初三語文課外文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中課外文言文專項(xiàng)訓(xùn)練不死之藥【原文】有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁（yè）者操之以入。中射之士（警衛(wèi)官）問曰：“可食乎？”曰：“可?！币驃Z而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，曰可食。臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣?！蓖跄瞬粴?。【翻譯】有人給楚王獻(xiàn)長生不老的藥，傳遞人拿著藥走入宮中。有個(gè)宮中衛(wèi)士看見后問道：“這東西可以吃嗎？”答說：“是可以吃的。”衛(wèi)士于是搶過來吃了下去。楚王為此甚為惱怒，就要?dú)⑺肋@個(gè)衛(wèi)士。這個(gè)衛(wèi)士托人向楚王解釋說：“我問傳

2、達(dá)人，他告訴我說是可以吃的，我才拿過藥來吃下去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人。況且客人所獻(xiàn)的是長生不死藥，我吃了藥大王就殺我，這豈不成了喪死藥。大王殺死一個(gè)沒有罪的臣子，就證明有人在欺騙大王?！背蹙头帕怂??！揪毩?xí)】1、解釋加點(diǎn)字。謁者操之以入 （ ）謁者操之以入 （ ）中射之士使人說王曰 （ ）不如釋臣 （ ）2、下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折的是（ ）A因奪而食之B是臣無罪，而罪在謁者也C臣食之，而王殺臣D面山而居3、“楚王不殺中射之士”的原因是什么？4、中射之士“使人說王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）。（2）。答案：1、(1)拜見(2)拿著(3)勸說(4)放2、B3、中射之士揭露了

3、謁者的騙局，同時(shí)將“吃”的罪名推給了謁者。4、(1)罪在謁者(2)臣食之而王殺臣，是死藥也。蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也?！?蔡笑曰：“劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠林?。 【翻譯】吳縣有一個(gè)叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個(gè)朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。過了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說道：“哎呀！沒有

4、這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來沒有告訴過我呀?！辈堂沆剐χf：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)知己，所以不告訴你?！弊罱K蔡勉旃用車子把千兩白銀運(yùn)著送還給他?！揪毩?xí)】1、對加點(diǎn)的詞注音、解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（1）亡何，其友亡。 （2）且父未嘗語我也。A（1）wáng 逃亡 （2）yì 語言B（1）wú 不 （2）yù 告訴C（1）wú 不 （2）yù 詞語D（1）wáng 死亡 （2）yù 語句2、下面加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A有友某以千金寄之，不立劵。（他）B安有

5、寄千金而無劵者？（卻）C且父未嘗語我也。（將）D而翁知我，故不語郎君。（所以）3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。（2）卒輦而至之。4、在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你認(rèn)為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？請談?wù)勀愕目捶?。答案?、B2、C3、（1）守信用，重情誼。（2）最終用車子運(yùn)著送還給他。4、例一：需要。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)往來中最重要的是講信譽(yù)，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”，才能得到別人的信任，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要目的，而“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”是次要的。課外文言文閱讀【原文】嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索

6、“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀(強(qiáng)要)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者?！痉g】曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)民用驢駝了木柴去城里賣，遇到自稱“宮市”的宦官取走了木柴，才給了他幾尺絹，又要索取給看門人的進(jìn)門費(fèi)，而且要用驢送到宮內(nèi)。農(nóng)民哭泣起來，把所得的絹給了這些宦官，他們不肯接受，說：“必須用你的驢送到宮內(nèi)?！鞭r(nóng)民說：“我有父母妻子兒女，等我用驢駝東西賺錢然后才能買東西吃飯。如今把木柴給了你們，不要錢而回家，你們還不肯，我只有死路一條罷了！”于是就毆打宦官.【練習(xí)】1、解釋文中加點(diǎn)詞：（

