統(tǒng)編版語(yǔ)文1-6年級(jí)語(yǔ)文要素梳理(1)

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文1-6年級(jí)語(yǔ)文要素梳理年級(jí)上冊(cè)單元人 文 主 題選文拼音 學(xué)習(xí) 要素識(shí)字寫(xiě)字 訓(xùn)練要素閱讀訓(xùn)練口語(yǔ)交際 訓(xùn)練要素說(shuō)話 寫(xiě)話 訓(xùn)練課外閱讀目標(biāo)整本 書(shū)推 薦我上 學(xué)了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。1識(shí) 字 單 元在有趣的情境中 認(rèn)識(shí)象形字，感 受漢語(yǔ)的音韻特 點(diǎn)；了解漢字筆 順規(guī)則大膽說(shuō)注意 聽(tīng)，養(yǎng)成良好 的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣； 對(duì)交流有興 趣，感受交流 的快樂(lè)。實(shí)現(xiàn)口頭語(yǔ)向書(shū) 面語(yǔ)的順利過(guò) 渡，激發(fā)課外閱 讀的動(dòng)力，體會(huì) 和別人一起讀的 快樂(lè)。幼軍 小豬唏 哩呼 嚕2拼 音 單 元韻 母、 聲 母、 整體 認(rèn)讀 音 節(jié)， 拼讀 練 習(xí)。借助課程表 識(shí)字。嘗試

2、拼讀，在大 人的幫助卜止確 朗讀男窗花, 感受傳統(tǒng)文化的 魅力。3拼 音 單 元復(fù)韻 母、 鼻韻 母、 整體 認(rèn)讀 音 節(jié)， 拼讀 練 習(xí)。從特 定的 詞語(yǔ) 中選 擇一 兩個(gè) 說(shuō) 話。嘗試獨(dú)立閱讀， 遇到困難再向大 人請(qǐng)教，感受和 大人一起閱讀的 樂(lè)趣。4自 然 四 季秋天«江南«小小的 船四 季初步建立反 義詞概念；認(rèn) 識(shí)同學(xué)的名 字。運(yùn)用普通 話正確、 流利地朗 讀課文； 模仿課文 中簡(jiǎn)單的 短語(yǔ)和句 式。向他人做自 我介紹，并能 引起話題，養(yǎng) 成良好的交 際習(xí)慣。運(yùn)用 詞語(yǔ) 說(shuō)說(shuō) 自己 喜歡 的季 節(jié)。知道一些生活常 識(shí)，感受大自然 事物的神奇；分 享和大人一起讀 的

3、收獲。伊東 寬«落 葉跳 舞5識(shí) 字 單 元畫(huà)大 小多少« 小書(shū) 包日 月明開(kāi) 國(guó)旗初步認(rèn)識(shí)會(huì) 意字，進(jìn)一步 了解漢字偏 旁表義的構(gòu) 字規(guī)律；了解 漢字筆順規(guī) 則，正確書(shū) 寫(xiě)。初步嘗試?yán)m(xù)編故 事小慧、玲玲«老 鼠娶新 娘影子按結(jié)構(gòu)進(jìn)行把課文讀根據(jù)不同的嘗試運(yùn)用多種合勞拉« 比尾漢字分類(lèi)；鞏正確、讀場(chǎng)合選用不作方式和大人一«要6想巴青黨位詞。通順，讀同的音量；初起讀。是你象蛙寫(xiě)詩(shī)好疑問(wèn)句步具有場(chǎng)合給老« 雨點(diǎn)和述句，意識(shí)。鼠吃兒根據(jù)角色 進(jìn)行朗 讀。餅干明天要學(xué)習(xí)表示親聯(lián)系生活看圖分角色讀故事，阿蘭遠(yuǎn)足大屬稱(chēng)謂的詞實(shí)際，理寫(xiě)詞感受故事的

4、有德.7兒還是小語(yǔ)；了解漢字解課文語(yǔ)，趣。丹姆里項(xiàng)鏈偏旁表意的容；合理根據(jù)小生構(gòu)字規(guī)律；區(qū)搭配“的”圖意熊和活分形狀相近字詞語(yǔ)。寫(xiě)一最好的筆畫(huà)并正兩句的爸確書(shū)寫(xiě)。話。爸雪地里了解漢字筆借助圈一在交流膽說(shuō)讀童謠給大人朵觀的小畫(huà)順規(guī)則，在田圈、畫(huà)一出自己的想聽(tīng)，分享過(guò)年的琳.8察家烏字格中正確畫(huà)的方法法，積極參與樂(lè)趣?？肆_鴉喝水書(shū)寫(xiě)。從課文中討論；選擇方林« 小蝸尋找明顯案并說(shuō)明理«蚯牛信息；借由。蚓日助圖畫(huà)閱 讀課文； 初步認(rèn)識(shí) 自然段。記一年級(jí)下冊(cè)單 元人 文 主 題選文識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練要 素閱讀訓(xùn)練要 素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素說(shuō)話寫(xiě) 話訓(xùn)練 土課外閱讀目 標(biāo)整本書(shū)推 薦1識(shí) 字 單

