2013-2014第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

1、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 密 封 線 -平?jīng)霭酥?0132014學(xué)年第二學(xué)期第一次月考試卷 科目：七年級(jí)語(yǔ)文 時(shí)間：150分鐘 分?jǐn)?shù)：150分親愛的同學(xué)，又到了展示你才能的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你微笑著拿起語(yǔ)文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。 命題：郭慰君 A卷（100分）一、積累與運(yùn)用（共30分）得分評(píng)卷人1.將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、規(guī)范、工整。（2分）愈是崎嶇險(xiǎn)阻的道路，愈有奇絕壯絕的景致李大釗2下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 哽咽（yè) 蟬蛻（tuì) 山巔（din) 九曲連環(huán)（q) B .熾痛（c

2、hì） 默契（qì） 祈禱（q） 腦髓（su）C. 救濟(jì)（jì） 憎惡（zng） 嫉妒（jí） 環(huán)謁（yè）D. 確鑿（záo） 氣氛（fèn） 泥濘（nìng） 訕笑（shàn） 3 下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （3分）A菜畦 狂斕 臃腫 人跡罕至 B叮囑 木屐 丑陋 來勢(shì)洶洶C阻仰 亙古 屏嶂 荒草凄凄 D澎湃 怪誕 讕語(yǔ) 一泄萬(wàn)里4下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A.每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。B. 學(xué)校實(shí)施愉快教育后，學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步。C. 有堅(jiān)定意志和刻苦精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。D.每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。5依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 英子，不要怕，_什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。黃河以它英雄的氣魄，_在亞洲的原野。拍雪人和塑雪羅漢需要人們_，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。盡管 只要 涌現(xiàn) 鑒賞無(wú)論 只要 出現(xiàn) 鑒賞無(wú)論 如果 出現(xiàn) 欣賞盡管 如果 涌現(xiàn) 欣賞6.古詩(shī)文默寫。（共8分）（1）山際見來煙， 。（2）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ：相信

4、吧， 。 （3） ，影入平羌江水流。（4）??！黃河！ ！ ，從你這兒發(fā)源。（5）春夜洛城聞笛一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是： ， 。7名著閱讀。（4分） 童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，它的主人公是 。其他兩部著作分別為： 和 。8.請(qǐng)仿照畫線句子的形式，在橫線上補(bǔ)寫一句話。（2分） 情誼是詩(shī)。“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠(chéng)的勸慰； _ 。9.口語(yǔ)交際（2分）     面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。（要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng)意） 

5、; 得分評(píng)卷人 二、閱讀理解  （30分） （一）最后一課（節(jié)選）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。··&

6、#183;····他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠(chéng)的服務(wù)，來表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。······· 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使

7、出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?0. 選文的第二段加點(diǎn)的“這種方式”指什么? (4分) 11.為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白”? (4分) 12. 韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬(wàn)歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？（4分） 13. 選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（3分） （二）羅圈腿的小獵狗 曹文軒 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總

8、是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。 終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。 獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 河岸上，獵狗們笑成了一

9、團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。 放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！” 獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)： 所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。 又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足； 突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！

10、 眾人發(fā)出“噓”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。 這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。 從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無(wú)論去哪里，都帶著小獵狗。 人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！” 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 （意林（少年版）2012年第10期）14簡(jiǎn)要概括小說的主要內(nèi)容。（3分） 1

11、5了解上下文，體會(huì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（3分） 小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 16 公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用？（4分） 17閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示？請(qǐng)具體闡述。（5分） 得分評(píng)卷人3、 寫作（40分）18.請(qǐng)以“溫暖”為題，寫一篇文章。 要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 密 封 線 -學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 密 封 線 -得分評(píng)卷人 B卷（50

12、分）4、 古詩(shī)詞賞析（6分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。19.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（3分） 20. 從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？（3分） 得分評(píng)卷人5、 文言文閱讀（18分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從

13、先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 21.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）傷仲永： 賓客其父： 泯然眾人矣： 日扳仲永環(huán)謁于邑人：22.翻譯下列各句。（4分）、自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。譯： 。、今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？譯： 23.方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了三個(gè)階段，各有什么特點(diǎn)？(3分)三個(gè)階段：童年時(shí)期， 。

14、少年時(shí)期，才思 ，“不能稱前時(shí)之聞”。青年時(shí)期，才思 ， “泯然眾人矣”。24. 方仲永由神 童變?yōu)槠接怪叺脑蚴鞘裁矗浚ㄓ谜n文語(yǔ)句）（4分）答：“ ”“ ”25.你從方仲永故事中明白了什么？（3分）答： 得分評(píng)卷人6、 現(xiàn)代文閱讀（16分）背向大地的愛父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來越黑。父親對(duì)女兒說：“我們要快點(diǎn)兒走了，天可能要下大雨?！碧焐香U灰的烏云越聚越濃，天色越來越暗，仿佛真正的黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕！”他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進(jìn)

15、爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺。”一道雪亮的閃電劃過大地，他突然聽到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來。這聲音像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個(gè)頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來龍卷風(fēng)！他大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時(shí)候經(jīng)歷過一次，所到之處，大樹齊腰斬?cái)?，樹皮被剝掉，只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會(huì)被摔死！他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨！“爸爸，我怕！”緊緊貼著父親胸膛的女兒顫聲叫道?！肮耘?/p>

16、兒，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想像小鳥一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在跟許多小鳥一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開始數(shù)小鳥，一只，兩只，三只”他感覺自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。不知道過了多少時(shí)候，他感覺這只巨手的力量漸漸小了，身體也開始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開始將吸入的物體拋向地面了。女兒，我的女兒，他心里痛苦如焚。突然，他感覺自己的背撞到了什么東西，這個(gè)東西以一種強(qiáng)大的力量勒過他的衣服，勒進(jìn)他的背-電纜！他心里滾過一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜！他就這樣單手懸吊著支持父女兩人

17、的重量。天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過的后背正在流血。然而不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會(huì)不自覺地放松抱緊父親的雙手！他不敢再往下想。女兒的手一點(diǎn)點(diǎn)松開他的身體。不能再猶豫了，他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體。此刻懷里的女兒正在睡夢(mèng)中甜甜地囈語(yǔ)著。他笑了。父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無(wú)傷，睡醒了還天真地對(duì)父親說：“爸爸，我看到了好多好多可愛的小鳥，真美啊?！庇腥藛査骸澳阒啦恢?，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因?yàn)槟氵@樣背對(duì)

18、地面從高空摔下，極有可能丟掉性命?！彼┖┑卣f：“我知道，但如果我不這樣背對(duì)地面，我的女兒就可能丟掉性命。”父親這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話，七歲的女兒現(xiàn)在還不懂。等她長(zhǎng)大了，她會(huì)懂得，父親對(duì)她的愛，比父親背對(duì)的大地，還要深沉，還要厚重 （有刪改）26文章第段運(yùn)用了 描寫，從全文看，此處描寫的作用是： 。（3分）27第段中爸爸用做游戲的方式來安慰女兒，你從中看到了一個(gè)怎樣的父親？（3分） 28請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文章第段中的劃線句。（3分） 29試從文章結(jié)構(gòu)方面分析第段中出現(xiàn)“電纜”這一情節(jié)的作用。（3分） 30 文章以“背向大地的愛”為題，有什么作用（4分） 得分評(píng)卷人 七、綜合性學(xué)習(xí)（10分） 學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。 31.【我宣傳】請(qǐng)為