7、1）才與絹數(shù)尺 （ ）（2）農(nóng)夫涕泣 （ ）（3）不取直而歸 （ ）（4）遂毆宦官 （ ）2、下列句中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的是（ ）A以刀劈狼首B余故道為學(xué)之難以告之C不以物喜，不以己悲D有好事者船載以入3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：我有父母妻子，待此然后食。4、文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？答案：1、(1)給(2)眼淚(3)通“值”價(jià)值(4)就2、A3、我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。4、揭露了“宮市”對勞動(dòng)人民的剝削、迫害。陳太丘與友期一文，完成59題。(14分) 陳太丘與友期行，期日中，過中不至!太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門

8、外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓? ”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。5下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )。(2分) 陳太丘與友期行 待君久不至，已去 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者 游人去而禽鳥樂元方時(shí)年七歲 與人期行，相委而去盛極一時(shí) 委曲求全6對句中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A尊君在不?(古代對別人父親的尊稱) B君與家君期日中。(古代對別人稱自己的父親)C大兄何見事之晚乎!(古時(shí)對自家兄長的尊稱)D晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會(huì)。(舊

9、時(shí)文人在前輩人面前的謙稱)7翻譯文中劃線的句子。(6分) 過中不至，太丘舍去。_友人慚，下車引之。_8“友人”出口傷人，元方從哪兩方面加以反駁?(2分)_9有人認(rèn)為陳元方這樣對待客人不夠禮貌，你認(rèn)為呢?(2分)_5(2分)B 6(2分)C7(6分。每小題3分)過了正午朋友還沒到，陳太丘便離開了。(其中“中”及省略成分“朋友”各占O5分，句意2分)朋友感到慚愧，便從車上下來，想拉元方，(以表示歉意)。(其中“慚"、“引"各占o(jì)5分，句意2分) 8(2分)從“友人”的無信、無禮兩方面給予反駁。9(2分)略。(能將道理講清楚即可)陳萬年教子【原文】萬年嘗病，召其子咸教戒于床下。語

10、至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂（chn）也?！薄咀⑨尅肯蹋宏愊蹋惓赡曛?。戒：同“誡”，教訓(xùn)?！痉g】陳萬年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰到了屏風(fēng)。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，訓(xùn)斥說：“我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽我講，為什么？”陳咸趕忙跪下，叩頭說：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對上司要拍馬屁、討好啊，如此而已！”陳萬年沒有再說話。1、解釋下列句子的加點(diǎn)字：欲杖之 （ ）具曉所言 （ ）咸叩頭謝曰 （ ）大要教咸諂之 （ ）2、下列各句中加點(diǎn)的字與例句中加點(diǎn)的字用法相

11、同的一項(xiàng)是（ ）例句：召其子咸教戒于床下A蓋簡桃核修狹者為之B一狼洞其中C肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀D孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎3、翻譯句子：大要教咸諂也。4、你認(rèn)為陳萬年的做法對嗎？為什么？答案：1、(1)用杖打(2)完全，都(3)認(rèn)錯(cuò)(4)大致2、A3、主要的意思是教我奉承拍馬啊！4、不對，陳萬年教兒子學(xué)會(huì)拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不準(zhǔn)確的。陳元方【原文】陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里

12、如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！薄咀⑨尅亢?，拜訪，問候。履行，實(shí)踐，做。綏，安，安撫。孤，封建時(shí)代王侯對自己的謙稱。師，學(xué)習(xí)?！痉g】陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公。袁公問：“你賢良的父親任太丘長，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說：“家父在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重?！痹f：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？”元方說：“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公?！薄揪毩?xí)】1、“法”字在古漢語字典里有如下解釋：

13、法令，制度；方法，做法；效法，仿效；標(biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ）2、文中斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A袁公問/曰賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行B袁公問曰/賢家君在/太丘遠(yuǎn)近/稱之何所履行C袁公問/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行D袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行3、翻譯句子。弱者撫之以仁4、回答?！罢写耸隆敝械摹按耸隆敝傅氖鞘裁矗磕阏J(rèn)為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？答案：1、2、D3、對于貧弱的人，用仁義撫尉他們（用仁義安撫貧弱的人）4、強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。課

