七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷

1、七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘 試題滿分：100分 一、選擇題（每小題2分，共16分）1、下列加線詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A 倜儻（tng） 秕谷（b）迭起（di） 氣沖斗牛（du ）B祈禱（q） 赫然（h） 熾痛(ch) 迥乎不同（jing ） C亙古（gn） 嫉妒（j） 喧鬧（xun） 熱情澎湃（bi ）D重荷（h） 木屐（j） 哺育（p ） 鍥而不舍（qi ） 2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（ ） A怪誕 輕捷 一泄萬(wàn)丈 家喻戶曉 B. 幽寂 污穢 鞠躬盡瘁 義憤填膺 C. 殉職 驪歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 讕語(yǔ) 九屈連環(huán) 嘔心瀝血 3.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不

2、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.陳教練當(dāng)時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人刮目相看的那一天。 B.新春，沈丹高速公路車水馬龍，顯示出一派生機(jī)。這條趕在春運(yùn)前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時(shí)上升。 C. 不少人不喜歡孟子，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過(guò)張揚(yáng) ，其實(shí)，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然。 D. 這位離開(kāi)北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的面貌簡(jiǎn)直不可相提并論。 4,依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的_ ,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的_ ,冰心的童真和大愛(ài)是

3、她的人格力量的_ 。人生如茶，有時(shí)_也是一種成全。A淺顯 大功告成 表露 折磨 B淺薄 大徹大悟 流露 煎熬 C淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D膚淺 大夢(mèng)初醒 透露 痛苦 5、下列文學(xué)常識(shí)中搭配有誤的一項(xiàng)是（ ） A爸爸的花兒落了小說(shuō)林海音臺(tái)灣 B鄧稼先人物傳記楊振寧美籍華裔物理學(xué)家 C土地的誓言散文李大釗當(dāng)代作家 6.選出修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 B.那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C.天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 D.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。7.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。（ ）A你們是贊成明明的意見(jiàn)呢，還是贊成亮亮的意見(jiàn)？B“這不

4、是我們的狗，”普洛訶夫接著說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗?！盋小河對(duì)岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。D她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊”8. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是( )A.冰箱里放有蘋果、桔子、香蕉，黃瓜等水果。B新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。二、默寫(xiě)（每空一分共9分）9.請(qǐng)你寫(xiě)出描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句 ， 。10.水何澹澹， 。11.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。12.有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，木蘭詩(shī)中有相似的詩(shī)句是：_ ， 。 13.我寄愁心

5、與明月， 。14. ，卻話巴山夜雨時(shí)。15.煙籠寒水月籠沙， 。三文言閱讀（10分）【甲】 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！” 【乙】 司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編資治通鑒，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟能諷誦

6、乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書(shū)不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！弊⒒迹簱?dān)心 俟s：等待。 諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。 博聞強(qiáng)志：形容見(jiàn)聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。1解釋下列句中劃線字的意思。（4分）(1) 稍稍賓客其父 _ (2) 泯然眾人矣_ （3）嘗主編資治通鑒_ （4）及長(zhǎng)，遍覽古籍_ 2翻譯下列句子。（2分）父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。_ _3.方仲永從五歲起就能“指物作詩(shī)立就”，可到十二三歲時(shí)卻_到了二十歲時(shí)居然_作者運(yùn)用的_寫(xiě)法，有力地表現(xiàn)了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。（3分）4.試比

7、較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（1分）四、閱讀理解（一）（16分）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但在那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)

8、著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1第1段中“似乎”和“確鑿”兩個(gè)詞放在一起是否矛盾，為什么？（1分）2、給第2段劃分層次，用“”在文中劃中。（1分）3第2段的中心句是哪一句，用( )在文中標(biāo)出。（1分）4、第二段描寫(xiě)了菜畦、桑葚的顏色特征；油蛉、蟋蟀的 特征 ；黃蜂、叫天子的動(dòng)作特征，這些說(shuō)明作者寫(xiě)景狀物時(shí)，緊緊抓住了它們的特征。（1分） 5.文中畫(huà)線的句分別采用了 （