5、 元春夏秋 冬姓氏 歌小青 蛙借助漢語(yǔ)拼音 自主識(shí)字，主 動(dòng)識(shí)字；了解 全包圍結(jié)構(gòu)的 字的筆順規(guī) 則；先看后寫(xiě) 再對(duì)照，練習(xí) 書(shū)寫(xiě)。聽(tīng)懂故事 容，記住主 要情節(jié)；借 助圖畫(huà)講 故事，聲音 洪亮，有勇 氣和信心。和大人合作 問(wèn)答朗讀，感 受友好相處 的美好情感。溫格爾克 里克塔2心愿吃水不 忘挖井人我多想 去看看一個(gè)接 一個(gè)四 個(gè)太陽(yáng)初步養(yǎng)成正確 使用量詞短語(yǔ) 的習(xí)慣，不同 事物用不同量 詞。找出明顯信 息，培養(yǎng)閱讀 理解能力；運(yùn) 用多種形式 讀，讀好詞語(yǔ) 和句子的節(jié) 奏。感受的美好 與寶貴，享受 一起閱讀的 快樂(lè)。路斯克勞 斯蘿卜種 子3伙伴小公雞 和小鴨子«樹(shù)禾口喜 鵲怎么 都快樂(lè)

6、正確使用字 典，學(xué)會(huì)音序 查字法；勤查 字典，獨(dú)立識(shí) 字。聯(lián)系上卜文埋 解詞語(yǔ)意思； 建立初步的歸 類(lèi)意識(shí)；分角 色朗讀對(duì)話。學(xué)會(huì)請(qǐng)別 人幫忙并 且使用合 適的禮貌 用語(yǔ)說(shuō)清 楚自己的 要求。用多種方法 解決不認(rèn)識(shí) 的字，隨文鞏 固識(shí)字，知道 要幫大人做 力所能及的 事情。柯?tīng)柹衿?校車(chē)4家人靜夜思 夜色 端午粽 彩虹了解帶點(diǎn)字的 筆順特點(diǎn)；“一 看二寫(xiě)三對(duì) 照”。初步感知長(zhǎng)句 子的停頓；積 累詞語(yǔ)和古 詩(shī)，；根據(jù)信 息作簡(jiǎn)單推斷 并聯(lián)系生活實(shí) 際進(jìn)行表達(dá)。借助拼音正 確、流利地讀 繞口令，并且 想象畫(huà)面，感 受其情趣。安東,尼布 朗我媽 媽、吉爾 曼爺爺一 定后辦法5識(shí) 字 單 元?jiǎng)游飪?歌

7、古對(duì) 今操場(chǎng) 上人之 初學(xué)習(xí)運(yùn)用形聲 字的構(gòu)字規(guī)律 識(shí)字，感受識(shí) 字的樂(lè)趣；辨 析形近字和同 音字，查字典 有一定速度。充分朗讀，邊 讀邊記，熟讀 成誦，積累語(yǔ) 言。初步學(xué)會(huì) 打和接，在 此過(guò)程中 注意使用 禮貌用語(yǔ)。鞏固已學(xué)生 字，了解寓言 道理。亞明中國(guó) 古代神話 故事6夏 天古詩(shī)二 首荷葉 圓圓要 下雨了聯(lián)系生活實(shí)際 了解詞語(yǔ)的意 思；仿說(shuō)仿寫(xiě) 句子；讀好問(wèn) 句和感嘆句。通過(guò)擴(kuò) 寫(xiě)把一 個(gè)簡(jiǎn)單 的句子 寫(xiě)具體。感受閱讀樂(lè) 趣，體會(huì)夏夜 的美好和同 伴互助的溫 暖。湯米狄波 拉阿利的 紅斗篷7習(xí)慣文具的 家一# 鐘動(dòng)物 王國(guó)開(kāi)大 會(huì)小猴 子下山掌握“加一加、 減一減”的識(shí) 字方法；學(xué)習(xí) 分