14、外文言文閱讀【原文】：初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。” （選自宋史寇準(zhǔn)傳）【注釋】：準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。嚴(yán)：敬重。具待：具，備辦；待，接待。 霍光傳：載漢書，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。【翻譯】開始時(shí)，張?jiān)佋诔啥甲龉?，聽說寇準(zhǔn)做了丞相，就對自己的僚屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人材，只可惜他處世方法不足?！钡鹊娇軠?zhǔn)到陜（也就是陜西一帶）做官去的時(shí)候，正趕上張?jiān)亸某?/p>

15、都被罷官回來，寇準(zhǔn)很恭敬的升帳，款待張?jiān)仭堅(jiān)佉叩臅r(shí)候，寇準(zhǔn)送他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么可以教導(dǎo)我的??？”張?jiān)伮恼f：“霍光傳不能不看啊?！笨軠?zhǔn)沒有領(lǐng)會(huì)到他的意思，回去以后拿出霍光傳來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時(shí)候，（才明白過來）。笑著說：“這是張公（在）說我呀?！薄揪毩?xí)】1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義：（1）聞準(zhǔn)入相 （ ）（2）詠適自成都罷還 （ ）（3）準(zhǔn)莫諭其意 （ ）2、翻譯句子：此張公謂我矣。3、從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？答案：1、（1）聽說、聽到 （2）恰好 （3）明白2、這是張公（在）說我呀。3、寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、有自知之明等品

16、質(zhì)。楚人學(xué)舟【原文】楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁?！咀⑨尅砍汗艊Ｕ郏赫{(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”?！揪毩?xí)】1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語：（1）其始折旋疾徐 （ ）（2）乃四顧膽落 （ ）2、解釋句子：（1）遂以為盡操舟之術(shù)。（2）椎鼓徑進(jìn)。3、本文告訴人們的道理是什么？答案：1、（1）慢；（2）看。2、（1）于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?、學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)

17、、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)?。┏踔姓n外文言文閱讀整 理：單培虎課外文言文閱讀楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越何也？”曰：“政亂兵弱?！倍抛釉唬骸俺加藁贾Ｖ侨缒恳?，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。莊蹺為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。（1）解釋下面句子。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。（2）杜子是用什么方法說服楚莊王不攻打越國的？（3）這則故事告訴我們什么道理？答案：（1）人的智力（或見識）好像眼睛一樣，能看清百步以外的事物，卻不能看

18、見自己的眉毛。（2）比喻說理及擺事實(shí)，分析楚國的弱勢，讓楚莊王清醒認(rèn)識楚國的形勢。（3）知人易，知己難。真正的明智是具有“自知之明”。楚子發(fā)母(節(jié)選) 楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者日：“士卒得無恙乎?”對日：“士卒并分菽粒而食之?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎?”對日：“將軍朝夕芻豢黍粱?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)，使人數(shù)之日： “子不聞越王勾踐之伐吳耶?客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也。異日，有獻(xiàn)一囊糗精者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也?

19、”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。 (節(jié)選自劉向列女傳)注釋：并分菽粒而食之大家分吃豆粒?！酒c(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之類的家畜?！臼蛄缓眉Z食?！緝?nèi)】通“納”，接納、進(jìn)門?！咀ⅰ績A倒。【戰(zhàn)自五也】作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。【糗(qi)鞴(bèi)】干糧。甘不逾嗌(yì)美味過不了咽喉。嗌，咽喉。10解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)士卒得無恙乎? ( ) 子發(fā)于是謝其母。( )11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (2分)使人數(shù)之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶?” 12閱讀本文后，你認(rèn)為子發(fā)的母親是一個(gè)怎樣的人? 10疾病 道歉(謝罪或認(rèn)錯(cuò))(共2分，每詞1分

