萎。益：好處。耘苗：給苗除草。非徒：不但。31解釋畫(huà)線的字詞在文中的意思。（1）走：_ （2）釋：_（3）予：_

11、（4）寡：_32對(duì)畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的是（ ）A助之/長(zhǎng)者揠苗/者也非徒無(wú)益/而又害之B助/之長(zhǎng)者揠苗/者也/非徒無(wú)益而又害之C助之長(zhǎng)者/揠苗者也/非徒無(wú)益/而又害之D助之長(zhǎng)者揠/苗者也非徒/無(wú)益/而又害之33把文中畫(huà)橫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。_（2）宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸。_【答案】31 跑 放下 我 少 32C33 兔子再也沒(méi)辦法得到，而自己也被宋國(guó)笑話。 宋國(guó)有擔(dān)心他的苗不生長(zhǎng)所以去拔苗助長(zhǎng)的人，（拔苗助長(zhǎng)后）疲憊地回到家里。 閱讀下面文言小故事，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫

12、不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。注釋楚人：楚國(guó)人。鬻（yù）：賣(mài)。譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。陷：刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。利：鋒利。以：用。弗：不。應(yīng)：回答。34下面各句中加點(diǎn)字與“譽(yù)之曰”中“譽(yù)”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A金錢(qián)損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。B讀者對(duì)于這本書(shū)的評(píng)價(jià)，好壞都有，毀譽(yù)參半。C我由于違犯紀(jì)律而損害了班級(jí)的榮譽(yù)，心里感到非常慚愧。35“楚人”夸贊自己的“盾”是_（用原文回答）。36“楚人”夸贊自己的“矛”是_（用原文回答）。37“眾皆笑之”的原因是什么？_38

13、你知道出自這篇文言小故事的一個(gè)成語(yǔ)嗎，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_【答案】34B35吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也36吾矛之利，于物莫不陷也37鬻盾與矛者對(duì)于別人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提問(wèn)無(wú)言以對(duì)。38自相矛盾閱讀文言文，完成練習(xí)。守株待兔宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。39這篇文言文選自（ ）A戰(zhàn)國(guó)策B論語(yǔ)C韓非子D山海經(jīng)40下面句子中加點(diǎn)“釋”與“因釋其耒而守株”中“釋”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A我的語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，常常給我們解疑釋惑。B我非常喜愛(ài)讀書(shū)，簡(jiǎn)直到了手不釋卷的地步。C在老師的調(diào)和下，兩人終于冰釋前嫌。41與“野兔是不可能再得到的，

14、而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是_42學(xué)了這個(gè)故事，你明白了什么？_【答案】39C40B41兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。42不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法。（收獲要靠勞動(dòng)獲得，不要心存僥幸。）閱讀在線。宋人有_。田中有株。兔走觸株，折_而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。43按原文填空。44解釋帶點(diǎn)的字。走：_。 冀：_。因：_。 釋：_。45“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！边@句話的意思是_。46文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？_47這是一個(gè)_故事，題目是 _ 。這樣的故事還有_ _?！敬鸢浮?3耕者 頸44 跑 希望 于是 放下 45沒(méi)能再次

15、得到兔子,卻讓自己淪為宋國(guó)的笑柄46因?yàn)樗恢鲃?dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，結(jié)果將一無(wú)所獲。47 寓言 守株待兔 自相矛盾 井底之蛙 文言文閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。48文中“走”的意思是：_；“因”的意思是：_。49用“/”畫(huà)出下面句子的停頓。因釋其耒而守株50“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。”這句話的意思是什么？_51判斷下面的說(shuō)法，正確的打“”，有錯(cuò)誤的打“×”。（1）守株待兔選自韓非子五蠹（dù）。（_）（2）守株待兔中的農(nóng)夫很聰明，他妄想不勞而獲的做法是對(duì)的。（_）52

16、說(shuō)說(shuō)文中的那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。_【答案】48 跑 于是 49因/釋其耒/而守株50于是，那個(gè)農(nóng)夫放下他的農(nóng)具，天天守候在樹(shù)樁旁，希望能再得到撞死在樹(shù)樁上的兔子。51 × 52因?yàn)橥米颖粯?shù)樁撞死本是個(gè)偶然事件，不可能天天發(fā)生，但是農(nóng)夫卻將這個(gè)事件看作必然事件，心存僥幸地守在樹(shù)樁旁邊等待被撞死的兔子，結(jié)果卻一只兔子也沒(méi)有得到，田地也荒蕪了。課內(nèi)閱讀宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。53下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。A因/釋/其耒而/守株B因釋/其耒而守/株C因/釋其耒/而守株54用自己的話翻譯句子。兔不可復(fù)得，而