8、辨形近字； 學(xué)習(xí)筆順規(guī) 則，正確書(shū)寫(xiě)。根據(jù)信息作簡(jiǎn) 單推斷，訓(xùn)練 邏輯思維；讀 好疑問(wèn)句和祈 使句的語(yǔ)氣； 利用多種方式 讀懂長(zhǎng)課文。明白游戲 規(guī)則并條 理表達(dá)，初 步養(yǎng)成良 好的行為 意識(shí)和行 為習(xí)慣。展開(kāi)想 象，能選 擇幾個(gè) 詞語(yǔ)說(shuō) 幾句話。鞏固已學(xué)漢 字，讀出節(jié) 奏，感受共讀 的樂(lè)趣。«我懂禮 貌8問(wèn)棉花姑 娘咕咚小壁虎在生活情境中 積累詞語(yǔ)，認(rèn) 識(shí)生字；復(fù)習(xí) 鞏固形聲字偏 旁表意的規(guī) 律。借助圖回閱讀 課文；讀好多 個(gè)角色的對(duì) 話。結(jié)合生 活情境， 進(jìn)行說(shuō)讀童話并說(shuō) 說(shuō)自己的想 法。迪米特爾- 茵可夫我 和小姐姐號(hào)借尾巴話與話?？死昙?jí)上冊(cè)單 元人文 主題選文識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)

9、練要素閱讀訓(xùn)佟東要素寫(xiě)話訓(xùn)練 要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練 土整本書(shū)推薦第單 元大自 然的 秘密小蝌蚪找媽媽我是什么植 物媽媽有辦法積累并運(yùn)用表示動(dòng) 作的詞語(yǔ)；借助圖 片，了解課文容。吐字要清楚； 后/、明白的地 方，要后禮貌 地提問(wèn)。古田足日一年級(jí)大 個(gè)子，二年 級(jí)小個(gè)子第單 元識(shí)字場(chǎng)景歌樹(shù)之 歌拍手歌田 家四季歌發(fā)現(xiàn)漢字規(guī) 律，運(yùn)用形聲 子形力表乂、 嚴(yán)旁表白的 特點(diǎn)歸類(lèi)識(shí) 字；學(xué)習(xí)“部 首查字法”。金波花瓣 兒魚(yú)第單 元兒童生活曹沖稱(chēng)象玲 玲的畫(huà)一封信媽媽睡了閱讀課文，能說(shuō)出自 己的感受或想法；借 助字詞，嘗試講述課 義容。學(xué)習(xí)基本 的寫(xiě)話格按照順序說(shuō)； 注意聽(tīng)，記住 主要信息。林煥章妹 妹的紅雨

10、鞋第 四 單 元家鄉(xiāng)古詩(shī)一首» 奇 石日月潭葡 萄溝聯(lián)系上卜文和生活 經(jīng)驗(yàn)，了解詞句的意 思；學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言 表達(dá)，積累語(yǔ)后。學(xué)寫(xiě)留言 條第 五 單 元思維 方法坐井觀天寒 號(hào)鳥(niǎo)我要的是 葫蘆初步體會(huì)課文講述 的道理；感受和體會(huì) 課文語(yǔ)言表達(dá)的多 樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。要用商量的語(yǔ) 氣；把自己的 想法說(shuō)清楚。羅爾德達(dá) 爾了 /、起 的狐貍爸 爸第 六 單 元偉人大禹治水朱 德的扁擔(dān)難忘 的潑水節(jié)借助詞句，了解課文 容。按順序講清楚 圖意；認(rèn)真聽(tīng)， 知道別人講的 是哪幅圖的 容。金波踢拖 踢拖小紅 鞋第 七 單 元想象古詩(shī)一首 霧 在哪里雪孩子展開(kāi)想象，獲得初步 的情感體驗(yàn)；初步學(xué) 習(xí)默讀。

11、觀察圖片， 展開(kāi)想象， 續(xù)編故事。第 八 單 元相處狐假虎威狐 貍分奶酪紙船 和風(fēng)箏風(fēng)娃娃綜合運(yùn)用多種方法 自主識(shí)字，自主閱 讀；借助提示，復(fù)述 課文；學(xué)習(xí)默讀。女徒生里 話二年級(jí)下冊(cè)單 元人文 主題選文識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練 要素閱讀訓(xùn)佟東要素寫(xiě)話訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要 素整本書(shū)推 薦第單 元依古鳥(niǎo)一首找春天 開(kāi) 滿鮮花的小路鄧小平爺爺植樹(shù)朗讀課文，注 意語(yǔ)氣和重 音。說(shuō)話的語(yǔ)氣不要 太生硬。避免使 用命令的語(yǔ)氣。愛(ài)迪特、卡羅拉發(fā)明家 奇奇兔第單 元關(guān)愛(ài)雷鋒叔叔，你 在哪里千人 糕一匹出色 的馬讀句子，想象 畫(huà)面。試著有 感情地朗讀課 文。仿照例句，展 開(kāi)想象，把自 己喜歡的景物 與卜來(lái)。能根 據(jù)提示