20、，大意正確即可得分，有錯(cuò)別字該小題不得分)11 (他的母親)叫人責(zé)備他說：“你沒聽說越王勾踐討伐吳國的事嗎?”(2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分)12深明大義，教子有方(3分，大意正確即可得相應(yīng)的分) 處之不易【原文】殷仲堪既為荊州，值水儉。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹其存之！”（選自劉義慶世說新語）【注釋】處：居于高位；易：改變。殷仲堪：人名。儉：荒年。率物：為人表率。素：樸素。受任方州：受命擔(dān)任大州刺史?；恚簰仐?。爾曹：你

21、們。存：謹(jǐn)記?！痉g】殷仲堪做荊州刺史，上任時(shí)正趕上水澇歉收，每餐吃五碗菜，再?zèng)]有別的佳肴，飯粒掉在餐桌上，總要撿起來吃掉。這樣做雖然是有心為人表率，卻也是由于生性樸素。他常常對子弟們說：“不要因?yàn)槲页鋈我恢蓍L官，就認(rèn)為我會(huì)把平素的意愿操守丟棄。如今，我處在這個(gè)位置上很不容易。清貧是讀書人的本分，怎么能夠登上高枝就拋棄它的根本呢！你們要記住這個(gè)道理?！薄揪毩?xí)】1、解釋句中加點(diǎn)的詞。輒拾以啖之盤外無余肴亦緣其性真素勿以我受任方州2、翻譯句子。殷仲堪既為荊州，值水儉。3、文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢？這句話給我們怎樣的啟示？

22、答案：1、啖：吃。肴：萊。其：他。以：因?yàn)?、殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年。3、人不能因?yàn)樯矸莸匚坏淖兓淖冊瓉淼钠沸小⒅鞠?。初中課外文言文閱讀整 理：單培虎打撈鐵?！驹摹浚核沃懈×?，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實(shí)土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞，賜之紫衣?！咀⑨尅浚焊×海焊蚓S：系，連結(jié)治平：北宋英宗趙曙的年號真定：卻今天河北正定權(quán)衡：秤錘秤桿【練習(xí)】：1、解釋下列加點(diǎn)字的含義。一牛且數(shù)萬斤 （ ）募能出之者 （ ）徐去其土 （ ）真定僧懷丙以二大舟實(shí)土 （ ）2、

23、翻譯句子：用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。3、試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？答案：1、將近使出慢慢地填滿，充實(shí)2、那橫木就像秤桿秤錘稱東西的樣子鉤住鐵牛慢慢地去掉船上的泥土，于是船浮起來，鐵牛也被鉤出。3、先用兩只船裝滿土，把鐵牛系于兩船之間的橫木上，然后去掉船上的土，鐵牛就浮出來了。大道之行也禮記大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。11解釋下列加點(diǎn)

24、的詞。（2分）選賢與能故人不獨(dú)親其親男有分，女有歸盜竊亂賊而不作12翻譯下列文言語句。（2分）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。我的譯文： 13用自己的話來概述作者是從哪幾個(gè)方面來闡述“大同”社會(huì)的特征的？（3分）我的理解： 14文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方？如果有，請寫出兩文的相關(guān)語句。你怎樣評價(jià)“大同”的社會(huì)理想？（3分） 11通“舉”，選拔；以為親，奉養(yǎng)；女子出嫁；興起。12（人們）憎惡那種把財(cái)貨拋棄在地上的行為，但不一定要自己私藏；也憎惡那種不肯出力的行為，但不一定是為自己謀私利。13人人都能得到全社會(huì)的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨

25、盡其用，人盡其力。14有。從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活極其幸福、快樂，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長”，由此還可以推知矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者之五種人同樣受到全社會(huì)的關(guān)愛。都是一種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，沒有剝削，不有壓迫，各盡所能，自給自足，和平祥和的社會(huì)。“大同之世”顯然是對原始社會(huì)的帶有理想化成分的描述，其目的在于建立一個(gè)合理的社會(huì)，以消除現(xiàn)實(shí)的不平等和不和諧的現(xiàn)象，它抓住了“天下為公”這一公有制社會(huì)的本質(zhì)特點(diǎn)，肯定了原始民主、平等和互愛互助的人際關(guān)系，為后來的思想家提供了一份極有價(jià)值的思想資料，并激勵(lì)一代代有志之士為之奮斗。然而，“大同世界”是一個(gè)烏