17、身為宋國(guó)笑。_55對(duì)這個(gè)寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A農(nóng)夫只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)等到兔子。B如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成。C只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾?！敬鸢浮?3C54兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑話。55A閱讀下文，回答問(wèn)題。爭(zhēng)雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭(zhēng)曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請(qǐng)剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。56解釋下面劃線詞。將援弓射之_竟斗而訟於社伯_57根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見(jiàn)是_；弟弟的意見(jiàn)是_；社伯的意見(jiàn)是_。58從一個(gè)角度概括

18、這則寓言的思想意義。_【答案】56 拉 爭(zhēng)吵 57把大雁煮著吃 把大雁烤著吃 把大雁分成兩半，一半煮，一半烤58事情要分清本末主次和輕重緩急，否則將一事無(wú)成。 閱讀下文，回答問(wèn)題。 鷸蚌相爭(zhēng)    趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。（注）方：剛剛。曝：曬。箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。禽：同“擒”，捕捉

19、，抓住。弊：弊?。缓μ?，這里指疲弊的意思。59試著翻譯下面的句子。 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。_60根據(jù)短文內(nèi)容填空。 蘇代把_國(guó)和_國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把_國(guó)比成了漁者。61蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？_【答案】59鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。60燕 趙 秦 61勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。閱讀課文，完成練習(xí)。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。62理解文中加點(diǎn)字的意思。走：_ 因：_ 冀：_63下面句子的朗讀停頓，劃分正確的是（ ）A因/釋其耒/而守株B因釋/其耒/而守/株64用自己的話翻譯畫(huà)“_”的

20、句子。65對(duì)這個(gè)寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A農(nóng)夫只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)等到兔子。B如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成。C只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾?！敬鸢浮?2 跑 于是 希望 63A64野兔再?zèng)]有得到過(guò)，而他自己卻成為宋國(guó)人的笑柄。65A課內(nèi)閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。66用原文說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_67宋人“釋其耒而守株”的原因是_。（用原文回答）68宋人“身為宋國(guó)笑”，大家會(huì)笑他：“_”【答案】66 兔走觸株，折頸

21、而死 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔 兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑 67冀復(fù)得兔68偶然撿到一只兔子，就以為會(huì)經(jīng)常遇到這樣的好事，真是太愚蠢了！小古文閱讀。畫(huà)_添_楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（注釋）祠（cí）：祭祀。舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。卮（zh）：古代盛酒的器具，類似壺。引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。安能：怎么能，哪能。遂（suì）：于是，就。69“數(shù)人飲

22、之不足”中“足”的意思是（ ）A腳B足夠C滿意70“引酒且飲之”中“引”的意思是（ ）A持，拿B引導(dǎo)C拉，伸71“蛇固無(wú)足”中“固”的意思是（ ）A堅(jiān)固B固定C原本72“終亡其酒”中“亡”的意思是（ ）A逃跑B失去C死73“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”的意思是（ ）A蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？B蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？C蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？74“為蛇足者，終亡其酒?！钡囊馑际牵?）A說(shuō)蛇有腳的那個(gè)人，為了這壺酒而死了。B那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人喝完酒后死了。C那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終沒(méi)有喝到酒。75“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)（ ）句。A設(shè)問(wèn)B反問(wèn)C比喻

23、D疑問(wèn)76請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整?！敬鸢浮?9B70A71C72B73A74C75B76蛇 足課內(nèi)閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。77本文選自_。78解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）兔走觸株。_ （2）因釋其耒而守株。_ （3）冀復(fù)得兔。_79兔子走得好好的，怎么會(huì)一下子撞到樹(shù)樁上，還折斷了脖子？_80為什么宋人不會(huì)再得到兔子？_81學(xué)了這篇古文，你有什么啟發(fā)？_【答案】77韓非子·五蠹78 樹(shù)樁 放下 希望 79這是一個(gè)偶然的現(xiàn)象，可能是兔子跑得太快了，不小心撞到樹(shù)樁上，折斷了脖子。80他錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)