12、寫(xiě)自己 的一個(gè)好朋 友。中國(guó)成 語(yǔ)第單 元識(shí)字神州謠傳 統(tǒng)節(jié)日“貝” 的故事中國(guó) 美食利用韻語(yǔ)、形旁 與字義的聯(lián)系、 借助圖片識(shí)字， 初步感受漢字 的魅力。清楚地表達(dá)想 法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理 由。對(duì)感興趣的 容多問(wèn)一問(wèn)。哪吒鬧海第 四 單彩色的夢(mèng)楓樹(shù)上的喜鵲沙灘上的根據(jù)提示看圖 發(fā)揮想象，借 助詞語(yǔ)按時(shí)間秋生小 巴掌童 話童心根據(jù)課文后關(guān) 的情境，運(yùn)用 學(xué)到的詞語(yǔ)把兀童話我是, 只小蟲(chóng)子想象的容寫(xiě)卜 來(lái)。學(xué)習(xí)默讀 課文。順序把小動(dòng)物 們一天的經(jīng)歷 與卜來(lái)。第 五 單 元寓言一川根據(jù)課文容， 談?wù)労?jiǎn)單看 法。拉封丹 寓后辦法畫(huà)桃小馬 過(guò)河目匕土切友衣天J 圖書(shū)角管理方法 的意見(jiàn)。交流時(shí)， 能做到等別人

13、說(shuō) 完再分別自己的 意見(jiàn)。第 六 單 元自然 的秘 密古鳥(niǎo)一首雷雨要是 你在野外迷了 路太空生活 趣事多提取主要信 息，了解課文 容。聯(lián)系生活 經(jīng)驗(yàn)，了解課 義容。感受提問(wèn)的不 同角度，把自 己對(duì)大自然的 疑問(wèn)與卜來(lái)。酒井駒子 我討厭 媽媽第 七 單 元改變大象的耳朵 蜘蛛開(kāi)店 青蛙賣(mài)泥塘 小毛蟲(chóng)借助提示講故 事。寫(xiě)清楚自己想 養(yǎng)小動(dòng)物的理 由。蒂皮德 格雷我 的野生動(dòng) 物朋友第 八 單 元世界 之初祖先的搖 籃當(dāng)世界 年紀(jì)還小的時(shí) 候羿射九 日根據(jù)課文容 展開(kāi)想象。能注意說(shuō)話的 速度，讓別人聽(tīng) 清楚講的容。能 認(rèn)真聽(tīng)，了解別 人講的主要容。三年級(jí)上冊(cè)單 元人文 主題選文閱讀訓(xùn)佟東要素表達(dá)訓(xùn)練

14、要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1學(xué)校 生活大青樹(shù)下的 小學(xué)花的學(xué) 校不懂就要 問(wèn)閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮 感的詞語(yǔ)和句子體會(huì)習(xí)作 的樂(lè)趣，用幾句話 或一段話介紹自己 的同學(xué)，激發(fā)習(xí)作 興趣。能選擇自己暑假生活 中的新鮮事，把經(jīng)歷講 清楚。能選擇別人可能 感興趣的容講述，并借 助圖片或?qū)嵨?。米切爾恩德奉?金秋 時(shí)節(jié)古詩(shī)二首鋪滿金色巴掌的水泥道秋天的雨聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音運(yùn)用多種方法理解難 懂的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，了解 寫(xiě)日記的好處以及 寫(xiě)日記的基本格式烏納雅各布遷徙的季 節(jié)3中外 童話去年的樹(shù)那一定會(huì)很 好在牛肚子 里旅行一塊 奶酪感受童話豐富的想象試著自己編童話， 寫(xiě)童話。嘗試運(yùn)用 改正、增補(bǔ)、刪除 的修改

15、符號(hào)自主修 改習(xí)作。能給習(xí)作 加題目女徒生里 話、葉圣陶稻草人、格林里話4閱讀 策略總也倒不了的老屋蘿卜 先生的長(zhǎng)子不會(huì)叫的狗圍繞“預(yù)測(cè)”這一閱 讀策略展開(kāi)。喚醒學(xué) 生邊閱讀邊預(yù)測(cè)的意 識(shí)。實(shí)踐并總結(jié)預(yù)測(cè) 的基本方法和途徑。 通過(guò)討論、比較和交 流等，引導(dǎo)學(xué)生掌握 預(yù)測(cè)這一策略。續(xù)寫(xiě)故 事。能根據(jù)插圖和 提示續(xù)寫(xiě)故事，把 故事寫(xiě)完整。能運(yùn) 用改正、增補(bǔ)、刪 除的修改符號(hào)，修 改有明顯錯(cuò)誤的 容。名字里的故 事。能了解自己或他人 名字含義或來(lái)歷，把了 解的信息講清楚。聽(tīng)別 人講話的時(shí)候，可以有 禮貌的回應(yīng)。洪汛濤神筆 馬良、天 方夜譚 卡洛爾愛(ài)麗 絲夢(mèng)游仙 境、弗蘭克綠野仙蹤5留心 觀察搭船的鳥(niǎo)