26、托邦，具有一定的空想色彩?？酌蠈W(xué)說的遭遇就早已證明了這一點(diǎn)?？酌咸岢闹氐轮谓袒?，省刑去罰，一方面固然有利于人民的休養(yǎng)生息，減輕受剝削壓迫的程度，從而對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定和諧產(chǎn)生積極的影響，表現(xiàn)出較多的人民性和歷史遠(yuǎn)見。但另一方面，這種善良的愿望和主張卻不符合統(tǒng)治者急功近利的現(xiàn)實(shí)需要，擴(kuò)大疆域，稱霸諸侯，一統(tǒng)天下，需要是的暴力、酷刑等更為有力的現(xiàn)實(shí)的手段。于是，我們便可以看到，儒家這種以仁學(xué)為基礎(chǔ)的政治理論和社會(huì)理想，其本身的內(nèi)容和特點(diǎn)就決定了它在中國二千多年封建社會(huì)的特殊的歷史命運(yùn)。課外文言文閱讀【原文】大將軍鄧騭聞其(楊震)賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，

27、故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!”【練習(xí)】1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 ( ) 君不知故人，何也 ( )2、翻譯下面的句子。以此遺之，不亦厚乎!3、“楊震拒金”一事表現(xiàn)了楊震的 品質(zhì)。答案：1、舉：推舉、選拔、推薦 何：為什么 2、把這個(gè)(它)送給他們(子孫)，不也(很)豐厚嗎3、廉潔自律啖菱【原文】北人（北

28、方人）生不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也?！咀⑨尅苛猓核追Q菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。 坐：因?yàn)椤！揪毩?xí)】1、解釋下列加點(diǎn)的詞：（1）仕于南方 （ ）（2）席上啖菱 （ ）（3）或曰：“啖菱須去殼?！?（ ）（4）欲以清熱也 （ ）2、翻譯句子：其人自護(hù)所短。3、從這則故事中，你得到什么啟示？4、下列句中加點(diǎn)的“食”與“席上食菱”中的“食”意思相同的是（ ）A衣食所安B謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉C設(shè)酒殺雞作食D退而甘食其土之有5

29、、下列句中加點(diǎn)的“去”與“欲以去熱也”中的”去”意思相同的是（ ）A今日存,明日去B去死肌,殺三蟲C乃記之而去D俸去書來6、翻譯句子：夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。7、閱讀本文，說說你對北人“強(qiáng)不積壓以為知”的看法。答案:1、（1）仕：做官   （2）啖：吃 （3）或：有人（有的人） （4）以：用來 2、那個(gè)人偏要掩蓋自己的無知（那個(gè)人故意遮掩自己的弱點(diǎn)）3、世上的知識無窮無盡，誰出不可能全部掌握。要真正獲得更多的知識，不懂就不要裝懂，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地向別人學(xué)習(xí)。4、D5、B6、菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f成知道的。（關(guān)鍵詞：日，土產(chǎn)

30、，強(qiáng)，知）7、略課外文言文閱讀【原文】狄梁公性閑醫(yī)藥，尤妙針術(shù)。顯慶中，應(yīng)制入關(guān)，路由華州，阛阓之北，稠人廣眾，聚觀如堵。狄梁公引轡遙望，有巨牌大字云：“能療此兒，酬絹千匹。”即就觀之，有富室兒，年約十四五，臥牌下。鼻端生贅，大如拳石，根蒂綴鼻?；蛴|之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅?biāo)P，目睛翻白，痛楚危亟，頃刻將絕。惻然久之，乃曰：“吾能為也?！逼涓改镐┯H屬，叩顙祈請，即輦千絹置于坐側(cè)，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：“針氣已達(dá)病處乎？”病人頷之。公遽抽針，而瘤贅應(yīng)手而落，雙目登亦如初，曾無病痛。其父母親眷且泣且拜，則以縑物奉焉。公笑曰：“吾哀爾子命之危逼，吾蓋急病行志耳，非鬻技者也?！辈?/p>