24、作必然性來(lái)看待了。81世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，對(duì)于偶然得到的東西，我們不應(yīng)該抱有僥幸的心理，只有踏踏實(shí)實(shí)地做事，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲。課外閱讀。畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱桑瑠Z其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足！”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：（祠）祭祀。（舍人）手下人。（卮）古代盛酒的器皿。（引）拿，取。（固）本來(lái)。（安能）怎么能。82給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。引酒且飲之。（_）A而且。B準(zhǔn)備。C并且。子安能為之足？（_）A

25、孩子。 B兒子。 C你。83先畫(huà)好蛇的人沒(méi)有喝到酒的原因是_。84這個(gè)故事告訴我們（）A做事不能偷懶。B做事要果斷，不能猶豫。C不要做多余的事?！敬鸢浮?2 B C 83他又給蛇畫(huà)上了腳84C閱讀小古文，回答問(wèn)題。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。注釋揠：拔。閔：憂慮，擔(dān)心。芒芒然：疲勞的樣子。槁：枯萎，枯死。非徒：不但，不只。85“今日病矣”中“病”的意思是（）。A缺點(diǎn)B弊端，錯(cuò)誤C累壞86畫(huà)“_”的部分停頓劃分正確的是（）。A

26、宋/人有閔其苗/之不長(zhǎng)/而揠之者B宋人有/閔其苗之不長(zhǎng)/而揠之/者C宋人/有/閔其苗之不長(zhǎng)/而/揠之者87“揠苗助長(zhǎng)”也經(jīng)常寫(xiě)作“_”，兩個(gè)詞語(yǔ)意思相同，都是正確的。88這個(gè)故事告訴我們：（）A做事要多動(dòng)腦筋。B做事不能違反客觀規(guī)律。C做事要勤勞，不能想著不勞而獲?！敬鸢浮?5C86C87拔苗助長(zhǎng)88B小古文閱讀。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）涉：渡。墜：掉，落。遽（jù）：急忙。契（qì）：用刀刻。求：找。行：走。若：像?；螅汉?。89那個(gè)人的劍掉進(jìn)江里之后，他的做

27、法是（ ）A急忙跳下水去找。B急忙讓船停下來(lái)。C急忙拿出小刀在船上刻了一個(gè)記號(hào)。90“是吾劍之所從墜”這句話的意思是_。91如果那個(gè)人就在你身邊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？_【答案】89C90這兒是我的劍掉下去的地方91情況已經(jīng)發(fā)生了變化，你要隨機(jī)應(yīng)變才行啊。小古文閱讀。缸中有金魚(yú)，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。（注釋）伏：趴，臉向下，體前屈。墜：落，掉下。92這篇文章的題目可能是（ ）。A小貓釣魚(yú)B貓捕魚(yú)C貓墜水93“全身皆濕”的原因是（ ）A不小心掉進(jìn)水缸了。B進(jìn)入水缸捉魚(yú)了。C被魚(yú)濺起的水弄濕了。94“欲捕食之”的意思是：_?！敬鸢浮?2B93A94想要把金魚(yú)捉來(lái)吃掉閱讀葉

28、公好龍葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。 葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（注釋）葉公：春秋時(shí)楚國(guó)葉縣縣令沈諸梁，字子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。子高：葉公的字。鉤：衣服上的帶鉤。鑿：通“爵（jué）”，古代飲酒的器具。窺（ku）：這里是探望、偷看的意思。牖（yu）：窗戶。施（yì）：延伸。還（xuán）走：轉(zhuǎn)身就跑。還，通“旋”。95解釋下面加點(diǎn)的字。葉公好（_）龍棄而還走（_）好夫似（_）龍而非（_）龍者也96“五色無(wú)主”描寫(xiě)的是葉公_的樣子，與其意思相近的

29、詞語(yǔ)還有_。97這個(gè)故事寫(xiě)的是葉公表面上_，實(shí)際上_。故事告訴我們：_?！敬鸢浮?5 喜歡 逃跑 像 不是 96 害怕 六神無(wú)主 97 喜歡龍 害怕龍 做人要誠(chéng)實(shí)，要做表里如一的人 閱讀愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。98本文作者是_代的大學(xué)者_(dá)。99愛(ài)蓮說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_【答案】98 宋 周敦頤 99表達(dá)了作者潔身自好,安