16、金色的草地體會(huì)作者是怎樣留心 觀察周?chē)挛锏淖屑?xì)觀察，把觀察 所得寫(xiě)卜來(lái)6祖國(guó) 山河古詩(shī)二首富饒的西沙 群島海濱小 城美麗的小 興安嶺借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一 段話的意思習(xí)作時(shí)候，圍繞一 個(gè)意思寫(xiě)國(guó)家地理 百科全書(shū)7我與 自然大自然的聲 音父親、樹(shù) 林和鳥(niǎo)帶刺 的朋友感受課文生動(dòng)的語(yǔ) 言，積累喜歡的語(yǔ)句留心生活，把自己 的想法記錄卜來(lái)能在小組中簡(jiǎn)單講述 身邊的不文明或令人 感到溫暖的行為，并清 楚地表達(dá)自己的看法。能匯總小組意見(jiàn)，匯總 意見(jiàn)時(shí)能盡量反映每 個(gè)人的想法。8美好 品質(zhì)司馬光掌 聲灰雀手 術(shù)臺(tái)就是陣地學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默 讀，理解課文的意思。學(xué)寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的 事。把事情的過(guò)程 相對(duì)完整地寫(xiě)卜 來(lái)，

17、并表達(dá)出當(dāng)時(shí) 快樂(lè)的心情。主題為“請(qǐng)教”。能就 自己不好解決的問(wèn)題 有禮貌地向別人請(qǐng)教。 不清楚的地方能及時(shí) 追問(wèn)三年級(jí)下冊(cè)單 元人文 主題選文閱讀訓(xùn)1練要 素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1可愛(ài) 的生 靈古詩(shī)二首燕子荷花昆蟲(chóng)備邊讀一邊想象畫(huà)面。體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的 語(yǔ)句把觀察到的事 物寫(xiě)清楚，引導(dǎo)學(xué)生借助記錄卡寫(xiě)一種植物主題為“春游去哪兒玩”。 能向同學(xué)推薦春游值得去的地方，說(shuō)清楚好玩之處和可以開(kāi)展的活動(dòng)。在交流時(shí)，能耐心把別人的話聽(tīng)完，盡量不打斷別 人。法布爾昆蟲(chóng) 記2寓百 故事守株待兔陶罐和鐵 罐鹿角和 鹿腿池子與河流讀 寓言故事，明 白其中的道 理看圖作 文，把圖回的容 寫(xiě)清楚討論主

18、題為“該不該實(shí)行 班干部輪流制”。積極參 與討論，能表達(dá)自己的觀 點(diǎn)，并說(shuō)清理由。能一邊 聽(tīng)一邊思考，想想別人講 的是否有道理， 尊重不同 的想法。中國(guó)古代 寓后伊索 寓后克雷 洛夫寓后»3中華 優(yōu)秀 傳統(tǒng) 文化古詩(shī)二首紙的發(fā)明州橋 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)了解課文是 怎么圍繞一 個(gè)意思把一 段話寫(xiě)清楚就自己感興趣 的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié) 日寫(xiě)一篇習(xí)作， 寫(xiě)清楚過(guò)節(jié)過(guò) 程4觀察 與發(fā) 現(xiàn)花鐘蜜 蜂小蝦借助關(guān)鍵語(yǔ) 句概括一段 話的大意觀察事物的變 化，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程 寫(xiě)清楚普雷斯游戲 中的科學(xué)5大膽 想象小真的長(zhǎng) 頭發(fā)我變 成了一棵樹(shù)走進(jìn)想象的 世界，感受想 象的神奇發(fā)揮想象寫(xiě)故 事，創(chuàng)造自己的 想象世界E

19、-B 懷特夏洛的網(wǎng)6多彩 童年童年的水 墨回剃頭 大師肥皂 泡我不能 失信運(yùn)用多種方 法理解難懂 的句子寫(xiě)一個(gè)身邊的 人，嘗試寫(xiě)出他 的特點(diǎn)開(kāi)心男孩、米拉洛貝蘋(píng)果樹(shù)上的外婆7奇妙 的世 界我們奇妙的世界海 底世界火燒云了解課文是 從哪幾個(gè)方 面把事物寫(xiě) 清楚的初步學(xué)習(xí)整合 信息，介紹一種 事物主題為“勸告”。根據(jù)具 體的情境選擇恰當(dāng)?shù)姆?式，嘗試勸告別人。選擇 合適的語(yǔ)氣，從別人的角 度著想勸告別人。喬治塞爾登 時(shí)代廣場(chǎng) 的蟋蟀8有趣 的故 事慢性子裁 縫和急性子顧客方帽子店漏棗核了解故事的 主要容，復(fù)述 故事根據(jù)提示，展開(kāi) 想象，嘗試編童 話故事能自然大方地把故事講給別人聽(tīng)， 并能用 合適的