31、顧而去焉。（薛用弱集異記）【注釋】閑：愛好。 應(yīng)制：奉皇帝詔令。 阛阓（huánhuì）：街市。贅：腫瘤。 縋（zhuì）：牽連。 洎（jì）：及。顙：額，腦門子?？V（jin）：這里指絹。 蓋：因?yàn)?。鬻（yù）：賣?！揪毩?xí)】1、下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A即就觀之（靠近）B頃刻將絕（死亡）C吾哀爾子命之危逼（可憐）D不顧而去焉（照顧）2、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）A于是兩眼為贅?biāo)P 山巒為晴雪所洗B而瘤贅應(yīng)手而落 而不知太守之樂其樂也C即于腦后下針寸許 信義著于四海D則以縑物奉焉 扶蘇以數(shù)諫故3、用現(xiàn)代漢語寫出下列

32、句子的意思。惻然久之，乃曰：“吾能為也?！蔽嵘w急病行志耳，非鬻技者也。4、狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要回答。答案：1、D2、AC3、狄梁公為此悲傷了好一會(huì)，說：“我能給他醫(yī)治?！蔽乙?yàn)榧辈∪怂?，為他醫(yī)治罷了，不是靠行醫(yī)為生的。4、關(guān)心他人，富有同情心，主動(dòng)救助，不為名利課外文言文閱讀【原文】東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與棐論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、大觀間，海外詩盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索，而人或謂

33、之不韻。（選自江西古文精華叢書·筆記卷）【注釋】歐陽公：指歐陽修。棐(fi)：歐陽修的兒子歐陽棐。更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。崇寧、大觀：宋徽宗年號。海外詩：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。氣索：氣短。不韻：不雅?！揪毩?xí)】1、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。落 筆 輒 為 人 所 傳 誦2、解釋文中加點(diǎn)字：(1) 前后類如此 ( )(2) 是時(shí)朝廷雖嘗禁止 ( )(3) 往往以多相夸 ( )3、翻譯句子。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。4、你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”這句話的含義。5、文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點(diǎn)？6、從“每一篇到

34、，歐陽公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？答案：1、落筆/輒為人所傳誦2、(1)像 (2)這 (3)夸耀(炫耀)3、士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。4、表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識，認(rèn)為蘇東坡的文學(xué)成就和名聲將超過自己。5、文段主要從側(cè)面來表現(xiàn)蘇東坡的成就。6、開闊的胸襟。董行成【原文】懷州河內(nèi)縣董行成能策賊。有一人從河陽長店，盜行人驢一頭并皮袋。天欲曉，至懷州。行成至街中，見之，叱曰：“個(gè)賊??！即下驢來！”遂承伏。人問何以知之。行成曰：此驢行急而汗，非長行也；見人則引韁遠(yuǎn)過，怯也；以此知之。捉送縣有頃驢主尋蹤至皆如其言。（選自太平廣記）【翻譯】懷州河內(nèi)

35、縣的董行成能測出誰是小偷。有一個(gè)人從河陽長店偷了行人的一頭帶皮袋的驢。天剛剛亮，到了懷州。董行成到了街上，看見了，喝斥道：“站住小偷！馬上從驢上下來！”于是抓住了小偷。人們問他是怎么知道的，董行成說：“這頭驢走的很急，人也大汗淋漓，不是走遠(yuǎn)路的。看見人就牽住韁繩繞過，是害怕的表現(xiàn)，由此便可知道?！庇谑亲闹⊥邓偷娇h衙，有丟失驢的主人在找驢，果然如他所言?！揪毩?xí)】1、根據(jù)情節(jié)，請你給董行成起一個(gè)恰當(dāng)?shù)木b號：。2、請用自己的語言說出董行成這次“策賊”的依據(jù)。3、請用“/”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位置。捉送縣有頃驢主尋蹤至皆如其言答案：1、神探（或：破案高手）2、驢走得很急且身上流汗，說明不是正常長