30、貧樂(lè)道的思想感情。從反面襯托出蓮的君子形象（反襯）表達(dá)了作者出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。閱讀理解鄭人買(mǎi)履鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！保ㄗ⑨專┻x自韓非子。且：將要。置：購(gòu)買(mǎi)。履（l）：鞋子。度(duó)：測(cè)量。置之其坐：把腳的尺寸放在座位上。置，放。至之市：待到了市場(chǎng)。操：攜帶。度(dù)：尺寸。反：同“返”，即回家去。市罷：集市散了。試之以足：用腳試一試。寧：寧可?？讨矍髣τ袀€(gè)楚國(guó)人乘船渡江，不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。船上的人對(duì)此感到非常

31、惋惜，但那楚人似乎胸有成竹， 馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說(shuō)： “這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹叶疾焕斫馑麨槭裁催@樣做，也不再去問(wèn)他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻記號(hào)的地方下水去撈取掉落的寶劍。撈了辦天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)： “我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”至此，船上的人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。100這兩則成語(yǔ)都是出自_，像這樣的成語(yǔ)你能再

32、寫(xiě)出幾個(gè)嗎？_101下面句子讀法正確的一項(xiàng)是( )A鄭人有且置履者。B先自度其足而置之其坐。C及反，市罷，遂不得履。D寧信度，無(wú)自信也。102請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩個(gè)帶“履”的成語(yǔ)。_103你能把下面的句子換一種說(shuō)法嗎？ （意思保持不變）他向大家說(shuō)：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。_104這兩則寓言中的兩個(gè)人可笑在哪里？ （請(qǐng)用原文中的句子回答）鄭人買(mǎi)履_刻舟求劍_105鄭人買(mǎi)履和刻舟求劍這兩則寓言故事分別包含了什么道理？_【答案】100 寓言故事拔苗助長(zhǎng) 對(duì)牛彈琴 畫(huà)龍點(diǎn)睛 畫(huà)蛇添足 101B102如履薄冰 履險(xiǎn)如夷 鄭人買(mǎi)履103他向大家說(shuō)，這是他寶劍落水的地方，所以他要刻上一個(gè)記號(hào)

33、。104 寧信度，無(wú)自信也。 其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。 105鄭人買(mǎi)履的寓意告誡人們說(shuō)話辦事要尊重客觀事實(shí)，不要墨守成規(guī)?？讨矍髣Ω嬖V我們世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。微群閱讀文段一刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄗ⑨專┥妫哼^(guò)，渡。遽（jù）：立即，匆忙。契（qì）：用刀刻。吾劍：我的劍。之所從墜：（劍）掉下去的地方。止：停止。求：尋

34、找。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。文段二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)楚國(guó)人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，隨身攜（xié）帶的一把寶劍掉進(jìn)了江中。船上的人對(duì)此感到非常惋（wn）惜，但那楚國(guó)人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并對(duì)大家說(shuō)：“這是我寶劍掉下去的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。”大家雖然都不理解他為什么這樣做，但也沒(méi)有問(wèn)他。船靠岸后，那個(gè)楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”見(jiàn)此情形，船上的人紛紛大笑起

35、來(lái)，說(shuō)：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”確實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。106（讀懂故事）默讀文段一，在原文中找出相應(yīng)的句子填一填。坐船掉劍者契其舟的原因是：_契其舟者錯(cuò)在：_107（圖文匹配）讀完故事，看下面的四幅圖，然后將句子與對(duì)應(yīng)的圖片相匹配。（填序號(hào)）劍自舟中墜于水。 舟止，從其所契者入水求之。楚人有涉江者。 遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！钡谝环鶊D：（_） 第二幅圖：（_） 第三幅圖：（_） 第四幅圖：（_）108（交流理解）讀文段二，在原文中找出相關(guān)語(yǔ)句，填在下面的橫線上。楚國(guó)人覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”楚國(guó)人找不到劍的原因是：_。他這種行為是_的。109（理解寓意）讀了這個(gè)故事，幾位同學(xué)討論了從故事中明白的道理，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這個(gè)故事告訴我們，世界上的事物總是在不斷地變化，不能憑主觀想象做事情。B這個(gè)故事讓我明白，人不能死守教條，情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。C這個(gè)故事告誡人們不能片面、狹隘地看待問(wèn)題。D這個(gè)故事啟示我們，在做作業(yè)時(shí)，要多考慮一些問(wèn)題和方法。【答案】106 是吾劍之所從墜。 舟已行矣，而劍不行，求劍若此，