20、方法， 把故事講得 吸引人。認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，能記住主要容。四年級(jí)上冊(cè)單元人文 主題選文閱讀訓(xùn)佟東要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1自然 之美觀潮走 月亮現(xiàn)代 詩(shī)一首繁 星邊讀邊想象畫(huà) 面，感受自然之 美。向同學(xué)推薦一個(gè) 好地方，寫(xiě)清楚 推薦的理由。判斷別人的發(fā)言是 否與話題有關(guān)。圍繞 話題發(fā)表看法，不跑 題。2策略 單元一個(gè)豆莢 里的五粒豆蝙蝠與雷 達(dá)呼風(fēng)喚 雨的世紀(jì)蝴蝶的家閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考， 提出自己的問(wèn) 題。寫(xiě)一個(gè)人，注意 把印象最深的地 方寫(xiě)出來(lái)。凡爾納海底 兩方里3留心 觀察古侍二首爬山虎的 腳蟋蟀的 住宅體會(huì)文章準(zhǔn)確生 動(dòng)的表達(dá)，感受 作者連續(xù)細(xì)致的 觀察。進(jìn)行

21、連續(xù)觀察， 學(xué)寫(xiě)觀察日記。小組討論時(shí)，注意說(shuō) 話的音量，避免干擾 其他小組。/、重復(fù)別 人說(shuō)過(guò)的話。如果想 法接近，可以先表示 認(rèn)同，在繼續(xù)補(bǔ)充。法布爾昆蟲(chóng) 記4神話 故事盤(pán)古開(kāi)天 地精衛(wèi)填 海普羅米 修斯女蝸 補(bǔ)天了解故事的起 因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果， 學(xué)習(xí)把握文章的 主要容。感受神 話中神奇的想象 和鮮明的人物形 象。展開(kāi)想象，寫(xiě)一 個(gè)故事。袁珂中國(guó)古 代神話古斯塔夫施 瓦布希臘神 話故事5習(xí)作 單元風(fēng)箏 麻 雀爬天都 峰小木船了解作者是怎樣 把事情寫(xiě)清楚 的。寫(xiě)一件事，把事 情寫(xiě)清楚。麥卡利天空 在腳下6童年 生活牛和鵝一只窩囊 的大老虎陀螺學(xué)習(xí)用批注的方 法閱讀。通過(guò)人 物的動(dòng)作、語(yǔ)百、 神態(tài)

22、體會(huì)人物的 心情。記一次活動(dòng)，把 活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清 楚。選擇合適的方式進(jìn) 行安慰。借助語(yǔ)調(diào)、 手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá) 自己的情感。弗朗西斯秘 密花園、秦 文君男生賈 里7家國(guó) 情懷古侍二首為中華之 崛起而讀書(shū)梅蘭芳蓄 須«,我把 你追尋關(guān)注主要人物和 事件，學(xué)習(xí)把握 文章的主要容。學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)信。8古代 故事王戎不取 道旁西門(mén) 豹治鄴故 事一則了解故事，f節(jié)， 簡(jiǎn)要復(fù)述課文。寫(xiě)一件事，能寫(xiě) 出自己的感受。闈卡片提示講述容。使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和 肢體語(yǔ)言，可以讓講 述更生動(dòng)。四年級(jí)下冊(cè)單元人文 主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1田園 生活古詩(shī)詞三 首鄉(xiāng)下人 家天窗«三

23、月桃花 水抓住關(guān)鍵詞句， 初步體會(huì)文章 表達(dá)的思想感 情。寫(xiě)自己喜歡的 某個(gè)地方，表達(dá) 出自己的感受。聽(tīng)別人的話能抓住 要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述別人的 話意思準(zhǔn)確清楚。蒙戈瑪綠山 墻的安妮2科普 知識(shí)«琥珀飛 向藍(lán)天的恐 龍納米技 術(shù)就在我們身 邊閱讀時(shí)能提出 不懂的問(wèn)題，并 試著解決。寫(xiě)自己的奇思 妙想，把自己想 發(fā)明的東西寫(xiě) 清楚。準(zhǔn)確傳達(dá)信息。清 楚連貫地講述。米伊林的十 萬(wàn)個(gè)為什么3現(xiàn)代 詩(shī)歌短詩(shī)三首綠白樺 在天晴了的時(shí)候初步了解現(xiàn)代 詩(shī)的一些特點(diǎn)， 體會(huì)詩(shī)歌的感 情。根據(jù)需要收集 的資料，初步學(xué) 習(xí)整理資料的 方法。嘗試創(chuàng)作 自己的詩(shī)歌。合 作編小詩(shī)集，舉 辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。梅特林克青 鳥(niǎo)4