36、途而是急忙趕路，不正常；趕驢看見人便牽著驢躲避，說明心里有鬼。3、捉 送 縣/ 有 頃/ 驢 主 尋 蹤 至/ 皆 如 其 言。 課外文言文閱讀【原文】董永，少偏孤，與父居，肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣?！庇涝唬骸懊删?，父喪收藏，永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德。”主曰：“婦人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒?，但令君婦為我織縑百匹?！庇谑怯榔逓橹魅思铱?，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢

37、，凌空而去，不知所在。【注釋】偏孤：年幼時(shí)死了母親。肆力田畝：（父子）一起盡力種地。供其奴職：再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收養(yǎng)。小人：貧窮無知的人。服勤：勤勞服侍。爾：這樣，如此?？V：細(xì)絹?！揪毩?xí)】1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）凌空而去 （ ）（2）與錢一萬 （ ）（3）知其賢 （ ）（4）天之織女 （ ）2、翻譯下面句子。永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德。3、讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？答案：1、（1）離開（2）給（3）他（4）的2、我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍盡心盡力， 來報(bào)答您的大德。3、（1）知恩圖報(bào) （2）好人有好報(bào) （3）恪守承諾 （4）孝敬長輩

38、董遇“三余”讀書【原文】（董）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負(fù)販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，為老子作訓(xùn)注。又善左氏傳，更為作朱墨別異，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先；讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿枴叭唷敝狻Ｓ鲅浴岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！薄痉g】董遇，字季直。為人樸實(shí)敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)主。漢獻(xiàn)帝興平年間，關(guān)中李榷等人作亂，董遇和他哥哥便投朋友段煨處。董遇和他哥哥入山打柴，背回來賣幾個(gè)錢（維持生活），每次去打柴董遇總是帶著書本，一有空閑，就拿

39、出來誦讀，他哥哥譏笑他，但他還是照樣讀他的書。董遇對老子很有研究，替它作了注釋；對春秋左氏傳也下過很深的功夫，根據(jù)研究心得，寫成朱墨別異。附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“讀書百遍，其義自見?！闭埥痰娜苏f：“（您說的有道理），只是苦于沒有時(shí)間?！倍稣f：“應(yīng)當(dāng)用三余時(shí)間”。有人問“三余”是什么？董遇說：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒有多少農(nóng)活。這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間?！薄揪毩?xí)】1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。采稆負(fù)販 （ ）忘恩負(fù)義 （ ）讀書百遍，其義自見 （ ）曹劌請見 （ ）2、下面句中加點(diǎn)“而”字的用

40、法不同其他三項(xiàng)的是（ ）A性質(zhì)訥而好學(xué)B其兄笑之而遇不改C面山而居D非死則徒爾，而吾以捕蛇獨(dú)存3、翻譯句子?？嗫薀o日冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。4、你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，而云：“必當(dāng)先讀書百遍”。答案：1、背 背棄，辜負(fù)  見同“現(xiàn)”拜見 2、C 3、苦于沒有時(shí)間 見譯文 4、這句話是為了啟發(fā)別人自學(xué)的積極性而說的，它的用意是要求人們在反復(fù)誦讀的過程中用心思考，以達(dá)到“其義自見”的目的。讀書佐酒 （元）陸友仁蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美

41、讀漢書·張良傳，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰始臣起下邳，與上會(huì)于留，此天以授陛下”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！?（選自研北雜志）【注釋】蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。 外舅：岳父。 率（l）：標(biāo)準(zhǔn)。子弟：家中的晚輩。覘（chn）偷看。副車：帝王外出時(shí)隨從的車。始臣起下邳（p），與上會(huì)于留指張良在下邳得到太公兵法,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）好飲酒 （2）聞子美讀漢書張良傳 （3）遽撫掌曰 （