9、）和 （ ） 的修辭方法。（2分）6.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體指代什么？ （1分）7、文中用了“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”這幾個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的原因是什么?（1分）8、選文對(duì)環(huán)境、事物進(jìn)行敘述描寫(xiě)，下面全是外形描寫(xiě)的一項(xiàng)是 ( )（1分）A、何首烏有臃腫的根 高大的皂莢樹(shù) B、光滑的石井欄 輕捷的叫天子C、鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上 D、碧綠的菜畦 覆盆子像小珊瑚攢成的小球9選文中作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)角度，調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)百草園的景色。請(qǐng)舉出具體的例子。（3分）視覺(jué)： 聽(tīng)覺(jué)： 味覺(jué)：10選文段中描寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)的景色?（1分）11在泥墻根一帶可以做哪些事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）

10、12介紹“何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙”這個(gè)傳說(shuō)有何作用？（1分）（二） 餐桌上的謎底（9分） 小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門口，聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太讒了。 每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地_（挪、走、跑）到鄰居家門邊。 有一天，我終于問(wèn)媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚(yú)和肉？” 媽媽沒(méi)有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問(wèn)：“你今晚想不想吃肉？”我說(shuō)：“想！做夢(mèng)都想?！眿寢屨f(shuō)：“好吧，你跟我去?！?媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫(huà)了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢0元。媽

11、媽說(shuō)：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！?我只挖了一會(huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說(shuō)：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽襙（支撐、支持、堅(jiān)持）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說(shuō)；“你歇一會(huì)兒再干。”我就這樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。 一天下來(lái)，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了0元錢。我連走路的力氣都沒(méi)有了。媽媽背上我，到集市上，問(wèn)我喜歡吃魚(yú)還是肉，我說(shuō)都喜歡。 晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚(yú)和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。” 是的，我知道

12、了。 媽媽又對(duì)我說(shuō)：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚(yú)和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年，我11歲。 13、第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語(yǔ)是_、_。（1分） 14、-段寫(xiě)小時(shí)候“我”很讒，主要用了什么描寫(xiě)手法？（2分） _ _ 15、“鄰居的餐桌上為什么總有魚(yú)和肉？”面對(duì)“我”的提問(wèn)，媽媽為什么沒(méi)有直接回答？（分）_ _ 16、 段寫(xiě)道：“是的，我知道了?！甭?lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”到底知道了什么？（分） _ _ 17、請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要地寫(xiě)下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。（2分） _ 五作文. （共40分） 題目：這事真讓我 _ 在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事

13、情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇 字左右的文章。 要求： 要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。 除詩(shī)歌外文體不限。七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案 一、 選擇題 1，A 2,B 3,D 4,B 5,c 6.c 7.c二、默寫(xiě)(略)三1（1）以賓客之禮相待 （2）消失 （3）曾經(jīng)（4）等到的時(shí)候2.他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。3.讓他作詩(shī)，沒(méi)有傳聞的那么有才華了（才能衰退）、完全和普通人一樣了（才能消失）、對(duì)比。4.仲永天資過(guò)人，但因其父“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”；司馬遷幼時(shí)擔(dān)心自己的記憶不如別人，于是勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果“及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”?？梢?jiàn)，一個(gè)人能否成才，天資不是決定因素，后天的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。 四、閱讀理解1.因?yàn)榫嚯x“最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年了”，所以一開(kāi)始回憶印象有些模糊，故用“似乎”表達(dá)不肯定的語(yǔ)氣；然而兒時(shí)的生活很快又歷歷在目了，所以用“確鑿”表達(dá)肯定語(yǔ)氣。2.忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限的趣味。3單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味.4. 聲音 動(dòng)作 5，擬人 比喻 6. 指泥墻根一帶7. 強(qiáng)調(diào)百草園的趣味很多.8. A9.碧綠的菜畦