24、動(dòng)物 朋友貓母雞白鵝體會(huì)作家是如 何表達(dá)對(duì)動(dòng)物 的感情的。寫(xiě)自己喜歡的 動(dòng)物，試著寫(xiě)出 動(dòng)物的特點(diǎn)。華萊的灌的 禮物5習(xí)作 單元海上日出記的雙龍 洞頤和園七月的天 山了解課文按一 定順序?qū)懢拔?的方法。學(xué)習(xí)按游覽的 順序?qū)懢拔铩?七彩 童年«小英雄雨 來(lái)我們家 的男子漢蘆 花鞋學(xué)習(xí)怎樣把握 長(zhǎng)文章的主要 容。按一定的順序 把事情的過(guò)程 寫(xiě)清楚。根據(jù)討論的目的記 錄重要信息。分類(lèi) 整理小組的意見(jiàn)， 有條理地匯報(bào)。英諾森提的鐵絲網(wǎng)上的 小花、蒿根 的總有一 會(huì)長(zhǎng)大7美好 品質(zhì)古詩(shī)三首文言文二 則“諾曼 底”號(hào)遇難記黃繼光從人物的語(yǔ)言、 動(dòng)作等描寫(xiě)中 感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)用多種方 法寫(xiě)出人

25、物的 特點(diǎn)。根據(jù)不同的對(duì)象和 目的，合理選擇介 紹的容。8童話 之美寶葫蘆的秘 密巨人的 花園海的 女兒感受童話的奇 妙，體會(huì)人物真 善美的形象。按自己的想法 新編故事。寶葫盧的秘 密海的女 兒、羅琳哈 利波特與魔法 石五年級(jí)上冊(cè)單 元人文 主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1萬(wàn)物有靈白鷺落花 生桂花雨珍珠鳥(niǎo)初步了解課文 借助具體事物 抒發(fā)感情的方 法。寫(xiě)出自己對(duì)一種事物的感受。發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間。討論做小結(jié)要 總結(jié)共同和小同意見(jiàn)。米切爾恩德 毛毛2策略單元搭后將相 和什么比獵 豹的速度更快冀中的地道 戰(zhàn)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例 寫(xiě)出人物的特 點(diǎn)。黑柳徹子窗

26、邊的小豆豆3民間故事獵人海力布牛郎織女（一）牛郎織女（二）了解課文容，創(chuàng) 造性地復(fù)述故 事。提取主要信息， 縮寫(xiě)故事。講清楚故事細(xì)節(jié)。講故事時(shí)可以配上 相應(yīng)的動(dòng)作和表情。中國(guó)民間故 事一千零 一夜非洲 民間故事4深?lèi)?ài)祖國(guó)古詩(shī)二首少 年中國(guó)說(shuō)圓 明園的毀滅無(wú) 名島結(jié)合查找的資 料，體會(huì)課文表 達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)列提綱，分 段敘述。5習(xí)作單元太陽(yáng)松鼠鯨風(fēng)向袋的制作閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō) 明性文章，了解 基本的說(shuō)明方 法。搜集資料，用恰 當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法， 把某一種事物 介紹清楚。6舔犢之情慈母情深父 愛(ài)之舟“精 彩極了 ”和“糟 糕透了”注意體會(huì)作者 描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì) 節(jié)中蘊(yùn)含的感 情。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 表達(dá)自己的看

27、 法和感受。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现?持自己的觀點(diǎn)。尊 重別人的觀點(diǎn)，對(duì) 別人的發(fā)言給予積 極回應(yīng)。佐野洋子活 了一白力次的 貓7四季之美古詩(shī)詞二首四季之美鳥(niǎo) 的天堂月跡初步體會(huì)課文 中靜態(tài)描寫(xiě)和 動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物 的變化。巴勒斯飛禽 記8讀書(shū)明智古人談讀書(shū)憶讀書(shū)我 的“長(zhǎng)生果”閱讀時(shí)注意梳 理信息，把握容 要點(diǎn)。根據(jù)表達(dá)的需 要，分段表述， 突出重點(diǎn)。分條講述，把推薦 一本書(shū)的理由講清 楚。聽(tīng)人說(shuō)話能抓 住重點(diǎn)。馬克吐溫王 子與貧兒五年級(jí)下冊(cè)單 元人文主 題選文閱讀訓(xùn)佟東要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1童年往事古詩(shī)三首冬陽(yáng)童 年駱駝隊(duì)祖父的園 子體會(huì)課文表達(dá) 的思想感情。把一件事的