42、4）此天以授陛下22、對下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、以一斗為率（把、用） B、擊之不中（指代副車）C、遂滿飲一大白（于是、就） D、與上會(huì)于留（在）23、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）公深以為疑，使子弟密覘之。24、從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人？（2分）參考答案：21、（1）喜歡 （2）聽到 （3）拍（擊） （4）授給（給、給予）（4分，每小題1分）22、B （2分）23、杜祁公對此非常懷疑，派加重晚輩秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）24、熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。（2分，答出“熱愛讀書”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分）

43、二翁登泰山【原文】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁家，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣?！咀⑨尅肯颍簭那?。冀、雍：古代兩個(gè)州的名稱。曩：以往，過去。絕：橫渡?！揪毩?xí)】1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）甲翁之妻子去鄉(xiāng) （ ）（2）是山余亦未登 （ ）（3）

44、愚公年且九十 （ ）（4）翌日，二翁偕往 （ ）2、翻譯下面的句子。（1）差矣，汝之言?。?）今吾輩方逾六旬，何老之有！3、二翁登泰山，表現(xiàn)了他們_的精神。答案：1、（1）離開（2）這（3）將近（4）一起，一同2、（1）你的話錯(cuò)了（不對）?。?）現(xiàn)在（如今）我們才過60歲，有什么老呢（怎么會(huì)老呢）！3、不服老、老當(dāng)益壯，有毅力、不怕困難等樊重樹木【原文】：樊重欲作器物，先種梓漆，時(shí)人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，咸來求假焉。引種植之不可已出。諺曰：“一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木?！贝酥^也?！咀⑨尅糠兀喝嗣ｈ髌幔鸿鳂浜推針?。【翻譯】樊重曾經(jīng)想制作器物，他就先種植梓材和漆樹

45、。當(dāng)時(shí)的人們都對他的做法嗤之以鼻。但是在幾年之后，梓樹和漆樹都派上了用場。過去那些恥笑他的人，現(xiàn)在返過來都向他借這些東西。這說明種植樹木是不可以停止的啊！俗諺說：“一年的計(jì)劃,不如種谷子；十年的計(jì)劃，不如種樹木?！闭f的就是這件事呀！【練習(xí)】1、解釋句中的加點(diǎn)詞：(1)向之笑者 （ ）(2)咸來求假焉 （ ） （ ）(3)然積以歲月 （ ）2、下列句中加點(diǎn)的“之”與“時(shí)人嗤之”中的“之”用法相同的是（ ）A悵恨久之B何陋之有C親戚畔之D汝心之固，固不可徹3、翻譯句子：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木。4、“此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？道理：。啟示：。答案：1、(1)從前(2)都

46、、借(3) 但是2、C3、作一年的打算，不如種谷；作十年的打算，不如種樹。4、道理：無論做什么事情都要早作準(zhǔn)備，有長遠(yuǎn)打算。啟示：學(xué)習(xí)也是如此范元琰為人善良【原文】范元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙故，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜共菘，元琰遽退走。母問其故，具以實(shí)答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。（選自南史·隱逸下）【注釋】菘：白菜?！揪毩?xí)】1、解釋下列句中加點(diǎn)的字：元琰遽退走 （ ）母問其故，具以實(shí)答 （ ）向所以退，

47、畏其愧恥 （ ）自是盜者大慚 （ ）2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。走或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。3、文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說說你的理由。答案：1、（1）急忙；（2）緣故，原因；（3先前；（4這，這樣。2、有人涉過水溝偷盜他家的竹筍，元琰就砍下樹木做成橋來使他過溝。3、答案示例：（1）贊同，因?yàn)樵@樣寬容的做法，最終感化了盜者，使得鄉(xiāng)里不再出現(xiàn)偷盜行為。（2）不贊同，因?yàn)樵@樣做，行力，實(shí)際上是縱容了偷盜罪。范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不

48、給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄痉g】范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫拢瑠^不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄揪毩?xí)】1、給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義。啖粥而讀