28、重 點(diǎn)部分寫(xiě)具體。根據(jù)提問(wèn)對(duì)象提出 恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。認(rèn)真 傾聽(tīng)，在交流時(shí)能 邊聽(tīng)邊記錄。林海首城南 舊事、蕭紅 呼蘭河傳2古典名著«草船借箭景陽(yáng)岡猴 王出世寶 黛初會(huì)初步學(xué)習(xí)閱讀 古典名著的方 法。學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。羅貫中三國(guó) 演義、吳承 恩西游記 林漢達(dá)春秋 故事3綜合性 學(xué)習(xí)：漢 字之美漢字真有 趣我愛(ài)你， 漢字感受漢字的有 趣，了解漢字文 化。學(xué)習(xí)搜集資 料的基本方法學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告。講清楚故事細(xì)節(jié)。講故事時(shí)可以配上 相應(yīng)的動(dòng)作和表 情。大春認(rèn)得幾 個(gè)字4家國(guó)情懷古詩(shī)三首«軍神清 貧木笛通過(guò)課文中動(dòng) 作、語(yǔ)百、神態(tài) 描寫(xiě)，體會(huì)人物 的心。嘗試用動(dòng)作、語(yǔ) 言、神態(tài)描寫(xiě)， 來(lái)

29、表現(xiàn)人物的 心。5習(xí)作單元人物描寫(xiě)一 組刷子我的朋友容 容學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物 的基本方法。初步運(yùn)用描寫(xiě) 人物的基本方 法，嘗試把一個(gè) 人的特點(diǎn)寫(xiě)具 體。金波烏丟丟 奇遇6思維火花自相矛盾 田忌賽馬跳水理清故事的起 因、發(fā)展、高潮 和結(jié)局，了解人 物的思維過(guò)程。根據(jù)情境編故 事，注意情節(jié)的 轉(zhuǎn)折。鎮(zhèn)琬古代詩(shī) 書(shū)與賢者故 事7異域風(fēng)情威尼斯的小 艇牧場(chǎng)之 國(guó)金字塔體會(huì)景物的靜 態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。搜集資料，介紹 一個(gè)地方。選擇合適的材料并 恰當(dāng)?shù)亟M織在一 起。列提綱，按一 定的順序講述。8幽默智慧氏之子手 指童年的 發(fā)現(xiàn)感受課文中巧 妙的對(duì)話和風(fēng) 趣的語(yǔ)百?？绰?huà)，寫(xiě)出自 己的想法。避免不良的口語(yǔ)習(xí) 慣。用心

30、傾聽(tīng)，做 一個(gè)好的聽(tīng)眾。杜文亞班長(zhǎng) 下臺(tái)六年級(jí)上冊(cè)單 元人文 主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素整本書(shū)推薦1走進(jìn)自然草原草 蟲(chóng)的村落古 詩(shī)詞二首花 之歌感受課文中豐 富的想象，深入 理解容。習(xí)作時(shí)發(fā)揮想 象，把重點(diǎn)部分 寫(xiě)得詳細(xì)一些。王淑芬六年 級(jí)怪事多、 托爾金魔 戒2革命 歲月七律長(zhǎng)征狼牙山五壯 士開(kāi)國(guó)大 典燈光了解文章是怎 樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě) 場(chǎng)面的。嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié) 合的寫(xiě)法記一次 活動(dòng)。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿 態(tài)大方。演講時(shí)利用 停頓、重復(fù)或者輔以 動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng) 表現(xiàn)力。林漢達(dá)上下 五千年3策略單元竹節(jié)人宇 宙生命之謎故宮博物 院根據(jù)不同的閱 讀目的，選擇恰 當(dāng)?shù)拈喿x方法。試著在寫(xiě)事物 時(shí)，融入感情， 表達(dá)由法。4美好 品質(zhì)橋窮人在柏林讀小說(shuō)，關(guān)注情 節(jié)、環(huán)境，感受 人物形象。發(fā)揮想象，創(chuàng)編 生活故事。先說(shuō)想法，再把具體 的理由講清楚。設(shè)想 對(duì)方可能的反應(yīng)，恰 當(dāng)應(yīng)對(duì)。高爾基童 年、徐光耀 小兵嘎5習(xí)作單元夏天里的成 長(zhǎng)盼爸 爸的計(jì)劃小 站體會(huì)文章是怎 樣圍繞中心意 思來(lái)寫(xiě)的。從不同方圓或選 取小同事例，表 達(dá)中心意思。笆笆拉？庫(kù)尼 花婆婆6保護(hù)環(huán)境古詩(shī)三首只有一個(gè)地 球這片土 地上神圣的青山不老抓住關(guān)鍵